Подготовка к шитью на машинке. Виды машинных швов

Цели:

• Ознакомить учащихся с машинными швами, необходимыми для изготовления фартука.
• Научить выполнять соединительные и краевые швы с соблюдением технологии и правил техники безопасности.
• Развивать память, навыки работы на швейной машине, умение работать в парах и коллективно;
• Воспитывать  бережное отношение к оборудованию,  эстетический вкус, дисциплинированность, внимательность.
• Прививать навыки культуры труда и аккуратности.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: компьютер, мультимедиа проектор, презентация, швейные машины, утюг, учебник, рабочая тетрадь, набор ручных инструментов, ткань для выполнения образцов, инструкционные карты, образцы готовых швов.

Ход урока

I. Организационная часть урока

– А сейчас проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте, всё ль в порядке

Учебник, ручка и тетрадка?

Проверили? Садитесь!

С усердием трудитесь!

Все ли правильно сидят,

Все внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь оценку пять!

– Ребята, с чего вы хотите начать ?

– С чего-нибудь интересного, занимательного!

II. Повторение пройденного материала

На уроке используется презентация (Слайд 1).

Кроссворд:

1. Узкая полоска по долевому краю ткани, отличающаяся выработкой. (кромка)
2. Как называется материал, который изготавливают на ткацком станке путем переплетения пряжи и нитей? (ткань)
3. Куда наматывается нижняя нить при заправке? (шпулька)
4. Как называется процесс, в результате которого из волокнистой массы получается пряжа? (прядение)
5. Гибкое прочное тело, длина которого во много раз больше поперечного среза. (волокно)
6. Чем режут ткань? (ножницы)
7. Какому процессу подвергается суровая ткань? (отделка)
8. Профессия человека, работающего за швейной машиной. (швея)
9. Составная часть машина, которая направляет нить. (нитенаправитель)
10. Костяной или деревянный, металлический стержень с заостренным концом. (колышек) (Приложение 1)

Повторяя материал предыдущего урока  мы можем назвать тему сегодняшнего.

III. Тема урока: «Машинные швы»

Скажите, пожалуйста, какую цель каждый из вас ставит на этом уроке.

(Слайд 2)

• Познакомиться с видами машинных швов.
• Закрепить умения и навыки работы на швейной машине.
• Закрепить знания и умения работы с технологическими картами.
• Научиться выполнять машинные швы.

– Чтобы выглядеть красиво и модно одеваться нужно уметь самому шить одежду или выбирать качественный товар в магазине. И в первом и во втором случаях необходимо иметь представление о технологии изготовления одежды и о качестве швейных работ. Любое швейное изделие должно выглядеть опрятно с лицевой и изнаночной стороны, т.е. все строчки должны быть выполнены очень аккуратно. А что бы все строчки были аккуратными, мы должны знать правила их обработки.

Задание 1.

На доске в разнобой помещены понятия. Детям необходимо эти понятия разделить на две группы. По каким признакам произошло деление?

Вывод:

А что бы все строчки были аккуратными, мы должны знать правила их обработки.

– Отгадайте, о чем говорится в загадке:

На полянке шерстяной

Пляшет  тонконожка,

Из-под туфельки стальной

Выползает стежка.

Правильно, это швейная машина. Скажите, пожалуйста, какую роль выполняет машина в изготовлении изделия? Правильно она прошивает швы. А что такое шов?

Шов – это место соединения двух или нескольких слоев ткани строчкой.

На ватмане нарисован фартук. Учащимся дается задание выделить, как они считают нужным швы. Как можно назвать те швы которые вы выделили? Швы которые соединяют и швы которые закрепляют.

Соединительные швы служат для прочного соединения деталей швейного изделия между собой.

Краевые швы служат для обработки краев и предохранения их от осыпания.

