Виды швов, выполненный на Janome MyLock 944D — Обзоры — Швейная техника и аксессуары Janome

Обзоры

Предлагаем вашему вниманию мастер-класс по настройке 4-/3-/2-ниточного оверлока Janome MyLock 944D.

4/3/2- ниточный оверлок Janome MyLock 944D выполняет 14 видов швов.

Рассмотрим в подробностях выполнение каждого шва.

4-ниточный закрепочный шов.

Задействуем две иглы. Последовательность заправки нитей показана на панели машины. Переключите рычажок натяжения нижнего петлителя (стандартные / роликовые швы) на стандартные швы STD., переключатель 3, 4 и 2 ниточного швов оставьте в верхнем положении 34. Положение ширителя установите на стандартные швы S.

• Длину стежка S – 3
• Дифференциал DF — 1
• Натяжение нити: 3 3 3 3

Оверлок имеет помощник заправки нити нижнего петлителя. Поднимая помощник вверх, он выводит дополнительный крючок, благодаря которому заправляется нить.

Трикотажный стрейч

Задействованы 2 иглы. Заправка та же, что у закрепочного 4 ниточного шва.

Трикотажный стреч использует дифференциальную подачу и установки длины стежка для предотвращения растягивания трикотажа во время работы.

Этот шов используют для пришивания резинки к горловине, манжет, сшивания свитера.

• Длина стежка S – 3
• Дифференциал DF – 2
• Натяжение нити: 3 3 3 3

3-ниточный широкий шов

Используем только левую иглу.

• Длина стежка S – 2,5
• Дифференциал DF – 1
• Натяжение нити: 3 — 3 3

3-ниточный узкий шов

Используйте только правую иглу.

• Длина стежка S – 2,5
• Дифференциал DF – 1
• Натяжение нити: — 3 3 3

3-ниточный супер эластичный

Используем две иглы + конвектор. Следовательно, верхний петлитель на заправляем.

Установите конвектор в держатель верхнего петлителя, а крючочек конвектора вставьте в отверстие петлителя.

Используйте только правую иглу.

• Длина стежка S – 2
• Дифференциал DF – 1,5
• Натяжение нити: 3 2 — 3

Плоский 3-ниточный широкий

Используем только левую иглу.

Ослабьте натяжение нижнего петлителя. Две сложенные изнаночной стороной ткани обрабатываются вместе, потом разворачиваются. Этот шов выполняется с ножом.

• Длина стежка S – 2
• Дифференциал DF – 1
• Натяжение нити: 1 – 3 5

Плоский 3-ниточный узкий

Используем только правую иглу. Две сложенные изнаночной стороной ткани обрабатываются вместе, потом разворачиваются. Плоские швы применяют, как декоративную отделку.

• Длина стежка S – 2
• Дифференциал DF – 1
• Натяжение нити: — 0,5 4 4

Плоский 2-ниточный широкий

При работе с 2 нитями используйте одну игольную нить и нить нижнего петлителя.

На верхний петлитель установите конвектор, а крючочек конвертера вставьте в отверстие петлителя. Для перехода на 2 ниточные швы, опустите переключатель натяжения нити в нижнее положение на значение 2.

Используем только левую иглу. Две сложенные изнаночной стороной ткани обрабатываются вместе, потом разворачиваются.

• Длина стежка S – 2
• Дифференциал DF – 2
• Натяжение нити: 2 — — 4

Плоский 2-ниточный узкий

При работе с 2 нитями используем одну игольную нить и нить нижнего петлителя.

На верхний петлитель установите конвектор, а крючочек конвертора вставьте в отверстие петлителя. Для перехода на 2 ниточные швы, опустите переключатель натяжения нити вниз.

Используем только правую иглу. Две сложенные изнаночной стороной ткани обрабатываются вместе, потом разворачиваются.

• Длина стежка S – 2
• Дифференциал DF – 2
• Натяжение нити: — 1 – 4

2-ниточный широкий

Используем только левую иглу.

При работе с 2 нитями используем одну игольную нить и нить нижнего петлителя.

На верхний петлитель установите конвектор, а крючочек конвектора вставьте в отверстие петлителя. Для перехода на 2 ниточные швы, опустите переключатель натяжения нити вниз.

