Раскрой двуспального постельного белья: схема при ширине 220. Как рассчитать расход ткани?

Вакансия Швея по пошиву одежды в Москве, работа в компании Jobers, полный рабочий день, опубликована 03.11.2022 08:37:38

Работа в Москве / Вакансии / Промышленность, производство / Швея по пошиву одежды

70 000

 

—

100 000

 

₽/месяц

Jobers

Клиент SuperJob с 2022 годаДо 50 сотрудников

Jobers.ru — это сервис, позволяющий работодателям размещать вакансии на всех сайтах сразу.
Мы не являемся кадровым агентством!
На данной…

Вакансия перемещена в архивВероятно, эта вакансия закрыта. Но у нас есть много других похожих вакансий, которые могут Вас заинтересовать.

Показать описание вакансии

Требования:

  • Опыт работы не менее 3 лет на основных типах промышленных швейных машин.
  • Понимание правильно настроенной строчки.
  • Исполнительность, ответственность, внимательность.

Условия:

  • Стабильная з/п 2 раза в месяц, без задержек.
  • График работы: 5/2 с 10-00 до 20-00.
  • Работа на новом профессиональном оборудовании: оверлок, прямострочная машинка.
  • Испытательный срок и официальное трудоустройство

Обязанности:

  • Требуется швея для пошива одежды мелкими партиями.

Ждем Вас на собеседование.

  • Швея/портной

    По договорённости

    Добавить в избранное

    КАЛИФОРНИЯ

    Москва

    Петровский парк

    7 минутДинамо

    Пошив образцов тапочек. Пошив и изготовление мелких декоративных деталей
    Опыт работы в массовом производстве детской одежды или мягких игрушек приветствуется (необходимо отшивать мелкие декоративные детали)

    Скрыть

  • Швея универсал (не пошив)

    55 000 — 80 000 ₽/месяц

    Добавить в избранное

    Промвышивка

    Москва

    Будьте первым

    Мы … пошивом одежды, работа … к одежде, рюкзакам, … задачи
    Светлое помещение с кондиционированием, кофе-машина, кулер и все для удобства. Производство в Жулебино (метро Котельники,…

    Скрыть

  • Швея на производство

    от 100 000 ₽/месяц

    Добавить в избранное

    Павлищева Марина Александровна

    Москва

    Алтуфьево

     и ещё 2 станции

    Опыт не нужен

    Будьте первым

    Качественное изготовление дизайнерской женской одежды. Профессиональное взаимодействие с технологом и конструктором. Отшив…
    Качество пошива и скорость. Пошив изделий от начала до конца (не пооперационно), работа с утюгом, умение работать со сложными…

    Скрыть

  • Швея-портной

    до 86 000 ₽/месяц

    Добавить в избранное

    АрктиЛайн

    Москва

    9 минутОктябрьское поле

     и ещё 2 станции

    Аккуратный и качественный пошив эталонных образцов изделий (от начала до конца). Раскрой … лекалам швейных изделий … верхней одежды
    Знание и умение работать на всех видах промышленных специальных машин. Умение работать с лекалами

    Скрыть

  • от 50 000 ₽/месяц

    Добавить в избранное

    Консул медиа

    Москва

    Будьте первым

    Опыт работы на производстве от 1 года

    Скрыть

    • Урок «Пошив пододеяльника.

    Изготовление выкройки пододеяльника с вырезом в виде ромба» 7 класс. | План-конспект урока (7 класс) на тему:

    ГКОУ «Неверкинская школа-интернат для детей-сирот»

    Конспект  открытого урока  по швейному делу в 7 классе.

    Тема:    

    «Пошив пододеяльника.

    Изготовление выкройки пододеяльника с вырезом в виде ромба».

                                                                     

    Учитель трудового обучения  

                                             Якупова Р.Р.

                                                            Учитель математики

                                                                          Баюкова М.В.

    2015 год.

    Педагог: Якупова Римма Раисовна.

    Полное название: государственное казенное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья с. Неверкино.

    Предмет: трудовое обучение (швейное дело).  

    Класс: 7.

