Построение чертежей юбок «солнце» и «полусолнце» в масштабе 1:4. Чертеж юбки 6 класс полусолнце
Чертеж юбки полусолнце
Чертеж юбки «полусолнце»
Чертеж юбки «полусолнце». Чертеж этой юбки строим, исходя из следующих размеров: окружность талии — 38 см, длина юбки — 72 см.Проводим горизонтальную линию, а слева под прямым углом к ней вертикальную. Точку пересечения обозначим буквой А.Из точки А радиусом, равным половине окружности талии плюс 4 см (число постоянное), описываем дугу от горизонтальной до вертикальной линии.
Это линия окружности талии.Окр. талии 38 см : 2 = 19 см + 4 см = = 23 см.Затем от точки А радиусом, равным длине юбки плюс радиус окружности талии дл. юбки 72 см + 23 см = 95 см, откладываем длину юбки и соединяем полученные точки плавной линией.Для юбки «полусолнце» с двумя боковыми швами строят два чертежа: один для переднего, другой для заднего полотнища юбки; на первом — линия талии проводится радиусом, равным половине окружности талии плюс 5 смокр. талии 38 см: 2 = 19 см + 5 см = = 24 см,а на втором — радиусом, равным половине окружности талии плюс 3 смокр. талии 38 см : 2 = 19 см + 3 см = = 22 см.Длину юбки отмечаем так же, как и на первом чертеже.
pr-cii.ru
Построение чертежей юбок «солнце» и «полусолнце» в масштабе 1:4
Технология 6класс(2 ч.)
Тема урока: « Построение чертежей юбок «солнце» и «полусолнце» в масштабе 1:4» (2 часа).
Цель урока: учить учащихся строить чертежи юбок «солнце» и «полусолнце» в масштабе 1:4.
Задачи:
Образовательные: совершенствования навыков работы с чертежными инструментами и оформления чертежа; создать условия для формирования навыков построения чертежей клешевых юбок в масштабах 1:4, использования расчётных формул.
Коррекционные: развивать графическую культуру, логическое мышление, умение выполнять сравнение и делать несложные теоретические и практические выводы по результатам этого сравнения; развития навыков самостоятельной работы и умения следовать заданным инструкциям; обогащения словарного запаса.
Воспитательные: воспитывать трудолюбие, воспитания культуру труда, культуру общения.
Материально-техническое оснащение урока:
тетради, учебники, карандаши, ручки, масштабные линейки, калькуляторы.
Методы обучения: словесные, наглядные, практические.
Тип урока: Комбинированный.
Ход урока
| Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
| Организационный момент Проверка готовности учащихся к уроку (наличие фартуков, косынок, учебных принадлежностей). Прозвенел звонок, Начинается урок! Я очень рада видеть вас на своём уроке. С каким настроением вы пришли на урок? У меня тоже хорошее настроение. | Рапорт дежурного. Сообщение дежурного об отсутствующих. |
| Актуализация знаний учащихся Вопросы: Что мы делали на прошлом уроке? Посмотрим на таблицу учета работы по изготовлению клешевой юбки. Сегодня на уроке мы продолжим работу по изготовлению | Предполагаемые ответы: Снимали мерки для клешевых юбок. |
клешевых юбок. | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
| Вспомним, какие мерки снимают для построения чертежа клешевой юбки. Снимите эти мерки друг у друга. Для чего снимают мерки с фигуры человека? Что мы будем делать сегодня на уроке? Причем строить мы его будем в масштабе 1:4 на 42 размер, рост 164. Сформулируйте тему урока. С помощью какого инструмента мы строим чертеж Во сколько раз уменьшен каждый сантиметр на масштабной линейке? Значит, в каком масштабе мы будем строить чертеж в тетради? Выполним тренировочные упражнения работы с масштабной линейкой. Учитель называет длину в сантиметрах, а каждый обучающийся находит эту величину на масштабной линейке. | Обхват талии, длина изделия. Снимают мерки друг у друга. Чтобы по этим меркам построить чертеж изделия. Строить чертеж клешевой юбки. Построение чертежей юбок «солнце» и «полусолнце» в масштабе 1:4. Масштабной линейки. Рассматривают масштабные линейки. В 4 раза. Работают в парах – проверяют друг друга и анализируют вслух выполнение работы. |
