Технология девочки 8 класс

Показывать

Технология девочки

Все типы

8 класс

Специально для учителя технологии девочки. Смотрите и скачивайте бесплатно уроки, тесты, конспекты, презентации, планы, мероприятия и прочие полезные материалы по технологии для девочек 8 класс.

Умники и умницы

Мероприятия

В игровой форме знакомство с швейным производством и профессиями этой отрасли

Вышивка крестом.

Уроки

С историей возникновения вышивки, материалами и инструментамиюВыполнять вышивку крестом

Олимпиады: Информатика 1 — 11 классы

Рабочая программа по технологии 8 класс девочки

Разное

Рабочая программа по технологии для девочек 8 класс

Викторина Путешествие по морям профессий.

Мероприятия

Викторина по технологии для учащихся 8-х классов.

Правила покупки.Технология 8 класс.

Уроки

Познакомить с преимуществами и недостатками торговли, а именно как совершать покупки, поможет эта разработка урока

Рабочая программа «История казачьей кухни»

Планирование

Рабочая программа предпрофильного курса «Казачья кухня»

Доклад: «Развитие творческих способностей и эстетического вкуса на уроках швейного дела».

Разное

Проблема развития личности всегда вызывала интерес и притягивала умы ученых, философов, конечно, педагогов. Но сегодня это проблема особенно актуальна

Урок швейного дела в 8 классе специальной (коррекционной ) школы «Обработка отложного воротника».

Уроки

Тема урока: Обработка отложного воротника. Тип урока: Закрепление изученного материала. Цель: Практическое использование технологических приемов и нав

Презентация » Аксаевский платок»

Презентации

Презентация на тему » Акаевский платок» Слайды о рукодельницах с аксай, республики Дагестан

Проектная работа. » Войлочный ковер. Абабаш»

Разное

Проектная работа- » Войлочный ковер». Где сама ученица выполгнила работу. Описывается работа, история войлочного ковра.

В начало

1
2
3

Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы

Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки

Технология 8 класс девочки. Тема урока: Исследовательская и созидательная деятельность.

Тема урока: Исследовательская и созидательная деятельность.

Существует множество определений слову «проект».

Проект – это творческая деятельность, направленная на достижение определённой цели.

Проектирование — это подготовка комплекта проектной документации, а также сам процесс создания проекта.

Проект — идея, образ, воплощённые в форму описания, обоснования, расчётов, чертежей, раскрывающих сущность замысла и возможность его практической реализации.

Проект — это работы, планы, мероприятия и другие задачи, направленные на создание нового продукта.

Школьный проект – совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель и согласованные способы, направленная на достижение общего результата по решению какой-либо проблемы, значимой для участников проекта.

 Для ученика проект – это возможность себя индивидуально или в группе, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу, показать публично достигнутый результат. Это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самими учащимися.

Виды проектов:

 исследовательские, поисковые, творческие, ролевые, прикладные.

По содержанию проект учащегося может быть монопредметным (выполняться на материале конкретного предмета) и межпредметным.

 По продолжительности выполнения проекты бывают:

 мини-проекты(1 урок), краткосрочными (2-4 урока), средней продолжительности (от недели до месяца) и долгосрочными (четвертные и годичные).

Всю работу по выполнению творческого проекта можно разделить на четыре этапа поисковый, технологический, аналитический и заключительный каждый из которых включает в себя определенные действия — шаги.

Поисковый этап

— определить проблему. 

— выбрать тему проекта,

— обосновать необходимость изготовления проектного изделия. 

— определить требования к проектируемому изделию. 

— придумать несколько вариантов изделия и выбрать лучший.

На поисковом этапе выбирается тема проекта: подумайте, для кого и что именно вам хотелось бы сделать.Затем проанализируйте, сможете ли вы изготовить задуманное изделие самостоятельно.

Технологический этап

— придумать конструкцию изделия. 

— разработать последовательность изготовления. 

— подобрать и приобрести необходимые материалы и инструменты. 

— организовать рабочее место. 

— изготовить изделие, соблюдая правила безопасной работы.