    УМК

    • Воронкова В.В., Петрова М.Н., Эк В.В. и др. Программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида. М.: «ВЛАДОС»,2000.
    • Мозговая Г.Г., Картушина Г.Б. Уроки швейного дела в 5 – 9 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида: Учеб.- метод. пособие. – М.: «ПРОСВЕЩЕНИЕ», 2007.
    • Мозговая Г.Г., Картушина Г.Б.  Учеб. швейного дела  для 7 кл. специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений  VIII вида. – М.: «ПРОСВЕЩЕНИЕ», 2007.

    Тема: «Пошив пододеяльника. Изготовление выкройки пододеяльника с вырезом в виде ромба».

    Цель: Научить учащихся строить ромб и изготавливать выкройку пододеяльника с вырезом в виде ромба.

    Задачи:

    Образовательные: повторить сведения о пододеяльнике, геометрических фигурах. Закрепить навыки работы с измерительными и чертежными инструментами.

    Коррекционно-развивающие: корректировать произвольное внимание, долговременную память, мыслительную деятельность, развивать зрительное восприятие, моторику кистей рук, личные качества учащихся.

    Воспитательные: Воспитывать самостоятельность, интерес к учебе, культуру поведения, трудолюбие, навыки контроля и самоконтроля.

    Основные знания:

    Основные термины и понятия: параллелограмм, перпендикуляр, полутораспальный, двуспальный, верхнее полотнище, нижнее полотнище, вырез для заправки одеяла, выпад ткани.

    Оборудование и материалы: ПК и мультимедийная установка; презентация по данной теме; опорные сигналы; карточки – задания; геометрические фигуры; образцы изделий; технологическая карта; план работы по построению ромба; учебные принадлежности; рабочие коробки.

    1. Тип урока:   интегрированный.

                                                            ХОД УРОКА.

    Этап урока

    Деятельность учителя

    Деятельность учащихся

    Организация начала урока.

    Задачи этапа:

    создание эмоционального настроя  учащихся

    на  интеллектуальную деятельность.

    Здравствуйте ребята!

    -Какой урок сейчас?

    -Проверяем готовность.

    -Какое нужно настроение, чтобы урок получился удачный?

    -Я желаю вам сохранить хорошее настроение на весь урок.

    — Сегодня у нас необычный урок математики и швейного дела. На уроке вы узнаете, как знания, полученные на уроке геометрии, мы используем на уроках швейного дела. Вы поймете, что без знаний математики мы не сможем изготавливать изделия на уроках швейного дела.

    Рапорт дежурных.

    Слушают целевую установку.

    Повторение пройденного материала.

    Задачи этапа:

    Установить правильность и осознанность выполнения домашнего задания всеми обучающимися, выявить  пробелов и их коррекция.

    Физминутка

    — Сейчас повторим и закрепим пройденный материал.

    1. — Какую форму имеет пододеяльник?

        — К какому виду белья относится пододеяльник?

        — Как называется группа постельного белья из нескольких изделий? (комплект постельного белья)

    2. Коррекционное упражнение с макетами изделий постельного белья и плюс лишнее. Н-р: платье.

    Задание:

    — Посмотрите внимательно, какие изделия на доске?

    — Все одной группы?

     — Назови группу и убери лишнее изделие, объясните почему?

    3. Исключите лишний предмет.                     

        А) наволочка, простыня, сорочка.

        Б) салфетка, скатерть, полотенце, пододеяльник.

    4.Анаграммы.                                                          

    ВОНАЧКАЛО      ТЫПНЯРОС     ДОПОЯЛЬДЕКИН

    — Из букв составьте слова.

    — Назовите, полученные слова одним словом.

     — Из какой ткани можно сшить пододеяльник?

    — Как называются ткани, из которых шьют постельное белье?

    -Какие свойства имеют бельевые ткани?

    — Как различают пододеяльники по размеру?

    Задача: вычислите количество ткани необходимое для изготовления полутораспального пододеяльника при ширине ткани – 150 см и длине изделия – 2 м 20 см.

    — Как называются детали кроя пододеяльника?

    5. Определение машинных швов.

    — Какие машинные швы выполнены?

