КОНСТРУИРУЕМ ОДЕЖДУ. Конструкции юбок
Конструкции юбок - презентация к уроку Технологии
Скачать эту презентацию
Скачать эту презентацию
№ слайда 1
Описание слайда: Конструкции юбок
№ слайда 2
Описание слайда: Изделия плечевой и поясной групп одежды По способу эксплуатации все виды одежды разделяют на плечевые и поясные. Сами названия говорят, что плечевые – это изделия, которые держатся на плечах, а поясные – на талии. Юбки составляют самую большую группу поясных изделий. Главная цель нашего урока – научиться различать конструкции юбок по крою и силуэту.
№ слайда 3
Юбки – неотъемлемая часть женской одежды, они никогда не исчезнут из женского гардероба. Фасоны юбок могут меняться в зависимости от моды и со временем, но всегда, всегда юбки будут неизменно популярны! Юбку носят в комплекте с блузкой, жилетом, жакетом, она может служить частью платья, пальто. Форма юбки много раз менялась в течение веков.
№ слайда 4
Описание слайда: Историческая справка Юбка – это поясной вид одежды. По толковому словарю С. И. Ожегова, юбка представляет собой женскую одежду от талии книзу. Но она не всегда была такой. Первоначально в средние века юбкой называли присборенное у горла одеяние длинной до колен, обычно подпоясанное. Носили такое одеяние как мужчины, так и женщины. И только в 15 веке женская готическая юбка разделилась на лиф и собственно юбку в современном понимании.
Описание слайда: В течение последующих веков юбки претерпевали различные изменения. Так в 16 веке – это массивная, неподвижная, тяжеловесная конструкция из нескольких металлических кругов, покрытых тканью В начале 18 века юбку делали стёганной на вате, на китовом усе. Юбка панье (фр. «корзина») - это юбка, которую натягивали на деревянные обручи или на китовый ус, сплюснутая спереди и сзади. Родина панье – Англия, в 1718 г. Панье вошло в моду во Франции. Конструкции этих юбок достигали таких размеров, что пройти в дверь дамы могли только боком. Тогда стали делать обручи на шарнирах. Садясь в карету, или проходя в дверь, юбки складывали, как мы складываем зонтик, чтобы войти в лифт.
№ слайда 6
В середине 19 века появляются юбки с кринолинами, они украшаются воланами, тесьмой, кружевом, бархатными отделками, узорными лентами. Во второй половине19 века на смену кринолину приходит нижняя юбка с оборками и подушка – турнюр. Это искусственное подчёркивание той части женского тела, о которой не принято говорить в приличном обществе получило название «искусственный» или «парижский зад».Юбка держалась на каркасе из изогнутых обручей и сзади была богато украшена воланами, лентами, бахромой, сборками и бантами.
№ слайда 7
Описание слайда: В русской деревне юбки появились не раньше середины19 века. Их шили из прямого полотнища, густо собирая его на узком пояске. Деревенская мода всегда соответствовала укладу крестьянской жизни. Телесная полнота означала для крестьянской девушки здоровье. Поэтому девушки «на выданье» надевали на себя по нескольку юбок, чтобы казаться толще – полнота для них была всё равно, что красота. Полным девушкам хватало 2-3 юбки, отличавшиеся худобой натягивали на себя 4-5 юбок сразу.
Описание слайда: Конструирование юбок По конструкции отличают три основных покроя юбок: прямые, клиньевые и конические. По силуэту юбки бывают: прямые, зауженные книзу и расширенные.
№ слайда 9
Описание слайда: Прямые юбки Как правило состоят из двух деталей: переднего и заднего полотнища. Юбка прямого покроя плотно облегает фигуру, она может иметь разрезы, различные складки, сборки, кокетки, карманы и т. д. При моделировании её можно сделать и совсем узкой, и довольно широкой.
Описание слайда: Клиньевые юбки Состоят из нескольких одинаковых клиньев, расширяющихся книзу. Количество клиньев может быть как чётным, так и нечётным. Такая юбка плотно облегает фигуру от талии до бёдер, а ниже линии бёдер образуются равномерные фалды. Застёжка располагается в боковом шве, если количество клиньев чётное, и – находится сзади при нечётном числе клиньев.
№ слайда 11
Описание слайда: Конические юбки Самые простые по конструкции, так что их чертежи можно строить прямо на ткани, без лекал. Коническая юбка, как правило не имеет вытачек и обычно по конструкции может быть одношовной или двухшовной, в зависимости от ширины используемой ткани и модели. В зависимости от степени расширения их делят на клёш, колокол, «солнце» и «полусолнце». Линии талии, бёдер и низа этих юбок на чертеже - части окружностей.
Описание слайда: Выбор ткани для юбки будет зависеть от её назначения (домашняя, повседневная, праздничная, спортивная) и, конечно, от сезона.
