Мастер-класс по теме " Ручные стежки и строчки". Ручные строчки и стежки
Ручные стежки и строчки
Ручные швы чаще всего незаменимы на первоначальной стадии изготовления изделия, например для простого соединения и закрепления деталей — это стежки временного назначения, которые чаще всего выполняются контрастными нитками, и, которые после выполнения всех необходимых операций просто удаляются.
Так же стежки могут быть постоянного назначения — использоваться для пришивания крючков, пуговиц, выполнять декоративную функцию и т.д. Если углубляться в терминалогию, то самой маленькой единицей ручного шитья является стежок, который представляет из себя законченное переплетение нитей или нити между проколами ткани либо другого материала, произведенного на некотором расстоянии друг от друга иглой. Повторяющиеся на материале стежки называются строчкой, а строчка или строчки наложенные для скрепления двух или нескольких участков ткани представляют шов. Строчка при ручном шитье чаще всего и является швом, так как в таком случае большинство швов состоит из одной единственной строчки. Ниже представлены виды ручных стежков и строчки, которые они образуют.
Прямые стежки (строчки):
Косые стежки (строчки):
Крестообразные стежки
Петлеобразные стежки
Петельные стежки
Прямые ручные стежки
Служат в основном для временного соединения и закрепления деталей при начальной стадии подготовки изделия к примерке и корректировке, к обработке швейной машиной. Прямыми стежками выполняют следующие строчки:
Прямая сметочная строчкаПрямая сметочная строчка (шов) — для выполнения строчки (шва) параллельно тканевому срезу или просто по намеченной линии прямыми стежками.
Прямая наметочная строчкаПрямая наметочная строчка (шов) — для скрепления двух деталей, разных по величине, чаще всего нитью контрастного цвета.
Прямая заметочная строчкаПрямая заметочная строчка (шов) — для фиксирования подгибаемых краев деталей (низ изделий и тд.)
Прямая выметочная строчкаПрямая выметочная строчка (шов) — для закрепления краев отдельных деталей, которые были предварительно соединены (машинной или ручной строчкой) и вывернуты на лицевую сторону (клапаны, воротник, манжеты).
Прямая копировальная строчка (силки) — для переноса контрольных знаков и меловых линий с одной детали на другую. Стежки при этом не затягивают, а образуют небольшие петельки — после завершения работы детали равноудаленно разводят в стороны и разрезают между ними нити. По оставшимся обрывкам нитей проводят меловые линии для создания контура.
Прямая сборкообразующая строчкаПрямая сборкообразующая строчка — для образования сборок, путем прокладывания одной, а чаще всего, двух параллельных прямых наметочных строчек с дальнейшим стягиваем ниток на желаемую величину.
Косые ручные стежки
Представляют собой более эластичные соединения, к тому же они прочнее и в связи с этим часто используются как стежки временного или постоянного назначения. Косыми стежками выполняются следующие строчки:
Косая наметочная строчкаКосая наметочная строчка (шов) — для получения устойчивого соединения деталей, с исключением возможности их сдвига при дальнейшем процессе обработки. Либо для закрепления верхней детали на нижней с посадкой (верхний воротник на нижний и тд.).
Косая выметочная строчка (шов) — для временной обработки краев деталей, после выполнения обтачивания машинной строчкой. Применимо в тканях без рисунка, так как при влажно-тепловой обработке не исключается возможность искажения рисунка.
Косая обметочная строчкаКосая обметочная строчка (шов) — для закрепления по срезам деталей с целью предотвращения их от осыпания. Особенно актуально при изготовлении изделий без подкладки.
Косая стегальная строчкаКосая стегальная строчка — для скрепления деталей по поверхности в виде основной и прокладочной ткани в целях увеличения их упругости. При этом верхнюю деталь прокалывают насквозь, нижнюю — лишь на половину его толщины и материал верхней детали слегка припосаживают (лацкан, воротники и т.д.). При правильном исполнении на лицевой стороне верхней детали не должно быть следов стежков.
Косая подшивочная строчкаКосая подшивочная строчка — для закрепления подогнутого края обрабатываемой детали с открытым срезом из несыпучих или мало сыпучих материалов (в основном используется при изготовлении верхней одежды). Бывают открытые, потайные и фигурные.
Косая штуковочная строчкаКрестообразные ручные стежки
Крестообразные ручные стежки чаще всего используются для обработки срезов ткани, выполняют отделочные и подшивочные работы — все то, что предотвратит осыпание ткани, благодаря перекрещенным ниткам стежка.
Петлеобразные (вспушные) ручные стежки
Петлеобразные ручные стежки (строчки) создают довольно крепкое соединение материалов, служат для невидимого скрепления и отделки деталей, для закрепления концов строчек. Например, ручная машинная строчка (или еще одно из названий шва «Назад иголку»).
Петельные ручные стежки
Петельные ручные стежки применяют для обметывания петель изделий или так же обработки срезов в сыпучих тканях. Ими так же можно выполнять ажурные узоры на краях изделий.
Так же еще существуют специальные ручные стежки, которые используются для пришивания пуговиц, крючков, кнопок и т.д.
Смотрите также:
romeli.ru
Ручные швы, строчки, стежки для сметывания деталей кроя, соединения изделия, декора
Стежки, строчки и швы нужны для того, чтобы соединять детали изделия, обрабатывать срезы и края.
Стежком называется переплетение нити, которое образуется проколами ткани иглой в двух местах, на небольшом расстоянии друг от друга. Это расстояние называется длиной стежка. Несколько повторяющихся стежков – это строчка. Шириной строчек называют расстояние между двумя рядами стежков. Сейчас существуют более двадцати разновидностей строчек, они отличаются друг от друга свойствами, переплетением нитей и имеют различное предназначение.
При соединении деталей с помощью машинной или ручной строчки образуется шов. Ширина шва – это расстояние от строчки до края детали. Разная ширина шва используется для разных свойств тканей, особенностей самого изделия и его назначения.
Строчки и стежки разделяются на два вида, это ручные и машинные.
Ручные строчки и стежки.
Стежки могут быть прямыми, косыми, петлеобразными и крестообразными, это зависит от переплетения нитей и их расположения на ткани. Стежки также делятся на простые и сложные.
Простые стежки бывают сметочными, выметочными, обметочными, копировальными, стачными, прокладочными и подшивочными. А сложные – петельными, штуковочными, отделочными, крестообразными и стегальными.
Почти все ручные стежки следует выполнять справа налево, затягивая нитку равномерно, исключение составляют только крестообразные и петельные стежки. Расстояние между стежками должно быть одинаково с обеих сторон. В зависимости от плотности ткани и назначения шва длина и частота стежков может изменяться.
Чтобы избежать образования узелков на нитке, ее следует вдевать в иглу тем концом, который был оторван от катушки, узел также нужно завязывать на этом же конце. Заканчивая строчку, ее закрепляют несколькими стежками назад иглу.
Прямые сметочные стежки (рис. 1а) вперед иглу применяют, чтобы временно соединить детали изделия для примерки или утюжки, либо для образования выточек и сборок. Длина стежка при наметывании и сметывании с посадкой должна быть равна 0,5 – 1,5 см., а без посадки 1,5 – 3 см.
Чтобы сделать отметку или обозначить середину детали используют прокладочные стежки. Это те же самые прямые сметочные стежки, только их прокладывают по сгибу ткани, их длина 1 – 3 см.
Для перенесения с одной детали контурных меток и линий на другую, симметричную первой, используют копировальные силки. Прокладывают их тонкими хлопчатобумажными нитками, они должны быть контрастны по цвету основной ткани, но не черные. На каждые 5 см. нужно проложить 4 – 5 стежков, их длина должна быть около 1 см. Если стежки прокладывают по прямой линии, то расстояние между ними увеличивают.
