Изучение устройства швейной машины. Устройство швейной машины
Устройство швейной машины: особенности и работа
Швейная машина работает быстро, ровно. Изначально изобретена средством замены людского труда. Справляется доныне. Человек, не державший в руках иголки, легко прошьет тысячи стежков, спустя считаные минуты, современные модели делать рисунки умеют. Сумейте задать правильно программу. Остальное техника выполнит автоматически. Новшества, невероятные умения основаны на принципе действия первой швейной машины, насчитывающей не один век от роду. Сначала ткань двигали рукой, ходила вниз-вверх игла, постепенно технология пришла к нынешнему виду. Устройство швейной машины несложное, как всякий подумает, оценивая скорость и качество работы.
Безотказная швея
Стук иглы, бьющей стальной стол швейной машинки, известен старшему поколению. Молодежь растет в иных условиях. Текстильная промышленность делает стремительные шаги вперед, лишая труд швеи былого смыслового поля. Покупной трикотаж не нужно дорабатывать, украшать.
Устройство швейной машины
Устройство швейной машины основывается на челноке. Видимое сверху — вершина айсберга, главное снизу. Под столом швейной машины бегает челнок. С первого взгляда не каждый поймет, расположение детали. Поясняем:
- Выньте шпульку. Обычно деталь расположена за выдвижной дверцей под иглой. Чтобы вытащить шпульку, отогните небольшой рычаг, заостряющийся на конце, за который блестящая стальная обертка катушки вытягивается чуть на себя и вверх. Легким усилием тащите.
- Внутри шпульки заметите катушку. Нитка перед шитьем продевается в щель шпульки, затем первым оборотом маховика вытаскивается наверх, укладывается рядом с верхней нитью.
- Шпулька часто снабжена небольшим винтом, головка под шлиц. Важная деталь, регулирующая натяг нижней нитки. Если параметр выставлен неправильно, будет пропуск верхних, нижних стежков. Обе нитки натянуты слишком сильно — постоянно будут обрывы.
- Случается, шпулька отказывается вытягиваться. Попробуйте, во-первых, поднять иголку рычагом. Затем провернуть вал, помогая игле выйти над рабочим столом. Если не помогает, за отогнутый носик вращайте аккуратно шпульку в стороны, постоянно пытаясь вытащить.
- На катушке могут иметься отверстия, прорези, выемки. На работу швейной машинки не влияют, могут использоваться для намотки нитки приводом. Особый режим работы, подробнее прочитаете инструкцию.
- Обратите внимание на тонкую деталь: пока носик отогнут, катушку нельзя вытащить из шпульки. Обеспечивается беспрепятственный процесс обратной сборки, когда удерживая носик шпульки, необходимо вставить в швейную машину.
- Поэтому, чтобы вытащить катушку, носик следует прижать обратно. Носик крепится на подвижной плоской детали, пружиной отталкиваемой от корпуса втулки. Прижатие получается плотным, при работе швейная машина редко дает сбой.
- На корпусе шпульки длинный выступ мешает вращаться детали, следуя катушке или приводу челнока. Где сам челнок?
Вокруг шпульки (во вставленном в швейную машину состоянии) вращается туда-сюда профилировано вырезанная деталь: челнок. Шатунное соединение обеспечивает движение по возвратной траектории туда-сюда. Можете увидеть глазами движение. Стальные листы поверхности рабочего стола отвинчиваются. Под ними, вращая маховик, иголка движется вверх-вниз, когда готовится подняться над столом (5 мм под поверхностью), подлетает острый захват. Челнок, точнее – носик челнока. Меж иглой и деталью расстояние крохотное, биться друг о друга не должны. Если зазор 0,5 мм составит, начнется пропуск стежков. Игла движется, продвигается полотно, а дырявая ткань остается не прошитой. Начинается регулировка взаимного положения иглы и челнока.
- Во-первых, осмотрите иглодержатель. Обычно здесь стоит механизм, позволяющий чуточку сдвинуть иглу вдоль оси швейной машины, приближая или удаляя от челнока. Расстояние крохотное, диапазон регулировки позволит подстроить механизм нужным образом. Иглодержатель пробит отверстием, с двух сторон ввинчены болтики. Нужный снабжен плоской головкой, невозможно подцепить рукой. Сдвигая вглубь, наружу иглодержателя, регулируем параметр (зазор).
- Обратите внимание, каждая игла швейной машины несет с одной стороны приплюснутую грань. Необходимо правильно вставлять в иглодержатель, иначе результат будет тот же, что при увеличении зазора: шить техника перестанет. Игла неровная, в принципе дефект виден невооруженным глазом. Перевернуть другой стороной — образуется зазор порядка 1 мм со всеми вытекающими последствиями. Даже беря в руки новую швейную машину, не зная, какой стороной ставить иглу, попробуйте пронаблюдать расстояние до челнока. Правильный размер назван, порядка 0,15 мм. Буквально толщина волоса.
- Как еще отрегулировать положение? У большинства швейных машин иглодержатель нельзя сдвинуть. Одновременно хорошо и плохо. Положительный момент: хозяйка бессильна случайно расстроить швейную машину, техника не потеряет правильных настроек при шитье от вибраций. Отрицательный момент очевиден: чтобы настроить расстояние, придется разобрать изделия, снять корпус челнока (раму, основу), затем регулировать положение конструкции, подкладывая под места креплений шайбы, стачивая фрезером (напильником). Под силу не каждому мужчине, не то что скромной девушке.
Не рекомендуем гнуть иглу, хотя это очевидный и простой способ. В литературе ничего не говорится о такой методике. Игла автоматически становится привязанной к этой швейной машине, необходимо будет выгнуть новые аналогичным образом.
