Выполнение краевых швов вподгибку с открытым и закрытым срезами. Шов вподгибку с открытым срезом
Шов вподгибку с открытым срезом — Студопедия.Нет
ЛЕКЦИЯ 7
Машинные швы
Практическая работа(выполнение машинных швов)
Соединительные машинные швы
Стачной шов
Этот машинный шов применяется при соединении плечевых и боковых срезов, соединении лифа с юбкой, стачивании срезов рукавов, а также при втачивании рукава в пройму и т.п.
Детали складываются лицевыми сторонами, сметываем и стачиваем, отступив от среза на ширину шва.
Влажно-тепловая обработка ткани (утюжка) может производитсявразутюжку (срезы разутюжены в разные стороны) и взаутюжку (срезы заутюжены на одну сторону).
Ширина шва от 0,5 - до 2см.
Накладной машинный шов
В первом случае части деталей накладывают одну на другую с заходом срезов 1,5-2см и соединяют прямой или зигзагообразной строчкой.
Во втором случае срез накладной (верхней) детали подгибают вовнутрь на нужную величину, заутюживают, накладывают по намеченным линиям на основную (нижнюю) деталь, приметывают и настрачивают.
Ширина шва зависит от модели одежды.
Настрочной шов
Настрочной машинный шов выполняется в два приема. Сначала стачаем детали на нужную ширину шва, отпарим "на ребро". Отогнем верхнюю деталь на лицевую сторону (припуски на швы повернем на верхнюю деталь). Прометаем, проутюжим, слегка фиксируя утюгом сгибы, и проложим отделочную строчку.
Расстояние между строчками зависит от плотности ткани, фасона и моды. Если сделать припуск верхней детали на 0,3-0,5см уже, чем нижний, то открытый срез детали закроется верхней строчкой.
А - настрочной шов с открытым срезом.
Б - настрочной шов с закрытым срезом.
Двойной выворотный шов
Двойной выворотный шов
Двойной выворотный шов (французский) используется при пошиве изделий из прозрачных тканей, а также некоторых видов постельного белья.
. 
Для выполнения выворотного шва детали нужно сложить изнаночными сторонами, уравнивая срезы, и стачать на расстоянии 0,3-0,4см от среза (А). Затем перегнуть детали по линии шва, обратив их лицо с лицом и стачать второй раз, отступая от края 0,5-0,7см (Б).
При этом припуски первого шва оказываются закрытыми внутри второго.
Краевые машинные швы
Машинный шов вподгибку с закрытым срезом
Шов вподгибку с открытым срезом применяется для подшивания низа изделия и рукавов в изделиях из плащевых и хлопчатобумажных тканей, а также при изготовлении белья (А).
Обрезной края изделия подгибают на изнаночную сторону на 0,7-1см, приутюживают, после чего весь припуск на подшивку низа перегибают на изнаночную сторону и закрепляют машинной строчкой у самого сгиба. Ширина внешнего подгиба шва определяется назначением изделия и берется в пределах 1,5-5см.
Разновидностью этого машинного шва является "московский шов" (В) - застрачивание края детали двойной машинной строчкой. Такой шов дает возможность получить узкий подгиб (рубчик) и применяется главным образом при подшивании воланов, оборок, сильно расклешенного низа платья.
Перегибают на изнаночную сторону припуск на шов и застрачивают у сгиба (на расстоянии 1-2мм), затем излишек припуска срезают почти до строчки, застроченный край еще раз перегибают и скрепляют все три слоя ткани второй машинной строчкой, прокладывают ее рядом с первой.
Шов вподгибку с открытым срезом
Шов вподгибку с открытым срезом (полумосковский шов) применяется при обработке внутренних краев подбортов и всевозможных обтачек (горловин, пройм, рукавов и др. деталей). Припуск на шов (0,75см) подгибают на изнаночную сторону и застрачивают на расстоянии 0,2см от сгиба (см. выше - Б).
При обработке краев воланов, рюшей, оборок шов выполняют строчкой зигзаг шириной 0,15-0,25см, прокладывая его по сгибу, а излишек ткани срезают до самой строчки (см. выше - Б).