• Длина стежка S – 2,5
• Дифференциал DF – 1
• Натяжение нити: 3 — — 5

2-ниточный узкий

Используем только правую иглу. При работе с 2 нитями используем одну игольную нить и нить нижнего петлителя.

На верхний петлитель установите конвектор, а кончик конвектора вставьте в отверстие петлителя. Для перехода на 2 ниточные швы, опустите переключатель натяжения нити вниз.

• Длина стежка S – 2,5
• Дифференциал DF – 1
• Натяжение нити: — 3 – 5

3-ниточный роликовый шов

Используем только правую иглу. Для выполнения роликовых швов надо перевести ширитель на роликовые швы – значение R. Для этого, сначала надо опустить верхний нож, перевести ширитель и снова поднять нож в работу.

В оверлоке Janome MyLock 944D есть съемный рукав для обработки мелких изделий по кругу (рукава, детская одежка). Снимите съемный рукав.

Одновременно поверните маховое колесо и переключите регулятор отключение верхнего ножа влево.

Нажмите на регулятор ширины обрезки и переведите ширитель в положение R. Нож верните в исходное положение.

Переключатель натяжения нижнего петлителя расположите сверху на 3/4 нитку.

Переключатель со стандартных швов на роликовые – R.H.

• Длина стежка S – R
• Дифференциал DF – 1
• Переключатель со стандартных швов на роликовые – R. H.
• Ширитель- R
• Натяжение нити: — 3 3 5

3-ниточный подрубочный шов

Использовать только правую иглу.

• Длина стежка S – 1
• Дифференциал DF – 1
• Переключатель со стандартных швов на роликовые – R. H.
• Ширитель- R
• Натяжение нити: — 3 5 3

2-ниточный роликовый шов

Используют только правую иглу. На верхний петлитель одевают конвектор. Для выполнения роликовых швов надо перевести ширитель на роликовые швы- R.

Для этого, сначала надо опустить верхний нож, перевести ширитель и снова поднять нож в работу.

Переключатель натяжения нижнего петлителя расположите снизу на 2 ниточный шов.

Переключатель со стандартных швов на роликовые – R.H.

• Длина стежка S – R
• Дифференциал DF –0,5
• Переключатель со стандартных швов на роликовые – R. H.
• Ширитель- R
• Натяжение нити: — 3 – 7

В комплекте к оверлоку прилагается мусоросборник и коробка для аксессуаров.

Подготовка к шитью на машинке. Виды машинных швов

Цели:

• Ознакомить учащихся с машинными швами, необходимыми для изготовления фартука.
• Научить выполнять соединительные и краевые швы с соблюдением технологии и правил техники безопасности.
• Развивать память, навыки работы на швейной машине, умение работать в парах и коллективно;
• Воспитывать  бережное отношение к оборудованию,  эстетический вкус, дисциплинированность, внимательность.
• Прививать навыки культуры труда и аккуратности.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: компьютер, мультимедиа проектор, презентация, швейные машины, утюг, учебник, рабочая тетрадь, набор ручных инструментов, ткань для выполнения образцов, инструкционные карты, образцы готовых швов.

Ход урока

I. Организационная часть урока

– А сейчас проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте, всё ль в порядке

Учебник, ручка и тетрадка?

Проверили? Садитесь!

С усердием трудитесь!

Все ли правильно сидят,

Все внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь оценку пять!

– Ребята, с чего вы хотите начать ?

– С чего-нибудь интересного, занимательного!

II. Повторение пройденного материала

На уроке используется презентация (Слайд 1).

Кроссворд:

1. Узкая полоска по долевому краю ткани, отличающаяся выработкой. (кромка)
2. Как называется материал, который изготавливают на ткацком станке путем переплетения пряжи и нитей? (ткань)
3. Куда наматывается нижняя нить при заправке? (шпулька)
4. Как называется процесс, в результате которого из волокнистой массы получается пряжа? (прядение)
5. Гибкое прочное тело, длина которого во много раз больше поперечного среза. (волокно)
6. Чем режут ткань? (ножницы)
7. Какому процессу подвергается суровая ткань? (отделка)
8. Профессия человека, работающего за швейной машиной. (швея)
9. Составная часть машина, которая направляет нить. (нитенаправитель)
10. Костяной или деревянный, металлический стержень с заостренным концом. (колышек) (Приложение 1)

Повторяя материал предыдущего урока  мы можем назвать тему сегодняшнего.