Чтобы сделать отметку или обозначить середину детали используют прокладочные стежки (рис. 1б). Это те же самые прямые сметочные стежки, только их прокладывают по сгибу ткани, их длина 1 – 3 см.
Для перенесения с одной детали контурных меток и линий на другую, симметричную первой, используют копировальные силки (рис. 1в). Прокладывают их тонкими хлопчатобумажными нитками, они должны быть контрастны по цвету основной ткани, но не черные. На каждые 5 см. нужно проложить 4 – 5 стежков, их длина должна быть около 1 см. Если стежки прокладывают по прямой линии, то расстояние между ними увеличивают.
После прокладки всех стежков, детали нужно раздвинуть, тем самым натянуть стежки, и разрезать нитки посередине. Те концы ниток, которые останутся в ткани обозначат контур линий.
Для соединения деталей с кромками, для совмещения рисунка, сметывания деталей с неровным срезом, пришивания кружева используют копировальные стежки через край (рис. 1г). Срез фигурной детали подгибают внутрь по наметкам, накладывают на вторую деталь лицевой стороной, при этом наметки на обеих деталях нужно совместить. Далее прокладывают строчку прямых сметочных стежков, а потом сметывают стежками через край, то есть вводят иглу во вторую деталь, так, чтобы она была параллельно сгибу первой, и захватывают пару миллиметров ткани. Затем наметку удаляют, и проутюживают. По стежкам деталь сметывают еще раз, только теперь уже с изнаночной стороны, и только потом прокладывают машинную строчку.
Чтобы при обработке деталей они были крепче соединены, используют косые сметочные стежки (рис. 1д). От прямых сметочных стежков они отличаются тем, что прокладывать их нужно под углом к прямой строчки, это помогает предотвратить сдвиг ткани при обтачке деталей. Но есть некоторые исключения при использовании косых стежков, их не применяют при пошиве изделий из тонких тканей, так они могут нарушить ее структуру, а также из тканей в полоску или с иным рисунком, так они могут исказить изображение.
Для скрепления деталей, а также для их отделки используют отделочные стежки. Их выполнение схоже с выполнением стачных стежков, они прокладываются между двумя деталями с изнаночной стороны (рис.1е). Выполняют отделочные стежки шелковыми нитками. Верхний слой прокалывают стежком за иголку, затем захватывают нижний, но, не прокалывая его насквозь. Такие стежки получаются незаметными ни с одной, ни с другой стороны.
Чтобы скрепить постоянную и прокладочную ткань, или придать упругость некоторым деталям изделия используют стегальные стежки (1ж). Их выполнение схоже с выполнением косых сметочных стежков, но нижний слой ткани не нужно прокалывать насквозь. Расстояние между стежками и их длина должна быть около 1 см.
Если детали нужно соединить без использования швейной машинки или шов должен иметь повышенную растяжимость используют стачные стежки (рис. 2а). Они должны быть длиной всего 0,1 – 0,4 см. Чтобы образовать стежек, иголку вводят в ткань сверху, а затем выводят, точно так же, как и выполняется прямой сметочный стежек. Потом иглу вводят в ту же точку и выводят через расстояние, большее в 2 раза, чем на верхней детали. Непрерывная строчка из таких стежков похожа на машинную строчку.
Ткани в клетку и полоску сметывают стежками за иголку. Выполняются они так же, как и стачные стежки, но на верхней детали делают расстояние между стежками. Длина стежков на нижней детали должна быть в 3 раза больше, чем длина стежков на верхней детали. Это значит, что иглу вводят в место, которое находится посередине того расстояния.
Эти два вида стежков также применяются в вышивке.
Для обработки краев оборок используют стежки взакрутку (рис. 2в). Срез ткани подгибают с лицевой стороны на изнаночную и подкручивают его, в валике, который образуется, закрепляют нитку стежками за иголку, иголкой захватывают около двух нитей у закрученного края, вводят в него иголку и затягивают нитку.
Для того, чтобы предотвратить осыпание срезов деталей, а также для обработки петель используют обметочные стежки (рис. 2в). Существуют разные, косые, петельные, крестообразные.
Косые обметочные стежки (р. 3а) выполняют справа налево. Длина стежка обычно делается около 5 мм, на 1 см. должно быть 2 – 3 стяжка. Выполнять их нужно без натяжения нити, она должна ровно огибать срез ткани.
Выполнение крестообразных обметочных стежков (рис. 3б) схоже с выполнением косых, только процесс повторяется еще раз в обратном направлении.
Петельные обметочные стежки (рис. 3в) выполняют наоборот слева направо. Длина стежка такая же 5 мм, на 1 см. 2 – 3 стяжка. Иголку вводят сверху вниз, таким образом, чтобы нитка была под иголкой.
Для соединения деталей встык из плотных тканей используют штуковочные стежки. Выполняют их
следующим образом, немного отступая от срезов, сквозными стежками через край, иглу вводят туда обратно с лицевой стороны. Если ткань очень плотная, то стежки делают, немного отступая от краев деталей и не прокалывая ткань насквозь, а с обратной стороны прокладывают стежки через край, также захватывая только часть ткани.
Для отделки деталей одежды применяют декоративные стежки (елочку, петли, крестик и др.)
Чтобы закреплять складки, концы петель и разрезов используют закрепки. Их также используют как модный элемент при отделке. Делают их из ниток мулине, комбинируя простые стежки и образуя сложное переплетение. Закрепка делается плотной, а стежки должны быть с одинаковым натяжением нитки. Чтобы закрепка была прочнее, с обратной стороны прикладывают кусочек подкладочной ткани. Сначала тонкой ниткой обозначают контур треугольника, со сторонами два с половиной см., делая короткие сметочные стежки. Заполняют треугольник, начиная с первого угла, иглу вводят в угол при основании, который справа, и выводят в верхнем углу. То есть, заполняют треугольник от основания к вершине угла. Стежки должны быть параллельны, их продолжают, пока не закончится весть контур.
Прямую закрепку выполняют с помощью нескольких скрепляющих витков косых или петельных стежков, стежки должны плотно прилегать друг другу.
Все статьи
sovety-modnicam.ru
Мастер класс по теме "Виды ручных стежков и строчек"
Виды ручных стежков и строчек
Цели урока:
Ознакомить и обеспечить усвоение знаний и умений при выполнении ручных стежков и строчек, ознакомить с правилами Т.Б.
Способствовать формированию интереса к культуре и искусству; совершенствовать эстетические взгляды, способствовать развитию творческих способностей личности.
Способствовать развитию сенсорных и моторных навыков учащихся
Оборудование: ручная игла, нитки, ножницы, напёрсток, ПК, проектор.
Материалы: детали из хлопчатобумажной ткани, нитки, две пуговицы.
Наглядные пособия: стенд с образцами швов.
На классной доске выписаны термины: стежок, строчка, длина стежка, шов, ширина шва, сметать, наметать, заметать, пришить.
Ход урока
I. Организационный момент.
Приветствие.
Отметка явки.
Проверка готовности к уроку.
Проверка организации рабочих мест.
Сообщение темы и целей урока.
II. Актуализация знаний.
III. Объяснение нового материала.
Маленького роста я, Тонкая да острая. Носом путь себе ищу, За собою хвост тащу.
(Ответ: иголка)
1.При шитье одежды в ателье и дома раскроенное изделие сначала смётывают вручную, а затем сшивают на швейной машине. Ручные работы применяют при отделке изделия и при выполнении таких операций, как обмётывание петель и срезов, пришивание пуговиц.
Детали соединяют между собой вручную с помощью стежков и строчек.
Стежок - это законченный процесс переплетения ниток на ткани.
Строчка – это ряд повторяющихся стежков на ткани.