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 23; ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ
studopedia.net
| Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность обучающихся | Дифферен. и инд. подход |
| I. Организационный момент | Приветствие учителя, проверка явки обучающихся, проверка готовности к уроку. | Приветствие обучающихся. | |
| II. Психолого-педагогическая
настройка. (Слайд 1). - Молодцы, вот так и нам на уроке будет терпение, настойчивость помогать учиться. Еще в народе говорят: Терпенье и труд, дивные всходы дают. |
- Девочки, вслушайтесь
внимательно в слова пословицы: К большому терпенью придет и уменье. - Чему учит нас эта пословица? |
Человек должен терпеливо, упорно учиться чему-то, и научиться этому делу, станет его выполнять умело, как мастер. | Упражнение развивает речь. |
| III. Сообщение темы и цели урока. | Скажите какую тему урока вы
изучили на прошлом занятии? А сегодня тема урока: “Выполнение краевых швов вподгибку с открытым и закрытым срезами”. И вы должны научиться выполнять швы вподгибку с открытым и закрытым срезами. |
||
| IV. Актуализация знаний
обучающихся Слайд 2 |
На предыдущих занятиях вы
изучали тему “инструменты и приспособления для
швейных работ”. Сейчас должны повторить, что
относится к материалам, к рабочим инструментам, к
измерительным инструментам и к приспособлениям
для швейных работ. Класс делится на 2 группы, каждой группе раздаются все необходимые материалы, инструменты и приспособления и по 4листа с названиями “ материалы”, “рабочие инструменты”, “измерительные инструменты”, “приспособления”. Ваша задача правильно разложить, что к чему относится. На это задание вам дается 1 минута. А сейчас давайте проверим вашу работу и сравним с правильным расположением. Молодцы! Вы отлично справились с заданием. Далее повторим пройденный материал. 1. С какими новыми словарными словами вы познакомились на прошлом занятии? 2. Почему швы называют краевыми? 3. В каких случаях применяется шов вподгибку с открытым срезом, а в каких с закрытым срезом? 4. Что можно подшить швом вподгибку с закрытым срезом? 5. Какой может быть ширина краевого шва вподгибку с закрытым срезом? |
Обучающиеся работают в группах и
раскладывают предложенные материалы,
инструменты и приспособления на листы с
названиями. 1. На прошлом занятии познакомились с краевым швом вподгибку с открытым срезом и краевым срезом вподгибку с закрытым срезом. 2. Шов вподгибку с закрытым срезом и открытым срезом обрабатывают края деталей, поэтому и называются краевыми. 3. Если ткань толстая, то применяют шов вподгибку с открытым срезом, с предварительным обметыванием среза, а если ткань тонкая – то шов вподгибку с закрытым срезом. 4. Этим швом можно подшить салфетку, полотенце, простыню, нижний срез юбки, халата и т.д. 5. Ширина краевого шва вподгибку с закрытым срезом может быть от 5мм до 15 мм. |
|
| Физминутка. (Слайд 3). | Девочки выполняют физминутку. | Упражнение для снятия напряжения. | |
| V. Вводный инструктаж. | 1. Для того, чтобы начать
выполнять практическую работу, скажите, какие
инструменты и материалы необходимы для работы. 2. Что должны повторить? Откройте учебники на странице 97. Прочитайте требования к выполнению швов. |
1. Для выполнения работы нам
нужна: ткань, нитки, игла, ножницы. 2. Должны повторить т.б. при работе ручной иглой, ножницами, на швейной машине, утюгом. Девочки рассказывают технику безопасности. Девочки открывают учебники, и одна из учениц читает вслух требования к выполнению швов. 1. Первый подгиб имеет ширину 5-7 мм. 2. Ширина второго подгиба равна размерам, указанным в задании. 3. Машинная строчка проложена на 1-2 мм от края внутреннего подгиба. 4. Концы строчек закреплены. |
|
| VI. Практическая работа. Слайд 4. Проверка качества работы (слайд 5). Физминутка (слайд 6). Слайд 7 |
В первую очередь научимся
выполнять краевой швов вподгибку с открытым