     * двойной шов                                             

     * запошивочный шов                                

     * шов вподгибку с закрытым срезом       

    — Назовите все перечисленные швы,  одним словом?

    — Где  используют данные швы?    

    6. Задание: определить названия швов, изображенных на слайде по №-м и написать по памяти названия швов в последовательности, соответственно их номеру.

    — Что надо сделать  для того чтобы изготовить изделие?

    — Сегодня на уроке мы изготовим выкройку пододеяльника с вырезом.

    Пальчиковая гимнастика

    Дают полные ответы.

    Один ученик отвечает у доски.

    Составляют слова.

    Хлопчатобумажной и льняной.

    Бельевые.

    Хорошо пропускают воздух, впитывают влагу, легко отстирываются и быстро сохнут, сохраняют свои свойства после стирки и утюжки.

    Полутораспальный – 215 на 143 см

    Двуспальный – 215 на 180 см.

    Работа у доски и в карточках – заданиях.

    2 м 20 см X 2 = 4 м 40 см

    Работа с опорными сигналами.

    Демонстрация швов.

    Работа в парах.

    Дают полные ответы.

    Самостоятельная работа учащихся.

    № 1 – запошивочный;

    №2 – вподгибку с закрытым срезом;

    №3 – вподгибку с открытым срезом;

     №4 – стачной шов в заутюжку.

    Построить чертеж и сделать выкройку.

    Выполняют вместе с учителем

    Актуализация знаний, объявление новой темы

    Задачи этапа: обеспечить восприятие и осмысление изучаемого материала; соотнести тему с уже имеющимися знаниями

     — Для этого нам понадобятся ваши математические знания.

    Коррекционное упражнение.

    1. Измерьте с помощью линейки длину отрезков и запишите ответ.

    2. Постройте горизонтальные отрезки (вспомните, как обозначается отсчет на линии).

    3. Постройте вертикальные отрезки.

    — Молодцы, с заданием справились хорошо. А сейчас слово передаю учителю математики.

    Самостоятельная работа по карточкам с использованием чертежных инструментов.

    Изучение темы урока.

    Задачи этапа:

    содействовать усвоению учащимися нового материала;

    организация совместной деятельности по открытию нового знания.

    Учитель математики.

    — Обратите внимание на доску. Правильно назовите геометрические фигуры, в форме которых выполнены вырезы пододеяльников.

    Учитель одновременно с ответами детей вывешивает аналогичные геометрические фигуры.

    — Какая фигура лишняя и почему? (Круг, т.к. у него нет углов).                                                

    Убрать круг.                                                                                                                                                   

    — Как называются оставшиеся фигуры? (Четырёхугольники).   

     — Определите, о какой фигуре идёт речь?                                                                         Параллелограмм, у которого все стороны равны. (Ромб)                                                            

     Убрать прямоугольник и квадрат.                                                                             — Дайте определение ромба. (Ромб – это параллелограмм, у которого все стороны равны).           

    Вывод: сегодня на уроке вы будите строить ромб по заданной диагонали, чтобы сделать выкройку пододеяльника с вырезом в виде ромба.

            

    Словарная работа.

    — При нашей работе мы будем пользоваться такими терминами, как

     параллелограмм и перпендикуляр.

    — Откройте тетради, запишите число и тему урока.                                                

    Построение ромба.                        

     — На уроке геометрии вы строили параллелограмм и ромб. При помощи каких чертёжных инструментов вы выполняли построение? (треугольника, линейки, карандаша).                                                 

     — Для построения ромба вам потребуются такие же инструменты.                                               

     — Вам необходимо построить ромб с диагоналями 4 см и 6 см.

    — Покажите диагонали в ромбе.

    — Давайте приступим к построению ромба.

    1 этап. Строим две взаимно перпендикулярные прямые.

    — Обозначаем прямые а и в.

    2 этап. От точки их пересечения 0 отложим на прямой в два попарно равных отрезка:

    — влево от точки 0 откладываем 4 см. Обозначаем точкой  А;

    — затем, вправо от точки 0 откладываем 4 см. Обозначаем точкой В.