Длина стежка – это расстояние между двумя последовательными проколами иглы.
По способу выполнения стежки делятся на ручные и машинные, а по назначению на соединительные и отделочные.
Ручные стежки образуют строчки временного и постоянного назначения.
При выполнении ручных работ применяют следующую терминологию.
Терминология, применяемая при выполнении ручных работ
Термин
Содержание работы
Область применения
Рисунок
Сметать
Временно соединить две или несколько деталей, примерно равных по величине.
Сметать части пояса, части оборки, детали изделия.
Наметать
Временно соединить две детали, наложенные одна на другую.
Наметать карман на основную деталь.
Приметать
Временно соединить мелкую деталь к более крупной.
Приметать пояс к фартуку.
Заметать
Временно закрепить подогнутые края детали, складки.
Заметать низ изделия, боковые срезы и складки.
Обметать
Обработать срезы петельными стежками с целью предохранения их от осыпания.
Обметать срезы.
Подшить
Закрепить подогнутый край изделия постоянными стежками.
Подшить низ изделия.
Пришить
Прикрепить фурнитуру, отделку на изделие стежками постоянного назначения.
Пришить кнопки, пуговицы к изделию.
IV. Текущий инструктаж.
Перед началом любого дела надо оборудовать своё рабочее место.
При выполнении ручных работ используют следующие инструменты и оборудование.
Необходимо помнить, что неисправный инструмент и незнание безопасных способов работы может привести к несчастному случаю.
V. Практическая работа: «Выполнение ручных стежков и строчек».
Выполнить строчки временного назначения.
Выполнить строчки постоянного назначения.
Выполнить практическое задание в соответствии с таблицей.
Требования, предъявляемые к выполнению ручных работ (технические условия)
Меловые линии переводят с одной детали на другую, прокладывая копировальные стежки.
Цвет ниток для выполнения строчек временного назначения должен отличаться от цвета соединяемых деталей.
Смётывают детали по копировальным стежкам или меловым линиям. После смётывания нитки копировальных стежков удаляют.
Нитку закрепляют в начале и в конце строчки. В начале с помощью узелка на конце нитки, в конце – двумя – тремя стежками.
Цвет ниток, применяемых для строчек постоянного назначения, должен соответствовать цвету ткани.
Отделку на изделии пришивают нитками в цвет отделки.
Пуговицы со сквозными отверстиями пришивают нитками в цвет пуговиц. Пуговицы со стойкой пришивают нитками в цвет ткани.
VI. Заключительная часть.
Вопросы для повторения.
Какие требования предъявляют к выполнению ручных работ?
Что называют стежком?
Что называют строчкой?
Что называется длиной стежка?
Где применяются прямые стежки?
Гдe применяются петельные стежки?
VII. Анализ допущенных отклонений.
Самоконтроль: сравнить качество строчек с образцами; проверить выполнение технических условий.
Оценка работы.
VII. Домашнее задание:
Учеб. № 4;. Практическая работа № 5 стр. №24.
Практическая работа: «Выполнение ручных стежков и строчек»
Работа в тетради:
Задание: Какими способами можно пришить эти пуговицы?
№ 1. Пришивание пуговицы со сквозными отверстиями.
Инструменты и приспособления: игла с большим ушком, ножницы, напёрсток, карандаш.
Материалы для работы: деталь из ткани размером 12х10 см, пуговицы с двумя и четырьмя сквозными отверстиями, швейные нитки в цвет пуговицы.
Ход работы:
1 – Наметить на детали место пришивания пуговицы. Отмерить нитку для работы, сложить её вдвое, вдеть в ушко иглы оба конца нитки.
2 - Закрепить нитку петлёй на лицевой стороны ткани.
3 - Пропустить иглу в отверстие пуговицы и вывести иглу с ниткой.
4 - Пропустить иглу во второе отверстие пуговицы, ввести в ткань с лицевой стороны и вывести на изнаночную сторону ткани.
5 - Выполнить 4-5 стежков в отверстия пуговицы.
6 - Закрепить нитку петлей под пуговицей 2-3 раза.
7 - Выполнить работу по пунктам 1-6 для пуговицы с четырьмя отверстиями, при этом выполнять 2-4 стежка в каждую пару отверстий.
8 - Оформить образец в альбом.
Проверка качества работы:
- пуговицы пришиты прочно;
- нитки прочно закреплены в начале и конце работы.
Дополнительный материал
Пуговица.
До появления пуговиц даже верхнюю одежду надевали через голову. В Европу пуговицы завезли из Турции около 900 лет назад. Модны были крупные пуговицы диаметром несколько сантиметров. В пуговицы вставляли портреты, цветы, бабочек и покрывали стеклом. Также пуговицы делали из жемчуга, дерева, перламутра, кости, рога, кожи и драгоценных камней. Их пришивали на одежду сотнями – уже не для удобства, а для красоты.
Пуговицы - обереги
На Руси пуговицы служили оберегами, ведь даже само слово «пуговица» по одной из версий произошло от слова «пугать». В словаре Даля вы можете прочитать, что «пуговица - это пугалка». Первые пуговицы-амулеты имели форму бубенчика, внутри которого помешался кусочек металла или камушек, - они звенели, как колокольчик.
Потом появились пуговицы с особыми магическими знаками, пуговицы-заклинания. До сих пор известна примета: пришить мужчине пуговицу - значит «прикрепить» его к себе, но если она быстро оторвется, то и любовь пройдет быстро.
На Руси верили, что пуговицы помогают исполнять и другие мечты. Для этого их пришивали к одежде (в основном с изнаночной стороны) - на вороте или на груди, в области сердца. Желая наделить магической силой пуговицу, люди считали, что имеет значение не только какую пуговицу и куда пришивать, но важно и то, как именно она пришита.
Вы хотите проверить на себе магическую силу пуговиц? Тогда нужно загадать желание, выбрать подходящий способ пришивания и прикрепить пуговицу к изнанке любимой одежды. Но важно помнить, что и желание, и пуговица должна быть одна-единственная.
Хотите ощутить на себе волшебную силу пуговиц?Попробуйте, вдруг мечта сбудется!
Литература
Под редакцией В. Д. Симоненко. Учебник технологии для учащихся 5 класса. М.: – 2007.
В. Н. Чернякова. Технология обработки ткани 5 класс. М.: – 2005.
Ю. В. Крупская Методические рекомендации 5 класс. М.: – 2005.
А.Я. Лабзина, Е.В. Васильченко. Обслуживающий труд 4 класс. М.: Просвещение – 2006.
Карта эффективности урока.
Твое отношение к уроку (подчеркнуть)
-
Хороший, интересный
Обычный, нормальный
Скучный, неинтересный
Другой _____________________________________________
Вспомни (как можно точнее) название темы урока ____________________________
Какая цель стояла перед тобой на уроке? ____________________________________
Чему новому ты научилась? _______________________________________________
Какие ранние полученные знания были использованы.___________________________________________________________
www.metod-kopilka.ru
Виды ручных стежков и строчек
Разделы: Технология
Данный урок – попытка показать, что именно технология, как никакой другой предмет способна стать экспериментальной творческой площадкой, на которой, путем интеграции с другими предметами, применения нетрадиционных форм проведения уроков и внеклассных мероприятий, обязательного использования ИКТ, создаются идеальные условия для формирования интеллектуальной компетентности и креативности учащихся. Необходимо только создать в классе атмосферу сотрудничества, увлечь ребят "поиском истины", стимулировать их активность и творчество, вооружив современными технологиями. При изучении темы «Виды ручных стежков и строчек» учащиеся знакомятся с классификацией швов, с их условными и графическими изображениями, осваивают последовательные этапы выполнения шва. Наиболее эффективное усвоение материала учащимися достигается не репродуктивным методом обучения, когда идет запоминание и воспроизведение сообщаемой информации, а проблемно-поисковым методом обучения. Организация работы учащихся на уроке может быть и индивидуальной, и групповой (они сами могут выбирать). Степень сложности постановки задачи при изучении каждого нового шва должна повышаться. Способы проверки знаний учащихся могут быть в виде тестов, контрольных вопросов, а также в виде вопросов, которые составили сами учащиеся после изученного материала. Такой способ проверки знаний удачно подходит при групповой работе учащихся. Группа заполняет технологическую карту, выполняет швы, составляет вопросы и задает их другим группам, а для учителя это способ выявить, насколько правильно и глубоко учащиеся усвоили пройденную тему урока.