| Объяснение нового материала Назовите что это? (Показ чертежа, выкройки, кроя юбок в натуральную величину и в М 1:4) Что нам сегодня на уроке нужно сделать? Назовите детали и линии чертежа юбки «солнце» и «полусолнце». Строили ли вы когда-нибудь чертеж изделий? Чертежи каких изделий вы строили? Построение чертежа – это работа трудная и ответственная. Чертеж – графическое изображение деталей одежды на плоскости. Сначала рассчитывают и строят систему прямых и криволинейных отрезков, образующих первичный чертеж основы конструкции. На его основе разрабатывают чертежи деталей изделия любого покроя, силуэта, формы и размера. Для оформления чертежа существуют определенные правила. Все точки и отрезки на нем имеют буквенные | Фартука, сорочки, ночной рубашки, пижамы, прямой юбки. |
в масштабе? | Деятельность учителя | |
| обозначения. | |
| Практическая работа Какими чертежными инструментами и принадлежностями пользуются при построении чертежа? Отгадайте загадку: «Я люблю прямоту. Я сама прямая. Сделать ровную черту Всем я помогаю.» С помощью линейки и угольника проведите прямые линии в вертикальном и горизонтальном направлениях, наклонные и штриховые линии. Проверка правильности выполнения задания. Для выполнения графической работы следует организовать свое рабочее место. Как готовится рабочее место для выполнения графических работ? Приступайте к выполнению графической работы только после организации своего рабочего места. | Линейкой, угольником, циркуль, карандашом, ластиком. Линейка. Проводят линии. Альбомный лист, на котором выполняется чертеж, располагают перед собой. Справа от него – карандаши, ластик. Слева от листа кладут линейку, угольник, а над ними – учебник. |
| Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
| Организуют свои рабочие места. | |
| Практическая работа « Построение чертежей юбок «солнце» и «полусолнце» в масштабе 1:4» Построение чертежа выполняем строго по инструкционной карте учебника на стр.145-148, 149-152. Текущий инструктаж учителя. По ходу выполнения учитель объясняет приёмы расчёта и построения чертежа. Проверка правильности | Выполняют построение чертежа юбки «полусолнце» и «солнце». |
| Закрепление нового материала Вопросы: Для чего нужен чертеж? Какие инструменты используют при построении чертежа? Какими линиями выполняют чертеж? | Отвечают на вопросы. |
| Подведение итогов От того, насколько правильно и точно сделан чертеж, зависит качество будущего изделия. Эта работа очень кропотливая и ответственная. К построению чертежа всегда нужно относиться со всей ответственностью. В искусстве шитья очень важна последовательность, аккуратность и точность. Выставление оценок. Рефлексия настроения | |
| Уборка рабочих мест | Убирают рабочие места. |
построения чертежа. multiurok.ru
Презентация «Юбки, юбочки, юбчонки, очень любят все девчонки.Юбка – полусолнце со складочками от А до Я.»
Юбки, юбочки, юбчонки Очень любят все девчонки юбка – полусолнце со складочками от А до Я.
Выполнила :
Учитель технологии
1 – категории
МБОУ СОШ № 13 г. Азов
Семенец Ольга Ивановна
Все эти очаровательные юбки - полусолнце смотрятся совершенно по-разному. И тем не менее они сшиты по одной выкройке.
Выкройка юбки полусолнце со складочками
Для построения выкройки понадобятся:
- Бумага
- Карандаш
- Линейка
- Сантиметр швейный
- Ножницы
Мерки:
Необходимо определить желаемую длину изделия (Ди) и измерить окружность талии (От).
Чертёж выкройки
Начертить прямой угол.
Вершину угла отмечаем точкой О.
О
Линия талии юбки полусолнце со складочками
Из точки О проводится линия окружности, соединяющая две стороны угла, радиусом R1, равным трети обхвата талии + 20 см для припусков на швы.
R1 = 1/3 От + 20
На прямых отмечаются точки пересечения с окружностью точками
Д и Д1.
R1
Д
О
Д 1
Линия низа
Из точек Д и Д 1 проводятся отрезки ДИ и Д 1 И 1 , равные длине изделия, в направлении от точки О.
ДИ и Д 1 И 1 = Ди
Д
И
О
Д 1
И 1
Точки И и И 1 соединяются линией окружности, проводимой из точки О радиусом R 2 .
R 2 = R 1 + Ди
Эта линия является низом юбки.