На технологическом этапе выполняется конструирование изделия. Можно использовать любую литературу, где представлены изделия, которые вас интересуют, идеи по их созданию или усовершенствованию. Окончательный вариант конструкции необходимо выполнить в виде графического изображения (эскиз, технический рисунок, чертеж) со всеми данными, необходимыми для его изготовления.

Далее на технологическом этапе планируется технология изготовления проектного изделия (разрабатываются технологические и маршрутные карты) и выполняется вся работа по его созданию. Очень важно соблюдать при этом правила безопасной работы.

Аналитический этап

— Провести испытание изделия. 

— Проанализировать, что получилось, а что нет. 

— Подготовиться к защите проекта

Заключительный этап

– окончательный контроль;

– анализ работы;

 – защита проекта

На заключительном, аналитическому этапе создания проекта проводится испытание и контроль готового изделия, определение материальных затрат на его изготовление, оценка проекта и изделия.

Чтобы определить затраты на материалы, нужно знать, сколько и каких материалов пойдет на изготовление изделия знать цену на эти материалы, и на основе этого вычислить денежные затраты.

Последний шаг — это защита проекта. К защите должны быть представлены пояснительная записка к проекту,  готовое изделие и презентация защиты. В вашу задачу входит раскрыть достоинства и недостатки.

Т.О. Чтобы выполнить и защитить проект, необходима большая подготовительная работа.

Работа, в результате которой создается что-то новое, оригинальное считается творческой. Поэтому проекты, которые выполняются на уроках технологии, также называются творческими.

Так же проекты могут быть индивидуальные и групповые.

 Особенности организации проектной деятельности учащихся 

. Для учащихся 8 класса требования к оформлению проекта могут быть следующие:

— обоснование выбора темы;

-эскиз или фото изделия;

-технологическая карта;

-таблица стоимости продуктов

-использование материалов и инструментов;

-правила ТБ и санитарии;

 

Проекты могут быть – индивидуальный или парный и его публичная защита.

Исследование и развитие идей.

Найди как можно больше информации по твоей проблеме. Записывай всё, что может помочь тебе. Включай рисунки, картинки, фото, эскизы, пометки.

Источники информации: журналы, книги, Интернет, советы родителей, педагога и т.д.

 

Работа над проектом.

1.              Актуальность проблемы. В ходе разбора и обсуждения проекта вырабатывается план действий, проводится анализ проблемы: что уже есть и что нужно было бы сделать.

Создается банк идей и предложений. (На протяжении всей работы учитель помогает в постановке цели, корректирует работу).

2.               Исследование. Вариант проекта сопровождаются рисунками, схемами, краткими описаниями. Собирается и обсуждается информация по теме. После совместного обсуждения выбирается базовый вариант. Учитель помогает составить план действий. Составляется технологическая карта изготовления проекта, подбираются инструменты, материалы. Учитель корректирует последовательность технологических операций в каждой группе. Учащиеся анализируют продемонстрированные готовые проекты, составляют перечень критериев, которым должно удовлет­ворять будущее изделие.

3.              Обоснование выбора темы проекта, выработка и отбор идей. Учащиеся вместе с учителем обсуждают поставленные вопросы. Отбирают необходимую информацию для своего проекта.

4.              Результаты и выводы: Учащиеся, выбрав оптимальные технологии изготовления, представляют эскизы будущих проектов, уточняют, анализируют собранную информацию, формируют выводы. (Вся работа ведется под наблюдением учителя.)

5.              Заключение.

Разработка проекта — это путь к саморазвитию личности, через осознание собственных потребностей, через само­реализацию в предметную деятельность.

В процессе творческой работы дети получают полное и глубокое удовлетворение от сделанного, развивается их творческая активность, определяется социальная позиция. Практическая работа – запись в тетради основных этапов выполнения  творческих проектов.

32 увлекательных технологических занятия для средней школы

2 сентября 2022 г. // Джилл Уэбб

Технологии — это просто развлечение с компьютерами, но также и безэкранные технологические занятия. Приведенный ниже список содержит множество низко- и высокотехнологичных занятий для учащихся средних классов. Независимо от того, интересуются ли они естественными науками, математикой, искусством или даже английским языком, есть способы внедрить технологии в свои уроки. Так что прокрутите вниз, чтобы найти несколько творческих идей для внедрения более технологического обучения в ваш класс… или ваш дом.