Строчка получается в результате переплетения двух нитей – верхней и нижней. Для образования любого стежка необходима игла. Чтобы лучше запомнить последовательность заправки верхней нити послушайте сказку, которая называется

«Приключения Любопытной Варвары»

В некотором царстве, в школьном государстве жили-были Умелые ручки. Однажды им попался моток ниток и ручки, недолго думая, сделали из него куклу, которую подарили кабинету труда. Днем кукла спокойно сидела на полке под стеклом, а ночью отправлялась в путешествие по кабинету. Она была очень любопытная и совала свой нос во все уголки. Поэтому жители кабинета прозвали ее Любопытной Варварой.

Швейные машины долго стояли закрытыми, но как-то учительница их раскрыла и ушла домой. Варвара быстро спрыгнула с полки и помчалась рассматривать новое чудо. Вначале она забралась на стул, потом на платформу, затем залезла на рукав машины и здесь увидела катушку ниток, от которой куда-то ниточка тянулась. Вспомнила Варвара, что в сказках всегда ниточка от клубочка тянется и дорогу показывает. Решила она посмотреть, куда же ведет ниточка и пошла за ней.

Давайте же и мы сядем за швейные машины и проследим за путешествием Любопытной Варвары.

(дети переходят к швейным машинам,  берут с собой инструкционные карты и по ним начинают заправлять верхнюю нить в ходе рассказа учителя)

Пошла Варвара по рукаву машины и видит у самого  края милиционер стоит. Вспомнила Варвара поговорку «Язык до Киева доведет» и спросила дорогу. Милиционер, которого звали «Нитенаправитель» дорогу и показал. Стала девочка по ниточке вниз спускаться и застряла. Придавили ее с двух сторон шайбы регулятора натяжения верхней нити. Трудно выбраться Варваре, да ничего, она девочка трудолюбивая, настойчивая. Выбралась и стала продвигаться вперед. Только прошла немного и хотела отдохнуть, да не тут-то было. Кто-то вдруг потянул ее вверх, да так быстро, что и не заметила, как очутилась в ушке нитепритягивателя. Посмотрела вниз, страшно ей стало. Да делать нечего: взялся за дело – доводи до конца. И стала она спускаться. И тут, откуда ни возьмись, опять милиционер, да не один, а целых два и оба ей дорогу показывают. Добралась она к ушку иглы. Смотрит Варвара: вот он – конец нитки!

Задание 3.

Найти ошибку в последовательности заправки верхней нити. (Слайд 10)

Задание 4.

Указать цифрами правильную последовательность заправки нижней нити швейной машины. (Слайд 11)

Повторение правил техники безопасности  при работе на швейной машине, с утюгом, с ножницами и иглой. ТБ проводится перед выполнение практической работы.

IV. Практическая работа «Выполнение образцов машинных швов»

Требования, предъявляемые к выполнению машинных работ.

1. Все внутренние машинные строчки выполняются нитками в цвет ткани.
2. Машинные строчки должны быть ровными, ширина шва должна быть одинаковой.
3. После выполнения машинной работы нитки всех временных строчек (сметывания, наметывания и т.д.) удаляются.
4. Готовые швы надо приутюжить.

Учащиеся выполняют практическую работу, пользуясь инструкционной картой.

V. Итог урока. Рефлексия.

– Вот и подошёл к концу наш урок. Всем ли было легко выполнять действия с машинными швами?  Надо ли ещё потренироваться?

– Что больше всего понравилось?

– Что нового узнали на уроке?

– А закончим урок стихами, а вы хором отвечаете:

Завершается урок. Он пошёл ребятам впрок?  –  Да.

Постарались всё понять?                                 – Да.

Учились тайны открывать?                               – Да.

Ответы полные давали?                                   – Да.

На уроке не зевали?                                         – Нет

– Спасибо, ребята, за работу!

– Отдыхайте! Домашнего задания сегодня не будет!

ШЬЮ САМА. Швы в трикотаже ШЬЮ САМА Азы шитья

Швы в трикотаже, о которых мы рассказываем в данной статье, подходят как для соединения деталей или частей кроя топа начатого в прошлой статье «Лоскутный топ для лета», так и для любого другого изделия.

Швы могут быть не только функциональными,

но и одновременно декоративными.

Мы рассмотрим способы соединения деталей

• на швейной машине,
• на оверлоке и
• распошивальной машине.