Д
О
И
R 2
Д 1
выкройка
И 1
Расклешенная юбка – шьем шаг за шагом
Раскладка выкройки на ткани раскрой
0
45
Пояс (объём талии+15 см).
Необходимо продублировать пояс флизелином, вырезаем нужную деталь.
Приклеить флизелин утюгом.
Вот так выглядит проклеенная ткань.
Сгибаем пополам и проглаживаем.
Подгибаем один край на 1 см и проглаживаем.
Обрабатываем боковые срезы юбки на оверлоке.
Соединяем боковой шов юбки и оставляем место для замочка.
Втачиваем молнию.
По срезу линии талии на 5 мм от края прокладываем строчку. Ставим самый крупный шаг и ослабляем натяжение нижний нити.
Стягиваем строчки до объема талии + 2 см на припуски. Равномерно распределяем складки.
Пришиваем пояс.
Пояс выворачиваем на изнаночную сторону и пришиваем, закрывая складки.
На пояс пришиваем пуговицу и обрабатываем петлю.
Нижний срез юбки обработать на оверлоке, подогнуть на 5мм и проложить машинную строчку.
Вот что у нас получилось!
Используемые активные ссылки
http://www.desktopas.com/files/2013/06/Pink-Escape-Hd-Wide.jpg -фон розовый
http://vsezdorovo.net/fon/tum/pink/pinktum25.jpg -фон 2
https://img-fotki.yandex.ru/get/15545/200418627.ca/0_149487_39750100_orig.png -цветы
- http://4.bp.blogspot.com/-nHzIrh2UqkY/UzbMmL2-svI/AAAAAAAAD08/_Fd_YPQdwPs/s1600/IMG_9728+(800x533).jpg
- http://2.bp.blogspot.com/-iLTbfByKk8Y/UzbMmGjnwQI/AAAAAAAAD1E/ODIxMzWOzfA/s1600/IMG_9729+(800x533).jpg
- http://1.bp.blogspot.com/-WGCRlOsrUnY/UzbMmK-2irI/AAAAAAAAD1A/bhqyifQT5qA/s1600/IMG_9726+(800x533).jpg
- http://cdn-nus-1.pinme.ru/tumb/600//photo/88/38/8838ebb2d8e5f1e43ffc90c52578f783.jpg
- http://2.bp.blogspot.com/-8ByWjKaVx-s/UzbMnE3VCBI/AAAAAAAAD1U/_q08e7ClLXQ/s1600/IMG_9732+(800x533).jpg
- http://2.bp.blogspot.com/-y6zVX33sDhE/UzbMrIvEa6I/AAAAAAAAD2o/y34Ke3rAF4M/s1600/IMG_9741+(800x533).jpg
- http://igolo4ka1.ru/wp-content/uploads/2013/01/17.gif
- http://2.bp.blogspot.com/-XQ87PtrlQuE/UzbMp8lL01I/AAAAAAAAD2A/yoXEbKeik6k/s1600/IMG_9737+(800x533).jpg
- http://blogportnoy.ru/wp-content/uploads/2014/02/postroenie-vykrojki-yubka-solnce1.png
- http://svoimi-rukami-club.ru/upload/image/2014/05/article_342.jpg.210_170.jpg
- http://www.velvet.by/files/userfiles/309/bella_11.jpg
- http://korfiati.ru/wp-content/uploads/2011/12/2.jpg
- http://s1.intermoda.ru/p/max1400/2c/9c7a/7a7e05083248895d4a0ee6307cd5cf7fce1c.jpg
- http://fotoyubki.ru/content/gallery_photo/161/4937933083.jpg
- http://img4.postila.ru/storage/4192000/4169463/5b340ed4325d0dda61929a034a9dce0d.jpg
- http://f.mypage.ru/e2c9df8aea2eddc25638568343bde00e_ec5ad4761d3e804eb81e75c4d3fbe6a6.jpg
- http://buynaksk10.dagschool.com/_http_schools/1746/buynaksk10/admin/ckfinder/core/connector/php/connector.phpfck_user_files/images/c0ea301c624afbe61f1076cb6b309a20.gif
- http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/7/96/135/96135602_2c015413c36c5e74297e74a6f53aca9f.gif
- https://nancypennick.files.wordpress.com/2014/08/measuring-tape-29455_1280.png
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
intolimp.org