План урока по технологии в 5 классе
| № урока 9-10 | Дата 05.10.2008. | Четверть 1 |
| Тема урока | Виды ручных стежек и строчек. | |
| Кол-во часов | 2 | |
| Использование ИКТ | Программа Р/Р; текстовый редактор, распечатка дополнительных материалов и упражнений. | |
| Общеучебные умения и навыки | Ответы на вопросы, восприятие информации закрепление знаний путем применения в упражнениях, самоанализ результатов. | |
| Специальные умения и навыки | Организация рабочего места. Технология выполнения ручных стежек и строчек. Умение выполнять сметочные, копировальные строчки. Приемы работы с инструментами и материалами. | |
| Тип урока | Формирование знаний и умений. | |
| Триединая дидактическая цель | Ознакомить и обеспечить усвоение знаний и умений при выполнении ручных стежков и строчек, ознакомить с правилами Т.Б. Научить самостоятельно оценивать результаты работы. | |
| Способствовать формированию интереса к культуре и искусству; совершенствовать эстетические взгляды, способствовать развитию творческих способностей личности. | ||
| Способствовать развитию сенсорных и моторных навыков учащихся | ||
| Методы обучения | Беседа, демонстрация наглядных пособий, самостоятельная практическая работа, работа с учебником, упражнения но выполнению приемов работы. | |
| Повторяемый материал | Правила ТБ при выполнении ручных работ, при выполнении ВТО. Знать терминологию ручных работ, терминологию ВТО. Кроссворд «Инструменты» | |
| Виды и формы контроля знаний | Выполнение тестовых заданий, взаимоконтроль, самоконтроль, индивидуальная практическая работа. | |
| Практическая работа | Выполнение ручных стежков и строчек | |
| Домашнее задание | Учебник пар. 4. Практическая работа 5 стр. 24.Практическая работа: «Выполнение ручных стежков и строчек» | |
Конспект урока
Цели урока:
- Ознакомить и обеспечить усвоение знаний и умений при выполнении ручных стежков и строчек, ознакомить с правилами Т.Б.
- Способствовать формированию интереса к культуре и искусству; совершенствовать эстетические взгляды, способствовать развитию творческих способностей личности.
- Способствовать развитию сенсорных и моторных навыков учащихся
Оборудование: ручная игла, нитки, ножницы, напёрсток, ПК, проектор.
Материалы: детали из хлопчатобумажной ткани, нитки, две пуговицы.
Наглядные пособия: стенд с образцами швов.
На классной доске выписаны термины: стежок, строчка, длина стежка, шов, ширина шва, сметать, наметать, заметать, пришить.
Ход урока
I. Организационный момент.
- Приветствие.
- Отметка явки.
- Проверка готовности к уроку.
- Проверка организации рабочих мест.
- Сообщение темы и целей урока.
II. Актуализация знаний.
Приложение 1, Приложение 2.
Кроссворд «инструменты».
III. Объяснение нового материала.
- Учащиеся зачитывают сообщения «История создания вещей»
- При шитье одежды в ателье и дома раскроенное изделие сначала смётывают вручную, а затем сшивают на швейной машине. Ручные работы применяют при отделке изделия и при выполнении таких операций, как обмётывание петель и срезов, пришивание пуговиц.
Детали соединяют между собой вручную с помощью стежков и строчек.
Стежок - это законченный процесс переплетения ниток на ткани.
Строчка – это ряд повторяющихся стежков на ткани.
Длина стежка – это расстояние между двумя последовательными проколами иглы.
Шов – это ниточное соединение деталей.
Ширина шва – расстояние от среза детали до строчки. Приложение 3
По способу выполнения стежки делятся на ручные и машинные, а по назначению на соединительные и отделочные.
Ручные стежки образуют строчки временного и постоянного назначения. Приложение 4
При выполнении ручных работ применяют следующую терминологию.
Терминология, применяемая при выполнении ручных работ
IV. Текущий инструктаж.
Перед началом любого дела надо оборудовать своё рабочее место. Рабочим местом принято называть участок кабинета, предназначенный для выполнения определённой работы и оснащённый в соответствии с этой работой. Для ручных работ необходим рабочий стол, на котором располагают инструменты и приспособления. Вся работа выполняется на столе, обрабатываемую деталь следует держать перед собой.
Большое влияние на самочувствие учащихся и качество их работы оказывает правильная посадка. Неправильное положение корпуса вызывает преждевременную усталость, снижение работоспособности, а также способствует появлению сутулости, искривлению позвоночника, развитию близорукости. Приложение 5
Правильная посадка во время работы заключается в следующем:
- Ноги должны твёрдо опираться всей подошвой о пол, т.к. при другом положении ног нарушается кровообращение.
- Корпус надо держать прямо или слегка наклонить вперёд.
- Голову слегка наклонить вперёд.
- Нельзя опираться грудью о стол.
- Руки должны быть согнуты в локтях, и отставать от корпуса не более чем на 10 см.
- При работе не следует ставить локти на стол.
- Расстояние от глаз до изделия или детали должно быть в среднем 30 см.
- В процессе работы следует периодически менять положение корпуса.
При выполнении ручных работ используют следующие инструменты и оборудование. Приложение 6, Приложение 7.
Ручные иглы должны быть острыми, неломкими, хорошо отполированными, с ушком достаточных размеров. Иглы различают по диаметру (толщине) и длине по номерам от № 1 до №12. Иглы подбирают в зависимости от вида изделия и обрабатываемой ткани. Для хлопчатобумажных тканей применяются иглы № 1-3. В соответствии с номером иглы и видом обрабатываемой ткани следует, и подбирать и номер ниток. При изготовлении хлопчатобумажных тканей применяют нитки № 40-80. |
|
Сантиметровая лента представляет собой ленту из прорезиненной ткани, длиной 150 см, с металлическими закрепками на концах, Сантиметровую ленту применяют для снятия мерок на фигуре, при раскрое материала. |
|
Напёрсток предназначается для предохранения пальца от укола при проталкивании иглы в ткань. Его надевают на средний палец правой руки. Величина напёрстка должна точно соответствовать толщине пальца. |
|
Ножницы используют для раскроя тканей, обрезки ниток. Ножницы, применяемые в швейном производстве, имеют восемь номеров. |
|
Булавки могут быть с металлической или стеклянной головкой. Применяют для скалывания деталей изделия, прикалывания бумажных лекал к ткани. Булавки должны быть тонкими, хорошо заостренными и отшлифованными. |
|
Портновский мел применяют для обозначения на материале линий и знаков при раскрое и примерке. Иногда вместо мела пользуются тонкозаточенным сухим мылом. |
|
Колышек – приспособление для удаления намётки при шитье. Колышки изготавливают из дерева, стекла или кости. Его применяют для выправления углов борта, воротника, различных фигурных швов. |
Необходимо помнить, что неисправный инструмент и незнание безопасных способов работы может привести к несчастному случаю.
Правила техники безопасности при выполнении ручных работ.
-
Опасности в работе: повреждение пальцев иглой или булавкой; травма руки ножницами; травма глаз.