срезом. На странице 97 учебника читаем ход работы выполнения шва только под цифрой 1. После того как заметаете, вам надо будет проложить машинную строчку на 1-2 мм от обработанного среза детали, затем нитки заметывания удалить, шов приутюжить. Обучающимся раздаются материалы и инструменты для практической работы и они начинают выполнять шов вподгибку с открытым срезом. На рабочем столе лежат образцы последовательности изготовления шва. Воспитание аккуратности, самостоятельности. Развитие внимания, мелкой моторики рук. Приступайте к выполнению шва в подгибку с открытым срезом. Контроль работы. Все закончили. Хорошо. Давайте проверим качество выполнения шва. 1. Ширина подгибки одинакова по всей длине. 2. Машинная строчка ровная, проложена на 1-2 мм от обработанного среза детали. 3. Шов приутюжен. Отдохнули? Скажите, какой шов научились выполнять? А какой ещё шов вы должны научиться выполнять? На странице 97 учебника читаем ход работы выполнения шва. Я раздаю вам другой крой образца, пожалуйста, приступайте к выполнению шва. На рабочем столе лежат образцы последовательности изготовления шва. Воспитание аккуратности, самостоятельности. Развитие глазомера, мелкой моторики рук, внимания. |
1. Подогнуть срез ткани на
изнаночную сторону на 7 мм, заметать. Девочки работают самостоятельно, пользуются образцами последовательности выполнения шва. Девочки проверяют качество выполнения шва друг у друга и оценивают. Девочки выполняют физминутку. Научились выполнять шов вподгибку с открытым срезом. Должны научиться выполнять шов вподгибку с закрытым срезом. 1. Подогнуть срез ткани на изнаночную сторону на 5-7 мм, заметать. 2. Перегнуть подгиб на изнаночную сторону на 2 см, заметать. 3 .Проложить машинную строчку на 1-2 мм от края внутреннего подгиба. Удалить нитки замётывания. 4. Приутюжить шов. Ученицы работают самостоятельно, пользуясь образцами. |
Дифференцированный подход к
слабой обучающейся, ей даётся ткань с намеченной
подгибкой. Оценка ставится дифференцированно. Дифференцированный подход к слабой обучающейся, ей даётся ткань с намеченной карандашной линией на первую подгибку, вторая подгибка намечена точками. |
| VII. Текущий инструктаж. | Контроль работы, ее направление, объяснение или напоминание приемов. |
|
|
| VIII. Слайд 8. Самоконтроль, взаимоконтроль, самооценка. |
После выполнения давайте
проверим качество выполнения шва. А теперь рассмотрим каждую из ваших работ, оценим их. |
Обучающиеся проверяют качество выполненной работы, обмениваются образцами, оценивают работы, находят ошибки, если они есть. | |
| VIII.Подведение итогов. Слайд 9 |
1. Что вы сегодня научились
выполнять? 2.Что для вас наиболее трудно было выполнять? 3. Для наиболее успешного закрепления вы сейчас должны разложить карточки в последовательности выполнения шва вподгибку с закрытым срезом. Оцениваются ответы учениц и практическая работа. |
1. Научились выполнять швы
вподгибку с открытым и закрытым срезами.
Научились прокладывать машинную строчку на 1-2 мм
от внутреннего подгиба. 2. Каждая рассказывает на каком участке работы возникали затруднения при выполнении работы. 3. Девочки раскладывают карточки. |
Дифференцированный подход к
слабой обучающейся, она пользуется образцами
последовательности выполнения. Оценка ставится дифференцированно. |
| IХ. Уборка рабочих мест. | Убирают рабочие места. |
xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai
Блог "О шитье…" » Как подшить край? Шов вподгибку с закрытым срезом
Шов вподгибку — это один из самых распространенных швов, т.к. он применяется для оформления краев деталей путем подгибания срезов.
Этим швом может быть обработан низ юбки, низ брюк или сорочки, верхний край накладного кармана, стороны простыни и много чего еще 🙂
Швы вподгибку (могут выполняться как на машине, так и вручную, они бывают с открытым срезом и с закрытым срезом.