Описание процесса шитья
Принцип работы швейной машины неизменен: игла продевает вниз верхнюю нитку, цепляет челнок, переплетая со второй. Простое движение выступает базисом создания зигзагов, вышивки. В некоторых профессиональных моделях игла расположена сбоку для обработки каемок, на прилавках найти сложно. Рассказывая, как устроена швейная машина, нельзя обойти внимание устройство протяжки ткани. Воистину чудо, позволяющее регулировать длину стежков, избавить оператора от необходимости контроля движения плотно пригнанных деталей. Действие в механических моделях завораживает:
- Во-первых, по центру идет ведущий вал, зацепленный за ось маховика шатуном.
- Боком — два стержня, вращающиеся синхронно. Занимаются приводом в действие протяжного механизма:
- Первый содержит деталь по подобию «ласточкиного хвоста». Напоминает гаечный ключ. Деталь движется туда-сюда вдоль направления хода ткани.
- Вторая ось снабжена кулачком, вставленным в проем «ласточкиного хвоста». Поднимает-опускает названную деталь.
В результате, работает швейная машина, деталь ласточкиного хвоста толкает протяжные зубцы, те совершают шаги на месте. Напоминает человеческую ногу: высунутую над столом: потянут ткань, «утонут», отбегут назад. Получается, материал продвигается. Размах зависит от настройки швейной машины, регулирует длину стежка. Делается поворотом рычага, зацепленного осью «ласточкиного хвоста». В результате та проворачивается в начальном положении, дает разную длину шага.
На наш взгляд принцип действия швейной машины близок любому автомобилисту. Внутри привод, иногда завязанный на двигатель. Механизм через шатун приводит в движение три вала. Если говорить точнее, имеется одна промежуточная ось, от которой вращаются три упомянутые. Механизм долговечный, для смазки в корпусе вырезаны отверстия, куда проходит стандартная масленка. Технические характеристики швейных машин ручного типа хороши. Изделие работает полвека и долее без поломок.
Добавим, натяг верхней нити регулируется винтом, расположенным над иглодержателем. Там же имеется специальное ушко, движимое по мере шитья, не дающее нитке ослабевать, когда поднимается игла. Без этого невозможно пользоваться швейной машиной. Маховик откручивается на время простоя изделия, вал не проворачивается ручкой. Некоторые машины снабжены педалью, которую необходимо постоянно жать ногой, приводя в движение механизмы. Иные разновидности швейных машин дошли до нас из послевоенной Германии, которой странами победительницами оказывалась помощь. Недаром в школе раньше немецкий учили, не французский.
В заключение пару слов про устройство намотки. Обычно рядом с маховиком имеется небольшое прижимное колесико с валом, оснащенным риской. Под ним на столе расположено ухо с еще одним колесиком. Катушка надевается на вертикальный шест, оттуда нитка перебрасывается через стол для намотки на шпульку. Прижимное колесико надавливается пальцем, начинает вращаться приводом швейной машины. Если закончилась нижняя нитка, возьмите конец прямо от иглы (вынув предварительно из ушка). Дальнейшие действия прежние. Параметры швейных машин позволяют строчить ткань со скоростью звука, шить, вышивать, не умея иголку в руках держать, вооружайтесь, хозяюшки! Про ремонт верных помощников домохозяйки портал вел речь.
vashtehnik.ru
Разработка урока по технологии на тему "Виды швейных машин. Устройство швейной машины. Правила техники безопасности. "
ГУ «Дружбинская средняя школа акимата г. Костаная»
Открытый урок по технологии
5 класс (девочки)
Виды швейных машин.
Устройство швейной машины. Правила техники безопасности.
Учитель технологии
Платошин В.П.
п.Дружба
САБАҚ / УРОК
№ 10. (девочки 5 класс)
Тақырып / Тема: Виды швейных машин. Устройство швейной машины. Правила техники безопасности.
Мақсат / Цель: 1) Образовательная: способствовать формированию знаний об устройстве бытовой швейной машины с электрическим приводом, о процессе подготовки ее к работе;
2) Развивающая: способствовать формированию и развитию первоначальных навыков и умений работы на швейной машине; способствовать развитию внимания, аккуратности, усидчивости в работе, самостоятельности учащихся;
3) Воспитывающая: способствовать воспитанию у учащихся культуры труда, трудолюбия, ответственности за результаты своего труда.
Сабақ турі / Тип урока, вид (форма) урока: выполнение тренировочных упражнений в шитье на незаправленной машине.
Әдіс-тәсілдер / Методы : практика.
Құрал-жабдықтар / Оборудование : компьютер, мультимедийный проектор, швейные машины.
Дидактическое обеспечение: учебник «Технология» (вариант для девочек), 5 класс, рабочая тетрадь, карточки-задания.
Наглядный материал: презентация по теме урока, стенд «История швейной машины», портреты изобретателей швейных машин (Леонардо да Винчи, Элиас Хоу, Зингер), иллюстрация «Памятник портнихе».
Учебно-техническая документация: образцы объекта труда.
Материалы для контроля знаний учащихся: упражнение «Проверь себя».
Межпредметные связи: познание, естествознание.
I. ПОБУЖДЕНИЕ
(организация, целеполагание, повторение и закрепление ранее изученного материал.,
Подготовка к изучению нового материала)
Деятельность преподавателя
Деятельность учащихся
Занятие начинается в классе с беседы(приложение):
- отгадай загадку;
- назовите, одним словом все эти бытовые предметы. Объявляю тему занятий.
Отвечают на вопросы в устной форме.
Учащиеся работают в тетрадях.
II. ОСМЫСЛЕНИЕ
(работа по изучению нового материала, выделение и обсуждение возможных проблем
и путей их решения)
Деятельность преподавателя
Деятельность учащихся
Сообщив тему занятия, учитель выясняет, как учащиеся понимают:
- Назначение швейной машины.
- История швейной машины (Презентация).
