Выкройка ночной сорочки на круглой кокетке

Сегодня мы расскажем вам как сшить ночную сорочку на круглой кокетке.

При построении выкройки в целях наглядности взяты мерки и соответственно делаются расчеты для фигуры 48-го размера одежды. Вы, естественно, будете использовать свои размеры.

В этой статье мы опишем:

 — алгоритм построения выкройки,

 — как должен производиться раскрой ткани,

 — последовательность обработки деталей

при шитье ночной сорочки на круглой кокетке.

ПОСТРОЕНИЕ ВЫКРОЙКИ

За основу чертежа можно взять выкройку сорочки с цельнокроеными плечиками, о которой мы рассказали в предыдущей статье. Обводим выкройки на листе бумаги, корректируем длину сорочки.

Спинка

Росток

Линию  плечевого среза продолжаем вправо. Росток расширяем на 12 см, глубину его уменьшаем на 4-5 см. Плавной кривой оформляем новый росток.

Кокетка

По линии середины спинки и по плечевому срезу от новой линии ростка откладываем 10-13 см – ширину  кокетки. Линию нижнего среза кокетки проводим параллельно ростку.

Плечевой срез

От края плеча (точка 10-13 см) но нижнему срезу кокетки откладываем 2-3 см. Отмеченную точку соединяем с точкой 1-2 см под линейку.

Пройма

Начало бокового среза переносим вверх на 2 см. От проймы выкройки вправо по кокетке откладываем 2 см. Эту точку обозначаем как контрольную и соединяем с началом бокового среза линией, параллельной линии проймы на выкройке.

Линия разреза

Линию груди делим пополам. От кокетки через точку деления проводим вертикальную линию. На пересечении ее с линией груди ставим  контрольную точку.

Перед

Линии проймы, кокетки и разреза наносим так же, как на чертеже спинки, только глубину горловины уменьшаем на 3-4 см. Вытачку в боковом срезе закрываем следующим образом.

От кокетки к центру вытачки проводим линию, по которой при раскрое выкройку разрезаем и раздвигаем на ширину закрывшейся вытачки.

На пересечениях проймы с кокеткой и линии разреза с линией груди ставим контрольные точки.

Выкройка ночной сорочки на круглой кокетке готова.

РАСКРОЙ

Расход ткани шириной 75-80 см планируем исходя из расчета: две длины  сорочки плюс 8-10 см плюс длина клина. Если сорочка с двойной кокеткой, ткани нужно взять на 40 см больше.

На сложенную вдоль лицевой стороной внутрь ткань кладем  детали серединами к ее сгибу.  Выкройку спинки раздвигаем по линии разреза на 5-7 см, выкройку переда – на 6-8 см; контрольные точки должны находиться строго на одной горизонтали. Даем припуски на швы и на подгиб низа. Детали нижней кокетки, если не хватает ткани, сшивают посередине; припуск на шов к середине кокетки  — 1 см. Для  обработки пройм вырезаем косые или подкройные обтачки шириной 2,5-3 см.

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ОБРАБОТКИ

Середины спинки, переда и кокеток отмечаем прокладочными стежками. По контрольным точкам кокетки прокладываем силки. К низу притачиваем клинья. Стачиваем детали внутренней кокетки, если она разрезная; шов разутюживаем. Стачным швом стачиваем плечевые срезы  наружной, затем внутренней кокеток; шов разутюживаем. Детали наружной и внутренней кокеток складываем лицевыми сторонами внутрь, совмещая плечевые швы и середины, скрепляем булавками, сметываем и стачиваем вокруг выреза для шеи швом шириной 0,5-0,7 см. Срезы шва поворачиваем в сторону внутренней кокетки и притачиваем к ней на расстоянии 0,1-0,2 см от строчки. Кокетку выворачиваем на лицевую сторону, шов выправляем и прометываем.

Верхние срезы переда и спинки собираем строчкой или ручным швом, сборки равномерно  распределяем. Стачиваем боковые срезы (запошиваем спинкой). Косой или подкройной обтачкой обрабатываем на лицевую сторону проймы.

