Содержание
Как определить диаметр нити для бисероплетения в мм?
Так как же найти нитку для бисероплетения, да еще и с обозначением ее диаметра в мм?
Никак
Не пугайтесь, не так уж все и страшно)
Просто нити для бисероплетения, как таковой, не существует. Речь идет именно о текстильных нитках (не о леске, мононити, Nymo, C-Lon и т.п.)
Самая распространенная ниточка Tytan100 — изначально, это нить для шитья. Только недавно на сайте производителя, появилось дополнение в ее описании: «очень прочная полиэфирная нить для вышивки бисером».
На самом деле, нитки, как и многие другие материалы, действительно универсальны в той или иной степени. Именно поэтому, леску для бисероплетения мы можем купить в рыболовном магазине. Точно так же, как у нас есть покупатели, которые приобретают леску для рыбалки.
Однако, вернемся к вопросу о толщине/диаметре нити.
Все дело в том, что очень часто мы даем рекомендации: «размер бисера, иглы и нити должны находится в соответствии друг с другом». И, если с иголками и бисером относительно все понятно, то вот подобрать нить становится не таким очевидным делом. В связи с тем, что маркировка, которую дает поставщик (производитель), все так же больше привычна для швей:
Например, Tytan100 имеет маркировку: 133 dtex x 2. Замечательно! Но, как для меня, было бы понятнее увидеть толщину нити в привычном формате, а именно — 0,1мм.
Почему так сложно найти информацию именно в мм? Все просто и сложно одновременно.
— Как уже было отмечено выше, нет данных о соответствии: бисерная игла — нить (как это можно часто увидеть в рекомендациях для шитья).
— Измерение толщины нити в мм затруднительно ввиду ее легкой деформации (так часто говорят поставщики/производители).
— Производители нитей в разных странах придерживаются различных принципов нумерации.
— Толщину ниток принято оценивать косвенными характеристиками: линейной плотностью, торговым номером (условным обозначением) и диаметром.
Поэтому, общепринятой, можно считать международную нумерацию ниток, как: TEX и DTEX.
Углубляться в эту тему совершенно не хочется)
Поэтому, исходя из СОБСТВЕННОГО опыта, который основан на обобщении информации, полученной из разных источников, ниже приведена таблица, которая просто поможет вам приблизительно сориентироваться в выборе:
Таблица пока неполная, мы будем ее дополнять и расширять. Возможно, корректировать.
При подготовке материала, единственно интересная табличка, именно с информацией по соотношению бисерной нити — иголки, попалась вот такая:
Правда, в ней речь идет о нитках, которые не особо часто используются у нас. Но все равно, встречаются. Поэтому, это тоже интересно.
Еще один параметр, на который иногда обращают внимание мастера — прочность на разрыв. Здесь попалась такая информация:
Но это, скорее всего больше относится к леске. Однако, для понимания величин, тоже вполне подойдет.
Напоминаем, что купить нитки, иголки для бисера и вышивки на нашем сайте можно без оформления минимального заказа.
Отправка Укрпочтой или Новой Почтой. Подробнее об оплате и доставке читайте на нашем сайте здесь:
http://vse-prosto.com.ua/payment-and-delivery
Удачи вам и вдохновения!
Урок физики по теме «Определение размеров малых тел». 7-й класс
Цель: познакомить обучающихся со способами
измерения размеров малых тел, особенностями их
вычисления; повторить перевод единиц измерения в
СИ.
Задачи.
Предметные:
- сформировать у обучающихся представления об
измерении размеров малых тел, выяснить на
конкретном материале правила расчета величины; - продолжить формирование умений наблюдать и
объяснять физические явления, обобщать и
сравнивать результаты эксперимента.
Метапредметные:
- сформировать понятие измерения размеров малых
тел, выяснить на конкретном материале правила
расчета величины; - продолжить формирование умений наблюдать и
объяснять физические явления, обобщать и
сравнивать результаты эксперимента. - развивать учебно-исследовательские умения.
Личностные:
- совершенствовать умения учебного
сотрудничества; - расширить кругозор.
Оборудование: мультипроектор, микроскоп,
распечатанные фотографии волоса, линейка
ученическая, нитка, книга, волос.
План урока.
- Организационный этап и домашнее задание.
- Погружение в деятельность.
- Организация деятельности.
- Осуществление деятельности.
- Рефлексивно-оценочный.
Ход урока
Слова учителя отмечены курсивом, ученика –
подчеркнуты.
1. Здравствуйте, дети. Садитесь. Кого
сегодня нет? (Отмечает отсутствующих в
журнале).