Швы на бытовой машине

Миф о том, что для шитья трикотажа нужна особая техника прочно укоренился в сознании любительниц шитья. Наш опыт, практика и отзывы на тренинг Трикотажный бум-Ученик прочно доказывает, что даже на древних Чайках можно успешно шить трикотажные вещи.

Да, долго, да, кропотливо, но полноценно.

Кстати, тем, кто любит шить, но шьёт на устаревшей (морально и физически) машинке, советую сначала прикупить оверлок, а уж потом задумываться о замене машины на более современную.

• О том, что умеет оверлок читайте ТУТ

• Как выбирать швейную машину — ТУТ

А теперь непосредственно к шитью трикотажа на бытовой машине.

На машине можно сшивать детали без обмётки, а можно и с обмёткой (даже на Чайке)

Видео для тех у кого нет ни оверлока, ни распошивальной машины, а шить и носить трикотаж хочется. Смотрите, учитесь и вдохновляйтесь!

Конечно, если оверлок есть, то соединение деталей лучше доверить ему. Я так и сделала

Шитьё трикотажа на спецмашинах

К бытовым швейным спецмашинам относятся

• оверлок
• распошивальная машина.

Моё личное мнение: оверлок нужен современной рукодельнице не менее чем швейная машина или утюг. А вот с распошивальной машиной, если у вас пока нет оверлока, можно погодить. Тем более, что распошивалка (она же плоскошовка) требует опыта шитья. Чего не скажешь об оверлоке.

Но работа на этих машинах сказочно приятна. И результат выглядит профессионально даже у начинающей швеи!

Конечно, о нюансах работы на этих машинах в пятиминутном ролике не расскажешь. Об этом подробные уроки в тренингах Трикотажный бум-Ученик и Подмастерье

Но о важных моментах соединения деталей из трикотажа на оверлоке и распошивальной машине вы можете узнать из нашего видео прямо сейчас.

Плоский шов может играть в дизайне изделия значительную роль, как и шов оверлока

Нас как всегда интересуют ваши комментарии и мы с нетерпением ждём их под статьёй!

В следующем выпуске.

..

Обложка для пишущей машинки — Etsy.de

Etsy больше не поддерживает старые версии вашего веб-браузера, чтобы обеспечить безопасность пользовательских данных. Пожалуйста, обновите до последней версии.

Воспользуйтесь всеми преимуществами нашего сайта, включив JavaScript.

Нажмите, чтобы увеличить

71 продажа
|

€48,00

Загрузка

Доступен только 1

НДС включен (где применимо), плюс стоимость доставки

Продается быстро! Остался только 1.

Внесен в список 5 августа 2022 г.

93 избранных

Сообщить об этом элементе в Etsy

Выберите причину… С моим заказом возникла проблемаОн использует мою интеллектуальную собственность без разрешенияЯ не думаю, что это соответствует политике EtsyВыберите причину…

Первое, что вы должны сделать, это связаться с продавцом напрямую.

Если вы уже это сделали, ваш товар не прибыл или не соответствует описанию, вы можете сообщить об этом Etsy, открыв кейс.

Сообщить о проблеме с заказом

Мы очень серьезно относимся к вопросам интеллектуальной собственности, но многие из этих проблем могут быть решены непосредственно заинтересованными сторонами. Мы рекомендуем связаться с продавцом напрямую, чтобы уважительно поделиться своими проблемами.

Если вы хотите подать заявление о нарушении авторских прав, вам необходимо выполнить процедуру, описанную в нашей Политике в отношении авторских прав и интеллектуальной собственности.

Посмотрите, как мы определяем ручную работу, винтаж и расходные материалы

Посмотреть список запрещенных предметов и материалов

Ознакомьтесь с нашей политикой в ​​отношении контента для взрослых

Товар на продажу…

не ручной работы

не винтаж (20+ лет)

не ремесленные принадлежности

запрещены или используют запрещенные материалы

неправильно помечен как содержимое для взрослых

Пожалуйста, выберите причину

Расскажите нам больше о том, как этот элемент нарушает наши правила. Расскажите нам больше о том, как этот элемент нарушает наши правила.

