Упражнение по завязыванию шнурков — набор инструментов OT

Завязывание шнурков может быть сложной задачей для самых маленьких, и именно здесь на помощь приходит это задание по завязыванию шнурков . Это задание по завязыванию шнурков на ботинках мы разработали в 2015 году, и им поделились тысячи раз. И вот почему: это практическое задание по завязыванию шнурков помогает детям освоить навыки, необходимые для того, чтобы научиться завязывать шнурки весело и без стресса.

Детям понравится это нестандартное занятие по завязыванию шнурков, чтобы научить детей завязывать шнурки и попрактиковаться в завязывании шнурков с помощью коробки для яиц. Обязательно ознакомьтесь с этим обширным ресурсом по завязыванию шнурков, который был недавно обновлен, чтобы вы могли изучить все основные навыки, необходимые для завязывания шнурков с детьми.

Занятие по завязыванию шнурков

Это занятие по завязыванию шнурков на самом деле является частью 31-дневной серии постов по трудотерапии с использованием бесплатных или почти бесплатных материалов. В каждом посте из этой серии я рассказываю о творческих способах развития функциональных навыков с использованием повседневных материалов, которые можно найти дома. Сегодня мы используем переработанную коробку из-под яиц в качестве инструмента для завязывания шнурков.

Детям очень трудно научиться завязывать шнурки. Как правило, дети в детском саду демонстрируют соответствующие развитию навыки мелкой моторики при завязывании шнурков.

Детский сад — отличное время, чтобы начать учить детей завязывать шнурки. У них улучшается мелкая моторика, и они привыкают к ежедневной подготовке к школе.

Завязывание шнурков на ботинках является частью ежедневного графика ухода за собой. Однако довольно часто дети начинают завязывать шнурки в более старшем возрасте. Завязывать шнурки сложно: много шагов, два шнурка, которые выглядят совершенно одинаково, и много раз путаница влево/вправо.

Переключение рук в заданиях и незнание разницы между левой и правой рукой может стать проблемой при выполнении такой задачи, как завязывание шнурков, где словесные указания включают использование левой руки для щипка и правой руки для вытягивания шнурка. Вот где использование двух шнурков разного цвета является преимуществом при завязывании шнурков.

Для навыков знания левого и правого, попробуйте это связанное упражнение, чтобы работать над путаницей левого и правого.

Завязывание обуви из коробки для яиц Занятие

Этот пост содержит партнерские ссылки.

Это занятие по завязыванию шнурков — увлекательный способ научить детей шнуровать и завязывать шнурки с помощью мелкой моторики.

СВЯЗАННЫЕ ЧИТАЙТЕ: Полное руководство по обучению детей одеваться

1. . Если хотите, быстро обрызгайте его дезинфицирующим спреем, когда детей нет рядом, и дайте дезинфицирующему средству высохнуть. Хотя обычно я не делаю этого шага. Мы просто стараемся обязательно мыть руки после игры с коробками для яиц.
2. Проделайте отверстия для шнурков. Для этой части мы использовали тройники для гольфа и молоток. Посмотрите, как здесь. Это веселое проприоцептивное занятие для детей, которое всегда пользуется успехом в нашем доме.
3. Возьмите комплект шнурков для обуви. Использование двух разных цветов лучше всего подходит для новых друзей, которые завязывают шнурки на обуви.
4. Свяжите шнурки вместе с одного конца и проденьте их через отверстия в коробке для яиц.
5. Начните прошивать отверстия по всей длине коробки для яиц. Продевание дырок — отличное занятие для мелкой моторики для детей. Моему трехлетнему ребенку это понравилось, и он захотел вытащить шнурки и повторить это снова. Продевание шнурков способствует двусторонней координации рук, что жизненно важно для завязывания шнурков.
6. Теперь мы готовы попрактиковаться в завязывании шнурков!

Советы по завязыванию шнурков

Во-первых, обязательно посетите эту страницу, посвященную завязыванию шнурков, где вы найдете дополнительные советы и стратегии, как научить детей завязывать шнурки.

Часто дети с удовольствием учатся завязывать шнурки. Примите это, идите с этим и практикуйтесь! Но в других случаях они просто не хотят учиться. Это нормально! Не заставляйте их и вернитесь к практике через неделю или две.

Если дети разочаровываются в занятиях по завязыванию шнурков, с самого начала трудно будет заставить их сесть, и это только усложнит время практики. Если это так, дайте им время и вернитесь к завязыванию шнурков через неделю или две.