№ слайда 13
Описание слайда: Если юбка будет носиться в летний сезон, то для неё подойдут ткани: шёлк лён шифон поплин сатин крепдешин атлас вискоза
№ слайда 14
Для холодного времени года юбки шьют из «тёплых» тканей: шерсть кашемир габардин драп букле велюр сукно твид
№ слайда 15
Описание слайда: Тест на повторение Волокна растительного и животного происхождения относятся к : а)искусственным б)синтетическим в)натуральным
№ слайда 16
Описание слайда: Тест на повторение Волокна кенафа, джута и конопли относятся к волокнам: а)химическим б)растительным в)животным
№ слайда 17
Тест на повторение Природный цвет волокон шерсти бывает: а)белый б)чёрный в)коричневый г)оранжевый
№ слайда 18
Описание слайда: Тест на повторение Поверхность у шёлковых волокон: а)гладкая б)шероховатая в)пушистая
№ слайда 19
Описание слайда: К готовой одежде, в том числе и к юбкам, предъявляются определённые требования: гигиенические эксплуатационные эстетические
№ слайда 20
Гигиенические требования Предъявляются к одежде для нормальной жизнедеятельности организма человека. Одежда должна обеспечивать человеку свободу движений, не мяться, легко надеваться и сниматься. Гигиеничность одежды выражается в способности впитывать влагу – гигроскопичности; пропускать воздух – воздухопроницаемости; удерживать тепло тела – теплозащитности.
№ слайда 21
Описание слайда: Эксплуатационные требования В процессе носки одежда испытывает различные деформации и нагрузки: одни участки одежды растягиваются, другие сжимаются, трутся и т.д. Одним из важных эксплуатационных требований является продолжительность носки одежды (износостойкость). Длительность срока эксплуатации зависит от условий носки изделия, свойств ткани, её качества и вида обработки.
№ слайда 22
Эстетические требования Всякая одежда должна быть красивой и соответствовать моде. Следует стремиться к тому, чтобы цвет, фасон и в целом стиль одежды создавали гармоничный облик. При создании одежды вообще, и юбок в частности, нужно учитывать особенности телосложения и внешности человека, его возраст.
№ слайда 23
Описание слайда: Задание для закрепления материала Используя слова для справок, выберите подходящие значения классификации юбок. Назначение юбок Силуэт (форма) юбок Покрой юбок Слова для справок: прямые, спортивные, конические, зауженные, повседневные, форменные, клиньевые, зауженные, расширенные.
№ слайда 24
Задание на закрепление материала Допишите предложение. К изделиям поясной группы одежды относятся:
№ слайда 25
Описание слайда: Вопросы для закрепления материала Какие две группы одежды существуют? Какие основные требования предъявляются к одежде? Как делят юбки по крою? Как можно разделить юбки по силуэту?
№ слайда 26
Описание слайда: Конкурсная часть урока Уважаемые гости, мы рады приветствовать вас в доме моделей одежды для начинающих, «СТИЛЬ-21»! В составе нашего дома моделей работают две творческие группы. Сейчас мы определим название каждой команды.
№ слайда 27
Описание слайда: Задание№1 «Определите название своей команды» ИУЭЛТС – одноцветное плоскостное изображение предмета, модели на фоне другого цвета; внешние очертания предмета. АОНСФ – покрой, образец, по которому сшито изделие; определяется формой деталей, линиями, различными отделками.
№ слайда 28
Описание слайда: Задание№2 «Технологический диктант» МОД . ЛЬЕР П . ЛОТН . ЩЕ ПР . МЕР . ТЬ ВЫКР . ЙКА БЕ . . ПАСНОСТЬ ПР . М . ТАТЬ И .НОС . СТОЙКОСТЬ К . НСТРУКЦИЯ
№ слайда 29
Описание слайда: Задание№3 «Восстанови пословицу» По …… встречают, а по уму ……… Береги ….. смолоду, а платье с …. ….. страшатся, а …. делают Не за своё …. не берись, а за своим - не …… …. раз ……, один … отрежь
№ слайда 30
Описание слайда: Ответы на задание №3 По одёжке встречают, а по уму провожают Береги честь смолоду, а платье – с нову Глаза страшатся, а руки делают Не за своё дело не берись, а за своим – не ленись Семь раз отмерь, один раз отрежь
№ слайда 31
Описание слайда: Задание №4 «Определите крой и силуэты юбок»
№ слайда 32
Описание слайда: Ответы на задание № 4 1 – клиньевая, расширенный 2 – прямая, прямой 3 – коническая, расширенный 4 – прямая, расширенный 5 – клиньевая, расширенный 6 –клиньевая, расширенный
№ слайда 33
Описание слайда: Задание № 5 «Творческая зарисовка» В этом задании необходимо по предложенному описанию модели юбки, нарисовать её эскиз. Юбка клиньевого покроя, состоящая из шести клиньев. Плотно облегает талию и бёдра, а к низу сильно расширяется. Средние передний и задний клинья – цельнокроенные, а все боковые – с подрезами наискосок ( то есть, состоящие из двух частей). Направление подрезов на боковых клиньях – от линии колен до середины бедра. Юбка сшита из синей облегчённой шерстяной ткани. Верхний срез обработан поясом.