-
Что нужно сделать до начала работы: посчитать количество иголок и булавок в игольнице; положить инструменты и приспособления в отведённое для них место.
-
Что нужно делать во время работы: быть внимательной к работе; надевать напёрсток на средний палец правой руки, чтобы не уколоть палец; вкалывать иглы и булавки только в игольницу; класть ножницы справа с сомкнутыми лезвиями, направленными от себя; передавать ножницы только с сомкнутыми лезвиями и кольцами вперёд.
-
Что нужно сделать по окончании работы: посчитать количество игл и булавок в игольнице; убрать рабочее место.
Правила техники безопасности при выполнении влажно-тепловых работ.
-
Опасности в работе: возгорание шнура; ожоги: паром, о подошву утюга и от возгорания шнура; поражение электрическим током.
-
Что нужно сделать до начала работы: проверить целостность шнура и чистоту подошвы утюга; проверить наличие резинового коврика.
-
Что нужно делать во время работы: выполнять влажно-тепловую обработку, стоя на резиновом коврике; включать и выключать утюг сухими руками, берясь за корпус вилки, а не за шнур; ставить утюг на специальную подставку; следить за тем, чтобы шнур не касался подошвы утюга, и утюг не перегревался; использовать для увлажнения ткани пульверизатор.
-
Что нужно сделать по окончании работы: выключить утюг; поставить его на специальную подставку.
V. Практическая работа: «Выполнение ручных стежков и строчек».
- Выполнить строчки временного назначения.
- Выполнить строчки постоянного назначения.
- Выполнить практическое задание в соответствии с таблицей. Приложение 8, Приложение 9.
Требования, предъявляемые к выполнению ручных работ (технические условия)
- Меловые линии переводят с одной детали на другую, прокладывая копировальные стежки.
- Цвет ниток для выполнения строчек временного назначения должен отличаться от цвета соединяемых деталей.
- Смётывают детали по копировальным стежкам или меловым линиям. После смётывания нитки копировальных стежков удаляют.
- Нитку закрепляют в начале и в конце строчки. В начале с помощью узелка на конце нитки, в конце – двумя – тремя стежками.
- Цвет ниток, применяемых для строчек постоянного назначения, должен соответствовать цвету ткани.
- Отделку на изделии пришивают нитками в цвет отделки.
- Пуговицы со сквозными отверстиями пришивают нитками в цвет пуговиц. Пуговицы со стойкой пришивают нитками в цвет ткани.
VI. Заключительная часть.
Вопросы для повторения.
- Какие требования предъявляют к выполнению ручных работ?
- Что называется швом?
- Что называется стежком?
- Что называется шириной шва?
- Что называют строчкой?
- Что называется длиной стежка?
- Где применяются прямые стежки?
- Гдe применяются петельные стежки?
VII. Анализ допущенных отклонений.
Самоконтроль: сравнить качество строчек с образцами; проверить выполнение технических условий.
Оценка работы.
VII. Домашнее задание:
Учеб. № 4;. Практическая работа № 5 стр. №24.
Практическая работа: «Выполнение ручных стежков и строчек»
Дополнительный материал.
Ножницы.
Первые ножницы изобретены полторы тысячи лет до нашей эры. Самые старые ножницы в Восточной Европе найдены под Смоленском, в Гнездово. По составу материала, из которого они были изготовлены, ученые определили, что ими работал кожевник X в.
На Руси ножницы делали кустари, занимавшиеся изготовлением ножей. Материалом для изготовления ножниц служило железо, сталь, иногда даже серебро, покрытое позолотой.
Некоторые мастера-изготовители давали волю фантазии: из-под их рук выходила диковинная птица с клювом, который резал ткань. Это были настоящие художники, которые превращали простой рабочий инструмент в произведение искусства. Иногда украшений на ножницах было так много, что это затрудняло пользование инструментом, и они оставались чисто декоративным предметом. Например, так получилось с ножницами, кольца которых были увиты металлическими виноградными лозами с кистями винограда.
Существует множество разновидностей этого древнейшего режущего инструмента. У ножниц есть своя «специализация»: для кожевников, парикмахеров, лекарей… Различаются они по размеру – от маленьких для маникюра до громадных для разрезания автомобилей.
Созданы электрические ножницы, которые режут толстую кожу, резину, линолеум, пластик со скоростью 20 метром в минуту.
Самые совершенные – лазерные ножницы, их используют на швейных предприятиях. Электронная вычислительная машина составляет и воспроизводит на экране выкройки одежды любого фасона, придуманного модельерами. Оператор-раскройщик вносит в эти выкройки с помощью светового карандаша окончательные изменения, и лазерные ножницы автоматически разрезают ткань по этим выкройкам.
Пуговица.
До появления пуговиц даже верхнюю одежду надевали через голову. В Европу пуговицы завезли из Турции около 900 лет назад. Модны были крупные пуговицы диаметром несколько сантиметров. В пуговицы вставляли портреты, цветы, бабочек и покрывали стеклом. Также пуговицы делали из жемчуга, дерева, перламутра, кости, рога, кожи и драгоценных камней. Их пришивали на одежду сотнями – уже не для удобства, а для красоты.
Утюг.
В древние времена до появления утюгов на Руси, а также в Средней и Северной Европе пользовались деревянным прессом для распрямления ткани после стирки. Затем появилась деревянная каталка, на которую наматывали бельё, потом прокатывали по доске несколько раз.
В XIV в. Начали применять деревянную утюжильную машину. Она приводилась в действие зубчатым колесом вручную или конным воротом и имела деревянные валики, двигающиеся по доске.
Первый утюг появился в начале XVI в. Он представлял собой большой, тяжелый корпус, сделанный из латуни, стали или чугуна, с широкой отполированной нижней поверхностью и деревянной ручкой. Нагревали такие утюги на плите, или раскаленным железом, либо углями, которые закладывали внутрь корпуса. Манжеты и некоторые другие вещи утюжили с помощью специального приспособления из латуни в форме колокола, внутри которого находилось раскаленное железо. Изделия из тонких тканей утюжили стеклянным цилиндром, которым распрямляли их до удаления всех мелких складок.
Н протяжении трех последующих веков конструкция утюга менялась незначительно, улучшалось качество и возрастала скорость работы.
Существенным достижением начала XX в. Считается создание электрического утюга, не зависящего от внешнего нагревателя, обязательным элементом которого стал терморегулятор. Затем начали применять устройства для увлажнения тканей при утюжении; традиционную чугунную подошву сменила более легкая алюминиевая или с антипригарным покрытием; корпус и ручки стали изготавливать из жаростойких пластмасс. Это основные характеристики современного бытового электроутюга.
Литература
- Под редакцией В. Д. Симоненко. Учебник технологии для учащихся 5 класса. М.: – 2007.
- В. Н. Чернякова. Технология обработки ткани 5 класс. М.: – 2005.
- Ю. В. Крупская Методические рекомендации 5 класс. М.: – 2005.
- А.Я. Лабзина, Е.В. Васильченко. Обслуживающий труд 4 класс. М.: Просвещение – 2006.
xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai
Мастер-класс по теме " Ручные стежки и строчки"
Виды ручных стежков и строчек
Цели урока:
Ознакомить и обеспечить усвоение знаний и умений при выполнении ручных стежков и строчек, ознакомить с правилами Т.Б.
Способствовать формированию интереса к культуре и искусству; совершенствовать эстетические взгляды, способствовать развитию творческих способностей личности.
Способствовать развитию сенсорных и моторных навыков учащихся
Оборудование: ручная игла, нитки, ножницы, напёрсток, ПК, проектор.
Материалы: детали из хлопчатобумажной ткани, нитки, две пуговицы.
Наглядные пособия: стенд с образцами швов.