Швы вподгибку с закрытым срезом
Для получения шва вподгибку с закрытым срезом срез детали подгибают дважды в сторону изнанки, а затем закрепляют подгибку машинной строчкой - рис.1
или ручной строчкой — рис.2.
Закреплять подгибку можно как стачивающей строчкой (рис.1), так и потайной (рис.2).
Шов вподгибку с закрытым срезом применяют при обработке легкоосыпающихся тканей, например, портьерных тканей, и тонких прозрачных тканей, например, шифона.
Шов вподгибку с закрытым срезом с застрачиванием машинной строчкой применяют также для обработки изделий из недорогих тканей, например, джинсы, ситца, бязи (рис.3).
Ширина как внутренней, так и внешней подгибки зависит от вида ткани и вида изделия.
Внешняя, т.е вторая видимая, подгибка чаще всего бывает от 4 мм до 4 см. Но, повторюсь, все зависит от вида ткани и вида изделия.
Ширина внутренней, т.е. первой подгибки обычно составляет всего 3-7мм.
А вот на прозрачных тканях ширина внутренней и внешней подгибки делаются равными, чтобы не просвечивал осыпающийся внутренний край ткани и чтобы край детали был более устойчивой формы.
Подгибку шва загибают, как правило, на изнанку, но можно загнуть и на лицевую сторону, например для получения декоративного эффекта.
В следующий раз расскажу про шов подгибку с открытым срезом
P.S. Обратили внимание, что слово вподгибку пишется слитно?:)) Я не ошиблась, это так принято
Мой блог находят по следующим фразам
Related posts
coded by nessus
Поделитесь с друзьями
comments
Powered by Facebook Comments
blog.t-stile.info
| Этап урока | Содержание, цель этапа | Время | |
| 1. | Организационный момент | Отметить отсутствующих. Сообщить тему урока. Психологический настрой. | 1мин. |
| 2. | Актуализация знаний. Повторение. | Задания на активизацию внимания | 8 -9 мин. |
| 3. | Основная часть урока | Объяснение с практическим показом. Практическая работа: «Шов вподгибку с закрытым срезом» | 20 мин |
| 4. | Физминутка | Физические упражнения для снятия усталости мышц и глаз | 2 мин. |
| 5. | Закрепление материала | При помощи тестов закрепить знания по теме | 7 мин. |
| 6. | Итоги урока. Домашнее задание | Цели урока достигнуты. Повторить технологию выполнения машинных швов. | 2 мин. | Не шить ржавой иглой |
| 2. | Иглы и портновские булавки надо хранить в игольнице | + | |
| 3. | Нельзя иглы и булавки оставлять в изделии | Лезвиями к себе | |
| 2. | В верхнем правом углу, с сомкнутыми лезвиями, кольцами к себе. | + | |
| 3. | Просто лежать на столе | Взять за шнур сухими руками | |
| 2 | Взять за вилку сухими руками | + | Стать на резиновый коврик |
| 2. | Напряжение в сети 220 V | + | |
| 3. | Включать утюг сухими руками, держась за вилку | ||
| 4. | При выполнении В.Т.О. изделия соблюдать температурный режим |
doc4web.ru
Открытый урок "Обработка полотенца краевым швом вподгибку с закрытым срезом"
Тема программы: Машинные швы
Тема урока: Обработка полотенца краевым швом
вподгибку с закрытым срезом 6 КЛАСС
Презентация
Образовательные:
-повторить назначение шва вподгибку с закрытым срезом;
- закрепление навыков шитья на швейной машине;
- отрабатывать умение работать на швейной машине;
Воспитательные:
-формирование привычек бережливости и экономии;
- воспитание культурно-гигиенических навыков;
- воспитание чувства вкуса;
-самостоятельность;
-аккуратность в работе;
Развивающие:
- Развивать умение сравнивать.
- Способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитее глазомера, ориентирования в пространстве, точности и тонкости различения цвета, рисунка, формы)
Коррекционные:
- развивать познавательные процессы: память, мышление, воображение, внимание, корректировать речь обучающихся.