III. Тема урока: «Машинные швы»

Скажите, пожалуйста, какую цель каждый из вас ставит на этом уроке.

(Слайд 2)

• Познакомиться с видами машинных швов.
• Закрепить умения и навыки работы на швейной машине.
• Закрепить знания и умения работы с технологическими картами.
• Научиться выполнять машинные швы.

– Чтобы выглядеть красиво и модно одеваться нужно уметь самому шить одежду или выбирать качественный товар в магазине. И в первом и во втором случаях необходимо иметь представление о технологии изготовления одежды и о качестве швейных работ. Любое швейное изделие должно выглядеть опрятно с лицевой и изнаночной стороны, т.е. все строчки должны быть выполнены очень аккуратно. А что бы все строчки были аккуратными, мы должны знать правила их обработки.

Задание 1.

На доске в разнобой помещены понятия. Детям необходимо эти понятия разделить на две группы. По каким признакам произошло деление?

Вывод:

А что бы все строчки были аккуратными, мы должны знать правила их обработки.

– Отгадайте, о чем говорится в загадке:

На полянке шерстяной

Пляшет  тонконожка,

Из-под туфельки стальной

Выползает стежка.

Правильно, это швейная машина. Скажите, пожалуйста, какую роль выполняет машина в изготовлении изделия? Правильно она прошивает швы. А что такое шов?

Шов – это место соединения двух или нескольких слоев ткани строчкой.

На ватмане нарисован фартук. Учащимся дается задание выделить, как они считают нужным швы. Как можно назвать те швы которые вы выделили? Швы которые соединяют и швы которые закрепляют.

Соединительные швы служат для прочного соединения деталей швейного изделия между собой.

Краевые швы служат для обработки краев и предохранения их от осыпания.

Строчка получается в результате переплетения двух нитей – верхней и нижней. Для образования любого стежка необходима игла. Чтобы лучше запомнить последовательность заправки верхней нити послушайте сказку, которая называется

«Приключения Любопытной Варвары»

В некотором царстве, в школьном государстве жили-были Умелые ручки. Однажды им попался моток ниток и ручки, недолго думая, сделали из него куклу, которую подарили кабинету труда. Днем кукла спокойно сидела на полке под стеклом, а ночью отправлялась в путешествие по кабинету. Она была очень любопытная и совала свой нос во все уголки. Поэтому жители кабинета прозвали ее Любопытной Варварой.

Швейные машины долго стояли закрытыми, но как-то учительница их раскрыла и ушла домой. Варвара быстро спрыгнула с полки и помчалась рассматривать новое чудо. Вначале она забралась на стул, потом на платформу, затем залезла на рукав машины и здесь увидела катушку ниток, от которой куда-то ниточка тянулась. Вспомнила Варвара, что в сказках всегда ниточка от клубочка тянется и дорогу показывает. Решила она посмотреть, куда же ведет ниточка и пошла за ней.

Давайте же и мы сядем за швейные машины и проследим за путешествием Любопытной Варвары.

(дети переходят к швейным машинам,  берут с собой инструкционные карты и по ним начинают заправлять верхнюю нить в ходе рассказа учителя)

Пошла Варвара по рукаву машины и видит у самого  края милиционер стоит. Вспомнила Варвара поговорку «Язык до Киева доведет» и спросила дорогу. Милиционер, которого звали «Нитенаправитель» дорогу и показал. Стала девочка по ниточке вниз спускаться и застряла. Придавили ее с двух сторон шайбы регулятора натяжения верхней нити. Трудно выбраться Варваре, да ничего, она девочка трудолюбивая, настойчивая. Выбралась и стала продвигаться вперед. Только прошла немного и хотела отдохнуть, да не тут-то было. Кто-то вдруг потянул ее вверх, да так быстро, что и не заметила, как очутилась в ушке нитепритягивателя. Посмотрела вниз, страшно ей стало. Да делать нечего: взялся за дело – доводи до конца. И стала она спускаться. И тут, откуда ни возьмись, опять милиционер, да не один, а целых два и оба ей дорогу показывают. Добралась она к ушку иглы. Смотрит Варвара: вот он – конец нитки!