№ слайда 34
Описание слайда: Ответ на задание № 5
№ слайда 35
Описание слайда: Заключительная часть урока Сегодня вы научились различать конструкции юбок по крою и силуэту, продолжили знакомство с требованиями, предъявляемыми к одежде, выполнили индивидуальные и коллективные задания, мы коснулись исторических фактов и просто поиграли. И я надеюсь что весь сегодняшний урок прошёл под девизом: «Мода – удивительная игра, цель которой одеваться со вкусом и красиво!»
ppt4web.ru
Балансовые характеристики конструкции юбок | КОНСТРУИРУЕМ ОДЕЖДУ
Тема самоконтроля и самоанализа правильности разработки конструкции одежды различных видов не раз поднималась на страницах сайта. В частности, я публиковала статьи, посвященные анализу результатов построения чертежей как плечевой, так и поясной одежды. Отдельные элементы рассматриваемой темы были представлены в цикле постов о конструктивных дефектах в одежде.
Следует отметить, что проектируемое изделие имеет качественный внешний вид и отличную посадку только в том случае, когда все его части сбалансированы между собой и четко соответствуют индивидуальным особенностям фигуры. Понятие баланса в конструировании одежды означает уравновешенность всех частей швейного изделия, надетого на человека. Правильно спроектированная одежда предполагает четкое соблюдение баланса, как целого изделия, так и его деталей.
Чтобы не пестрить определениями и обобщенными понятиями, я предлагаю рассмотреть учет баланса изделия на примере чертежа женской юбки. Тем более, что тема балансовых характеристик юбки достаточно часто прослеживается в вопросах читателей.
При проектировании юбок чаще всего учитывают две важные составляющие баланса:
- передне-задний баланс
- боковой баланс
При этом передне-задний баланс связан с положением верхних точек средней передней (Н1Т2) и средней задней (НТ5) линий по отношению к исходной горизонтали, соответствующей линии талии. Применительно к типовому чертежу конструкции юбки (см. рисунок 1), это уровень точек Т5 и Т2 относительно горизонтали ТТ1. В некоторых источниках передне-задним балансом называют разницу уровней точек Т5 и Т2. Стоит заметить, что сама разница не является показательной характеристикой вне контекста анализа фигуры, на которую проектируется изделие.
Рисунок 1 - Схема чертежа конструкции прямой юбки по методике ЦНИИШП
В основу расчета и построения точек, определяющих передне-задний баланс, положены продольные размерные признаки «расстояние от линии талии до пола спереди», которое обозначается Дсп, и «расстояние от линии талии до пола сзади», записывающееся как Дсз. Методика измерения указанных размерных признаков представлена на рисунке 2. Следует помнить о том, что измерению предшествует четкая фиксация линии талии (её антропометрического уровня) при помощи эластичной ленты.
Рисунок 2 - Методика выполнения измерений Дсз и Дсп
Таким образом, если рассматривать точку Т, как исходную для построения заднего полотнища и соответствующую уровню высоты линии талии, то подъем ТТ5принимается равным:
ТТ5 = Дсз - Влт,
где Дсз – расстояние от линии талии до пола сзади,
Влт – высота линии талии (продольный проекционный размерный признак под номером 7 - см. рисунок 3)
Высота подъема точки Т2 задается расчетами
Т1Т2 = Дсп - Влт,
где Дсп – расстояние от линии талии до пола спереди
Напомню, что в современных размерных стандартах нет размерного признака Дсз, поэтому для определения высоты подъема точки Т5 принято использовать ряд размерных признаков, тесно связанных с указанным измерением (см. рисунок 3). Сразу же предупрежу, что в этом случае без математики не обойтись. 
Рисунок 3 - Схема к расчетам уровня линии талии сзади
Прежде всего, следует понять, что величина ТТ5 на чертеже равна разнице условных отрезков ВС и АС на фигуре. Учитывая тот факт, что отрезок АС равен расстоянию от линии талии до линии бедер, его можно выразить общепринятыми расчетами
АС = 0,5 Дтс согласно методике ЦНИИШП
АС = 0,65 (Влт – Впс) согласно методике ЕМКО СЭВ,
где Дтс – длина спины до талии,
Влт – высота линии талии,
Впс – высота подъягодичной складки
Длину отрезка ВС можно получить из треугольника АВС по известной из математики формуле
Учитывая, что отрезок АВ соответствует размерному признаку «глубина талии вторая» (Гт2 = Т79), приведенная выше формула приобретает следующий вид
Анализ расчетов, произведенных по формуле для измерений различных типовых женских фигур, позволяет сделать вывод о том, что разница [ВС - АС] лежит в пределах от 0,65 до 0,85см. Для конструирования одежды массового производства в основу расчетов положены средние значения разницы – 0,75÷0,8см. Эти величины вы можете проследить в типовых расчетах чертежа конструкции юбки в методиках ЕМКО СЭВ и ЦНИИШП в качестве дополнительных корректирующих коэффициентов.