Дидактические и наглядные пособия: Инструкционная карта к практической работе « Обработка полотенца».
Оборудование: Компьютер, интерактивная доска, экран.
Инструменты и материалы: швейная машина, ткань, мел (мыло), простой карандаш, нитки, игла.
Для учителя:
1. Егорова Р.И. Методика практикума по обработке ткани: Пособие для учителей. – М., 1975.
2. Чернякова В.Н. Методика преподавания курса «Технология обработки ткани» :5-9: Кн. Для учителя. - М.: Просвещение, 2002.
Для учащихся:
1. Технология: Швейное дело. 5-6 класс учебник для спец. (корр.) образоват. учреждений 8 вида /Г.Б. Картушина, Г.Г. Мозговая. -М.:Просвещение,2014
Структура урока
Организационная часть (3 мин)
Проверка пройденного материала. (5 мин.)
Целеполагание (5 мин.)
Объяснение нового материала (5 мин)
Вводный инструктаж (5 мин)
Физкультминутка (2 мин)
Практическая работа. Текущий инструктаж. (15 мин.)
Подведение итогов. (5 мин)
Конспект урока
I Организационная часть (2 мин.) слайд 1.
1. Приветствие: Добрый день всем кто пришёл на наш урок! Встаньте красиво, поприветствуйте гостей, посмотрите как их сегодня много, и я, думаю, что мы их порадуем хорошей работой. Посмотрите в окно, даже солнышко нам сегодня улыбается. Давайте и мы улыбнёмся друг другу. А теперь тихонько садитесь. И с хорошим настроением начинаем наш урок. Я уверена, что вы все, всё знаете, и все получите хорошие оценки.
2. Проверка посещаемости: Все ли присутствуют? Все ли готовы к уроку? (О готовности учащихся к уроку говорят помощники учителя – бригадиры Ишманова Алиса: наличие салфетки, тетради, учебника, простого карандаша, ластика).
II Проверка пройденного материала. (5 мин.)
Учитель: Давайте вспомним, чем мы занимались на том уроке.
Вопрос № 1. Какие машинные швы мы уже изучили? (стачной шов, краевые швы, шов вподгибку с открытым срезом)
Вопрос № 2. При пошиве каких изделий применяется стачной шов? (при пошиве мужской, женской и детской одежды).
Вопрос № 3. Какие виды стачного шва вы знаете? (стачной шов вразутюжку и стачной шов взаутюжку).
Вопрос № 4. От чего зависит применение того или иного машинного шва? (от толщины ткани и местоположения шва).
Вопрос № 5. С каким машинным швом мы познакомились на прошлом уроке и в том году изучали? К какому виду швов он относится? К краевому или соединительному швам? (познакомились с швом вподгибку с открытым срезом. Он относится к краевым швам).
III. Целеполагание (5 мин.)(Беседа с демонстрацией ребус)
«Сегодня нас ждет удивительно творческая работа.
Вопрос: Посмотрите, пожалуйста, на экран. Тему сегодняшнего урока мы отгадаем через ребусы и картинки.
Предполагаемый ответ: Обработка (рисунок полотенца) краевым швом вподгибку с ЗА(рисунок крыши), последние убрать (рисунок кота тома)О перечеркнуть ы (закрытым) срезом
Вопрос: Итак, чем же мы сегодня будем заниматься на уроке?
Предполагаемый ответ: Обработаем край полотенца краевым швом вподгибку с закрытым срезом.
Учитель открывает на экране тему и дату, учащиеся пишут в тетрадь.
IV.Объяснение нового материала. (5 мин.). (Объяснение с демонстрацией наглядных пособий и элементами беседы)
Девочки мы сегодня сделаем очень благородное дело. Эти полотенце мы сошьем нашим спортсменам школы, чтобы они могли пользоваться во время тренировок и соревнований. Я думаю, мы сможем исполнить их маленькое желание. Полотенце у нас будут из льняной ткани.
Вопрос: Из какого растения получают льняную ткань?