Прежде чем мы приступим к нашему уроку,
запишите домашнее задание: нужно написать
сочинение или стихотворение на тему: “Жизнь
молекул”. Сочинение может быть в форме сказки.
2. На доске слайд 1. Учитель
зачитывает эпиграф и задает вопрос.
Как вы думаете,чем мы с вами сегодня будем
заниматься?
Опыты проводить.
Правильно. (На доске слайды 2-4.
)
В обычной жизни нас окружают различные тела
Мы не всегда задумываемся над их размерами. Что
стоит за этими числами?
Это могут быть огромные значения. А могут
быть очень и очень маленькие. Возможно ли,
измерить толщину человеческого волоса, листа
бумаги, диаметр нитки обычной линейкой?
Можно.
Значит, вы выдвигаете гипотезу о том, что
обычной линейкой все это определяется. Для того,
чтобы доказать или опровергнуть гипотезу нужно
провести опыты. Давайте подумаем, как это
сделать?
Слушаем версии учеников.
Нитку сложить в несколько рядов, измерить длину
и разделить на число рядов.
Хорошо, правильно определил, только правильнее
будет, если обмотать вокруг линейки. А как
поступить при определении толщины листа бумаги?
Наверное, можно измерить толщину книги.
Измерим и как же мы можем перейти к листу?
Разделить на число листов.
Молодец. Число листов мы получим, разделив
количество страниц на 2. Все замечательно, но как
быть с волосом? У меня на столе стоит микроскоп.
Подумайте: для чего он нужен?
Можно посмотреть волос в микроскоп.
Хорошо.
Сфотографировать, распечатать на принтере.
Умница. По фотографии можно определить толщину
волоса и разделить на увеличение микроскопа.
Тогда мы получим истинный размер. Микроскоп уже
приготовлен к работе, посмотрите изображение
волоса на экране.
3. А теперь мы подошли к главному,
исходя из вышеизложенного, попробуйте
сформулировать тему нашего урока.
“Определение размеров малых тел”.
Вы выдвинули гипотезу, а какую бы цель вы
поставили сегодня перед собой, чтобы подтвердить
нашу гипотезу? Что хотели бы узнать, в чем
убедиться? Сейчас вы готовите свои тетради
для работы на уроке.
Вызываю ученика к доске для записи нашей цели.
Запись на доске.
Определить диаметр нитки, толщину листа бумаги,
диаметр волоса.
А также давайте запишем: какие приборы вам
необходимы для этого?
Линейка, нитка, книга, микроскоп, волос, принтер.
Давайте еще раз повторим, как вы будете
выполнять работу, в какой последовательности?
Отвечает один из учеников, остальные слушают,
если нужно дополняют.
Для определения толщины нитки нам нужно ее
обмотать ровным слоем вокруг линейки. Затем
измерить длину полученного ряда и разделить на
число слоев.
Правильно. Нить нужно обмотать между штрихами,
расстояние между которыми равно 0,5 см. Как
определить толщину листа?
Нужно измерить толщину книги. Посмотреть
количество страниц, разделить это число на 2,
затем толщину книги разделить на полученное
число листов.
Хорошо. Молодец. Как определить толщину
волоса?
Взять фотографию, полученную при помощи
микроскопа.
Измерить толщину волоса. Это число
разделить на увеличение микроскопа.
Молодцы. Фотографии волоса уже распечатаны, вы
будете работать с ними. Запишите, что увеличение
микроскопа равно 600.
Вы замечательно поработали на данном этапе
урока. Перед тем как вы приступите к ее
выполнению, прослушайте инструктаж по технике
безопасности.
Учитель зачитывает инструктаж и демонстрирует
слайды по ТБ.
- Соблюдать требования инструкции при выполнении
лабораторной работы. - Подготовить рабочее место и учебные
принадлежности к занятию. - Разместить приборы, материалы, оборудование,
исключив возможность их падения. - Выполнять задания только после разрешения
учителя. - Не проводить самостоятельно опыты, не
предусмотренные заданиями работы. - Соблюдать порядок и чистоту на рабочем месте.
- В случае необходимости поднять руку и
пригласить учителя.
- По окончании лабораторной работы убрать
рабочее место. - Не оставлять рабочее место без разрешения
учителя. - С мелкими телами работать аккуратно, чтобы не
рассыпать их на пол и по столу.
Чтобы ваши глазки не устали, проведем
физкультминутку. Внимание на доску.
Сейчас приступаете к выполнению работы.
4. На данном этапе учащиеся работают
самостоятельно.
5. Я вижу, что вы все уже выполнили
работу. И сейчас каждый проанализирует свою
деятельность. Вам предлагается ответить на
вопросы, записанные на доске.
Учитель зачитывает вопросы и демонстрирует на
слайде.