В практической работе для построения отрезков, влияющих на величину передне-заднего баланса полотнищ юбки, используется следующий укрупненный алгоритм выполнения расчетов и построений:
- выбор исходной точки построения чертежа (например, точки Т на рисунке 1)
- построение горизонтальных линий базисной сетки относительно выбранной точки (линии бедер, низа)
- построение вертикальных линий базисной сетки, задающих ширину переднего и заднего полотнища
- корректировка уровней вершин средней передней и средней задней линии с помощью рассчитанных разниц (Дсз -Влт) и (Дсп – Влт)
К факторам, оказывающим влияние на величину передне-заднего баланса, относятся, прежде всего, индивидуальные особенности конституционного строения нижней части фигуры:
- выступ ягодиц (для выступающих ягодиц Дсз существенно превышает Дсп),
- характер изгиба нижней части позвоночника в области поясничного отдела (чем более выражен поясничный лордоз, тем больше прослеживается величина отрезка АВ на рисунке 3, а значит, и подъем точки Т5)
- степень выступания живота (для фигур с большим животом и относительно плоскими ягодицами Дсп может равняться либо превышать значение Дсз)
Также немаловажное влияние на положение нижней части корпуса оказывает высота каблука обуви, которая при существенном значении может способствовать изменению размерного признака глубины талии второй, о чем я уже писала в одной из статей, посвященной осанке.
В некоторых авторских методиках конструирования юбок в качестве исходной при построении выступает точка, соответствующая высшей точке среднего среза заднего полотнища, то есть Т5 (под любым номером), таким образом, относительно неё строится горизонталь, соответствующая низу изделия и в дальнейшем выстраивается точка вершины средней передней линии.
Под боковым балансом юбки подразумевают уровень подъема вершин боковых срезов переднего и заднего полотнищ относительно исходной горизонтали, соответствующей линии талии. Величина баланса выражена отрезком Т3Т4, который влияет на положение точек Т41и Т42, соответствующих вершинам боковых срезов переднего и заднего полотнищ.
Т3Т4 = Дсб – Влт,
где Дсб – Расстояние от линии талии до пола сбоку (см. рисунок 4)
Влт – высота линии талии
Рисунок 4 - Методика выполнения измерений Дсб и Дсп
При построении базисной сетки чертежа классической женской юбки линию низа зачастую ориентируют по коленной направляющей, соответствующей на фигуре уровню центра коленных чашечек. Таким образом, положение балансных точек в этом случае можно выразить следующими расчетами:
НТ5 = Дсз – Вк
Н1Т2 = Дсп – Вк
Н2Т4 = Дсб – Вк,
где Вк – высота коленной точки
На величину бокового баланса, прежде всего, оказывает влияние степень выступания бедер сбоку. Так для фигур с «крутыми бедрами» (см. рисунок 5а), величина отрезка Т3Т4 возрастает, для фигур спортивного типа с небольшим выступанием бедер (см. рисунок 5б) – уменьшается. То же касается фигур с разной степенью выраженности талии. Для фигур с тонкой талией (см. рисунок 6,б) обычно Дсб больше, нежели для фигур по типу «прямоугольник» (см. рисунок 6,а), с нечетко выраженной талией.
Рисунок 5 - Разновидности фигур по характеру выступания бедер
Рисунок 6 - Разновидности типов фигур по степени выраженности талии
Таким образом, для разработки качественной конструкции юбки очень важно проанализировать все особенности фигуры как внешне проявленные, так и выраженные цифровыми показателями размерных признаков Дсз, Дсб, Дсп, с целью их учета в расчетах и построении чертежа, а также для согласованности балансных характеристик с особенностями фигуры.
Для тех читателей, кто готов идти дальше в изучении темы проектирования качественных конструкций женских юбок на различные фигуры, рекомендую дополнительно обратиться к следующим источникам:
- Янчевская Е.А., Тимашева З.Н. Конструирование поясных изделий
- Волевич Г.К. Одежда для полных женщин
- Журнал "Ателье" №6/2009 - статья на тему "Преобразование чертежей юбок для проблемных фигур"
Успехов в применении полученных знаний на практике!
Буду рада комментариям по теме статьи!!!