    3 этап. На прямой  а отложим два других попарно равных отрезка:

    — от точки 0 вверх отложим 6 см, обозначим полученную точку буквой М;

    — затем, от точки 0 вниз откладываем 6 см, обозначим полученную точку буквой  К;

    4 этап. Соединим концы этих отрезков и получаем ромб.

    — Учитель: проверим результат построения измерением. Измерим стороны – они равны и противоположные углы равны, следовательно, построенная фигура  — ромб.

    — Какую фигуру мы получили? (Ромб).

    Вывод: Мы построили ромб по его известным диагоналям.        

    Дают полные ответы.

    Читают слова хором.

    Записывают в тетрадях  число и тему урока.

    Учитель строит на доске, ученики в альбомах.

    Первичное закрепление нового материала.

    Задача этапа:

    Проверить степень усвоения материала и умение применять полученный материал на практике.

    Коррекция и развитие внимания,

    творческих умений детей.

    — Давайте вспомним порядок построения ромба и составим план (алгоритм).                                          

     — Что мы сначала  построили? (Перпендикулярные прямые).                                                      

     — Что мы построили потом? (Точку А).                                                      

    — Затем? (построили точки В).                                                      

    — Дальше? (построили точки М и К).                                                      

     — И последнее? (Соединили полученные точки по очереди).

     Вывод: Вы составили план построения ромба. Теперь вы сможете перенести ваши знания на урок швейного дела.

    Девочки отвечают и вместе составляют алгоритм построения ромба.

    На доске появился алгоритм построения ромба.

            

    Практическая работа.

    Учитель трудового обучения.

    — Сейчас мы построим с вами выкройку пододеяльника с вырезом в виде ромба с диагоналями 4 см и 6 см. Положите перед собой  лист бумаги и принадлежности, для выполнения чертежа.

    Ход построение.                 

    1. Стрелочкой укажите на листе направление долевой нити        .
    2. Сложите лист по направлению долевой нити пополам.
    3. Сложите полученный прямоугольник пополам по поперечной линии.
    4. Разверните лист. Мы видим пересечение двух перпендикулярных прямых.
    5. Обозначьте точку пересечения линии сгибов.                                                

    -Повторим план построения.         

    Самостоятельная работа.                

      — Посмотрите, пожалуйста, у всех ли получился чертеж выреза  пододеяльника в виде ромба.           

     — А теперь, вам необходимо вырезать ромб, не повредив полотно пододеяльника. Подумайте, как это сделать.

                                            

     — Но прежде чем мы приступим к работе, повторим  ПТБ при работе с ножницами.

     

    — Выполним работу.        (Учитель контролирует работу учащихся).                         

     

    — Выкройку какого изделия вы выполнили?

    — В виде какой геометрической фигуры получился вырез пододеяльника?

            

    Выполняют вместе с учителем.

    Повторяют план построения ромба.

    Сложить чертеж пополам и вырезать по двум сторонам ромба.  

    Повторяют  ПТБ при работе с ножницами.

    Самостоятельная работа учащихся.

    Дают полные ответы.

    Подведение итогов.

    Рефлексия учебной деятельности на уроке.

    Задачи этапа:

    развитие способностей к анализу и оценке собственной деятельности через умение выразить свои мысли.

    -Какие два учебных предмета объединил наш урок?

    — Чему вы научились на этом уроке?

    — Что у вас вызвало наибольшее затруднение?
    — Что запомнилось на уроке больше всего?

    — Понравился вам урок?

    — Выберите себе смайлик и мы узнаем  каким настроением вы уйдете с урока.

    Оценивание:                

     — учитель математики,  

    — учитель трудового обучения.

    Отвечают на вопросы учителя.

    Уборка рабочих мест

    Контролирует уборку учащимися мастерской, своих рабочих мест.
    Настраивает учащихся на перемену.

    Убирают свои рабочие места, подают дневники на оценки.

    Как часто нужно менять постельное белье?

    • Опубликовано

    Источник изображения, Getty Images репортер

    Кто-то может подумать, что это тема, не подлежащая публичному обсуждению, но это это касается каждого из нас: как часто вы должны менять и стирать простыни?