На классной доске выписаны термины: стежок, строчка, длина стежка, шов, ширина шва, сметать, наметать, заметать, пришить.
Ход урока
I. Организационный момент.
Приветствие.
Отметка явки.
Проверка готовности к уроку.
Проверка организации рабочих мест.
Сообщение темы и целей урока.
II. Актуализация знаний.
III. Объяснение нового материала.
Маленького роста я, Тонкая да острая. Носом путь себе ищу, За собою хвост тащу.
(Ответ: иголка)
1.При шитье одежды в ателье и дома раскроенное изделие сначала смётывают вручную, а затем сшивают на швейной машине. Ручные работы применяют при отделке изделия и при выполнении таких операций, как обмётывание петель и срезов, пришивание пуговиц.
Детали соединяют между собой вручную с помощью стежков и строчек.
Стежок - это законченный процесс переплетения ниток на ткани.
Строчка – это ряд повторяющихся стежков на ткани.
Длина стежка – это расстояние между двумя последовательными проколами иглы.
По способу выполнения стежки делятся на ручные и машинные, а по назначению на соединительные и отделочные.
Ручные стежки образуют строчки временного и постоянного назначения.
При выполнении ручных работ применяют следующую терминологию.
Терминология, применяемая при выполнении ручных работ
Термин
Содержание работы
Область применения
Рисунок
Сметать
Временно соединить две или несколько деталей, примерно равных по величине.
Сметать части пояса, части оборки, детали изделия.
Наметать
Временно соединить две детали, наложенные одна на другую.
Наметать карман на основную деталь.
Приметать
Временно соединить мелкую деталь к более крупной.
Приметать пояс к фартуку.
Заметать
Временно закрепить подогнутые края детали, складки.
Заметать низ изделия, боковые срезы и складки.
Обметать
Обработать срезы петельными стежками с целью предохранения их от осыпания.
Обметать срезы.
Подшить
Закрепить подогнутый край изделия постоянными стежками.
Подшить низ изделия.
Пришить
Прикрепить фурнитуру, отделку на изделие стежками постоянного назначения.
Пришить кнопки, пуговицы к изделию.
IV. Текущий инструктаж.
Перед началом любого дела надо оборудовать своё рабочее место.
При выполнении ручных работ используют следующие инструменты и оборудование.
Необходимо помнить, что неисправный инструмент и незнание безопасных способов работы может привести к несчастному случаю.
V. Практическая работа: «Выполнение ручных стежков и строчек».
Выполнить строчки временного назначения.
Выполнить строчки постоянного назначения.
Выполнить практическое задание в соответствии с таблицей.
Требования, предъявляемые к выполнению ручных работ (технические условия)
Меловые линии переводят с одной детали на другую, прокладывая копировальные стежки.
Цвет ниток для выполнения строчек временного назначения должен отличаться от цвета соединяемых деталей.
Смётывают детали по копировальным стежкам или меловым линиям. После смётывания нитки копировальных стежков удаляют.
Нитку закрепляют в начале и в конце строчки. В начале с помощью узелка на конце нитки, в конце – двумя – тремя стежками.
Цвет ниток, применяемых для строчек постоянного назначения, должен соответствовать цвету ткани.
Отделку на изделии пришивают нитками в цвет отделки.
Пуговицы со сквозными отверстиями пришивают нитками в цвет пуговиц. Пуговицы со стойкой пришивают нитками в цвет ткани.
VI. Заключительная часть.
Вопросы для повторения.
Какие требования предъявляют к выполнению ручных работ?
Что называют стежком?
Что называют строчкой?
Что называется длиной стежка?
Где применяются прямые стежки?
Гдe применяются петельные стежки?
VII. Анализ допущенных отклонений.
Самоконтроль: сравнить качество строчек с образцами; проверить выполнение технических условий.
Оценка работы.
VII. Домашнее задание:
Учеб. № 4;. Практическая работа № 5 стр. №24.
Практическая работа: «Выполнение ручных стежков и строчек»
Работа в тетради:
Задание: Какими способами можно пришить эти пуговицы?
№ 1. Пришивание пуговицы со сквозными отверстиями.
Инструменты и приспособления: игла с большим ушком, ножницы, напёрсток, карандаш.
Материалы для работы: деталь из ткани размером 12х10 см, пуговицы с двумя и четырьмя сквозными отверстиями, швейные нитки в цвет пуговицы.
Ход работы:
1 – Наметить на детали место пришивания пуговицы. Отмерить нитку для работы, сложить её вдвое, вдеть в ушко иглы оба конца нитки.
2 - Закрепить нитку петлёй на лицевой стороны ткани.
3 - Пропустить иглу в отверстие пуговицы и вывести иглу с ниткой.
4 - Пропустить иглу во второе отверстие пуговицы, ввести в ткань с лицевой стороны и вывести на изнаночную сторону ткани.
5 - Выполнить 4-5 стежков в отверстия пуговицы.
6 - Закрепить нитку петлей под пуговицей 2-3 раза.
7 - Выполнить работу по пунктам 1-6 для пуговицы с четырьмя отверстиями, при этом выполнять 2-4 стежка в каждую пару отверстий.
8 - Оформить образец в альбом.
Проверка качества работы:
- пуговицы пришиты прочно;
- нитки прочно закреплены в начале и конце работы.
Дополнительный материал
Пуговица.
До появления пуговиц даже верхнюю одежду надевали через голову. В Европу пуговицы завезли из Турции около 900 лет назад. Модны были крупные пуговицы диаметром несколько сантиметров. В пуговицы вставляли портреты, цветы, бабочек и покрывали стеклом. Также пуговицы делали из жемчуга, дерева, перламутра, кости, рога, кожи и драгоценных камней. Их пришивали на одежду сотнями – уже не для удобства, а для красоты.
Пуговицы - обереги
На Руси пуговицы служили оберегами, ведь даже само слово «пуговица» по одной из версий произошло от слова «пугать». В словаре Даля вы можете прочитать, что «пуговица - это пугалка». Первые пуговицы-амулеты имели форму бубенчика, внутри которого помешался кусочек металла или камушек, - они звенели, как колокольчик.
Потом появились пуговицы с особыми магическими знаками, пуговицы-заклинания. До сих пор известна примета: пришить мужчине пуговицу - значит «прикрепить» его к себе, но если она быстро оторвется, то и любовь пройдет быстро.
На Руси верили, что пуговицы помогают исполнять и другие мечты. Для этого их пришивали к одежде (в основном с изнаночной стороны) - на вороте или на груди, в области сердца. Желая наделить магической силой пуговицу, люди считали, что имеет значение не только какую пуговицу и куда пришивать, но важно и то, как именно она пришита.
Вы хотите проверить на себе магическую силу пуговиц? Тогда нужно загадать желание, выбрать подходящий способ пришивания и прикрепить пуговицу к изнанке любимой одежды. Но важно помнить, что и желание, и пуговица должна быть одна-единственная.
Хотите ощутить на себе волшебную силу пуговиц?Попробуйте, вдруг мечта сбудется!
Литература
Под редакцией В. Д. Симоненко. Учебник технологии для учащихся 5 класса. М.: – 2007.
В. Н. Чернякова. Технология обработки ткани 5 класс. М.: – 2005.
Ю. В. Крупская Методические рекомендации 5 класс. М.: – 2005.
А.Я. Лабзина, Е.В. Васильченко. Обслуживающий труд 4 класс. М.: Просвещение – 2006.
Карта эффективности урока.
Твое отношение к уроку (подчеркнуть)
-
Хороший, интересный
Обычный, нормальный
Скучный, неинтересный
Другой _____________________________________________
Вспомни (как можно точнее) название темы урока ____________________________
Какая цель стояла перед тобой на уроке? ____________________________________
Чему новому ты научилась? _______________________________________________
Какие ранние полученные знания были использованы.___________________________________________________________
www.metod-kopilka.ru
План-конспект урока "Ручные стежки и строчки"
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКАТерминология ручных работ.