1. Создайте GIF

Классное занятие — научить детей создавать GIF-файлы в Photoshop с помощью анимации. Это не только весело, но и отличный навык для изучения цифрового искусства и использования Adobe.

Узнайте больше: Искусство образования

2. Деятельность цепи

Простое упражнение, но важное при обучении схемам. Видео учит, как сделать простую схему, но вы также можете предложить учащимся сделать более сложные схемы, как только они поймут основы.

Узнать больше: Teach Engineering

3. Цифровое рассказывание историй

Использование технологий для рассказывания историй — отличный навык для учащихся; особенно по мере того, как все становится более технологически ориентированным. Book Creator поможет им понять, как рассказывать увлекательные цифровые истории.

Узнать больше: Book Creator

4. Вызов катапульты

Соревнования в классе — это всегда весело. .. и это именно то, что нужно! Ученикам дадут разные материалы, и они попытаются сделать из них работающую катапульту. Пусть они посоревнуются, кто сможет метнуть дальше всех или потренироваться в стрельбе.

Подробнее: Vivify STEM Education

5. Технология Scavenger Hunt

Эта деятельность сочетает в себе географию и технологии. Студенты должны будут использовать Google Earth для изучения различных мест на основе географической информации, такой как координаты.

Узнать больше: Erintegration

6. Сторимеду

Это включает в себя письмо и совместную работу. Это своего рода написание видеоигры. Это помогает учащимся больше узнать о развитии персонажей и организации истории через игровой процесс.

Узнать больше: Storium EDU

7. Испытание Спейс-Нидл

В этом упражнении учащиеся должны будут попытаться изменить дизайн космической иглы. Студенты будут работать над процессом инженерного проектирования под руководством учителя.

Узнайте больше: STEM в середине

8. Флиппити

Flippity — это круто, потому что позволяет учащимся превратить Google Spreadsheet в набор игр, карточек и т. д. Учащиеся могут создавать свои собственные игры для повторения или учебные материалы, изучая при этом некоторые базовые навыки компьютерной грамотности.

Подробнее: Flippitity

 9. Виртуальная экскурсия

Экскурсии играют важную роль в технологиях, так как студенты могут узнать больше о различных областях. Discovery Education предлагает виртуальные экскурсии с уроками и мероприятиями для каждой. В этом учащиеся узнают больше о геномах.

Узнайте больше: Discovery Education

10. Выездная деятельность

Эта деятельность с цифровым контентом похожа на квест. Он использует различные навыки решения проблем и компьютерные навыки, чтобы «вырваться» из комнаты и победить.

Узнайте больше: Sweet Integrations

11. Знаки

Unruly Splats — это игра в кодирование, которая заставляет учащихся двигаться и программировать одновременно. Он использует простые коды, чтобы научить студентов навыкам через игру.

Узнать больше: Непослушные знаки отличия

12. Типгонки

Это отличный инструмент для обучения студентов, которым необходимо улучшить навыки набора текста. В Type Racer ученики соревнуются в гонках, используя свои навыки набора текста.

Узнать больше: Тип Racer

13. Бумажные американские горки

Это творческое задание STEM, которое легко реализовать. Вам просто нужна бумага, ножницы, скотч и шарик. Предложите учащимся построить свои собственные американские горки и посмотреть, пройдет ли шарик по дорожке, а учащиеся откорректируют их на основе своих наблюдений.

Узнайте больше: Друзья по науке

14. Создание калькулятора

Это классное занятие по кодированию, в котором учащиеся узнают, как сделать калькулятор трехмерных функций с помощью кодирования. Это научит студентов основам кодирования.

Подробнее: Sphero Edu

15. Машинное обучение ИИ

Если вам нужна научная деятельность или работа для ярмарки, это машинное обучение очень круто. Он использует технологию для определения настроения на основе выражения лица.

Узнайте больше: Друзья по науке

16. Бумажная плата

Видео не указано. Пожалуйста, выберите один для отображения.

В этом видеоролике учащиеся изучают, как сделать монтажную плату. Он даже покажет им, как они могут проявлять творческий подход и создавать милые светящиеся изображения с помощью схем.