    Исследования показали, что общественность не может прийти к единому мнению, а новый опрос 2250 взрослых британцев выявил еще один раскол.

    Почти половина одиноких мужчин заявили, что не стирают простыни до четырех месяцев подряд, а 12% признались, что стирают их, когда вспоминают, что может быть и дольше.

    «Это действительно плохой план», — говорит доктор Линдсей Браунинг, дипломированный психолог, нейробиолог и эксперт по сну Radio 1 Newsbeat.

    Одинокие женщины меняли постельное белье чаще: 62% чистят свое постельное белье каждые две недели, а пары утверждают, что делают это каждые три недели, согласно данным компании, производящей постельные принадлежности.

    Зачем нам вообще менять простыни?

    Чтобы перейти к делу, доктор Браунинг говорит, что мы должны менять простыни раз в неделю или, самое большее, каждые две недели.

    Гигиена — важный фактор, и одна из причин — пот. Если вы когда-нибудь пробовали спать в жару, вы знаете, насколько это сложно.

    «Пот попадает на простыни, из-за чего они не только отвратительно пахнут, но и засоряются», — говорит доктор Браунинг.

    Источник изображения, Getty Images

    Image caption,

    Представьте, что вы просыпаетесь такими же счастливыми, как женщина на этом стоковом изображении.

    Но нам нужно думать не только о поту, но и о наших собственных омертвевших клетках кожи, от которых мы избавляемся во время сна.

    «Если вы недостаточно стираете свои простыни, в этих простынях будут скапливаться омертвевшие клетки кожи.»

    Звучит ужасно? Становится хуже. Это накопление означает, что маленькие существа, известные как клещи, могут питаться этими клетками, вызывая дискомфорт и кожную сыпь.

    «Вы будете спать не только в отвратительном поту и мертвых клетках кожи, но и в клещах.»

    Имеет ли значение время года?

    Вроде.

    «В зимние месяцы мы можем быть немного снисходительнее, — говорит доктор Браунинг, — но один раз в неделю — это было бы идеально».

    Если вы ходите чаще, чем раз в две недели, «вы попадаете на не очень большую территорию».

    Несмотря на то, что зимой мы меньше потеем, вы все равно избавляетесь от омертвевших клеток кожи, говорит она.

    «И ты по-прежнему ложишься спать с немного грязными руками, с тем же дыханием изо рта.»

    • Бессонница «не приводит к ранней смерти»

    В ходе опроса 18% сказали, что принятие душа ночью, чтобы простыни не пачкались, было причиной того, что они не меняли постельное белье более регулярно.

    Доктор Браунинг говорит, что лето приносит дополнительную проблему сенной лихорадки и пыльцы.

    «Очень важно регулярно стирать постельное белье, потому что вы получите эти аллергены в постели, которые вызовут у вас заложенность носа».

    Источник изображения, Getty Images

    Подпись к изображению,

    «Мы хорошо спим в отелях, потому что спальни, как правило, хорошо продуманы, простыни хорошего качества и регулярно меняются»

    Убежище

    Забвение (67%) , отсутствие беспокойства (35%) и отсутствие другого чистого постельного белья (22%) являются одними из основных причин, по которым люди говорят, что они не меняют свое постельное белье чаще, при этом 38% заявили, что не верят, что постельное белье нужно стирать. чаще», согласно исследованию Pizuna Linens.

    Доктор Браунинг говорит, что ваша спальня должна быть «убежищем» для сна и «замечательным, приятным местом, где мы чувствуем себя счастливыми».

    У нее есть клиенты, страдающие бессонницей, и она говорит: «Если ваши простыни не выстираны, выглядят грязными и пахнут, это добавляет к этому ощущению, что ваша кровать находится не там, где вы хотите быть».

    «Если мы ложимся в постель и чувствуем себя расслабленными, удобными и счастливыми, а запах нового постельного белья помогает нам чувствовать себя спокойными и счастливыми. »

    Следите за новостями на Instagram , Facebook , Twitter и YouTube .

    Слушайте Newsbeat в прямом эфире в 12:45 и 17:45 по будням или слушайте здесь.