Внутренние детали кокетки кладем лицевой стороной на изнаночную сторону нижних деталей  сорочки срез к срезу, совмещая середины и контрольные точки на проймах, приметываем и  притачиваем по нижним деталям; шов заутюживаем в сторону кокетки. Оборку или присборенное  кружево приметываем к наружной кокетке по линии ее  притачивания (линия притачивания кружева или оборки длиннее линии притачивания кокетки в 1,5 раза).

Подгибаем припуск на шов по низу наружной кокетки. Наружную кокетку складываем с внутренней так, чтобы совместились их плечевые швы, середины  деталей и контрольные точки на проймах, наметываем и настрачиваем швом шириной 0,1-0,2 см. Швом вподгибку с закрытым срезом подшиваем низ сорочки.

Все, наша ночная сорочка на круглой кокетке готова! 

Обсуждение статьи на форуме — Выкройка ночной сорочки на круглой кокетке

Метки:
шитье и крой, построение выкроек, выкройки, выкройка ночной сорочки

Просмотров: 78127

Конспект урока на тему «Моделирование на основе ночной сорочки с цельнокроеным рукавом».

                        Муниципальное
автономное общеобразовательное учреждение

средняя  общеобразовательная школа
№ 15

г.
Челябинск

Автор:
Егина Валентина Анатольевна

Учитель
технологии

Высшей
квалификационной категории

2019
г.

Тема: «Моделирование на основе  ночной
сорочки с цельнокроеным рукавом».

Цели урока:

Научиться моделированию на основе
ночной сорочки;

Познакомиться с профессией
художника-модельера, инженера-конструктора. 

Задачи урока:

 
Обучающие: продолжить знакомство с процессом моделирования; 
способствовать формированию и развитию умений и навыков 
моделирования на основе ночной сорочки с цельнокроеным рукавом:

1. Учить видоизменять выкройку
   основы плечевого изделия с цельнокроеным рукавом в соответствии с
   выбранными фасонами швейных изделий.
2. Подбирать отделку
   изделия; 
   способствовать запоминанию основной терминологии технологических
   процессов. 

Развивающие: способствовать
формированию и развитию самостоятельности учащихся, пространственного и  логического
мышления, творческого воображения, познавательного интереса. 
Воспитывающие: формирование у учащихся эстетического вкуса, аккуратности
в работе, уважения к народным традициям, умения работать в коллективе.

Познавательные:  извлекать
информацию из услышанного, делать анализ и отбор информации, перерабатывать
информацию для получения необходимого результата. Способствовать привитию
интереса к урокам труда.

Коммуникативные: учиться
рассуждать, слышать, слушать и понимать собеседника, инициативно сотрудничать в
поиске информации, отвечать на вопросы, делать выводы

Оборудование: образцы ночных
сорочек различных фасонов, картонные шаблоны, альбомы, ножницы, клей, цветная
бумага, калька, учебник, таблицы, технологические карты, средства  мультимедиа,
презентация.

Методическое оснащение урока:

Оборудование: компьютер, проектор

Для учащихся: цветная бумага,
ножницы, клей, образцы ткани, тесьма, кружево.

Наглядный материал: раздаточный
материал — тесты, образцы моделей готовых изделий, шаблоны ночной сорочки,
лоскутки ткани, презентация

Методы обучения: беседа,
объяснение с опорой на личные знания, репродуктивные, частично-поисковые

Формы работы: коллективная,
индивидуальная.

Тип урока: комбинированный.

План урока:

I. Организационный момент: 
приветствие; 
проверка явки учащихся; 
проверка готовности учащихся к уроку; 
настрой учащихся на работу; 

Здравствуйте, девочки! Сегодня у нас открытый урок, к нам
приехали учителя из других школ города. Прежде, чем определиться с новой темой,
повторим пройденный материал. Это и поможет нам сформулировать тему нашего
урока.

II.Повторение пройденного материала:

Учитель:

Заполнить таблицу, выполнить проверку по алгоритму.

Учащиеся заполняют таблицу, меняются листочками  и проверяют
работы, сравнивая ответы с эталоном.

