Школьный сарафан выкройка для девочки 7 лет: Школьный сарафан для девочки, выкройка Grasser №499 – купить онлайн на сайте GRASSER, каталог детских выкроек

Шитье для фигуристых девочек

Я не стала фигуристой женщиной за одну ночь. Я была фигуристой всю свою жизнь. Рожденный в крепкой, здоровой полностью американской семье, я всегда был крупнее всех в своем классе. Найти одежду, которая подходит мне, всегда было проблемой. У меня ужасные воспоминания о покупках одежды с мамой. Мы нашли джинсы, которые мне подошли, в «отделе хаски для мальчиков». Мои топы и платья пришли из женского отдела. Мой личный стиль стал больше похож на матроного сорванца, чем на юную девушку, которой я хотела быть. Думаю, именно тогда и началась моя нелюбовь к покупкам одежды и любовь к шитью. Моя мама стала шить многие вещи для меня, и я научилась шить у нее сама.

Теперь я умею шить себе одежду. Я в мире со своим телом и всеми его уникальными достоинствами. Я все еще изучаю новые способы подгонки под свою фигуру благодаря Curvy Sewing Collective. Меня вдохновляет революция пышных форм, происходящая как в мире моды, так и в швейном сообществе. Благодаря CSC я знаю, что мне не нужно менять свое тело, чтобы соответствовать существующим готовым модам! Шитье дает мне свободу быть своим собственным модельером, создавая одежду, которая подходит моей фигуре и отражает мой личный стиль. Эта способность приходит слишком поздно, чтобы спасти мою неряшливую юность.

Недавно подруга поделилась со мной своей проблемой в поиске подходящей одежды для своей очаровательной 6-летней дочери. Внезапно на меня обрушились все мои детские проблемы с одеждой. Воспоминания о покупках в отделе «хаски» или «стаут» и о ношении больших струящихся ярких цветов вспыхнули в моем сознании ярким цветом. У этой подруги прекрасный ребенок, который из-за ее семейной генетики оказался больше среднего размера. Она на несколько дюймов выше и крупнее, чем текущие таблицы стандартных размеров. Ребенок напоминает мне меня в 6 лет. Эта стильная маленькая девочка мечтает, чтобы носила модную одежду из бутика с рюшами, которую носят ее более стройные друзья. Она не хочет носить что-то слишком длинное или слишком зрелое. Проймы, доходящие до талии, или промежность шорт, свисающих до колен, неудобны и не привлекательны.

Эта маленькая девочка не одинока.

Я завела разговор с несколькими другими матерями, у всех из которых есть дочери того же возраста (и размера). Они уверяют меня, что борьба настоящая. Глупый я, я предполагал, что в современной моде будет больше вариантов, чем в конце 70-х. Мальчик, я был неправ! Мои исследования показывают, что 1 из каждых 3 молодых девушек выше стандартного размера. Центр по контролю за заболеваниями опубликовал отчет в 2004 году, показывающий, что молодые девушки увеличились более чем на полдюйма в высоту, а также на 9фунтов стерлингов. Средний размер детей младшего возраста меняется, в то время как таблицы стандартных размеров не менялись с 1940-х гг.

Эта группа молодых людей так недооценена индустрией готовой одежды. Я не решаюсь назвать их Curvy Girls, потому что у них еще не сформировались изгибы, но я не смог придумать другой термин, который был бы подходящим и не отрицательным. Я нашел ничего в готовой одежде для этих маленьких девочек.

Моей альтернативой готовой одежде всегда было шитье, поэтому я подумал, что сошью что-нибудь для нее. Я не нашел ресурсов для швей, которые шьют одежду для молодых девушек ростом выше среднего. Хотя Curvy Sewing Collective — отличный ресурс для взрослых, для детей нет ничего подобного. Через CSC я нашел множество фабрик, производящих красивую пышную одежду для взрослых. Но как насчет младшего набора? Что там для них, вернее, для людей, которые шьют для них?

Я твердо верю, что Фредерик Дуглас был прав. «Легче строить сильных детей, чем чинить сломленных мужчин (или женщин)». Единственный верный способ создать сильное бодипозитивное сообщество Curvy — начать молодым. Если мы развиваем позитивный образ тела у молодых девушек, они с большей вероятностью вырастут зрелыми женщинами с сильным образом тела. Итак, где модели для этой демографической группы? Где вдохновляющие блогеры, шьющие для своих красивых, подросших детей? Если у вас есть ресурсы, поделитесь ими в комментариях. Нам нужно начать этот разговор!

Нравится:

Нравится Загрузка…

Когда дети смогут одеваться сами?

На прочтение основных выводов этого руководства уходит менее 1 минуты. Он содержит информацию из семи источников, включая Американскую академию педиатрии и CDC. См. полный список ниже.

Это руководство будет снова обновлено в сентябре 2021 года. Знаете, что мы должны добавить? Свяжитесь с нами по электронной почте.


Одевание ваших детей — одна из основных вещей, которые вы делаете для них изо дня в день, пока однажды до вас не доходит, что они могут сделать это сами. (Или… они заставляют выпускать.)

С какого возраста дети могут сами одеваться? Мы просмотрели несколько разных источников, чтобы узнать, когда ваши дети могут одеваться сами и как им помочь.

Основные выводы:

  1. Это диапазон (как всегда), но большинство источников пришли к выводу, что дети должны уметь одеваться в детском саду, то есть в возрасте 5-6 лет.
  2. Это то, что мы делаем каждый день, поэтому легко принять это как должное, но одевание на самом деле требует большого количества когнитивных и двигательных навыков. И это может объяснить, почему дети учатся одеваться сами, часто постепенно в течение длительного периода времени.