Технология выполнения ручных стежков и строчек.
Цель: дать общие понятия о терминах, применяемых при выполнении ручных работ, познакомить с приёмами выполнения ручных стежков и строчек.
Задачи:
дать основные понятия терминов ручных работ, «строчка», «стежок».
познакомить с видами строчек временного и постоянного назначения с технологией их выполнения;
формировать навыки правильного применения терминологии ручных работ, навыки по выполнению ручных стежков и строчек;
развивать пространственное мышление, внимательность;
воспитывать аккуратность в работе, прививать эстетический вкус.
Тип урока: комбинированный урок.Методы и формы: закрепление пройденного материала, объяснение теоретических сведений, практическая работа.Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор.
Оборудование: плакаты, образцы стежков и строчек, учебник, тетрадь.
Оборудование и материалы для выполнения практической работы: хлопчатобумажные лоскутки тканей, ножницы, клей, набор игл, нитки, линейка, альбом.План урока:
Организационный момент.
Сообщение темы и цели урока.
Повторение пройденного материала
Изучение нового материала. Сообщить сведения о терминологии, применяемой при выполнении ручных работ, дать основные понятия «строчка», «стежок».
Закрепление изученного материала.
Инструктаж по технике безопасности. Организация рабочего места.
Объяснение учебного задания. Практическая работа «Выполнение ручных стежков и строчек»
Самостоятельная работа учащихся.
Заключительная часть.
Итог урока
Домашнее задание.
Ход урока.
I. Организационный момент. 2 мин.
II. Тема урока. Терминология ручных работ. Технология выполнения ручных стежков и строчек.
Цель урока: Ознакомить учащихся с терминологией, применяемой при выполнении ручных работ, с приёмами выполнения ручных стежков и строчек. 1 мин.
III. Повторение изученного материала 10 мин.
Опрос учащихся по изученному материалу.
Что изучает раздел технологии «Материаловедение»?
(Строение и свойства материалов)
Что такое волокно?
(Это гибкое, прочное тело, длина которого в несколько раз превышает его ширину).
На какие две группы делятся текстильные волокна?
(Натуральные и химические).
Назовите волокна растительного происхождения.
(Хлопок, лён, конопля, крапива, джут).
Что вы знаете о хлопке и льне?
(Учащиеся рассказывают, информацию о волокнах).
Что такое ткань?
( Это материал, полученный в результате переплетения нитей основы и утка).
В каком направлении проходят нити основы в ткани?
(Вдоль ткани)
Как определить направление нитей основы и утка?
(По нити, по растяжению, по звуку, по кромке)
IV. Изучение нового материала и его закрепление. 25 мин.
Учитель:
При изготовлении швейных изделий в процессе пошива применяются следующие ручные операции: смётывание, намётывание, вымётывание, обмётывание срезов, пришивание. К ручным операциям относятся операции, которые выполняют ручной иглой.
По виду выполнения операций при выполнении ручных работ применяются следующая терминология: сметать, наметать, заметать, обметать, выметать, пришить.
Таблица. Ручные работы.
В целях экономии времени учитель раздаёт учащимся распечатанную таблицу, которую они наклеивают в тетрадь.
| Название работы (термин) | Содержание работы | Применение |
| Смётывание (сметать) | Временно соединить две или несколько деталей, примерно равных по величине, смёточными стежками. | Смётывают плечевые, боковые или другие срезы деталей. |
| Намётывание (наметать) | Временно соединить две детали смёточными стежками, когда одна деталь накладывается на другую. | Наметать карманы, кокетку, отделку и др. |
| Замётывание (заметать) | Временно закрепить подогнутый край изделия или детали смёточными стежками. | Заметать низ юбки, платья, рукава и т.д. |
| Обмётывание срезов (обметать) | Обработать срезы детали обмёточной строчкой | Предохранение срезов от осыпания. |
| Выметывание (выметать) | Выправить и временно закрепить смёточной строчкой края детали. | Выметать воротник, бретели и т. д. |
| Пришивание (пришить) | Прикрепить к изделию фурнитуру отделку и украшение. | Пришить пуговицы, крючки, кнопки. |
В ходе объяснения учитель комментирует каждый термин и выполняемую операцию.
В процессе пошива одежды применяют различные ручные строчки.
Строчка- это ряд повторяющихся стежков.
Стежок – это переплетение ниток между двумя проколами иглы.
Расстояние между двумя проколами иглы называют длиной стежка.
Учащиеся записывают информацию в тетрадь.
Длина стежка зависит от назначения и применения ручных строчек.
Виды ручных стежков и строчек.
По назначению строчки делятся на две группы:
временные;
постоянные.
Строчки временного назначения.
Смёточные строчки прямых стежков, применяют для смётывания деталей изделия перед работой на швейной машине.
Копировальные строчки применяют для точного перенесения намеченных линий с одной детали на другую.
Строчки постоянного назначения.
Подшивочные косые стежки, используют для подшивания низа изделия. Стежки выполняют нитками в цвет ткани.
Обмёточные строчки косых стежков. Стежки выполняют нитками в цвет ткани, служат для предохранения срезов от осыпания.
Петельные стежки применяют с целью предохранения срезов от осыпания.
Пришивание пуговиц. Пуговицы служат не только для застёгивания, но и для отделки. Они должны сочетаться с цветом основного материала. Если материал плотный (например, зимнее пальто) пуговицы с двумя или четырьмя отверстиями пришивают на ножке из ниток, высота которой должна соответствовать толщине ткани.
Во время объяснения материала учитель демонстрирует виды ручных стежков и строчек, используя наглядные пособия.
V. Закрепление изученного материала. 2 мин.
Проверь себя.
Что такое стежок?
Что называют строчкой?
По назначению ручные строчки делятся на две группы. На какие?
VI. Инструктаж по технике безопасности. Организация рабочего места.
4 мин.
Иглы и булавки хранить в подушечке или в игольнице, шить с напёрстком.
Нельзя иглу и булавки брать в рот, вкалывать в одежду.
Сломанную иглу не выбрасывать, а класть в специально отведённую для этого коробку.
Ножницы, иглы и булавки хранить в рабочей коробке.
Класть ножницы сомкнутыми лезвиями от работающего.
Передают ножницы кольцами вперёд, держась за сомкнутые лезвия.
Организация рабочего места.
Рабочее место должно быть хорошо освещено, свет должен падать с левой стороны.
Расстояние от глаз до работы должно составлять примерно 30 сантиметров.
Сидеть надо прямо, касаясь корпусом спинки стула.
Ноги должны твёрдо опираться всей подошвой о пол, т.к. при другом положении ног нарушается кровообращение.
Корпус надо держать прямо или слегка наклонить вперёд.
Голову слегка наклонить вперёд.
Нельзя опираться грудью о стол.
Руки должны быть согнуты в локтях, и отставать от корпуса не более чем на 10 см.
VII. Объяснение учебного задания. Практическая работа «Выполнение ручных стежков и строчек». 10 мин.
Цель практической работы выполнить образцы ручных стежков и строчек.
Используя наглядные пособия, выполним последовательно ручные работы:
сметать;
наметать;
заметать
пришить.
Требования к выполнению ручных работ.
Стежки временного назначения выполняют светлыми хлопчатобумажными нитками, хорошо видными на ткани..
Нитки закрепляют вначале и в конце строчки. В начале строчки узелком на нитке, в конце двумя-тремя стежками.
Строчки постоянного назначения выполняют нитками в цвет ткани.