Также на эту тему можно прочитать следующие статьи:
- Расчеты для построения чертежа конструкции женской юбки из трикотажного полотна
- Баланс конструкции одежды
- Критерии выбора методики для конструирования женской юбки
- Расчеты конструкции женского платья по методике ЦНИИШП
- Дополнения к расчетам конструкции платья по методике МТИЛП
wellconstruction.ru
"Конструкции юбок. Одежда и требования к ней"
Автор конспекта:Автор(ы): — Жидилёва Елена Александровна
Место работы, должность: — МОУ «Сош № 103″
Регион: — Саратовская область
Характеристики урока (занятия) Уровень образования: — основное общее образование
Целевая аудитория: — Родитель Целевая аудитория: — Учитель (преподаватель)
Класс(ы): — 6 класс
Предмет(ы): — Технология
Цель урока: —
сформировать знания о принципах деления юбок по крою и по силуэту; ознакомить обучающихся с требованиями, которые предъявляются к одежде; ознакомить учащихся с плечевой и поясной группами одежды и
с историческими фактами появления юбки;
воспитывать любовь к родному краю;
продолжить развитие творческого мышления и эстетического вкуса учащихся;
развивать способности работать коллективно, развивать чувство взаимовыручки;
прививать навыки культуры труда и аккуратности.
Тип урока: — Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории): — 15
Используемые учебники и учебные пособия: —
Технология: Учебник для учащихся 6 класса общеобразовательной школы
( вариант для девочек) Симоненко В.Д., Крупская Ю.В., Кожина О.А., и др.; Под ред. В. Д. Симоненко – М.: Вентана-Графф, 2009. – 208 с.: ил.
Каневец О.Ф. Технология. Тетрадь для 6-го класса. Вариант для девочек. 2-я часть.-Саратов: "Лицей", 2000.- 64с.
Используемая методическая литература: —
Волевич Галина. Сшейте сами.- М.: Малыш, 1986
Детская домашняя энциклопедия: В 2 т. – М.: Знание, АСТ – Пресс, 2007
Егорова Р.И., Монастырская В.П. Учись шить. – М.: Просвещение, 1998
Ерёменко Т.И. Рукоделие. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Легпромбытиздат, 1989
Журнал «Burdamoden», № 4, 2005, Изд. дом «Burda»
Журнал «Burdamoden», № 6, 2007, Изд. дом «Burda»
Технология: Учебник для учащихся 7 класса общеобразовательной школы
( вариант для девочек)/ Под ред. В. Д. Симоненко. – 2-е изд., перераб.- М.: Вентана-Графф, 2007. – 176 с.: ил.
Используемое оборудование: —
мультимедийная установка, нетбук, презентация учителя, презентации учеников, учебник, рабочая тетрадь, эскизы, задания командам на листах
Используемые ЦОР: —
http://zdd.1september.ru/2006/05/14.htm физкультминутки в школах
http://www.rimskiistil.ru/blog/1943/3264 модели юбок с выкройками
http://ru.wikipedia.org/wiki/%DE%E1%EA%E0 история юбки википедия
http://yourdreamstyle.com/2010/02/istoriya-yubki/ история юбки от глубокой древности до наших дней
http://moikompas.ru/compas/konstruirovanie_i_modelirovanie_ конструирование юбок
Краткое описание: — Данный урок является нестандартным, время отведённое для него — 5о минут. Он поможет обучающимся различать конструкции юбок по крою и по силуэту; чётко отличать одежду поясной группы от одежды плечевой группы; учащиеся смогут выбрать фасон юбки для индивидуального пошива; научатся выбирать ткань для изделия с учётом назначения модели, сезона, фасона и особенностей фигуры. Конкурсная часть урока проходит в игровой форме, как соревнование двух команд. В плане-конспекте прослеживаются межпредметные связи с историей, литературой, русским языком. Для урока создана презентация, номера соответствующих слайдов указаны в плане- конспекте.
Ход урока
I.Организация урока
Проверка готовности обучающихся к уроку
II. Изучение нового материала.
Объяснение учителя о назначении и видах одежды.
Учитель.По способу эксплуатации все виды одежды разделяют на плечевые и поясные. Сами названия говорят, что плечевые – это изделия, которые держатся на плечах, а поясные – на талии.
Юбки составляют самую большую группу поясных изделий.
Главная цель нашего урока – научиться различать конструкции юбок по крою и силуэту(3 слайд).
Юбки – неотъемлемая часть женской одежды, они никогда не исчезнут из женского гардероба. Фасоны юбок могут меняться в зависимости от моды и со временем, но всегда, всегда юбки будут неизменно популярны!Юбку носят в комплекте с блузкой, водолазкой, жилетом, жакетом, она может служить частью платья, пальто. Форма юбки много раз менялась в течение веков(4 слайд).
Историческая справка
Юбка – это поясной вид одежды. По толковому словарю С. И. Ожегова, юбка представляет собой женскую одежду от талии книзу.
Но она не всегда была такой(5 слайд).
Учитель. Сейчас я хочу предоставить слово экспертным группам, который изучали конструкции юбок разных времен».
1 экспертная группа (три человека) сопровождают свой рассказ слайдами своей презентации: Мы изучали конструкции юбок средних веков XIV–XVI. И вот, что выяснили.