Задание 3.

Найти ошибку в последовательности заправки верхней нити. (Слайд 10)

Задание 4.

Указать цифрами правильную последовательность заправки нижней нити швейной машины. (Слайд 11)

Повторение правил техники безопасности  при работе на швейной машине, с утюгом, с ножницами и иглой. ТБ проводится перед выполнение практической работы.

IV. Практическая работа «Выполнение образцов машинных швов»

Требования, предъявляемые к выполнению машинных работ.

1. Все внутренние машинные строчки выполняются нитками в цвет ткани.
2. Машинные строчки должны быть ровными, ширина шва должна быть одинаковой.
3. После выполнения машинной работы нитки всех временных строчек (сметывания, наметывания и т.д.) удаляются.
4. Готовые швы надо приутюжить.

Учащиеся выполняют практическую работу, пользуясь инструкционной картой.

V. Итог урока. Рефлексия.

– Вот и подошёл к концу наш урок. Всем ли было легко выполнять действия с машинными швами?  Надо ли ещё потренироваться?

– Что больше всего понравилось?

– Что нового узнали на уроке?

– А закончим урок стихами, а вы хором отвечаете:

Завершается урок. Он пошёл ребятам впрок?  –  Да.

Постарались всё понять?                                 – Да.

Учились тайны открывать?                               – Да.

Ответы полные давали?                                   – Да.

На уроке не зевали?                                         – Нет

– Спасибо, ребята, за работу!

– Отдыхайте! Домашнего задания сегодня не будет!

Авиакомпания возмещает женщине стоимость швейной машины, поврежденной во время полета – NBC Chicago

НБК 5 ответов

Этот случай иллюстрирует летучую дилемму: что делать, когда авиакомпания заставляет вас сдать багаж, хотя он предназначался для ручной клади?

Лекси Саттер •

Опубликовано 1 мая 2023 г. •
Обновлено 5 часов назад

NBCUniversal Media, LLC

Как нити, переплетенные в полотенце, шитье вплетено в жизнь Джойс Роуленд.

Каждый день 79-летняя жительница пригорода Чикаго проводит часы за своей машиной.

«Это я, это все, что я могу сказать», — сказала Роуленд о своей любви к шитью и вышиванию.

Роуленд персонализирует футболки, полотенца, и этот список можно продолжить.

«Я делаю полотенца и выкладываю на них библейские стихи для своих друзей, — объяснил Роуленд. «Я использую это все время.»

Итак, когда Роуленд забронировала месячную поездку к семье в Калифорнию в декабре прошлого года, она знала, что не может оставить свою швейную машинку дома.

«Я планировала много вышивать и делать что-то для детей, пока была там», — объяснила она.

Роуленд сказала, что летела рейсом American Airlines из О’Хара в Лос-Анджелес.

Передвигаясь в инвалидном кресле, Роуленд держала швейную машинку в руке и в чехле, обращаясь с ней как с ручной кладью, как, по ее словам, она делала раньше без проблем.

Но на этот раз продолжать было нельзя.

«Я стою у ворот, и они зовут нас войти и говорят: «Нет, вы не можете это взять». А я сказал: «Нет, это будет повреждено», — сказал Роуленд. «Но у них это уже было, и оно исчезло».

Когда она приземлилась в Калифорнии, Роуленд сказала, что сделала неприятное открытие: ее машина была сильно повреждена, как она и опасалась.

Вдобавок ко всему, когда она летела домой, стюардессы American Airlines согласились с первоначальным выводом Роуленда о том, что сумка соответствует требованиям к размерам ручной клади.

«По дороге домой, на American [Airlines], они приняли это как ручную кладь, и все», — добавила она.

Роуленд отнесла свою машину на ремонт, и когда она получила счет, у нее скрутило желудок. Счет был чуть меньше 1000 долларов.