Ключ к обучению детей завязывать шнурки — спокойствие, тишина, практика. Детям легко расстроиться, расстроиться или забеспокоиться, когда шагов так много, и они могут чувствовать спешку или расстраиваться из-за своих неуклюжих пальцев. У них может быть обувь на липучках, которую они с удовольствием наденут довольно быстро.

Вместе со своим старшим ребенком и помогая многим детям научиться завязывать шнурки, я увидела, что новая пара кроссовок со шнурками побуждает меня попробовать.

В других случаях это творческий способ практики, упрощенные инструкции или изучение шагов по частям, которые вызывают у детей энтузиазм «Эй! Я могу сделать это!»

Упражнения по завязыванию шнурков

Вот еще несколько упражнений и советов по завязыванию шнурков:

• Последовательные словесные подсказки для каждого шага. Используйте одни и те же слова каждый раз.
• Тренируйтесь с обувью на коленях ребенка, а не на ноге. Как только они освоят завязывание шнурков на ботинках (или, по крайней мере, начнут осваивать их), потренируйтесь с ботинком на ноге. Затем потребуется больше практики с обувью на ноге, потому что, когда они носят обувь, шнурки немного укорачиваются.
• Завязывание шнурков тесно связано с навыками визуального восприятия. Здесь вы найдете простые и увлекательные способы развития навыков визуального восприятия посредством игры.
• Поместите обувь на колени или на пол так, чтобы пятка была близко к ним, а носок был направлен в сторону.
• Потренируйтесь с двумя шнурками разного цвета.
• Завяжите свою собственную обувь, когда вы предлагаете ребенку завязать шнурки. Делайте шаги одновременно. Сядьте рядом и расположите свою обувь немного впереди ребенка. Вы хотите, чтобы они увидели вашу обувь как модель в том же положении, что и ваша, и в таком месте, где они могут видеть вашу обувь, не поворачивая головы слишком сильно.
• Не говорите «право» и «лево», говоря о разных струнах. Отслеживание правой/левой сторон может усложнить жизнь маленькому ребенку. Используйте названия шнурков, если вы используете шнурки двух разных цветов, или просто скажите «шнурок с этой стороны ботинка» или «поднимите шнурок той рукой, которой вы пишете».
• Работа кусками. Практикуйте только первый шаг, пока ваш ребенок не освоит эту часть. Затем научите следующему шагу и поработайте над этими двумя шагами вместе, прежде чем переходить к следующему шагу.
• Потренируйтесь с другими предметами, кроме шнурков. Маленьким детям может быть очень трудно справиться со шнурками для обуви. Если у них есть проблемы с мелкой моторикой или двусторонней координацией рук, это особенно сложно. Попробуйте потренироваться с жесткими шнурками для обуви, лентами с проволочными краями, ершиками для труб (для длины скрутите их концы вместе!) или Wikki Stix.
• Когда вы дойдете до того места, где ваш ребенок зажимает петлю, убедитесь, что он держит ее близко к ботинку. Если они зажимают петлю слишком далеко от обуви, узел будет слишком свободным.
• Если вы какое-то время занимались завязыванием шнурков, а у вашего ребенка просто слишком большие трудности, это может быть связано с другими причинами. Чтобы завязать шнурки, детям нужны мелкая моторика, двусторонняя координация рук, навыки зрительного восприятия, зрительно-моторная координация и сила рук только для того, чтобы выполнить задание по завязыванию шнурков. Если вы чувствуете, что у вашего ребенка есть трудности в одной из этих областей, обратитесь к педиатру за направлением к специалисту по трудотерапии для индивидуальной оценки и лечения.
• Мне нравятся приведенные ниже упрощенные шаги для завязывания шнурков. Они просты и легко запоминаются детьми. Запишите их и читайте, когда будете завязывать шнурки на ботинках вместе с ребенком. Подписчики нашего информационного бюллетеня могут бесплатно распечатать приведенное ниже изображение. Дж

ЧИТАЙТЕ ПО ТЕМЕ: Научите детей застегивать пуговицы там, где происходит борьба, может стать огромной частью решения проблем, связанных с завязыванием шнурков на обуви. . Используйте этот список шагов, чтобы завязать шнурки, чтобы определить, где происходит поломка.