Пуговицы со сквозными отверстиями пришивают в цвет пуговицы. Пуговицы со стойкой в цвет ткани.
Показ и объяснения приёмов работы с учётом правил техники безопасности.
Указание и рекомендации по осуществлению самоконтроля за ходом работы и её результатами.
VIII. Самостоятельная работа учащихся. 20 мин.
Учащиеся выполняют полученное задания, используя инструкционные карты. Учитель, обходя класс, рабочие места учащихся, контролирует правильность выполнения приёмов работы, соблюдения технических условий, правил техники безопасности.
Во время практической работы выполнить упражнения для снятия усталости глаз.
IХ. Заключительная часть.
Итоги практической работы. Анализ типичных ошибок, раскрытие их причин и пути их исправления. Оценить работу учащихся. 2 мин.
Критерии оценки: правильно выполненные образцы ручных строчек, пришивание пуговиц. Правильно организовано рабочее место, соблюдение техники безопасности.
Х. Итог урока. 3 мин.
Подведение общих итогов занятия.
-Что нового узнали на уроке?
-Научились ли вы чему-нибудь сегодня на уроке?
-Понятна ли вам технология ручных работ?
-какие затруднения возникли у вас при выполнении практической работы?
- Как вы думаете, пригодятся ли вам знания, полученные на этом занятии, в дальнейшей жизни?
Вместе с ребятами сформулируем вывод урока.
Выставление оценок.
ХI. Домашнее задание. 1 мин.
Повторить изученный материал, поместить выполненные образцы в рабочий альбом или на листах А4.
ХII. Уборка рабочих мест.
videouroki.net
| Страница 3 из 10
РУЧНЫЕ СТЕЖКИ И СТРОЧКИ Характеристика и область применения ручных стежков В основу классификации ручных стежков и строчек положен характер переплетения в них ниток и расположения стежков на материале (прямые, косые, крестообразные, петлеобразные, петельные), а строчки, выполняемые с применением указанных стежков, названы по своему назначению – сметочные, заметочные, выметочные, подшивочные и др. Классификация ручных стежков и строчек приведена на рис. 2.1.
В зависимости от расположения ниток на поверхности и внутри материала ручные стежки могут быть прямые, косые, крестообразные, петлеобразные, петельные. Прямые стежки (рис. 2.2) образуют простые по строению легко распускающиеся строчки, поэтому их применяют для временного соединения и закрепления деталей при подготовке изделия к примерке, машинным работам, для фиксации меловых линий, образования сборок и т.д. Прямыми стежками можно выполнить следующие строчки: сметочные, наметочные, заметочные, выметочные, копировальные и строчки для образования сборок (сборкообразующие).
Рис. 2.2. Прямой ручной стежок (код 209) Сметочные строчки (рис. 2.3, а) применяются для предварительного соединения деталей, которые складывают вместе и выравнивают по срезам (сметывание боковых, плечевых срезов, вметывание рукава в пройму и т. д.), сметочные строчки выполняют при равном натяжении обеих деталей, т. е. без посадки или с небольшой слабиной одной из деталей, т. е. с посадкой. Длина прямого стежка может быть различная в зависимости от толщины материала, назначения изделия и строчки и колеблется от 5 до 50 мм. При соединении без посадки 1ст = 15 - 25 мм, с посадкой 1ст = 7 - 15 мм.
Рис. 2.3. Строчки прямого стежка: а – сметочная; б – наметочная; в – заметочная; г – выметочная; д – копировальная; е – для образования сборок Наметочными строчками (рис. 2.3, б) скрепляют детали, которые накладывают одна на другую и выравнивают по поверхности (наметывание полочки на бортовую прокладку и т.д.). Строчками из прямых стежков наметывают без посадки и с посадкой одной из деталей, например, при операции «наметывание подбортов» в пальто, пиджаках, жакетах. Длина стежка 1ст = 30 - 50 мм. Заметочными строчками прямого стежка (рис. 2.3, в), закрепляют подгибаемые края детали, например, заметывают низ изделия, рукава. Длина стежка 1ст = 10 - 30 мм. Выметочные строчки прямых стежков (рис. 2.3, г) выполняют при закреплении краев деталей, предварительно соединенных машинной строчкой и вывернутых на лицевую сторону так, что срезы швов были расположены внутри деталей (выметать край клапана, борта, воротника). Длина стежка 1ст = 5 - 10 мм. Расстояние строчки от края определяется толщиной обрабатываемого края и шириной припусков на шов, расположенных внутри по краю детали, при этом внутренние припуски на шов обтачивания не должны попадать под строчку. Копировальные строчки прямых стежков (рис. 2.3, д) применяются для перевода линий и контрольных знаков разметки с одной детали на другую, симметричную ей. Длина стежка 1ст = 5 - 15 мм, высота петли 5 -7 мм. Прямой стежок применяют также для образования сборок в изделиях (рис. 2.3, е). Для образования сборок прокладывают две параллельные строчки прямых стежков длиной 1ст = 3 - 7 мм с расстоянием от среза детали до первой строчки 2 - 5 мм, между строчками – 1 - 4 мм. Срез детали стягивают ниткой на желаемую величину, образовавшиеся сборки распределяют равномерно по всей длине. Назначение строчек приведено в табл. 2.1. Таблица 2.1 - Назначение строчек, выполняемых ручными стежками
Косые стежки (рис. 2.4) образуют простые по строению, но более прочные и эластичные соединения, чем строчки прямого стежка, поэтому их используют для временного и постоянного скрепления деталей. К строчкам временного назначения относят наметочные и выметочные, а к строчкам постоянного назначения – обметочные, а также стегальные, подшивочные и штуковочные строчки, используемые для незаметного соединения деталей. Наметочные строчки косых стежков (рис.2.5, а) применяют при обработке верхней одежды в случаях, когда требуется получить устойчивое соединение деталей, так как косые стежки исключают возможность сдвига деталей в процессе их дальнейшей обработки (наметывание подборта на полочку), применяют только на гладкокрашеных материалах, так как при влажно-тепловой обработке возможно искажение рисунка. Длина стежка 1ст = 7 - 20 мм.
Рис. 2.4. Косой стежок (код 211) Выметочные строчки косых стежков (рис. 2.5, б) применяют при обработке верхней одежды из материалов без рисунка для закрепления краевых швов в деталях, предварительно соединенных машинной строчкой и вывернутых на лицевую сторону с расположением припусков швов внутри деталей. Например, при выметывании краев накладных карманов, имеющих подкладку, клапанов, краев бортов, воротников и т. д. Длина стежка 1ст = 5 - 10 мм. При применении косых стежков для выметывания на материалах с рисунков в полоску и клетку и тонких платьевых тканей при влажно-тепловой обработке возможно искажение рисунка. Обметочные строчки косых стежков (рис. 2.5, в), выполняют по срезам деталей с целью закрепления их от осыпания при изготовлении одежды в домашних условиях, реже при изготовлении по индивидуальным заказам в изделиях без подкладки. Частота стежков – 3 - 4 на 10 мм. Длина стежка 1ст - 5 - 7 мм, ширина с = 3 - 5 мм. Стегальные строчки косых стежков (рис. 2.5, г) применяют для скрепления основной и прокладочной тканей с целью повышения их упругости (стежка лацкана, нижнего воротника и т. д.). При выполнении строчки верхний из соединяемых материалов прокалывают насквозь, а нижний – на половину его толщины. Строчки располагают параллельными рядами, верхний материал слегка посаживают. Длина стежка 1ст = 5 - 7 мм, ширина -3-5 мм, расстояние между строчками 5-10 мм.
Рис.2.5. Строчки косого стежка: а – наметочная; б – выметочная; в – обметочная; г – стегальная; д, е – подшивочная; ж – штуковочная
|
texttotext.ru