Напишите условное обозначение мерки напротив её названия

Проблемный
диалог

Слайд
№ 1

На этом слайде
изображён чертёж сорочки, которую мы построили  на уроке.
 Если вы выполните изделие по этому чертежу, то будет вам его  интересно носить?
(Нет, одинаково все будут ходить, изделие будет не красивое и не модное)

— А что нужно сделать, чтобы вы стали носить это изделие?
(изменить форму горловины, длину, выполнить отделку, подобрать цвет, ткань)

— Как назвать эти изменения одним словом? (Моделирование)

— Дайте определение моделированию (Моделирование это процесс
изменения чертежа по заданной модели)

III. Вместе с учащимися формулируется тема урока.

— Тема урока:  Моделирование на основе ночной сорочки.

 Откройте тетрадь, запишите тему урока, она является
продолжением предыдущей темы уроков по разделу  «Создание изделий из
текстильных и поделочных материалов».

В тетради записать определение, что такое моделирование.

Учитель диктует определение: « Моделирование это процесс изменения
чертежа по заданной модели».

А теперь  вместе определим цели урока:

— Познакомиться с приемами моделирования.

—  Научиться выполнять модели по эскизам.

—  Познакомиться с профессией художника-модельера, инженера —
конструктора.

—  Отработать навыки защиты мини  проекта по выполненной
работе.

IV. Актуализация знаний учащихся:

Слайд №  1-А                                 

Давайте посмотрим на наш чертёж и подумаем, а какие изменения  можно
сделать на его основе.

Да, правильно, можно изменить вырез горловины, длину сорочки,
сорочку с кокеткой, с застёжкой.

А кто знает, что такое
кокетка?  Кокетка  — отрезная деталь рубашки, блузки или платья, которая притачивается к спинке  или передней
части изделия (образует её верхнюю часть). Кокетка может располагаться на брюках, джинсах, юбке.

На следующем слайде изображены различные модели ночных
сорочек.

Слайд № 2

Все они выполнены по одной основе.

Какие ещё изделия можно получить ,используя эту основу?

Да, правильно: тунику, сорочку, а ещё можно построить халат.

— Что необходимо изменить для сорочки и туники?

-Что такое туника и   кто её в древности носил?   
 Но прежде давайте обратимся к истории (Слайд №3) – туника в
Древнем Риме и сегодняшние дни.

 Вопрос: что общего между туникой и ночной сорочкой? (Ответ –
конструкции сходны).

Слайд № 4 —  Русские сарафаны и
рубахи ( мужские и женские), как ближайшая родня Римским туникам. Форма
конструкции опять видим, что сходна. Т.е. можно говорить, что это одежда с
цельнокроеным рукавом.

     Цельнокроеный
рукав – корень – цел и корень крой, сложное слово, состоящее из 2 корней и
означает, что рукав кроят вместе с передней  и задней частями  изделия
(межпредметная связь).

  Записать
определение туники  в тетрадь. 
Туника-одежда
в форме мешка с отверстием для головы и рук, обычно покрывавшая все тело от
плеч до бедер.
 Древние римляне, да и не только они – тунику носили, но и в других странах,
например в Византии. А на Руси?  Это рубаха, которую в старину еще называли
«исподней». 
Дополнительный материал: (Сообщение ученицы)
А вы знаете, что в русской истории рубаха сыграла страшную роль? 
В 16 веке на престоле находился царь Иван Грозный. Это был жестокий и
безжалостный человек. В припадке гнева он стал избивать свою невестку, жену
своего сына, за то, что она (в это время она ждала ребенка), находилась у себя
в покоях в одной рубахе. Ребенка она потеряла, а сына, вступившегося за жену,
царь случайно убил. Так Иван Грозный лишился престолонаследников.  А
известный художник Илья Репин изобразил данный сюжет на картине. 