- Знакомство с современными швейными машинами.
- Знакомство с классификацией швейных машин.
- Демонстрация учителем основных деталей швейной машины.
- Знакомство с бытовой универсальной швейной машиной с электрическим приводом.
- Подготовка к выполнению машинных работ (Упражнение «Проверь себя»).
Очень внимательно слежу за оценочными суждениями учащихся, вношу свои коррективы.
Учащиеся работают в тетрадях.
Отвечают на вопросы в устной форме.
Изучают устройство швейной машины.
Выполнение тренировочных упражнений в шитье на незаправленной машине на лоскуте ткани.
III. РЕФЛЕКСИЯ
(обратная связь: выявление уровня понимания изучаемого материала, его практическое применение)
Деятельность преподавателя
Деятельность учащихся
Далее провожу беседу по следующим примерным вопросам:
Как подготовить машину к работе:
1) подключить машину к электропитанию;2) включить местное освещение;3) повернуть маховое колесо на себя и установить нитепротягиватель и игловодитель в крайнее верхнее положение;4) поднять лапку;5) подложить ткань, опустить иглу с помощью махового колеса, опустить прижимную лапку; 6) осторожно надавить на педаль электропривода с целью проверки скорости;7) выполнить пробную строчку.
Провожу оценку учащихся. Подвожу итоги.
Отвечают на вопросы в устной форме.
Домашнее задание с77-80
Учитель: Платошин В.П.
Задание 1: Отгадайте загадки: (Приложение 1)
Он по комнате ползет,И гудит, и пыль сосетЧерез длинный гибкий нос.И зовется … (пылесос)
Хоть ворчит, но без угроз,А внутри его – мороз,Потому-то в нем едаОчень свежая всегда. (Холодильник)
Если мятая одежда,На него одна надежда.Юбка, брюки, покрывало…И морщин как не бывало! (Утюг)
Беседа
– Назовите одним словом. Пылесос, холодильник, утюг, телевизор, компьютер, будильник… – что это?(Бытовые предметы – машины)
– Для чего они предназначены? (Они помогают нам)
– Да, вы правы. Эти машины предназначены для облегчения домашних работ, для создания комфорта в повседневной жизни человека, высвобождают его для отдыха, занятий спортом, любимым делом.
Задание 2: Отгадайте еще одну загадку про бытовую машину, которая тоже является помощником в доме:
На полянке шерстяной Пляшет тонконожка,Из-под туфельки стальнойВыползает стежка (Швейная машина)
Целеполагание Сегодня на уроке я познакомлю вас со швейной машиной, с историей ее появления, мы будем учиться готовить машину к работе, выполним тренировочные упражнения в шитье на незаправленной машине. Ваши успехи в шитье во многом зависят от того, насколько хорошо вы научитесь пользоваться швейной машиной.
Изучение нового материала Швейная машина – это устройство, предназначенное для сшивания текстильных материалов и кожи, для изготовления одежды, обуви и других швейных изделий с помощью швейных ниток.
Швейные машины нужны не только для того, чтобы шить одежду. Есть немало хобби, которые связаны с шитьем – например, квиллинг, соединение разноцветных лоскутков в оригинальные пестрые одеяла или художественные панно. Но во всех случаях, когда необходимо соединить друг с другом несколько деталей, швейные машинки могут помочь.
Желание одеваться красиво, модно и оригинально, иметь уютный дом и время от времени творить маленькие или большие рукодельные чудеса присуще каждой женщине. Сегодня существует огромный выбор готовых вещей – и для гардероба, и для придания уюта дому, достаточно только пройтись по магазинам. Но все же остается немало людей, которые хотели бы создавать уют собственными руками, а в своем шкафу иметь вещи оригинальные, эксклюзивные, выполненные в единственном экземпляре.
Еще в давние времена умение шить считалось одним из главных достоинств женщин. Они проводили за шитьем круглые сутки, создавая с помощью обычной иголки с ниткой наряды для своего гардероба и одежду для всей семьи. Это была тонкая, кропотливая работа, поэтому люди оценили ее по достоинству, создав «Памятник портнихе».
Иллюстрация «Памятник портнихе» Рукодельницы и представить себе не могли, что когда-нибудь появится магазин швейных машинок, где можно будет купить чудо-устройство, способное шить самостоятельно.
Знакомство с историей швейной машины Первые швейные машины были изобретены еще в конце XVIII столетия. Их создатели постарались скопировать обычный ручной стежок, в связи с чем такие машины работали медленно, но ненадежно.Первый проект швейной машины был предложен в конце 15 века Леонардом да Винчи.
Иллюстрация «Портрет Леонардо да Винчи» Немец Карл Вензенталь изобрел машину, копирующую ручной стежок.Американец Уолтер Хант – первую машину челночного стежка.Другой американец Элиас Хоу считается отцом швейных машин, он создал машинку челночного стежка, которая заменяла труд пяти портных.
Иллюстрация «Портрет Элиаса Хоу»
Швейные машинки стали выставляться в музеях и на выставках, вызывая восторг и большой интерес у публики, а создатели стремились их причудливо украсить.На вопрос: «Кто изобрел швейную машину?» – большинство, не задумываясь, ответят – Зингер.
Иллюстрация «Портрет Зингера» Действительно, швейная машинка, изобретенная Исааком Зингером, была практически доведен до современного вида и пользовалось большим спросом. Купленные прабабушками, они до сих пор исправно работают в некоторых семьях. Зингер, получая патент на свое изобретение, из множества узлов и деталей запатентовал только одно устройство: иглу с ушком внизу. Сконструировать механическую часть машинки можно было по-разному, но непрерывный шов двумя нитками получается только с помощью иглы новой конструкции.