    • Сон
    • Жизнь

    Как превратить одеяло королевского размера в двойное | Главная Путеводители

    Джоанн Томас

    Если у вас есть лишнее одеяло королевского размера, и единственная кровать, которая нуждается в уютном покрывале, — это двуспальная кровать, возьмите ножницы и швейную машину для быстрого и легкого проекта переделки. Одеяло размера «king-size» обычно имеет ширину 86 дюймов — удобно, как длина типичного одеяла двойного размера. Вам просто нужно обрезать длину, обработать края и перевернуть одеяло, чтобы оно идеально подошло к двуспальной кровати. Изменить размеры синтетического одеяла, наполненного ватином, несложно. С пуховым одеялом это сложнее, но все же достижимо.

    Замена синтетического одеяла

    1. Аккуратно разложите на полу большое одеяло.

    2. Сантиметровой лентой отмерьте 69 дюймов по длинной стороне одеяла. В этом месте сделайте отметку маркером для ткани или портновским мелом, на таком же расстоянии от верха пододеяльника на противоположном крае и в нескольких точках на средних частях пододеяльника.

    3. Соедините точки маркером или мелом, чтобы получилась линия. Отмеченная секция должна иметь размеры 86 дюймов на 69 дюймов.дюймов, стандартные размеры двойного одеяла плюс припуск на подгибку в 1 дюйм.

    4. Разрежьте по отмеченной линии ножницами для ткани.

    5. Отогните ткань по краю среза, чтобы открыть ватин внутри одеяла. Обрежьте полосу ватина шириной 1 дюйм вдоль обрезанного края.

    6. Загните обрезанные края передней и задней ткани внутрь на 1 дюйм. Сгибы должны быть заподлицо с обрезанным краем ватина и зажать край ватина между ними. Вставьте булавки по краю, чтобы складки оставались на месте.

    7. Заправьте швейную машину соответствующей нитью и установите ее на прямую строчку. Прошейте рядом с загнутым краем, удаляя булавки по ходу дела.

    Переделка пухового одеяла

    1. Разложите одеяло и отметьте линию на расстоянии 69 дюймов от одного из более коротких концов таким же образом, как и при переделке синтетического одеяла.

    2. Поднимите одеяло так, чтобы оно сложилось по отмеченной линии. Возьмите одеяло за края, держась за концы отмеченной линии, и энергично встряхните, чтобы пуховый наполнитель упал на верхний и нижний края одеяла. Стремитесь к тому, чтобы в секции одеяла под линией не было наполнителя. Возможно, вам придется нанять друга, который поможет вам в этом.

    3. Заправьте в швейную машину нить контрастного цвета и настройте ее на максимально длинную прямую строчку. Прошейте ряд длинных наметочных стежков на 1 дюйм выше и параллельно отмеченной линии, затем еще на 1 дюйм ниже и параллельно отмеченной линии.

    4. Разрежьте одеяло по отмеченной линии ножницами для ткани. Наметочные стежки должны удерживать пух, содержащийся в двух вырезанных частях одеяла.

    5. Сложите обрезанные края ткани на участке одеяла размером 86 на 69 дюймов внутрь на 1 дюйм. Обрезанные края должны лежать на одном уровне с линией наметочных стежков. Прикрепите сложенные края на место.

    6. Заправьте машину соответствующей нитью и настройте ее на выполнение прямого стежка стандартной длины. Прошейте рядом с загнутым краем, удаляя булавки по ходу дела.

    7. Удалите наметочные стежки.

    Каталожные номера

    • Тип постельного белья: Таблица размеров постельного белья
    • Полное фоторуководство по шитью; Singer

    Советы

    • Обработайте края меньшего куска одеяла, чтобы использовать его в качестве небольшого одеяла или подстилки для детской кроватки. №
    • Используйте чехол для одеяла, чтобы скрыть подшитый край и упростить уход за одеялом.

    Писатель Биография

    Джоанн Томас, писательница с разнообразными интересами, написала статьи о поездках для Hyundai, детские поделки для Disney и винные коктейли для Роберта Мондави.