Первоначально в средние века юбкой называли, присборенное у горла одеяние, длинной до колен, обычно подпоясанное. (1слайд)
Носили такое одеяние, как мужчины, так и женщины. И только в 15 веке женская готическая юбка разделилась на лиф и собственно юбку в современном понимании.(2слайд)
В течение последующих веков юбки претерпевали различные изменения. Так в 16 веке – это массивная, неподвижная, тяжеловесная конструкция из нескольких металлических кругов, которые покрывались тканью. (3 слайд)В начале 18 века юбку делали стёганной на вате, на китовом усе. Такая конструкция, тоже была не из лёгких. Мы представили себе как нелегко приходилось женщинам того времени (4 слайд).
2 экспертная группа (три человека) сопровождают свой рассказ слайдами своей презентации: Наша историческая область изучения конструкций юбок ограничивалась XVII–XVIIIвеками. Для этого времени характернаюбка панье (фр. «корзина») — это юбка, которую натягивали на деревянные обручи или на китовый ус, сплюснутая спереди и сзади. (1слайд)
Родина панье – Англия, в 1718 г. Панье вошло в моду во Франции. Конструкции этих юбок достигали таких размеров, что пройти в дверь дамы могли только боком. Тогда стали делать обручи на шарнирах. Садясь в карету, или проходя в дверь, юбки складывали, как мы складываем зонтик, чтобы войти в лифт.(2слайд)
В испанской же моде было принято надевать под верхнюю юбку несколько нижних. И в период Тринадцатилетней войны с временным выходом из моды кринолинов количество нижних юбок увеличивается, особенно во Франции. (3 слайд)
XVIIIвек изменяет отношение к дамской нижней одежде: она становится подчёркнуто эротичной. Это касается, в первую очередь нижней юбки, необыкновенно женственной и кокетливой в этот период. Верхняя нижняя юбка, которая бывает, видна из-под платья, шьётся из шёлка и украшается кружевом. (4 слайд).
Во второй половине19 века на смену кринолину приходит нижняя юбка с оборками и подушка – турнюр. Это искусственное подчёркивание той части женского тела, о которой не принято говорить в приличном обществе получило название «искусственный» или «парижский зад». Юбка держалась на каркасе из изогнутых обручей и сзади была богато украшена воланами, лентами, бахромой, сборками и бантами. (5 слайд)
3 экспертная группа (три человека) сопровождают свой рассказ слайдами своей презентации: Мы изучали конструкцию русских юбок.
В русской деревне юбки появились не раньше середины19 века.Их шили из прямого полотнища, густо собирая его на узком пояске.(1слайд)
Деревенская мода всегда соответствовала укладу крестьянской жизни. Телесная полнота означала для крестьянской девушки здоровье. Поэтому девушки «на выданье» надевали на себя по нескольку юбок, чтобы казаться толще – полнота для них была всё равно, что красота. Полным девушкам хватало 2-3 юбки, отличавшиеся худобой, натягивали на себя 4-5 юбок сразу. (2 слайд)
Учитель. Экспертные группы поработали замечательно, в ходе поиска материала к уроку сами узнали много нового и донесли до нас. Мы узнали, какие конструкции были у юбок в прошлом, сейчас поговорим о современных.
По конструкции отличают три основных покроя юбок: прямые, клиньевые и конические.
По силуэту юбки бывают: прямые, зауженные книзу и расширенные
(слайд 9).
Прямые юбки(слайд 10).
Как правило, состоят из двух деталей: переднего и заднего полотнища. Юбка прямого покроя плотно облегает фигуру, она может иметь разрезы, различные складки, сборки, кокетки, карманы и т. д.
При моделировании её можно сделать и совсем узкой, и довольно широкой.
Клиньевые юбки(слайд 11).
Состоят из нескольких одинаковых клиньев, расширяющихся книзу. Количество клиньев может быть как чётным, так и нечётным.
Такая юбка плотно облегает фигуру от талии до бёдер, а ниже линии бёдер образуются равномерные фалды.
Застёжка располагается в боковом шве, если количество клиньев чётное, и – находится сзади при нечётном числе клиньев.
Конические юбки(слайд 12).
Самые простые по конструкции, так что их чертежи можно строить прямо на ткани, без лекал.
Коническая юбка, как правило, не имеет вытачек и обычно по конструкции может быть одношовной или двухшовной, в зависимости от ширины используемой ткани и модели.
В зависимости от степени расширения их делят на клёш, колокол, «солнце» и «полусолнце».
Линии талии, бёдер и низа этих юбок на чертеже — части окружностей.
Учитель задаёт вопрос детям:«Как вы думаете, от каких факторов будет зависеть выбор ткани для юбки?»