— Какую цель ставили перед собой и достигли ли
вы её?
— Доволен ли ты своей работой? Если не доволен -
почему?
— Самым трудным было…
— Это занятие помогло мне…
— Если бы человечество не знало об этом, то…
Учащиеся отвечают фронтально (учитывая ответы,
учитель делает вывод о достижении цели урока
обучающимися).
Ребята, сегодня мы с вами плодотворно
поработали, ответили на много вопросов,
познакомились с новым способом измерения
размеров малых тел, применили его на практике,
достигли намеченной цели, закрепили полученные
ранее знания.
Надеюсь, вы поняли, что “никто не знает так
много, как все мы вместе”.
Спасибо за урок!
Приложение 1. (Презентации)
Приложение 2. (Технологическая
карта урока)
Измерение резьбы | SuperiorThreads.com
Как измеряется резьба?
Стандарты классификации размеров резьбы сбивают с толку. Помогло бы, если бы коллективное шитье и
стегальная промышленность выбрала бы единый стандарт и применила бы его по всем направлениям, но этого еще не произошло.
и, скорее всего, не произойдет в будущем. Наиболее часто используемая классификация в США
эталон веса. Вы увидите нити, помеченные как варианты следующего: 30 вес., 40 вес или
пятьдесят вес.
За пределами США эти стандарты не соблюдаются и не понимаются. Этот метод классификации резьбы
является самым популярным и используется для квилтинга и шитья, но он не самый точный. есть путаница
окружающие, что именно делает 50 вес. нить 50 вес. нить. Мы постараемся определить вес нити в
Эта статья.
Не так давно в США было только три распространенных размера ниток. Тонкие нити имели маркировку 50 вес.,
нити обычного веса были помечены как 40 вес., а толстые нити были помечены как 30 вес. Эти числа 30, 40 и
50, были заимствованы из другого стандарта, известного как стандарт Gunze Count, установленного ниточными фабриками.
в Японии. Если нить была помечена как #40 или 40/3 в Японии, она была помечена как 40 вес. нить в США
Точно так же, если нить была помечена #50 или 50/2 или 50/3 в Японии, она определялась как 50 вес. нить в
США
Цифры после косой черты означают количество слоев, из которых получается окончательная нить, готовая к вышиванию.
Все
нити, за исключением моноволоконных нитей типа MonoPoly, состоят из тонких прядей, называемых слоями. Эти слои
скрученные вместе, чтобы создать нить, которую мы используем для шитья и стегания.
Схема построения нити
Крупный план слоев нити
Проблема с классификацией всех нитей #50 как 50 вес. нить состоит в том, что нить 50/2 и нить 50/3
другой. Первое число соответствует стандарту Gunze Count и указывает размер резьбы. Чем больше
число, тем тоньше нить (50/2 будет тоньше, чем 30/2). Вторая цифра указывает количество
нити или нити, скрученные вместе. Очевидно, что 50/3 тяжелее 50/2, потому что у него три
пряди нити размера 50 скручены вместе, а у 50/2 всего две. Непонимание в США
Система веса возникла потому, что импортеры начали маркировать нить № 30 как 30 вес., нить № 40 как 40 вес., и
Нить #50 как вес 50, независимо от количества слоев, составляющих нить. Это означает 50/2 и 50/3.
обе нити были помечены как 50 мас. нить, даже если одна из них на 50% тяжелее другой (трехслойная нить
на 50% толще двухслойной нити). В результате многие продукты, использующие весовую классификацию, имеют
неточные этикетки.
Мы регулярно отвечаем на вопросы клиентов, пытающихся сравнить нить марки A с маркой нити B, используя
весовая система, которая не учитывает количество слоев. Как потребитель, видя сотни конкурирующих
продукты на рынке, трудно понять, какие этикетки точны и что на самом деле означают цифры.
Когда мы путешествуем, мы часто посещаем местные магазины лоскутных одеял, потому что Мать-Настоятельница всегда любит искать больше.
ткань (на всякий случай, если она найдет ту, которой у нее еще нет), чтобы добавить к ее переполненным запасам тканей.
Мое волнение — бродить по стеллажам с нитками и читать этикетки. Я всегда могу найти некоторые темы, которые
обозначены неточно.
Если вы видите этикетку с нечетным значением веса. такое количество, как 17 вес. или 19вес., это самое
скорее всего точно. Однако, если это обычно используемый вес, такой как 30, 40 или 50 вес., он может быть или не быть.
точный. Я не из тех, кто указывает на проблему, не предлагая решения, так что вот как с ней справиться.