Затем посмотрите на основные области, которые играют роль в этом аспекте завязывания шнурков. Это хорошая координация движений? Сила щипка? Пересечение средней линии? Двусторонняя координация? Внимание и сосредоточенность? Все эти области играют роль в общем анализе задачи завязывания шнурков.

Затем сосредоточьтесь на развитии этих навыков во время самой функциональной задачи.

Давайте рассмотрим каждый этап завязывания шнурков:

Простые шаги, чтобы научить детей завязывать шнурки:

1. Наденьте оба шнурка на одну сторону ботинка.

2. Поднимите один шнурок и пройдитесь над и под другим шнурком.

3. Возьмитесь за концы обоих шнурков и туго потяните.

4. Поднимите середину левого шнурка и зажмите его внизу. Держите его близко к обуви.

5. Возьмите второй шнурок и оберните его вокруг петли.

6. Проденьте шнурок пальцем.

7. Возьмитесь за петлю рукой… Возьмите другую петлю другой рукой… И потяните.

(Помните, что нельзя использовать слова «правый» и «левый», если только ваш ребенок не хорошо понимает эти слова. Вместо этого вы можете использовать названия цветных шнурков, если используете шнурки двух разных цветов, ИЛИ используйте « шнурок с этой стороны» или «рука, которой вы пишете». 

Дополнительные занятия по завязыванию шнурков

Ищете другие способы попрактиковаться в завязывании шнурков с детьми?  Эти игрушки и инструменты помогут вам весело тренироваться с детьми.

Это дополнительные идеи для вашего будущего обувщика. Возможно, у вас есть друзья или родственники, которые просят идеи подарков для вашего ребенка, или вы ищете идеи для предстоящих праздников. Это несколько идей, которые Мне нравится заниматься завязыванием шнурков, и я могу помочь детям развить мелкую моторику, чтобы помочь им добиться успеха в завязывании шнурков. 0005

Игрушки для завязывания обуви яркие цвета и более жесткие шнурки, чем те, что обычно носят на обуви. Потренируйтесь на модели, прежде чем переходить к настоящей обуви вашего ребенка.

• The Original Toy Company Tie Me Lacing Shoe — еще одна забавная модель обуви с яркими и смелыми цветами. Это хорошая игрушка, которую можно взять с собой на прогулку благодаря плоской форме.

• Обувь для завязывания PlanToys Plan Preschool Preschool — еще одна забавная обувь для практики завязывания

•  Иногда дети просто не могут научиться завязывать шнурки, как бы они ни старались. Этот аксессуар для обуви Tie Buddies отлично подходит для детей, у которых есть проблемы с «петлей» при завязывании шнурков. Они устраняют петли и дают детям возможность держаться во время вязания. Этот инструмент будет полезен детям со слабостью рук.

• Еще одной модификацией завязывания шнурков являются шнурки No Tie Shoe Lock. Их можно зашнуровать в обуви, и они помогут обуви ребенка плотно сидеть.

• Волшебные шнурки — еще один способ модифицировать завязывание шнурков. Используйте их до тех пор, пока ваш ребенок не будет готов и не сможет эффективно практиковаться. Это отличные шнурки для детей, у которых есть трудности с какими-либо базовыми навыками, необходимыми для завязывания шнурков.

• Я люблю творческую практику, когда дело доходит до любого навыка для детей. Этот пластиковый шнур для шнуровки – отличный способ попрактиковаться в завязывании шнурков с помощью более прочного шнурка. Используйте их вместо шнурков в упражнении с коробкой для яиц, которым мы поделились сегодня.

• Шнуровка и отслеживание Динозавры могут помочь детям со шнуровкой, управлением струнами, продеванием нити, двусторонней координацией рук и силой. Это отличное занятие, предшествующее практике завязывания шнурков. Попробуйте также эти карточки со шнуровкой и отслеживанием морских обитателей.

• Для более функциональной и подходящей игры, связанной с завязыванием шнурков, мне нравится эта игра «Красочные гусеницы». Он работает над двусторонней координацией рук и силой, необходимой для ловкости и легкости завязывания шнурков.

Надеюсь, вы смогли найти в этом посте несколько полезных советов и инструментов.

Нравится этот пост? Приколи это! И не забудьте использовать эту шутку про завязывание шнурков! Шутки помогают завязывать шнурки 🙂

Коллин Бек, OTR/L, работает эрготерапевтом с 2000 года, работает в школах, мануальной терапии, амбулаторных педиатрических отделениях, EI и SNF. Коллин создала The OT Toolbox , чтобы вдохновить терапевтов, учителей и родителей простыми и забавными инструментами, помогающими детям развиваться. Прочтите ее историю о переходе от ОТ, зарабатывающего 3 доллара в час (после оплаты присмотра за детьми), до постоянного создателя ресурсов ОТ для миллионов читателей. Хотите сотрудничать? Отправьте электронное письмо по адресу [email protected].