Рисунки пишущей машинки — LENKA CLAYTON

Fluent~Collaborative & testsite рады представить testsite 15.3: Lenka Clayton & Veronica Roberts: TYPEWRITER DRAWINGS , инсталляция работ на бумаге британской художницы из Питтсбурга Ленка Клейтон. Куратор Вероника Робертс, это первая выставка Клейтона в Техасе. Проект откроется в воскресенье, 11 октября, общественным приемом с 16:00 до 18:00 и беседой художника с куратором в 16:30.

Эта интимная инсталляция включает примерно двадцать шесть рисунков, а также одну работу на ткани. С 2012 года Ленка Клейтон использует пишущую машинку как инструмент для рисования и одновременно как препятствие для рисования. В ее продолжающейся серии «Чертежи пишущей машинки » машина, предназначенная для легкого выполнения одной задачи, используется неправильно для выполнения другой, для которой она совершенно не подходит. Рисунки действуют как своего рода дневник, изображая объекты или моменты, которые происходили в течение дня или возникали как мимолетные видения, пока художник занимался другими повседневными делами. Кроме того, каждый ноябрь она и ее соавтор — писатель и художник Майкл Кроу — одновременно рисуют на своих пишущих машинках (он в Лондоне, Великобритания; она в Питтсбурге, США). Подборка парных рисунков художников будет выставлена ​​в столовой в 9 часов.0031 полигон во время этой презентации.

Презентация также будет включать Рубашка в горошек ручной печати , 2015 г. Рубашка на пуговицах, изначально изготовленная неизвестным рабочим-швейником, была разобрана по швам на двадцать одну составную часть, и каждая деталь прошла через печатная машинка. Клавиша «точка» была нажата более 20 000 раз, чтобы создать узор в горошек, напечатанный вручную прямо на ткани. После печати детали сшивались вручную. На первый взгляд шаблон может показаться напечатанным промышленным способом, но при ближайшем рассмотрении можно заметить ошибки, такие как случайная маркировка «m» или смещенный ряд. Вместе рисунки на пишущей машинке и рубашка иллюстрируют способность Клейтона находить новые и изобретательные способы создания произведений искусства с использованием очень старых инструментов.

____________________________________________________________________________

Ленка Клейтон выросла в Корнуолле, Соединенное Королевство, и в настоящее время живет в Питтсбурге, штат Пенсильвания. В предыдущей работе она вручную пронумеровала 7000 камней, сняла людей каждого возраста от 1 до 100 лет и воссоздала затерянный музей по наброску на обратной стороне конверта. С 2012 по 2015 год она была первой в мире художницей-резиденцией-материнством после основания полностью финансируемой структурированной художественной резиденции, которая проходила в ее доме, когда она была матерью двоих маленьких детей. В настоящее время она и художник Майкл Кроу пытаются написать уникальное личное письмо каждому дому в мире.

Ленка имеет степень магистра документальной режиссуры Национальной школы кино и телевидения (Биконсфилд, Великобритания) и степень бакалавра изящных искусств Центральной школы Сент-Мартинс (Лондон). Ее работы выставлялись на международных выставках, в том числе в MoMA и Anthology Film Archives в Нью-Йорке; Художественный музей Карнеги в Питтсбурге; FRAC Le Plateau в Париже; Кунстхалле Санкт-Галлен в Швейцарии; на Тегеранском международном фестивале документального кино; и после вечерних новостей на канале 4 в Соединенном Королевстве. Ленка также была представлена ​​​​на канале PBS 9.0085 Художественное задание , организованное куратором Сарой Грин. Недавно она получила грант Heinz Endowments/Pittsburgh Foundation на творческое развитие, премию Фонда устойчивого развития искусств и премию Кэрол Р. Браун за творческие достижения. В настоящее время она работает художником в мастерской и музее тканей в Филадельфии. Для получения дополнительной информации: www.lenkaclayton.com.

Вероника Робертс () — куратор современного искусства в Музее Блантона в Остине, штат Техас. В настоящее время она готовит обзор карьеры Нины Качадурян, который откроется в Блантоне весной 2017 года.