Предполагаемые ответы детей:« От погоды, от сезона»; «От возраста того, кто будет её носить»; «От назначения: домашняя или праздничная»;
«От комплекции человека»
Учитель:«Молодцы! Правильно!» (13 слайд)
III. Повторение пройденного материала
Учитель. Давайте с вами вспомним, какие виды ткани подойдут для юбки, которая будет носиться в тёплое время года?
Предполагаемые ответы детей: шелк, ситец, бязь, шифон, органза, креп-сатин, поплин.
Учитель:«И на этот вопрос ответили верно!» (14 слайд) « А если юбка шьётся для осенне-зимнего сезона, то какие ткани используют?»
Предполагаемые ответы детей: шерсть, габардин, кашемир, драп, букле, велюр, вельвет.
Учитель показывает 15 слайд презентации с ответами. И уж если, мы вспомнили с вами о тканях, давайте ответим на вопросы теста на повторение темы «Волокна»
(16 слайд)
Волокна растительного и животного происхождения относятся к:
а) искусственным
б) синтетическим
в) натуральным
(17слайд)
Волокна кенафа, джута и конопли относятся к волокнам:
а) химическим
б) растительным
в) животным
(18слайд)
Природный цвет волокон шерсти бывает:
а) белый
б) чёрный
в) коричневый
г) оранжевый
(19слайд)
Поверхность у шёлковых волокон:
а) гладкая
б) шероховатая
в) пушистая
Ученики отвечают на тестовые задания в рабочей тетради.
IV. Введение межпредметных сведений
Учитель: «И, уж если мы заговорили с вами о волокнах, то вот какой интересный факт из жизни нашего города мне хочется вам рассказать. Оказывается в нашем городе, была фабрика по производству шелковых волокон»
Вот послушайте, как описывал наш город академик И. Лепёхин: (20 слайд)
«Город Саратов можно почесть за один из лучших волжских провинциальных городов…
В нём находится соляная и рыбная пристань, кожевенные заводы, канатная, шляпная и шёлковая фабрики. Для последней из оных, расстоянием от города в верстах пяти, при подошве Лысых гор заведён обширный сад с тутовыми деревьями, которые бьющими из гор ключами орошаются». С тех времён осталась в нашем городе Шелковичная улица.
И вот ещё один исторический факт(21 слайд):
Главной отраслью мануфактурного производства в Саратове было производство канатов, верёвок и прочих снастей, необходимых для волжского судоходства. Для этого использовались волокна конопли. Оставшиеся при производстве отходы конопли (костра) выбрасывались около фабрики. Поэтому образовавшиеся здесь, позднее улицы получили название Большая и Малая Кострижные (ныне это улицы Сакко и Ванцетти и Пушкина).
Были в Саратове и суконные мануфактуры.
V. Изучение нового материала (2 часть)
Учитель показывает 22 слайд: «К готовой одежде, в том числе и к юбкам, предъявляются определённые требования: гигиенические, эксплуатационные, эстетические.
Давайте разберёмся, в чём они заключаются?»
Гигиенические требования: (23 слайд)
Предъявляются к одежде для нормальной жизнедеятельности организма человека. Одежда должна обеспечивать человеку свободу движений, не мяться, легко надеваться и сниматься. Гигиеничность одежды выражается в способности впитывать влагу – гигроскопичности; пропускать воздух – воздухопроницаемости; удерживать тепло тела – теплозащитности.
Эксплуатационные требования:(24слайд)
В процессе носки одежда испытывает различные деформации и нагрузки: одни участки одежды растягиваются, другие сжимаются, трутся и т.д. Одним из важных эксплуатационных требований является продолжительность носки одежды (износостойкость). Длительность срока эксплуатации зависит от условий носки изделия, свойств ткани, её качества и вида обработки.
Эстетические требования: (25 слайд)
Всякая одежда должна быть красивой и соответствовать моде. Следует стремиться к тому, чтобы цвет, фасон и в целом стиль одежды создавали гармоничный облик.
При создании одежды вообще, и юбок в частности, нужно учитывать особенности телосложения и внешности человека, его возраст.
Учитель: Особые нагрузки наша одежда испытывает во время физкультминутки!
Внимание! ( На время проведения физкультминутки мультимедийная система и нетбук выключаются)
Предлагаю несколько простых упражнений, которые я делаю с детьми на уроках технологии:
1. Энергичная ходьба на месте, при которой надо широко размахивать руками и высоко поднимать колени (1 – 1,5 мин.) Это упражнение тонизирует основные мышечные группы, усиливая кровообращение.
2.Стоя, руки на талии, выполняются повороты туловища с разведением рук в стороны. На поворотах – вдох, возвращение в исходное положение – выдох. Повторите 5 – 6 раз в течение 1 мин. Это упражнение тонизирует косые мышцы спины, усиливает кровообращение.
3.Упражнение на развитие моторики рук. Соедините указательный палец правой руки с большим пальцем левой руки, А указательный палец левой – с большим пальцем правой. И меняйте их как можно быстрее. Попробуйте проделать такое упражнение с каждым пальцем на руках.