неточные этикетки: не обращайте внимания на число веса на этикетке. Выбирайте нить исходя из типа волокна, смотрите,
ощущение и толщина, а не размер напечатанного веса. Доверяйте своим глазам и пальцам больше, чем этикетке.
Вы получите лучшие результаты и будете намного счастливее с вашим выбором. Выберите тонкие нити для смешивания и средние
и более тяжелые темы, чтобы показать.
Что такое Текс?
Система Tex (вероятнее всего, производная от слова «текстильный») была создана как новый стандарт однородной нити.
измерения и предназначен для замены всех других методов измерения резьбы.
Не совсем получилось
эта цель, потому что квилтеры любят стандарт веса и стандарт числа (например, 40 вес. или # 50) и
вышивальщицы привыкли к стандарту денье (120d/2). Поскольку Международная организация по
Стандартизация (IOS) приняла систему Tex, она, вероятно, продолжит набирать популярность, поэтому
было бы полезно понять это.
Tex является точным измерением и считается системой прямой нумерации, что означает, что чем выше Tex
число, тем тяжелее нить. С другой стороны, весовая система, наиболее популярная в США, не является
прямая система нумерации, потому что чем больше номер (30 вес., 40 вес., 50. вес., 60 вес.), тем мельче
нить. Это может сбивать с толку.
Стандарт Tex использует 1000 метров нити на грамм в качестве отправной точки. Это означает, что если 1000 м
нить весит один грамм, это текс 1. Если 1000 метров нити весит 25 граммов, это текс 25.
Конусная этикетка OMNI-V с напечатанным на ней Tex 30
Стеганый блок с нитью OMNI
Хотя это кажется очень точным измерением, необходимо помнить, что 1000 метров
хлопок не будет весить столько же, сколько 1000 метров полиэстера того же диаметра.
Поэтому при сравнении резьбы
размеры основаны на Tex или любом другом стандарте измерения, для точной точности сравните хлопок с хлопком, поли
к поли, а шелк к шелку.
Некоторые из наших нитей имеют размер Tex, видимый на этикетке. Для квилтинга и вышивки
нити, следующие измерения верны:
Нитки Fine Tex . . . . . . Текс 9 до Текс 20
Нитки Medium Tex . . . Текс 21 до Текс 70
Нити Heavy Tex . . . . . Tex 71 и выше
Вернуться к началу
Понимание размеров резьбы
Артикул № X-HT-300088
Вы когда-нибудь задумывались, что означают буквы в размерах резьбы? Или почему некоторые потоки имеют разный размер? Размер нити говорит вам о толщине нити. Правильная толщина влияет на прочность, диаметр, используемую швейную машину и видимость. Это важное решение. Мы собираемся расшифровать размеры резьбы и показать вам, что означает каждый из них и как они соотносятся друг с другом.
Когда вы будете сравнивать размер двух разных потоков, вам нужно убедиться, что вы сравниваете яблоки с яблоками. Существует множество различных методов измерения размера резьбы, и в разных странах и отраслях используются разные единицы измерения.
3 Общие системы измерения резьбы
Tex (T):
Tex является наиболее последовательным методом измерения. Он использует фиксированную длину для измерения веса нити. Текс – это вес (в граммах) 1000 метров нити. Или, другими словами, 1000 метров нити весом 1 грамм. = 1 текс. Чем выше текс, тем толще нить.
Счетчик денье (Td или d):
Денье также измеряет резьбу фиксированной длины. Это вес (в граммах) 9000 метров (или 9 км) нити. Вы можете узнать этот термин из описания нейлоновых тканей, которые часто классифицируются по денье нитей, из которых они сотканы.
Коммерческие размеры (V):
Коммерческие размеры используются для тяжелых нитей для шитья тяжелой обивки, холста или тесьмы.
Коммерческие размеры представляют собой установленные размеры 30, 46, 69, 92, 138, 207, 277, 346, 415 и 554. Они представляют собой денье резьбы, деленное на 10. Коммерческие размеры являются стандартными для резьбы морского класса (вы увидите коммерческие размеры на веб-сайте Sailrite для нашей наружной темы).
Вот полезная таблица, показывающая, как сравниваются различные методы определения размеров:
6 кратких советов по размеру нити
- V-69 — самый тяжелый коммерческий размер, рекомендуемый для бытовых швейных машин.
- Более толстые нитки делают вышивку более заметной.
- Размер резьбы измеряет толщину резьбы. Если для нити указан другой вес (например, унции), это относится к количеству нити на катушке.
- Нить становится прочнее по мере того, как становится тяжелее.
- Натяжение на швейной машине необходимо отрегулировать при смене веса нити.
- Попробуйте использовать иглу, ушко которой на 40% больше толщины нити.