Швейные машины в своем развитии прошли довольно долгий путь. При этом они значительно изменились, поменялись многие принципы их работы. Вполне возможно, что если бы изобретателям первых швейных машин показали современные швейные машинки, они бы очень удивились и не узнали в них наследниц своих изобретений.
Знакомство с современными швейными машинами Современная швейная машина сегодня имеет полное право стать частью «умного дома», потому что в своем деле она умеет практически все. Она шьет, вышивает, обметывает, выполняет множество декоративных строчек, прошивает кожу и различные виды тканей, пришивает пуговицы, шьет двойной иглой и даже разноцветными нитками, сама настраивается на оптимальный вариант, подсказывает дальнейшие шаги портнихе и даже подключается к Интернету, чтобы получить свежую информацию для работы. В них автоматизировано практически все – от заправки нитки в иглу до ее обрезки по окончании шитья.
Знакомство с классификацией швейных машин
Все швейные машины различают:
- по выполняемым операциям: специальные, универсальные;
- по виду приводов: с ручным, ножным, электрическим.
Специальные машины выполняют только одну определенную технологическую операцию: выполнение петель, пришив пуговиц и т. д.
На универсальных машинах можно выполнять швы различных видов, строчки разной длины и направления, используя специальные приспособления можно выполнять петли и т. д.
Основной элемент электрических швейных машин – это электрический привод. Он представляет собой электромотор, с помощью которого приводится в движение маховое колесо. Управление работой привода обычно осуществляется с помощью ножной педали, причем скорость шитья пропорциональна силе нажатия на педаль. Подавляющее число выпускаемых сегодня бытовых швейных машин снабжены электроприводом – это главное отличие такого типа машин от механических, которые бываютручными или ножными.
Демонстрация учителем основных деталей швейной машины
Швейные машины могут отличаться по внешним признакам, выполняемым операциям, но все они имеют основные рабочие органы.Основными рабочими органами швейной машины являются: игла, двигатель ткани, лапка, нитепротягиватель, челнок.Работу каждого рабочего органа швейной машины обеспечивает соответствующий механизм. Образование строчки обеспечивается слаженной работой всех механизмов.
Самостоятельная работа учащихся.
Знакомство с бытовой универсальной швейной машиной с электрическим приводом
Упражнение «Проверь себя» Подготовка к выполнению машинных работ
1. Вводный инструктаж учителя
При освоении навыков работы на любой швейной машине, чтобы не причинить вред здоровью, следует выполнять ряд правил.
Задание 1:
Прочитайте правила безопасной работы на швейной машине (учебник, стр. 31). Назовите правила безопасного труда, которые необходимо соблюдать при выполнении машинных работ.
Рабочее место для выполнения машинных работ – это стол, на котором установлен швейная машина и разложены необходимые инструменты, приспособления и детали швейного изделия. Рабочее место должно находиться в полном порядке, на рабочем столе не должно быть посторонних предметов.
Задание 2:
Прочитайте санитарно-гигиенические требования при выполнении машинных работ (учебник). Какие санитарно-гигиенические требования необходимо знать при выполнении машинных работ?
2. Демонстрация подготовки швейной машины учителем
Чтобы подготовить машину к работе, нужно выполнить несколько последовательных действий:
1) подключить машину к электропитанию;2) включить местное освещение;3) повернуть маховое колесо на себя и установить нитепритягиватель и игловодитель в крайнее верхнее положение;4) поднять лапку;5) подложить ткань, опустить иглу с помощью махового колеса, опустить прижимную лапку; 6) осторожно надавить на педаль электропривода с целью проверки скорости;7) выполнить пробную строчку.
Какой бы ни была современная швейная машина, для работы на ней необходимо последовательно выполнять приемы работы и четко следовать им. Только при этом условии можно получить качественную строчку и не вызвать поломку иглы.
IX. Практическая работа
Практическая работа 1: Выполнение тренировочных упражнений в шитье на незаправленной машине на лоскуте ткани
Цель: формировать первоначальные навыки подготовки швейной машины к работе
Задание:
1. Подготовь швейную машину к работе.2. На сложенном вдвое лоскуте ткани нажатием педали проверь скорость шитья.3. Выполни пробные машинные строчки.
Практическая работа 2:Выполнение контрольного образца на бумаге
Цель: формировать навыки выполнения ровной строчки с поворотом на угол
Задание:
1. На двойном тетрадном листе в клетку по линейке начерти прямую линию.2. Волнистые и зигзагообразные линии начерти помощью картонного шаблона. 3. Выполни машинные строчки строго по намеченным линиям.
Подведение итогов урока
infourok.ru
Устройство швейной машины. — МегаЛекции
Открытый урок по трудовому обучению в 5 классе (для девочек)
Раздел: Машиноведение.
Тема: устройство швейной машины. (слайд №1)
Тип урока: изучение нового материала
Методы ведения урока: слово учителя, наглядность виде мультимедийной презентации.
Цели урока: (слайд №2)
• Познакомить учащихся с историей шитья;
• познакомить с устройством швейной машины;
• познакомить с правилами работы на швейной машине.
Задачи для обучающихся: (слайд №3)
• Ознакомиться с бытовыми машинами, различных приводах и составных частях швейной машины ;
• научиться правильно сидеть за швейной машиной;
• воспитывать внимательность и аккуратность при работе.
Инструменты и материалы: тетрадь, ручка, карандаш.
Межпредметная связь: история.
План урока.
I. Организационный момент. (2мин.)II. Сообщение темы и цели урока. (1мин.)
III. Изложение нового материала. (30мин.)
1. История создания швейных машин.
2. Виды приводов.
3. Устройство швейных машин.
4. Правила работы за швейной машиной.
5. Правильное положение сидящего за швейной машиной.
IV. Практическая работа.
V. Итог урока. (5мин.)VI. Домашнее задание. (2мин.)
ХОД УРОКА
I. Организационный момент (2 мин.)
приветствие,
проверка готовности учащихся к уроку,
доведение плана урока до учащихся.