Узнайте больше: Друзья по науке

17. Procreate для детей

Видео не указано. Пожалуйста, выберите один для отображения.

Искусство и технологии теперь идут рука об руку. Если вы ищете информацию об инструментах для цифрового рисования, то это увлекательное занятие! У Bardot Brush есть уроки рисования для детей! Подпишитесь на нее на Youtube, и вы найдете дополнительные планы уроков.

Подробнее: Кисть Бардо

18. Буктрейлер Проект

Вместо того, чтобы делать отчет о книге, добавьте некоторые технологические навыки в классную комнату ELA с помощью цифрового книжного трейлера! Этот сайт дает вам урок, а также несколько примеров для демонстрации студентам.

Узнайте больше: Государственные школы Конкорда

19. Додинастический Египет

Есть дети, которые любят видеоигры? Если вы изучаете Древний Египет, эта видеоигра идеально подходит для того, чтобы добавить немного технического времени к изучению истории. Игра также основана на реальной истории Египта!

Узнать больше: Кларус Виктория

20. Мост Да Винчи

Это увлекательное задание требует минимальных ресурсов. Используя резиновые ленты и карандаши, учащиеся попытаются построить мост Да Винчи. Наденьте предметы на наконечник, чтобы увидеть, чей он держится!

Подробнее: iGame Mom

21. Мороженое с теплопередачей

Эта деятельность STEM отлично подходит для конца года, когда все накаляется! Вы можете научить студентов теплопередаче, попросив их приготовить мороженое, используя несколько простых ингредиентов и немного поработав руками!

Узнайте больше: от инженера до мамы, сидящей дома

22. Винт Архимеда

Узнайте, как сделать этот классный гаджет на этом сайте. Винт Архимеда учит студентов простым механизмам.

Узнайте больше: Экономные развлечения для мальчиков и девочек

23. Древнегреческая архитектура

Узнать о Древней Греции? Предложите учащимся поработать над созданием греческих колонн в этом основном упражнении, чтобы понять силу архитектуры.

Подробнее: Пакеты Powol для дошкольных учреждений

24. Водяные часы

Еще одно простое, но классное занятие. В этом задании учащиеся создадут водяные часы. Студенты узнают, как древние цивилизации изобрели эти часы, а некоторые даже добавили «будильник» и сделали свои собственные часы на основе капельной технологии.

Узнать больше: семейство STEAM-Powered

25. Моза Мак

Эта игра превращает детей в научных детективов! Он будет обучать основным научным понятиям на примерах из реальной жизни, а также обучать основам инженерии.

Дополнительная информация: Здравый смысл

26. Проект «Яичная капля»

Всегда веселое соревнование, ученики будут строить конструкцию, чтобы попытаться защитить яйцо. Пусть каждый ученик бросит яйцо с определенной высоты, чтобы посмотреть, чье яйцо не треснет!

Узнать больше: Багги и Бадди

27. Заставь двигаться

Учащиеся будут добавлять предметы к своим машинам, чтобы посмотреть, смогут ли они увеличить скорость и расстояние во время гонки. Затем учащиеся будут соревноваться и наблюдать за каждой отдельной машиной, чтобы определить, почему некоторые из них пошли дальше, чем другие.

Узнать больше: семейство STEAM Powered

28. Сутори

Учащиеся могут использовать его для создания временных шкал, использования в качестве цифровых записных книжек и многого другого. Это увлекательный способ для студентов выразить то, что они узнали с помощью технологий, а также позволяет учителям давать отзывы.

Подробнее: Сутори

29. Электронная доска

Удобная для учащихся цифровая доска, которая отлично подходит для рассказывания историй или презентаций в классе. Объясните все очень просто в использовании и позволяет учащимся обучать концепции, добавляя фотографии, изображения, видео, аудио и инструменты рисования.

Подробнее: Объясни все

30. Вызов урагана

Учащиеся будут строить сооружения, чтобы проверить, смогут ли они противостоять «урагану». Каждый из них будет по очереди ставить свои конструкции перед вентилятором.