Ответ: Лен
Вы все знаете, что льняная ткань очень плотная и хорошая ткань. И знаете, какое же переплетение у ткани? Напомните девочки, какое переплетение у льна?
Ответ: полотняное переплетение
Молодцы!
Вопрос: В прошлом году мы с вами обработали салфетку этим же швом только на ручных швейных машинах, но нынче мы выполняем эту работу на электрических швейных машинах. Давайте вспомним, как же выполняется шов вподгибку с закрытым срезом?
Предполагаемый ответ: Подогнуть край на изнаночную сторону.
Вопрос: Подогнули и заметали на 1-2 мм от сгиба
Вопрос: Дальше…
Предполагаемый ответ: еще раз подогнуть на 2см и заметать
Вопрос: После этого как, заметали край, что необходимо сделать?
Предполагаемый ответ: необходимо проложить машинную строчку
Вопрос: Правильно только девочки не забываем, что необходимо машинную строчку проложить на расстоянии 1-2 мм от края внутреннего подгиба. Вспомнили молодцы!
Вопрос: Девочки, почему необходимо обработать края полотенца?
Предполагаемый ответ: Чтоб не сыпались края и, края полотенца выглядели аккуратно.Физминутка. (2 мин)
Закрыть глаза.
«Не открывая глаз, посмотрите в окно,
посмотрите на дверь.
Представьте, что в кабинет влетела бабочка, и летает под потолком. Последите за ней!
А теперь она вылетела в окно!
Откройте глаза!
Поморгайте!
V. Вводный инструктаж.(15 мин.)
1. Целеполагание.
Записываем в тетради «Практическая работа». Мы сегодня говорили о полотенцах, вспомнили о краевых швах, и вспомнили шов, который мы применим в практической работе.
Чему же мы должны сегодня научиться девочки?
Предполагаемый ответ: Должны научиться обрабатывать край полотенца швом вподгибку с закрытым срезом.
2. Организация рабочего места. Проверка готовности к работе.
Для работы понадобится: инструкционная карта, полотенца, нитки и игла.
Учащиеся получают задание рационально организовать свое рабочее место.
Задание учащимся.
«Я вам раздам инструкционные карты, и вы по карте выполните практическую работу»
4. Объяснение порядка выполнения работы.
Учитель сообщает, что сегодня учащиеся будут работать по инструкции, настраивает их на самостоятельность в работе и выполнение всех рекомендаций и инструкций
Вместе с учителем ученики знакомятся с инструкцией, задают вопросы.
(Учитель показывает на экране.)
5. Демонстрация приемов отделки полотенца.
Учитель показывает приемы выполнения. Демонстрирует правила работы. (Учитель показывает на примере)
6. Повторение правил ТБ при работе ножницами, иглой, утюгом. (тестирование).
Повторение правил безопасной работы по тестам:
Тест № 1.Какое правило можно назвать первым при выполнении правил безопасности при работе с иглами, портновскими булавками? (поставь + возле правильного ответа)
| 1. | Не шить ржавой иглой | |
| 2. | Иглы и портновские булавки надо хранить в игольнице | + |
| 3. | Нельзя иглы и булавки оставлять в изделии |
Тест № 2. Ножницы должны лежать на столе:
| 1. | Лезвиями к себе | |
| 2. | В верхнем правом углу, с сомкнутыми лезвиями, кольцами к себе. | + |
| 3. | Просто лежать на столе |
Тест № 3. Чтобы включить утюг надо:
| 1 | Взять за шнур сухими руками | |
| 2 | Взять за вилку сухими руками | + |
Тест № 4. Назвать основное правило при выполнении безопасной работы с утюгом?
| 1. | Стать на резиновый коврик | |
| 2. | Напряжение в сети 220 V | + |
| 3. | Включать утюг сухими руками, держась за вилку | |
| 4. | При выполнении В.Т.О. изделия соблюдать температурный режим |
Тест №5. Назовите последовательность при работе на ШМ.
Заправить верхнюю и нижнюю нитки.
Концы ниток завести под лапку и оттянуть.