II.Постановка целей и задач.
III. Изложение нового материала.
Назовите одним словом - пылесос, холодильник, утюг, телевизор, компьютер - это ...( бытовые предметы - машины)
- Для чего они предназначены ?( Они помогают нам облегчить наш труд,ускорить время выполнения той или иной работы, качественно выполнять работу). Да, вы правы. Эти машины предназначены для облегчения домашней работы,для создания комфорта в повседневной жизни человека, освобождает его для отдыха, занятий спортом, любимыми делами.
Гигабайта еще одну загадку про бытовую машину,которая является помощницей доме:
На полянке шерстяной
Пляшет тонконожка
Из под туфельки стальной
Выползает стежка ( швейная машина)
Сегодня на уроке мы познакомимся со швейной машиной и научимся выполнять тренировочные упражнения в шитье на шв.машине без ниток
История создания швейных машин.
Люди много веков шили ручными стежками, и их никогда не оставляла мысль ускорить свою работу. Первый известный нам проект швейной машины относится еще к концу 15 века. Его приписывают Леонардо да Винчи.пяти портных.
В 1850-1851 гг. усилиями американцев Алена Вильсона и особенно Исаака Мерите Зингера швейная машина была доведена практически до современного вида.
Помимо ручного привода машины оснащались ножным приводом, благодаря чему освобождались руки портного, Для нижней нитки использовался челнок со встроенной шпулькой по типу челнока Ханта и Хоу.
Из США швейные машины стали завозить в Европу и Азию, а с 1877 года они появились в Японии. Наибольшее распространение получила машина Исаака Зингера.
С 1870 года фирма “Зингер” открыла свой филиал и России. В подмосковном городе Подольске в 1900 году фирма основала завод, который осуществлял сборку швейных машин из деталей, доставляемых из-за границы.
Первые машины создатели старались причудливо украсить рисунками и резьбой. Машина считалась красивой, если она была богато украшена, оформлена литым орнаментом и имела композиционное решение с центром в середине орнамента.
В начале 20 века вошла в моду так называемая бутылочная форма рукава бытовых швейных машин. Эта форма в сочетании с декоративным литым столом была введена фирмой “Зингер” и оказалась настолько рациональной и совершенной, что до сих пор в ряде стран сохранилась в ряде стран в простейших прямострочных машинах, украшенная декоративными орнаментами.
Виды приводов.
Привод – это устройство, приводящее в движение механизмы шв. машины.
Виды приводов швейных машин:
· Ручной;
· Ножной;
· Электропривод.
Устройство швейной машины.
(Демонстрация учителем устройства швейной машины; учащимся предлагаются карточки- картинки Приложение 1, которые они приклеивают в конспектах и обозначают детали швейной машины).Основное преимущество шитья на швейной машине — высокая производительность труда и хорошее качество строчки. Чтобы швейная машина стала вам другом; нужно хорошо её знать.
Первая деталь, которую вы видите, — это рукав. Он полый, внутри него находится главный вал. Своей изогнутой частью — стойкой рукав опирается на плоскую металлическую деталь — платформу. Вместе с рукавом ее можно откинуть и увидеть валы, которые приводят в движение рабочие части машины. В правом конце рукава расположен привод, с помощью которого приводится в движение маховое колесо, а оно заставляет двигаться главный вал.
Двигая рукой маховое колесо, учитель предлагает учащимся сделать то же самое движение и обращает их внимание на головку рукава и движение иглы. Игла удерживается в иглодержателе винтом, а перемещается при помощи игловодителя. Для образования строчки на головке рукава расположены регулятор натяжения верхней нити и рычаг нитепритягивателя. На стояке расположены регулятор длины стежка и моталка.
Под лапки машин подложены кусочки ткани. При движении махового колеса ткань продвигается. Чтобы узнать, почему это происходит, надо вынуть ткань из-под лапки, плотно прижимающей ее к рейке двигателя.
Лапка крепится на стержне лапки, а подымается и опускается при помощи рычага подъёма лапки. Вынув ткань, школьницы поворачивают маховое колесо и наблюдают за движением рейки двигателя ткани. На платформе вы видите две пластинки: игольную и задвижную. Под платформой располагается челночное устройство, в которое для работы вставляется шпульный колпачок со шпулькой.
1 – платформа.2 – стойка рукава.3 – рукав.4 – челночный механизм.5 – зубчатая рейка (для продвижения ткани).6 – выключатель.7 – рычаг обратного хода (для закрепки).8 – селектор шва (виды фигурных строчек и длины стежка прямой строчки).9 – маховое колесо.13 – регулятор положения игловодителя.14 – нитенаправитель.15 – регулятор натяжения верхней нити.16 – рычаг нитепритягивателя.17 – игловодитель.18 – нитенаправитель на игловодителе.19 – игла.20 – лапка.
megalektsii.ru
Изучение устройства швейной машины
Конспект урока по обслуживающему трудув 5 классе
Тема урока: «Экскурсия в Музей истории швейной машины».
Цель урока: Образовательные: Познакомить учащихся с историей развития швейной машины. Дать элементарные сведения об устройстве швейной машины. Ознакомить с последовательностью и приемами заправки верхней нитки в машину и шпульки с нижней ниткой в шпульный колпачок, с правилами безопасной работы.
Развивающие: Развивать познавательный интерес, техническое мышление, пространственного воображения, коммуникативные способности;
Воспитательные: Приучать к самостоятельности, точности и аккуратности при выполнении работы, воспитывать любовь к швейному делу; формировать у учащихся чувства взаимопомощи.
Методы проведения занятия:
- объяснительно - иллюстративный (рассказ, беседа, работа с дидактическим материалом, демонстрация),
- инструктаж; практическая самостоятельная работа.