История красных туфель – притча для всех нас – доктор Лючия Джомбини

Жила-была бедная девочка-сирота, у которой не было денег на пару туфель.

За долгие месяцы она кропотливо сшила себе пару красных туфель из лоскутов ткани. Они были грубыми, но она любила их, и они заставляли ее чувствовать себя богатой. Однажды рядом с ней остановилась позолоченная карета. Внутри была пожилая женщина, которая сказала ей, что собирается забрать ее домой и относиться к ней как к собственной маленькой дочери. Итак, они поехали вместе домой, и ребенка вымыли и причесали, но всю ее одежду выбросили, включая красные туфли.

Ребенку было очень грустно, ведь даже при всем окружающем ее богатстве пара простых туфель, сделанных ее собственными руками, доставила ей самое большое счастье. Теперь ее заставляли все время сидеть неподвижно, ходить, не прыгая, и не говорить, если к ней не обращались. Как только она подросла, старуха отвела ее к сапожнику, чтобы выбрать новую пару туфель. К большому неодобрению старухи, девушка выбрала пару красных туфель из лучшей кожи.

Однажды она шла в местную церковь, когда старый солдат постукивал по подошвам ее туфель, напевая при этом песенку. Она почувствовала, как подошвы ее ног начали подергиваться в такт песне. — Не забудь остаться на танцы, — подмигнул он ей. Как только ее ноги начали двигаться, они уже не останавливались — она танцевала и танцевала, полностью теряя контроль над собой и своими ногами. То, что начиналось приятно, вскоре стало невыносимым, так как она была измотана постоянным движением. В конце концов, в отчаянии, девушка умоляла о пощаде у городского палача. Она попросила его отрезать ей ноги, чтобы освободить ее от пагубной силы туфель, что он и сделал. Без ног девушка теперь должна была найти свой собственный путь в мире как нищая, и она никогда, никогда больше не желала красных туфель.

То, что случилось с этой маленькой девочкой, часто случается в жизни многих из нас. Когда мы находимся в середине нового проекта и пытаемся сделать все возможное, чтобы реорганизовать свою жизнь, нас одолевает мысль, что это слишком сложно для нас и мы должны искать более легкую альтернативу. Риск попасть в ловушку позолоченной кареты есть. Ослепленные светом, излучаемым каретой, мы в конечном итоге выходим замуж не за того человека, полагаясь на мнение и одобрение других людей, бросаем работу, на которой сосредоточились последние десять лет, и перестаем выражать свое мнение. Мы, естественно, склонны искать более легкие альтернативы, чтобы достичь чувства комфорта.

Однако, когда мы начинаем зависеть от других людей, которые обещают нам быстрое удовлетворение и защиту, как это сделала старуха с девочкой, мы больше не можем принимать собственные решения и уважать свои потребности. В этот момент мы можем осознать, что позолоченная карета становится источником мучений. Маленькая девочка не могла больше говорить и двигаться без согласия старухи; она потеряла контроль над собой и не могла апеллировать к своему чувству самостоятельности.

В начале рассказа ребенок шел в правильном направлении. Обувь она могла делать сама — в некотором смысле ее собственная рука создавала жизнь. Она так гордилась своей работой, что чувствовала, что ее жизнь обогатилась, хотя она была бедным ребенком-сиротой. Что могло бы случиться, если бы она смогла сказать «нет» старухе? Она могла бы усовершенствовать свои туфли, сделать еще одну пару, а затем еще одну, может быть, лучше и удобнее, чем первые. Медленно и не без усилий она могла раскрыть свои способности, умения и способности. Обувь можно рассматривать как символ свободы и чувства инициативы. Они защищают наши ноги, которые заставляют нас постоять за себя.

Цель терапии — помочь маленькой девочке, которая находится внутри каждого из нас, еще раз испытать ощущение, которое она испытывала, когда проектировала и строила свою жизнь вручную, вспомнить, в каком направлении она шла. и исследовать ее собственные внутренние ресурсы. Палач также символизирует симптом, который появляется у нас, когда мы чувствуем себя запертыми в этой «позолоченной карете».