Вопросы: 
Слайд № 5 . А как вы думаете, сейчас кто-нибудь носит тунику? 
Кому же её носить, если это такой древний вид одежды? 
Вот и ошибаетесь, она не исчезла, и носили и носим её мы с вами. Как же так? Да
очень просто: ведь туника – это всякая одежда, похожая на букву Т – прямая, рукава
в стороны, тоже прямые. 
Слайд № 6. Это самая простая рубаха, сорочка, которую носили и носят и
мужчины, и женщины всех народов. Рукава у нее могут быть короткие и длинные,
широкие и узкие и сборчатые внизу. 

 И ночная сорочка — это тоже туника. Ночная сорочка относится к нательному
белью для сна. Так как это изделие необходимо надевать прямо на тело, то
получается, что нашей ночной сорочке мы должны предъявить ряд требований.
Давайте подумаем, что это за требования?

-Из каких тканей шьют ночные сорочки? (из натуральных тканей
растительного происхождения)

Давайте вспомним их название. Да, правильно.
 Ночные сорочки шьют из хлопчатобумажных тканей: ситца, сатина, мадаполама,
бязи, батиста.

Какими свойствами эти ткани обладают?

 Эти ткани мягкие, легкие, прочные, хорошо впитывают влагу и
пропускают воздух. Для зимних ночных сорочек используют фланель и бумазею.
Ткани по окраске выбирают белые, гладкокрашеные светлых тонов и с мелким
рисунком.

V. Объяснение нового материала:

Мы вспомнили ткани, из которых можно шить сорочку, а сейчас
поговорим о форме этого изделия, т. е. о силуэте.

Первое, что фиксирует беглый взгляд, брошенный на идущего мимо
человека, — это его силуэт. А «рисует», создает силуэт одежда.

Вопрос «Что такое силуэт?»

Слайд № 7

Силуэт – это французское слово,
которым называют внешние очертания любого предмета, его «тень».

Приведите примеры силуэтов других предметов. 

Да, правильно: силуэты зданий, машин,  деревьев и т.д.

Ученицы записывают в тетради определение  силуэта под диктовку
учителя.

Несмотря на неповторимость, своеобразие разных эпох, можно
выделить четыре вида силуэта.

Слайд № 8    Прямой силуэт
наиболее универсальный, подходит практически для всех типов фигур.

Слайд № 9

  Полуприлегающий    силуэт слегка     подчеркивает формы
фигуры.   

Слайд № 10

 Прилегающий силуэт отличается свободными формами низа и верха
изделия и выраженная, зауженная талия.

Слайд № 11

В силуэте трапеция расширение происходит от линии плеча или
проймы.

 
Во все времена существовали различные модные направления в одежде. Так
произошло из-за желания людей выглядеть интересно и привлекательно.
Стиль – это выраженная  в содержании и форме предметов быта, в
искусстве и архитектуре. Одежда, являясь носителем стиля, выражает его с
помощью силуэта, цвета, фактуры ткани. Стиль находится в тесной взаимосвязи с
модой, но отличается от неё длительностью существования, он регулирует и
направляет моду.
В мире существует невероятное количество стилей в одежде. Но среди этого
разнообразия можно выделить три основных:

Классический стиль, романтический и спортивный.

Стиль — это некоторое единство образа, где форма и содержание
не противоречат друг другу.

Ученицы записывают в тетради определение, что такое стиль.

Учитель:

Стиль тесно связан силуэтом и тенденциями моды.

Слайд № 12

Классический стиль – мало подвержен капризам моды, которая
вносит лишь небольшие изменения в покрой, отделку одежды.

Слайд № 13

Романтический стиль – очень подчёркивает женственность. Этому
стилю присущи различные отделки. Ткани используются воздушные и блестящие.

Слайд № 14

Спортивный стиль – наиболее распространен среди молодежи.
Одежда этого стиля подходит как для работы, так и для активного отдыха.

Мы продолжаем.

 Вы построили основу плечевого изделия. Теперь можно
подготовить выкройку к раскрою и сшить очень простое плечевое изделие: ночную
сорочку. (На стенде – макеты переда ночной сорочки). Но каждая девочка хочет
иметь вещи, которые помогут ей стать красивой и нарядной, подчеркнут её
достоинства, скроют недостатки.