Формы работы: групповая.
Форма проведения урока: игра - экскурсия.
Межпредметная связь: изобразительное искусство, история.
Объект труда: швейные машины.
ТСО «Ознакомление со швейной машиной», компьютер, экран, проектор.
Техника безопасности: инструкция «Правила техники безопасности при работе на швейной машине».
Ход урока:
I. Организационный момент
II. Актуализация опорных знаний и умений обучающихся
Учитель: Ребята сегодня на уроке я предлагаю вам отправиться на экскурсию в Музей истории швейных машин, а для того, чтобы нам туда попасть надо приобрести входные билеты. А входными билетами будут ваши правильные ответы на тест.
(Каждый ответ теста соответствует цвету кружочка. Обучающиеся показывает кружок того цвета, который соответствует правильному ответу).
Слайд 2
Тест (повторение пройденного материала):
1.Что образуется по краям ткани при её изготовлении:
а) каемка
б) оборка
в) кромка
Слайд 3
2. Как называются нити, идущие вдоль ткани:
а) нити основы
б) нити утка
в) кромка
Слайд 4
3. Как называется процесс, в результате которого из волокон получают пряжу
а) ткачеством
б) прядением
в) крашение
Слайд 5
4. Что определяют по рисунку, блеску, ворсу, чистоте и отделки ткани
а) кромку
б) нити основы и утка
в) лицевую и изнаночную стороны
III. Введение в тему урока.
Учитель: Ребята, ответьте на вопросы:
- с какой целью мы идем в музей?
Ответ: узнать историю создания швейной машины.
- а чтобы научиться работать на швейной машине, что надо знать?
Слайд 6
Ответ: устройство машины, правила работы на ней; правила техники безопасности при работе на швейной машине.
IV. Изучение нового материала с практическим закреплением.
Слайд 7
1. Учитель: Вы приобрели билеты в музей и теперь мы можем продолжать свою экскурсию по его залам. Первый зал называется «История развития швейной машины». А экскурсию в этом зале нам проведет экскурсовод Колупаева Карина.
Ученик:
Слайд 8
Первый проект швейной машины в XV веке предложил великий итальянский художник, ученый Леонардо да Винчи
Слайд 9
В 1775 году немецкий изобретатель Карл Вейзенталь создал швейную машину, которая копировала принцип ручного образования стежка. В этой машине использовалась игла с ушком по середине. Однониточная швейная машинка делала 200 стежков в минуту.
Слайд 10
Француз Б. Тимонье , в 1830 году создал машину, дававшую цепной шов. Она была выпущена в количестве 80 экземпляров и служила главным образом для надобностей армии. На этих машинах в специальных мастерских Парижа шилось солдатское обмундирование.
Слайд 11
Швейная машина цепного стежка фирмы " Вилькокс и Гиббс". В данной машине кроме конструктивных узлов запатентован дизайн, выполненный в технике художественного литья.
Слайд 12
Челночное устройство швейной машины было изобретено Уолтером Хантом в 1834 году. Он же изобрел английскую булавку.
Слайд 13
В 1845 году в США Элиасом Хоу был разработан челночный стежок, с помощью которого швейная машина работала со скоростью 300 стежков в минуту, но она была неудобна в использовании.
Слайд 14
Зингер предложил столик-доску для ткани и ножку-держатель иглы, что позволило делать непрерывный шов и снабдил машинку ножной педалью для привода. Эти три нововведения стали базовой схемой швейной машинки на долгие годы .
Слайд 15
В России первый завод по выпуску швейных машин был основан в 1900 году фирмой «Зингер» в городе Подольске
Слайд 16
Швейная машина фирмы "Зингер ", предназначенная для изготовления закрепок и укрепления петель, пришивания бантиков к обуви и платью.
Слайд 17
Подольская швейная машинка советских времен
Слайд 18
Создание швейных машин облегчило труд женщин , сыграло большую роль в развитии прогресса, дало возможность создавать вещи в больших количествах и тем самым уменьшить их стоимость.
2. Виды машин.
Слайд 19
Учитель: Теперь вы знаете историю создания швейной машины. И понимаете что швейная машина — техническое устройство для соединения и отделки материалов методом шитья. Швейные машины применяются в швейной, трикотажной, обувной и других отраслях лёгкой промышленности, а также в быту.
Создатели швейных машин с каждой моделью усложняли и совершенствовали её конструкцию. Машина становилась более быстроходной и специализированной. Сначала все швейные машины выпускали с ручным приводом, а затем появились машины с ножным и электрическим приводами.
Виды швейных машин: а — с ручным приводом; б — с ножным приводом; в — с электрическим приводом.
3. Современные швейные машины
Слайд 20
Учитель: Ребята, мы переходим в следующий выставочный зал «Современные швейные машины». И проведет экскурсию экскурсовод Горбач Дарья.
Ученик: Последние годы мировые производители выпускают бытовые швейные машины, которые по своим характеристикам всё больше приближаются к промышленным образцам. Они разнообразны по своей конструкции и внешнему виду. По техническим возможностям машины являются универсальными. Современные швейные машины — это швейные компьютеры с электронной памятью и жидкокристаллическим дисплеем. В них автоматизировано практически всё — от заправки нитки до её обрезки по окончании шитья.
Слайд 21
4. Учитель: Теперь мы познакомились и с современными швейными машинами. И можем перейти в третий зал «Устройство швейной машины».
Как вы заметили, виды бытовых швейных машин разнообразны. Однако устройство, наладка и правила их эксплуатации имеют много общего. В качестве примера предложены: швейная машина с электрическим приводом (рис. А) и швейная машина с ножным приводом (рис. Б). Я предлагаю вам самостоятельно рассмотреть эти машины, запомнить их устройство и сделать выводы. В чем их сходство и различие.