Изображение с Shutterstock

Общее соглашение вокруг детского сада

Источники, которые мы рассмотрели, различались в зависимости от того, когда дети должны быть в состоянии одеться самостоятельно, но большинство из них были примерно в возрасте 5 лет.

Американская академия педиатрии рекомендует родителям поощрять самостоятельность в одевании детей в возрасте 4–6 лет. Они предлагают приготовить наряд накануне вечером, чтобы ваш ребенок мог одеться, не отвлекаясь ни на что другое.

CDC говорит, что дети должны уметь самостоятельно одеваться и завязывать шнурки к «среднему детству», которое они определяют как возраст от 6 до 8 лет.

Ребекка Джексон, педагог-нейропсихолог и соавтор книги «Привычка к обучению» о том, как помочь детям освоить полезные привычки и работу по дому, разделила процесс одевания на следующие категории:

  • Дошкольники: можно ожидать, что они свою одежду (она предлагает давать ограниченные варианты), но пока не одеваться полностью.
  • Детский сад: Дети этого возраста могут раскладывать свою одежду накануне вечером и в основном сами одеваются, но им потребуется помощь с пуговицами и завязыванием пуговиц.
  • Первый класс: Сами разложите одежду и оденьтесь. Также умеет складывать одежду в ящики.

Есть несколько источников, которые говорят, что младшие дети должны уметь одеваться самостоятельно, некоторым уже в трехлетнем возрасте. Доктор Кайл Пруэтт, профессор детской психиатрии в Йельском университете, написала статью, призывающую родителей дать своим детям автономию и позволить им «самостоятельно разобраться, как делать что-то, каким бы грязным оно ни было в начале».

Он рекомендует позволять трехлеткам одеваться самостоятельно (под присмотром) и говорит, что к пяти годам дети тоже должны уметь выбирать себе одежду.

А у эрготерапевта Кристи, автора блога MamaOT, есть отличный список того, когда дети, как правило, могут делать очень специфические элементы одевания (например, снимать шапку или рубашку).

Ниже приводится краткое изложение ее вех, но все это является хорошей инкапсуляцией того, как много разных элементов нужно одеваться, поэтому не бывает жесткого и быстрого возраста:

  • К 3: Возьми снять одежду, открывающуюся спереди, надеть пальто, надеть рубашки-пуловеры под присмотром, все еще нужна помощь с правой ногой
  • К 4 годам: Полностью надевает носок, может снять большую часть верхней одежды, правильно надевает рубашку
  • К 5 годам: Полностью раздевается самостоятельно без напоминаний, может самостоятельно одеваться, когда его об этом просят тем не менее, она заключает, что «при соответствующих возможностях, инструкциях и ожиданиях дети должны быть в состоянии самостоятельно одеваться в соответствии с детсадовским возрастом. Хотя это не означает, что они не будут нуждаться в помощи здесь и там для сложной обуви или неподатливых молний, ​​они должны быть в состоянии удовлетворить большинство своих основных потребностей в самостоятельном одевании к этому возрасту».

    Обучение одеванию на самом деле включает в себя множество шагов

    В статье MamaOT также объясняется, почему одевание — это большое дело. Она пишет, что эрготерапевты «знают по опыту, что умение детей одеваться играет большую роль в снятии стресса в семье и улучшении семейного распорядка. Это верно независимо от того, есть ли у ребенка инвалидность или нет».

    В дополнение к снятию стресса в семье, одевание включает в себя множество навыков, в том числе «наращивание силы, диапазона движений, координации, памяти, последовательности, пространственного восприятия и осознания тела».

    Есть три различных набора навыков, которые ваш ребенок должен освоить, чтобы одеваться самостоятельно, по словам Эмили Остин, трудотерапевта, опрошенного Parents.com:

    • Крупная моторика: такие движения, как поднятие рук и ног, чтобы снять их
    • Мелкая моторика: использовать пальцы, чтобы заставить работать такие вещи, как пуговицы или молнии
    • Когнитивные: понимание того, в каком порядке следует надевать одежду и что подходит для погоды

    Что делать, если ваш ребенок испытывает затруднения

    Если вашему ребенку трудно одеваться самостоятельно, первый вопрос, который необходимо выяснить, заключается в том, связана ли проблема с двигательными навыками или когнитивной (или с обоими). ​​Педиатр и/или эрготерапевт может помочь вам сначала разобраться в этом.

    Если двигательные навыки являются проблемой, возможно, ваш ребенок изо всех сил пытается снять носки и обувь, потому что у него нет силы или хватки, необходимых для выполнения этой задачи. Если это относится к вашему младшему дошкольнику, возможно, пришло время для более глубокой оценки.

    Если ваш ребенок с трудом одевается и ясно, что это не проблема с моторикой (т. е. он может двигать предметы и манипулировать ими, чтобы одеться), возможно, ему сложно выполнять «исполнительные функции». В Институте детского разума есть советы о том, как помочь им развить эти исполнительные функции, которые включают в себя навыки, которые мы используем в течение всего дня каждый день, чтобы планировать, организовывать и принимать решения по всем вопросам, от того, как чистить зубы, до того, в каком порядке готовить обед.

    Для чего-то вроде одевания (что, по их словам, может занять чрезвычайно много времени у ребенка с плохой исполнительной функцией), педагог-педагог Рут Ли порекомендовала контрольный список, чтобы исключить процесс принятия решений, на котором они в конечном итоге застревают: «Часто эти дети будут настолько увлечены процессом принятия решений, что никогда даже не приступят к делу.