4. Зарядка для глаз: попросите учащихся глазами нарисовать восьмёрки, сначала по часовой стрелке, потом – против. Пусть это упражнение они проделают восемь раз. Очень полезно часто – часто поморгать и затем зажмуриться.
VI.Актуализация знаний
Задания для закрепления изученного материала
( Учащиеся выполняют индивидуальные задания в рабочих тетрадях. Если мастер- класс проводится в кабинете информатики, то на компьютерах, в группах.)
Задание 1. (26 слайд)
Используя слова для справок, выберите подходящие значения классификации юбок.
Назначение юбок______________________________________
Силуэт (форма) юбок___________________________________
Покрой юбок_________________________________________
Слова для справок: прямые, спортивные, конические, зауженные, повседневные, форменные, клиньевые, зауженные, расширенные.
Задание 2. (27слайд)
Допишите предложение.
К изделиям поясной группы одежды относятся:
________________________________________________________
Вопросы для закрепления. (28слайд)
Учитель задаёт вопросы, ученики – отвечают.
Какие две группы одежды существуют?
Какие основные требования предъявляются к одежде?
Как делят юбки по крою?
Как можно разделить юбки по силуэту?
VII.Конкурсная часть урока (практическая работа)
Обучающиеся делятся на 2 команды
Для проведения конкурсной части мастер-класса можно привлечь учениц старшего возраста.
Ведущая 1.Уважаемые гости, мы рады приветствовать вас в доме моделей одежды для начинающих, «СТИЛЬ-21»!
В составе нашего дома моделей работают две творческие группы.
Сейчас мы определим название каждой команды. (29 слайд)
Ведущая 2.Задание№1 «Определите название своей команды»
одноцветное плоскостное изображение предмета, модели на фоне другого цвета; внешние очертания предмета.
покрой, образец, по которому сшито изделие; определяется формой деталей, линиями, различными отделками.
Ученики путём перестановки букв, определяют название своей команды: СИЛУЭТ и ФАСОН.
Ведущая 1.Задание№2 «Технологический диктант»
( команды получают лист с заданиями диктанта)
Вставьте пропущенные буквы в слова (30слайд):
МОД . ЛЬЕР
П . ЛОТН . ЩЕ
ПР . МЕР . ТЬ
ВЫКР . ЙКА
БЕ . . ПАСНОСТЬ
ПР . М . ТАТЬ
И .НОС . СТОЙКОСТЬ
К . НСТРУКЦИЯ
Ведущая 2.Задание №3 «Восстанови пословицу (31 слайд)
По …… встречают, а по уму ………
Береги ….. смолоду, а платье с ….
….. страшатся, а …. делают
Не за своё …. не берись, а за своим — не ……
…. раз ……, один … отрежь
Ведущая 2.Давайте сверим ответы.(32 слайд)
По одёжке встречают, а по уму провожают
Береги честь смолоду, а платье – с нову
Глаза страшатся, а руки делают
Не за своё дело не берись, а за своим – не ленись
Семь раз отмерь, один раз отрежь
Ведущая 1.Задание №4 «Определите крой и силуэты юбок»(33 слайд)
Ведущая 2.Проверим ответы команд (34 слайд)
1 – клиньевая, расширенный
2 – прямая, прямой
3 – коническая, расширенный
4 – прямая, расширенный
5 – клиньевая, расширенный
6 –клиньевая, расширенный
Ведущая 1.Задание № 5 «Творческая зарисовка» (36 слайд)
В этом задании необходимо по предложенному описанию модели юбки, нарисовать её эскиз.
«Юбка клиньевого покроя, состоящая из шести клиньев. Плотно облегает талию и бёдра, а к низу сильно расширяется. Средние передний и задний клинья – цельнокроенные, а все боковые – с подрезами наискосок ( то есть, состоящие из двух частей). Направление подрезов на боковых клиньях – от линии колен до середины бедра. Юбка сшита из синей облегчённой шерстяной ткани. Верхний срез обработан поясом».
(Ученицы делают предполагаемый эскиз модели и демонстрируют его)
Ведущая 2.Ответ на задание № 5 (37 слайд)
VIII. Анализ и оценка урока
Учитель:Сегодня вы научились различать конструкции юбок по крою и силуэту, продолжили знакомство с требованиями, предъявляемыми к одежде, выполнили индивидуальные и коллективные задания, мы коснулись исторических фактов и просто поиграли.
Учитель объявляет оценки за урок. Благодарит ведущих и гостей.
Учитель.И я надеюсь, что весь сегодняшний урок прошёл под девизом:
«Мода – удивительная игра, цель которой одеваться со вкусом и красиво!»
IX.Домашнее задание. §7 ( учебник, с. 33-35), уметь объяснить основные понятия по теме урока; ответить на вопросы (с.35)
Файлы: Конструкции юбок презентация.ppt Размер файла: 6170624 байт.
eorhelp.ru