Учитель: запишите в рабочей тетради основные термины и понятия:
швейная машина, рукав, платформа.
Слайд 22
5. Санитарно-гигиенические требования и техника безопасности при работе на швейной машине.
Учитель:Вы хорошо поработали и я приглашаю вас в четвертый зал, в котором экскурсовод Ляпкина Анастасия познакомит вас с Инструкциями по технике безопасности и санитарно – гигиеническими требованиями при работе на швейной машине.
Ученик: Санитарно-гигиенические требования:
Поставить стул необходимо напротив иглы машины.
Сидеть за машиной следует прямо, на всей плоскости стула, слегка наклонив корпус и голову вперёд.
Располагать кисти рук на платформе машины, локти — на одном уровне со столом.
Соблюдать постановку рук: правая рука впереди левой, под рукавом машины, левая — направляет ткань
Рис. Постановка рук во время работы на швейной машине
Слайд 23
Правила безопасной работы:
6. Физкультминутка
Учитель: А теперь все тихо встали,
Дружно руки вверх подняли
В стороны, вперёд, назад,
Повернулись вправо, влево
Тихо сели, вновь за дело.
Слайд 24
7. Заправка верхней и нижней нити швейной машины.
Учитель: Продолжаем нашу экскурсию и переходим в следующий зал. Здесь я раскажу вам сказку про куклу Любопытной Машу.
В некотором царстве, в школьном государстве, в кабинете обслуживающего труда жила кукла Любопытная Маша. Днем кукла спокойно сидела на полке под стеклом, а ночью отправлялась в путешествие по кабинету. Она была очень любопытная и совала свой нос во все уголки.
Швейные машины ночью стояли закрытыми, но как-то учительница их раскрыла и ушла домой. Маша быстро спрыгнула с полки и помчалась рассматривать новое чудо. Вначале она забралась на стул, потом на платформу, затем залезла на рукав машины и здесь увидела катушку ниток, от которой куда-то ниточка тянулась. Вспомнила Маша, что в сказках всегда ниточка от клубочка тянется и дорогу показывает. Решила она посмотреть, куда же ведет ниточка и пошла за ней.
Давайте же и мы сядем за швейные машины и проследим за путешествием Маши. (Дети переходят к швейным машинам, берут с собой инструкционные карты и по ним начинают заправлять верхнюю нить в ходе рассказа учителя).
Пошла Маша по рукаву машины и видит у самого края милиционер стоит. Вспомнила она поговорку «Язык до Киева доведет» и спросила дорогу. Милиционер, которого звали «Нитенаправитель» дорогу и показал. Стала куколка по ниточке вниз спускаться и застряла. Придавили ее с двух сторон шайбы регулятора натяжения верхней нити. Трудно выбраться Маше, да ничего, она девочка трудолюбивая, настойчивая. Выбралась и стала продвигаться вперед. Только прошла немного и хотела отдохнуть, да не тут-то было. Кто-то вдруг потянул ее вверх, да так быстро, что и не заметила, как очутилась в ушке нитепритягивателя. Посмотрела вниз, страшно ей стало. Да делать нечего: взялся за дело – доводи до конца. И стала она спускаться. И тут, откуда ни возьмись, опять милиционер, да не один, а целых два и оба ей дорогу показывают. Добралась она к ушку иглы. Смотрит Маша: вот он – конец нитки!
Слайд 25
А теперь запишите в тетради последовательность заправки верхней нитки:(можно раздать карточки)
Катушечный стержень.
Нитенаправитель.
Регулятор натяжения верхней нитки.
Компенсационная пружина.
Нитепритягиватель.
Нитенаправитель.
Нитенаправитель.
Игла.
Проверьте правильность заправки.
Заправка нижней нитки в машину
Слайд 26
На этом путешествие Маши не закончилось. Ей хотелось узнать откуда выходит еще нитка. И решила она заглянуть под задвижную пластину. А там челночное устройство и в нем шпульный колпачок со шпулькой.
Ознакомившись со шпульным колпачком,Маша Начала внимательно рассматривать как же заправляется нижняя нитка
Проверьте правильность заправки.
Предлагаю выполнить пробные строчки на швейной машине. Не забывайте о правилах безопасной работы. Перед вами лежат инструкционные карты, ознакомьтесь сними и выполните прямую строчку.
Слайд 27
Инструкционная карта. Подготовка лоскута ткани к работе
V. Подведение итогов урока
И вот мы с вами прошли все залы музея и давайте закрепим ваши знания, полученные в ходе экскурсии.
Предлагаю сложить пазлы с изображением швейной машины. После этого надо маркером нарисовать последовательность заправки швейной машины.
-Понравилась вам экскурсия?
-Хотите вы научиться шить на швейной машине?
-Что вам больше всего запомнилось из этого урока?
-Понравилось ли вам работать на швейной машине?
Вы все хорошо работали, многое узнали. Считаю, что цели, поставленные в начале урока, были достигнуты.
Сейчас вы получите Удостоверение «На право управления швейной машиной».
VII. Домашнее задание:
Слайд 28
1. Повторить правила безопасной работы на швейной машине.2. Принести нитки, лоскут ткани и ножницы.
|
швейной машиной выдано ученице 5 класса ФИ _________________________________ Экзаменатор: Лошак Людмила Витальевна Оценка________ МОУ «Школа № 151 г. Донецка» 2017 |
Удостоверение
на право управленияvideouroki.net
Устройство швейной машинки / Мастерклассы Блоги
Если вы решили заняться шитьем, это потребует некоторых финансовых средств, и самым большим будет вложение в приобретение швейной машины. Можно выбрать новую, любой модели, или купить для начала бывшую в употреблении. А может быть, у вас уже есть унаследованная от родственников или друзей старая швейная машина. Как бы то ни было, вы прежде всего должны ознакомиться с ее частями и их назначением.Экспериментируйте с машиной! Изучите ее детально, подойдите к ней творчески. Вначале вас могут обескуражить неполадки в работе машины. Чтобы избежать их, нужно очень хорошо изучить машину. При раскрое ткани сохраняйте лоскутки и используйте их для выбора иглы и проверки работы различных приспособлений.