Роуленд сказала, что немедленно подала претензию в American Airlines, но потом тишина.

«Я им писала и звонила», — сказала она, но никто не ответил.

Именно тогда Роуленд позвонила в NBC 5 Responds с просьбой о помощи, надеясь, что авиакомпания возместит ей ущерб.

«Это то, чего я жду. Чтобы получить компенсацию за это», — объяснил Роуленд. «Я не думал, что было бы правильно, если бы они просто игнорировали меня».

Статистика показывает, что у Роуленда есть компания.

Буквально на прошлой неделе Министерство транспорта США опубликовало свой отчет Air Consumer Report, в котором было обнаружено, что количество случаев неправильной обработки багажа перевозчиками увеличилось в феврале с 191 000 сообщений о неправильном обращении с багажом в феврале 2022 года до более чем 208 000 случаев в 2023 году.  

Десятки тысяч сумок, поврежденных, утерянных или задержанных в руках крупнейших авиакомпаний США.

Регулирующие органы требуют, чтобы путешественники, чей багаж был неправильно обработан, должны подавать жалобы на авиаперелеты в свой офис (чтобы узнать об этом подробнее, нажмите здесь).

Но для Роуленда были хорошие новости.

В течение 24 часов после того, как NBC 5 связалась с American Airlines, авиакомпания сообщила ей, что выписывает чек, чтобы покрыть весь счет за ремонт.

Теперь, когда ее машина починена, Роуленд называет этот опыт «усвоенным уроком».

«Я бы посоветовал людям не брать с собой свои швейные машинки, — сказал Роуленд. рекомендует провести это исследование перед выходом из дома, в том числе распечатать копию стандартов авиакомпании, чтобы показать бортпроводникам у выхода на посадку.0003

В случае сомнений эксперты рекомендуют зарегистрироваться у бортпроводника у выхода на посадку перед посадкой на рейс, чтобы гарантировать, что его не проверят в последнюю минуту.

Есть жалоба потребителя? Позвоните по телефону 1-844-NBC-RESP или нажмите здесь, чтобы сообщить нам, чтобы мы могли помочь.

Больше ответов от NBC 5:

Старинные, старинные и редкие швейные машины

Целью Международного общества коллекционеров швейных машин является содействие сбору и исследованию швейных машин.

• Дом
• Исследовать

  Если на вашей швейной машине, аксессуаре или предмете-однодневке есть имя, это место для начала. Если у нас нет списка для имени, пожалуйста, используйте функцию поиска, чтобы узнать, есть ли какое-либо упоминание о нем на нашем сайте.

  Общая информация

  Игрушечные швейные машины

  О нас

• Журнал новостей ISMACS

  ISMACS News

  ISMACS News – это журнал Международного общества коллекционеров швейных машин, издаваемый четыре раза в год для членов общества.

• Членство в ИСМАКС

  Присоединение к ISMACS

  Международное общество коллекционеров швейных машин является ведущей группой коллекционеров швейных машин. Ежеквартальный журнал и доступ к нашему ежегодному аукциону швейных машин — это всего лишь два преимущества членства.

• Дайджест электронной почты ISMACS

  Присоединение к электронному дайджесту

  Электронный дайджест ISMACS — это место, где можно задать все вопросы о швейных машинах. Вас встретят лучшие люди Интернета, а на ваши вопросы ответят ведущие эксперты.

• Поиск

  Поиск ISMACS International

запросы на швейные машины   Присоединяйтесь к ISMACS         Присоединяйтесь к дайджесту   руководства по швейным машинам

• • История компании швейных машин Pfaff
  • Торговые карточки Singer’s Early Series
• • • Торговые карточки ранних певцов
    • Торговые карточки Singer’s Early Series
  • • Швейная машинка Singer «Улучшенная семья»
    • Швейная машина Singer’s Class 15 «Улучшенная семья»
  • • Истинное подобие принцессы?
    • Принцесса Александра?
  • • Защищать и сохранять
    • Музей Риверсайд в Глазго
  • • История швейной машины Moldacot
  • • Почему два серийных номера?
    • Джон Лэнгдон объясняет, почему некоторые швейные машины Singer имеют два серийных номера.