Опустить иглу
Опустить лапку.
Выполнить строчку
Поднять иглу.
Поднять лапку.
Отвести ткань от себя и обрезать нитку.
И также не забываем ТБ при работе на ШМ. Мы все прекрасно помним ТБ.
7. Сообщение критериев оценки. По таким критериям (показателям) будет оцениваться ваша работа. слайд
-Правильность выполнения швов
-Аккуратность выполнения работы.
-Соблюдение правил ТБ при работе.
-Работа должна быть выполнена вовремя.
- Организация рабочего места.
VI. Практическая работа. Текущий инструктаж. (20 мин.)
1. Форма организации работы - индивидуальная (все выполняют одинаковое задание).
2. Целевые обходы:
1) Остановить работу учащихся, заострить внимание на неправильно выполняемой работе, исправить недочёты с помощью учащихся
2) Проверка соблюдения правил ТБ при работе иглой и ножницами.
3} Проверка организации рабочего места, соблюдения аккуратности в работе.
4} Индивидуальная оценка работ учащихся с комментарием.
Система критериев оценки
| № | Фамилия, имя учащегося | Готовность к работе | Соблюдение ТБ *■ | Организация рабочего места | Качество работы | Время 20 мин | |
| Правильность выполнения | Аккуратность оформления | ||||||
| Максимальное количество баллов | |||||||
| 2 | 2 | 2 | 5 | 5 | 2 | ||
17-18 баллов-«5» Оценки выставляются и комментируются индивидуально каждому ученику в
12-16баллов-«4 конце практической работы.
8-11 баллов-«3»
3. Индивидуальная работа.
VII. Подведение итогов. Заключительный инструктаж (10 мин.)
1. Рефлексия. Совместный анализ и оценка работы учащихся. (Фронтальная заключительная беседа)
Давайте все подойдем к столу с полотенцами и посмотрим ваши полотенца и и оценим.
Вопрос: Какая цель стояло перед нами, что мы должны были сделать сегодня?
Предполагаемый ответ: красиво обработать край полотенца.
Вопрос: Что вам показалось наиболее сложным? ( Учитель вместе с учащимися выявляет проблемы в работе, их причины и пути решения)
Вопрос: Сможете ли вы дома сделать такую работу еще раз?
Предполагаемый ответ: выслушать ответы учащихся.
Выставление оценок. Спасибо за внимание!
2. Разъяснение домашнего задания. рабочая тетрадь. стр.__ задание
3. Уборка мастерской.
Инструкционная карта
«Обработка краевым швом вподгибку с закрытым срезом»
| Наименование операций и последовательность их выполнения | Схема выполнения |
| |
| |
| |
|
kopilkaurokov.ru
Блог "О шитье…" » Как подшить край? Шов вподгибку с закрытым срезом
Шов вподгибку — это один из самых распространенных швов, т.к. он применяется для оформления краев деталей путем подгибания срезов.
Этим швом может быть обработан низ юбки, низ брюк или сорочки, верхний край накладного кармана, стороны простыни и много чего еще 🙂
Швы вподгибку (могут выполняться как на машине, так и вручную, они бывают с открытым срезом и с закрытым срезом.
Швы вподгибку с закрытым срезом
Для получения шва вподгибку с закрытым срезом срез детали подгибают дважды в сторону изнанки, а затем закрепляют подгибку машинной строчкой - рис.1
или ручной строчкой — рис.2.
Закреплять подгибку можно как стачивающей строчкой (рис.1), так и потайной (рис.2).
Шов вподгибку с закрытым срезом применяют при обработке легкоосыпающихся тканей, например, портьерных тканей, и тонких прозрачных тканей, например, шифона.
Шов вподгибку с закрытым срезом с застрачиванием машинной строчкой применяют также для обработки изделий из недорогих тканей, например, джинсы, ситца, бязи (рис.3).
Ширина как внутренней, так и внешней подгибки зависит от вида ткани и вида изделия.
Внешняя, т.е вторая видимая, подгибка чаще всего бывает от 4 мм до 4 см. Но, повторюсь, все зависит от вида ткани и вида изделия.