Части швейной машиныКонечно, можно шить вручную, но швейная машина облегчает работу. На фотографии машина, вероятно, не совсем такая, как ваша, но основные части почти у всех машин одинаковые. Компоновка этих частей варьируется.
1. ПОДКЛЮЧЕНИЕ К ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ СЕТИВыключатель служит для включения и выключения тока.
2. ПРИЖИМНАЯ ЛАПКАПрижимная лапка удерживает на месте ткань во время шитья. У большинства швейных машин имеется регулятор давления лапки на ткань. Лапки бывают разных форм и размеров; многие из них называются сменными приспособлениями и выполняют чаще всего одну операцию. Иногда они предназначаются для нескольких операций; например, лапка для пришивания застежек-молний может быть использована для прокладывания и настрачивания шнура. Использование прижимной лапки для различных операций экономит деньги, но не всегда решает все задачи. Обратитесь к специалисту, когда вы столкнетесь с проблемами при выполнении конкретной операции, и он порекомендует вам специальное приспособление.
3. НОЖНАЯ ПЕДАЛЬОбращайтесь с ножной педалью как с педалью акселератора в автомобиле. От давления на педаль зависит скорость работы швейной машины, поэтому нужно поупражняться и привыкнуть к педали, прежде чем начинать шить.
4. ИГОЛЬНАЯ ПЛАСТИНАИгольная пластина служит для защиты челнока. На ней есть направляющие для регулирования ширины припусков на швы.
5. ЗУБЧАТЫЕ РЕЙКИ (ТРАНСПОРТЕР)Зубчатые рейки перемещают материал на длину стежка. Они обеспечивают ровную строчку при шитье.
6. ИГЛАСуществуют машинные иглы различных размеров и с острием различной формы заточки, используемых в зависимости от свойств прокалываемого материала. Игла, заправленная ниткой, прокалывает материал, проходит сквозь него с ниткой и захватывает нить из челнока, образуя стежок. Если прямая игла немного изогнута, нормальные стежки не получатся. Дырочки в материале и пропуски стежков образуются чаще всего из-за неправильного подбора иглы.
7. НИТЕПРИТЯГИВАТЕЛЬОн движется вверх и вниз при работе швейной машины, подавая нитку в иглу.
8. РЕГУЛЯТОР НАТЯЖЕНИЯ ВЕРХНЕЙ НИТКИРегулятор натяжения верхней нитки входит в систему нитеподачи каждой швейной машины. Если верхняя нитка слишком туго натянута, можно ослабить натяжение, повернув нимб влево или до меньшей цифры. Если верхняя нитка натянута слабо, поверните нимб вправо или до более высокой цифры. Запомните, куда надо поворачивать нимб. «Направо - натяните, обратно влево - ослабьте». Но лучше обратиться к инструкциям в справочнике.
9. НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРИСПОСОБЛЕНИЯ И БОРОЗДКИ ДЛЯ НИТКИНаправляющие приспособления и бороздки служат для ровной подачи покровной (верхней) нитки к игле. У большинства швейных машин имеется несколько направляющих, поэтому при заправке будьте внимательны.
10. КАТУШЕЧНЫЕ СТЕРЖНИКатушку с нитками устанавливают на катушечном стержне в горизонтальном или вертикальном положении. Вертикальный стержень лучше использовать при равномерной горизонтальной намотке ниток на катушке. Стержень с горизонтальной осью лучше подходит для ниток, намотанных на катушку вперекрест и подающихся сверху.
11. МОТАЛКАМоталка удерживает шпульку на шпинделе при намотке нитки и автоматически останавливается по окончании намотки. Посмотрите в инструкции, как правильно наматывать нитки для вашей машины. Неправильная намотка может привести к образованию неровных стежков. Наматывайте нитки при низкой скорости, без рывков, и нитка лжет на шпульку ровно.
12. МАХОВИККогда машина работает, маховик вращается. Его можно использовать, поворачивая вручную для поднимания и опускания иглы. На некоторых машинах есть фрикционный винт, который используется для выключения механизма машины во время наматывания ниток: маховик работает вхолостую.
13. РЕГУЛЯТОР ДЛИНЫ СТЕЖКА (ШАГА)Регулятор длины стежка прямострочной машины определяет длину отрезка материи между двумя проколами иглы. С его помощью можно установить количество стежков в 1 дюйме (2,54 см).
14. РЕГУЛЯТОР ШИРИНЫ СТЕЖКАНа машинах зигзагообразной и декоративной строчки имеется регулятор ширины строчки, который определяет расстояние между проколами иглы слева и справа.
15. ШПУЛЬКА И ШПУЛЬНЫЙ КОЛПАЧОКВ шпульный колпачок вкладывается намотанная шпулька, которая подаетнижнюю нитку для образования стежков. Намотка нитки на шпульку должна быть плотной и равномерной для обеспечения правильной работы машины. В руководстве по эксплуатации объясняется, как правильно намотать нитки на шпульку и вложить ее в шпульный колпачок. На колпачке есть устройство для регулирования натяжения нижней нитки. Обычно оно не используется.
16. РЫЧАГ ПОДЪЕМА ПРИЖИМНОЙ ЛАПКИОн позволяет опустить и поднять прижимную лапку. Когда прижимная лапка поднята, натяжение на регуляторе натяжения верхней нитки или на дисках ослабляется. Заправлять нитку в машину нужно всегда при поднятом рычажке подъема прижимной лапки.
blogs.masterclassy.ru