Подробнее: Карли и Адам

31. Колыбель Ньютона

В этом упражнении учащиеся узнают о сохранении количества движения, строя Колыбель Ньютона. Они лучше узнают через наблюдение, как энергия передается от одного мяча к другому.

Узнайте больше: Прекрасные учителя

32. Космический посадочный модуль

В этом проекте учащиеся попытаются создать космический посадочный модуль. Их цель — построить конструкцию, которая при падении встанет на «ноги».

Узнайте больше: Vivify STEM

Похожие сообщения:

Категория: Классные идеи

Использование цифровых инструментов для преодоления гендерного разрыва – Friday Institute for Educational Innovation

Хотя учащиеся женского и мужского пола одинаково хорошо сдают стандартные тесты по математике и естественным наукам, школьные годы оказываются ключевым временем, когда девочки теряют уверенность и интерес к науке, технологиям, инженерии и математике (STEM). Причины этой нисходящей траектории бесконечны; отсутствие образцов для подражания, давление со стороны сверстников, практически отсутствие родительской поддержки и неправильные представления о том, что на самом деле представляет собой «профессионал STEM», и это лишь некоторые из них. Тем не менее, эти проблемы предоставляют средним школам прекрасную возможность намеренно изменить ситуацию и продвигать STEM среди девочек средних школ новыми способами.

Команда Professional Learning and Leading Collaborative (PLLC) в Friday Institute for Educational Innovation обслуживает педагогов K-12, предоставляя основанные на исследованиях встроенные модели работы для поддержки педагогических сдвигов в цифровом обучении и обучении. Команда PLLC успешно сотрудничает с различными школами Северной Каролины, поскольку они внедряют преподавание и обучение STEM. Работа начинается с обширного стратегического планирования, поддержки руководства, принятия решений на основе данных и профессионального обучения. Благодаря этой работе школы глубоко погружаются в учебные стратегии, которые охватывают справедливое преподавание и обучение STEM. В результате учителя дают учащимся возможность не только участвовать в высококачественном обучении STEM, но и дают им возможность стать критически мыслящими, творчески подходящими к решению проблем и гражданами мира.

Практические советы

Во-первых, девочкам важно испытать истинную глубину и широту STEM. Лучше всего начать с цифровых инструментов, таких как Made with Code, Girls who Code и STEM like a Girl. Эти программы предназначены для того, чтобы заинтересовать девочек в STEM с помощью таких мероприятий, как кодирование деревьев для освещения рождественской елки Белого дома. Эти сайты могут использоваться учителями и родителями девочек средней школы, чтобы развеять неправильные представления о STEM и побудить девочек создать новую позитивную идентичность.

Далее, обучение на основе проектов (PBL) представляет собой распространенную стратегию обучения, используемую для обучения и закрепления навыков, связанных с STEM (например, решение проблем, критическое мышление и любознательность). Учителя могут использовать эти загружаемые плакаты с изображением женщин-новаторов, чтобы зародить идеи для новых проектов, которые могут привлечь девочек. Кроме того, они могут представить учащимся истории из реальной жизни, такие как история Лии Вайрик, у матери которой был диагностирован рак. После двойной мастэктомии Лия наблюдала, как ее мать борется с послеоперационными бюстгальтерами, которые были неудобными, неподходящими и иногда вызывали синяки. Хотя Лия была старшеклассницей, она работала с хирургом своей матери над созданием эластичного бюстгальтера, разработанного специально для послеоперационного восстановления. Истории, подобные Лии, подчеркивают использование навыков, выходящих за рамки того, что обычно считается STEM, и могут дать девочкам в средней школе свободу творчества без ограничений.

Наконец, исследования показали, что гендерный разрыв в STEM может быть связан с тем, что девочки не имеют доступа к карьере и образцам для подражания в STEM. Учителя могут использовать социальные сети и другие цифровые инструменты, чтобы познакомить девочек средней школы с разнообразными специалистами в области STEM. Например, учителя могут найти потенциальных приглашенных спикеров и наставников для девочек на LinkedIn. За определенную плату учителя могут использовать Nepris, чтобы приглашать профессионалов в свои классы с помощью видеозвонков, чтобы предоставить учащимся отзывы о проектах, предоставить достоверную аудиторию для презентаций PBL или просто обсудить варианты карьеры.