Ширина внутренней, т.е. первой подгибки обычно составляет всего 3-7мм.
А вот на прозрачных тканях ширина внутренней и внешней подгибки делаются равными, чтобы не просвечивал осыпающийся внутренний край ткани и чтобы край детали был более устойчивой формы.
Подгибку шва загибают, как правило, на изнанку, но можно загнуть и на лицевую сторону, например для получения декоративного эффекта.
В следующий раз расскажу про шов подгибку с открытым срезом
P.S. Обратили внимание, что слово вподгибку пишется слитно?:)) Я не ошиблась, это так принято
Мой блог находят по следующим фразам
Related posts
coded by nessus
Поделитесь с друзьями
comments
Powered by Facebook Comments
blog.t-stile.info
Конспект открытого урока "Шов вподгибку с закрытым срезом""
Конспект урока по швейному делу
«Выполнение на образце шва в подгибку с закрытым срезом»
Тема урока: Выполнение на образце шва в подгибку с закрытым срезом.
Цель урока: Научить технологии выполнение шва в подгибку с закрытым срезом.
Задачи:
Образовательные: познакомить с назначением шва в подгибку с закрытым срезом, его применением, технология выполнения.
Коррекционные: корригировать внимание через игру «Лото», развивать слуховое восприятие ,логическое мышление, развивать мелкую моторику.
Воспитательные: воспитывать самостоятельность, трудолюбие, аккуратность.
Оборудование: инструменты, дидактический материал.
Ход урока.
Организационный момент. Приветствие учащихся.
- чтобы настроиться на рабочий лад, глубокий вдох.
2. Актуализация опорных знаний .
-как называются стороны ткани?
Игра « Лото»
У каждой из нас на столе карточки с образцами ткани.Выстроить цепочку, что бы образцы ткани совпадали лицевыми
сторонами.
- по окраске, какие бывают ткани?
Игра « Лото»
Используя данные карточки выстроить цепочку так, чтобы совпадали образцы ткани с рисунком.
-все ткани имеют определенные свойства .сейчас я вас проверю, как вы знаете «+» правильные утверждения и знаком
«_» ошибочные.
-хлопчатобумажная ткань на ощупь мягкая»+» , прочная»+», блестит «+», хорошо впитывает влагу »+«, не осыпается «+».
Каких свойств больше положительных или отрицательных? На прошлом уроке вы познакомились с машинными швами. Как они называются?
Задание:
-Из предложенных образцов слева от себя положите образец стачного шва взаутюжку, справа стачной шов вразутюжку. Чем они отличаются –Посмотрите, перед вами находится незнакомый шов, и этот шов называется шов в подгибку с закрытым срезом.
3. Сообщение темы и цели урока.
Объяснение нового материала.
Тема нашего урока:» Выполнение на образце шва в подгибку с закрытым срезом».
Сегодня на уроке мы не только научимся выполнять этот шов, но также узнаем при пошиве каких изделий он применяется .
Рассказать учащимся о назначении, применение и технологии выполнения шва в подгибку с закрытым срезом. Сопровождая объяснение образцами пооперационной карты.
4. Физминутка.
1,2,3,4,5
Начинаем отдыхать!( подтянуться)
Спинку бодро разогнули,
Руки кверху подтянули!
Раз и два, присесть и встать,
Что бы отдохнуть опять.
Раз и два вперед нагнуться
раз и два назад прогнуться,
вот и стали мы сильней
здоровей и веселей (улыбнуться друг другу).
5. Практическая работа.
-Скажите что нужно нужно соблюдать в нашей работе?
Игра « Цепочка» повторение правила по Т/ Б. При работе с ножницами, иглой, утюгом, на швейной машине с электрическим утюгом.
Учащиеся выполняют работу, пользуясь пооперационными картами.
6. Закрепление наглядного материала.
Выполненный образец оформляем в альбом.
7. Итоги урока. Оценки работы учащихся.
Как называется машинный шов, выполненный вами на уроке?
-при пошиве каких изделий он применяется?
-для чего он нужен?
infourok.ru