Для этого необходимо научиться
моделировать – таким способом вы найдёте свой индивидуальный стиль в одежде,
что очень важно в жизни.

На основе построенного чертежа
плечевого изделия с цельнокроеным рукавом можно смоделировать десятки новых
разнообразных изделий.

Для создания новой модели
необходимо иметь немного фантазии, чтобы представить себе новую модель в
пространстве и уметь выполнять некоторые приёмы моделирования швейного изделия,
с которыми мы сейчас познакомимся.

 Существует два этапа моделирования

Первый — художественное моделирование.

А профессия человека, который
занимается художественным моделированием, называется художник — модельер.

Как вы думаете, какие функции
выполняет художник-модельер?

— Да, правильно, он создаёт эскиз
модели.

 Кого из известных художников –
модельеров вы знаете? 

Слайд № 15

 Итак, второй этап моделирования
называется техническим моделированием, и занимается этим  инженер —
конструктор, который изменяет чертежи выкроек в соответствии с выбранной
моделью.

Запишите определение. 
Учащиеся делают запись в тетрадь. 

Слайд № 16 Мы уже
смотрели, как  будет выглядеть ночная сорочка, если ее не
моделировать.

1.Моделирование изменением формы
выреза горловины 

Слайд № 17  Если вас
не устраивает овальная горловина, которую вы получили при изготовлении выкройки
и хотите изменить ее на прямоугольную, V – образную или фигурную. Нет ничего
сложного. 
 Нужно на выкройках переда и спинки нанести новую линию выреза горловины и
срезать лишнюю часть выкройки.

Слайд № 18   Здесь
видно, какое разнообразие горловин можно смоделировать.

При моделировании формы выреза
горловины следует учитывать, что ширина плеча спинки и переда должна быть
одинаковой. 
 Вырез горловины можно отделать рюшей, бантом, планкой и т.д. . 
Слайд №  19   Давайте подробно  посмотрим, какие модели ночных сорочек
получатся после процесса моделирования формы выреза горловины. Это
квадратный вырез и

Слайд № 20.  Это
квадратный вырез и  углом или v-образный.

Учитель демонстрирует технологию
выполнения этих горловин, используя заранее приготовленные основы выкройки.

2 .Моделирование изменением длины
изделия 
 Изменение длины изделия – один из самых простых приемов моделирования. 
Слайд № 21 .Если вы хотите увеличить длину изделия, приклейте к выкройке
снизу дополнительный лист бумаги, продлите на нем линию бока и линию сгиба и
отложите на этих прямых увеличение длины изделия. Новая линия низа должна быть
параллельна прежнему срезу. 
 Если вы хотите уменьшить длину изделия, проведите на лекалах переда и спинки
новую линию низа параллельно нижнему срезу на таком расстоянии,  на сколько вы
хотите сделать изделие короче, и срежьте лишние части лекал. 

 Если вы хотите  изменить форму
низа  изделия, проведите на лекалах переда и спинки новую линию низа.

Слайд № 22   Увеличить
длину изделия можно за счет оборки.

3. Моделирование кокетки 

 Новую форму изделия можно получить
моделированием кокетки с одновременным расширением низа.  Мы уже с вами знаем,
что такое кокетка.

Форма линии, по которой отрезается
кокетка, может быть любой: прямой, ломаной,  круглой, фигурной т. д. 
Слайд 23. Рассмотрим моделирование прямой кокетки. На выкройке намечают
линию кокетки, а также две вертикальные линии, по которым проводится расширение
низа. Затем выкройку разрезают по намеченным линиям и раздвигают их. И в таком
виде накладывают на новую бумагу, обводят и плавно оформляют линию низа и линию
кокетки.
Слайд 24. Моделирование овальной кокетки аналогично предыдущему этапу.
Но расширение нижней части можно сделать большим, при этом раздвигаются части
лекала не только по низу, но и по линии кокетки. Моделирование кокетки можно
выполнять как на передней части изделия, так и на спинке. 

VI.Практическая
работа. Ателье «Фасон»

(Будет
проходить в игровой форме)

Фасон в переводе с латинского
обозначает деталь, покрой, вид изделия.

На экране модель ночной сорочки.
Сейчас я зачитаю вам ее описание. Затем каждая группа получит эскиз модели
ночной сорочки от художника — модельера. А вы в роли инженера – конструктора
должны  выполнить моделирование по эскизу, подобрать ткань и отделку, сделать
описание. 

Учитель демонстрирует модель ночной
сорочки и зачитывает её описание, как пример.

Ночная сорочка с цельнокроеным
рукавом, с оборкой по нижнему срезу, горловина оформлена косой бейкой с
завязками, изготовлена из трикотажной ткани.

Содержание игры. 

Учащиеся делятся на две – три  группы.
Художник – модельер раздаёт эскизы моделей для выполнения моделирования на
основе  ночной сорочки. Так же выдаётся инструкционная карта по выполнению
данного задания с наглядным примером.

Вводный инструктаж учителя. 
Проверка организованности начала работы, организация рабочих мест. 
Повторение правил техники безопасности при работе с острыми предметами. 
Самостоятельная работа учащихся – «модельеров”. 
Учащиеся выполняют моделирование ночной сорочки с цельнокроеным рукавом по
картам, подбирают ткань и отделку. Отделкой может быть тесьма, кружево или
оборки.

Во время работы детей проводится
обход и текущий инструктаж, если есть в этом необходимость. 
Затем
каждая группа осуществляет защиту мини — проекта.

VII. Закрепление нового материала;

О каких профессиях вы сегодня узнали?   (Художник – модельер,
инженер-конструктор)

В роли какой профессии вы сегодня себя испытали?
Назовите два вида моделирования.

·        
Художественное

·        
Техническое

VIII.  Рефлексия. 

Давайте в заключении поговорим о том, что нового вы сегодня
узнали на уроке:

1.      Я сегодня узнала…

2.      Было трудно…

3.      Я поняла, что…

4.      Я научилась…

5.      Я смогла…

6.      Было интересно узнать…

7.      Меня удивило…

8.      У меня не получилось…

 Оценки. Домашнее задание.
Продумать и нарисовать эскиз модели сорочки для себя к следующему уроку,
подобрать ткань для раскроя.

            Уборка рабочих мест.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Слайд №1

Приложение 1.

Ключ  к заданию

Проверь себя. Передайте листок товарищу по столу
(взаимопроверка) – 3мин.

При оценке работы за каждый правильный ответ – 1 балл, всего
14 б.

14- «5», 11-13 – «4», 7-10-«3».

Формы работы: фронтальная,
индивидуальная

Время работы: 90 минут

Словарная работа:
моделирование, художник-модельер, модельер-конструктор

Планируемые
результаты:

Предметные

Выпускник
научится:

• Читать чертежи основы
  плечевого изделия;
• Выполнять моделирование в
  соответствии с инструкционной картой;

Выпускник получит
возможность научиться:

-выполнить моделирование по своим
возможностям;

— организовывать и осуществлять
свою деятельность на основе установленных правил, поиска новых решений,
планировать и организовывать технологический процесс с учётом имеющихся
ресурсов и условий;

Метапредметные

Выпускник
научится:

— применять полученные знания при
изучении нового материала;

Выпускник получит
возможность научиться:

— оценивать свои возможности при
выполнении практической работы;

Личностные

Выпускник
научится:

— проявлять познавательный интерес
и активность в данной области технологической деятельности;

— выражать желание учиться и трудиться для
удовлетворения текущих и перспективных потребностей;

1. Название работы «Урок
   технологии ФГОС 6 класс. Моделирование на основе ночной сорочки»

Yoke Nightie Pattern — Etsy.de

Etsy больше не поддерживает старые версии вашего веб-браузера, чтобы обеспечить безопасность пользовательских данных. Пожалуйста, обновите до последней версии.

Воспользуйтесь всеми преимуществами нашего сайта, включив JavaScript.

Найдите что-нибудь памятное,
присоединяйтесь к сообществу, делающему добро.

(34 релевантных результата)

Yoke Nightgown — Etsy.