План - конспект урока на тему "Последовательность подготовки ткани к раскрою. Правила раскладки выкроек на ткани. Правила раскроя. Припуски на швы. Способы контроля качества разметки». Последовательность подготовки ткани к раскрою
урок по технологии "Подготовка ткани к раскрою".
Подготовка ткани к раскрою.
Цели: ознакомить учащихся с правилами подготовки ткани к раскрою, правилами раскроя фартука, сформировать навыки по подготовке ткани к раскрою и раскрою фартука, воспитывать чувство бережливости, аккуратности, внимательности, развивать наблюдательность, сообразительность.
Оборудование: учебник, тетрадь, готовая выкройка, ткань, линейка, сантиметровая лента, портновский мел, булавки.
Ход урока.
Орг. момент.
Проверка домашнего задания.
Моделирование фартука (необходимые изменения в выкройке)
Объяснение нового материала.
Ткань для изготовления фартука должна отвечать следующим требованиям:
Гигиенические – ткань должна быть гладкой, не ворсистой (мало загрязняется и хорошо отстирывается).
Эстетические – ткань должна быть светлых тонов, это более гигиенично и дает возможность применения различных отделок, если же ткань с рисунком, лучше, чтобы он был мелким.
Подготовка ткани к раскрою:
Определить длину и ширину ткани. Исходя из этого, рассчитывают расход ткани на модель.
Выявить дефекты ткани, если они есть, обвести их мелом (уч-ся объясняют, какие бывают дефекты и для чего их обводят).
Определить лицевую и изнаночную сторону ткани. (Уч-ся сами объясняют способы определения и для чего это делается)
Определить направление долевой нити в ткани (нить основы).
Продектировать ткань. Декатировать – увлажнение ткани во избежание усадки готового изделия.
Раскладка деталей выкройки на ткани и раскрой.
Сложить ткань пополам, лицевой стороной внутрь, по долевой нити.
Разложить детали выкройки на ткани, учитывая обозначение долевой нити на выкройках и направление долевой нити в ткани. (Сначала раскладывают крупные детали, а затем мелкие.)
Приколоть детали выкройки булавками к ткани.
Обвести контуры деталей выкройки.
Отложить припуски на швы штрихпунктирной линией.
Наметить место расположения кармана.
Раскроить фартук.
Отколоть детали выкройки от вырезанных деталей кроя.
Детали кроя – это детали, из которых состоит фартук, выкроенные из ткани с припусками на швы. (Основная деталь, карман, пояс.)
Вопросы для закрепления материала:
как подготовить ткань к раскрою?
Какие припуски на швы отметить перед раскроем? Для чего они нужны?
Назовите детали кроя.
Какую деталь, в каком количестве будем выкраивать?
Что указывают стрелкой на выкройке и для чего?
Практическая работа.
Повторение правил ТБ при работе с ножницами, иглой, булавками, утюгом.
Требования к качеству полученного кроя: срезы должны быть ровными, припуски на обработку срезов равномерными по всей длине и соответствовать технологической карте.
Учащиеся выполняют практическую работу в следующей последовательности:
- подготовка ткани к раскрою;
- раскладка выкроек на ткани и обвод их;
- раскрой деталей фартука.
(Контролировать соблюдение правил ТБ, правильность накладывания выкроек, обводки их и прибавления припусков. Учащиеся выполняют раскрой только после проверки правильности выполнения работы.)
Закрепление изученного материала.
Какие операции входят в подготовку ткани к раскрою?
Как учитывают дефекты ткани при раскрое?
Почему при раскладке выкройки на ткани деталь обводят два раза?
Домашнее задание.
Повторить записи в рабочей тетради, принести ручные иглы, детали кроя.
infourok.ru
конспект урока на тему "Последовательность подготовки ткани к раскрою. Правила раскладки выкроек на ткани. Правила раскроя. Припуски на швы. Способы контроля качества разметки». страница 2
Ход урока
I. Организационный момент:
приветствие;
проверка явки учащихся;
заполнение учителем классного журнала;
проверка рабочей одежды и готовности учащихся к уроку;
настрой учащихся на работу;
доведение до учащихся плана урока.
II. Актуализация знаний учащихся.
Тесты на проверку знаний. За правильный ответ бригада получает бонус.
1. Стрелка на листе выкроек означает:
а) направление долевой нити;
б) направление поперечной нити.
(а)
2.Укажите правильную последовательность технологических операций при раскрое изделия:
а) сколоть ткань булавками;
б) разметить припуски на обработку;
в) определить лицевую сторону ткани;
г) нанести контрольные линии и точки;
д) обвести детали по контуру;
е) вырезать детали изделия из ткани;
ж) определить долевую нить;
з) приколоть мелкие и крупные детали;
и) разложить крупные и мелкие детали.
(ж, в, а, и, з, д, б, г, е).
3.Раскрой – это :
а) вырезание бумажных деталей швейного изделия;
б) процесс получения тканевых деталей швейного изделия путём их вырезания из куска ткани;
в) процесс получения тканевых деталей швейного изделия путём их вырезания из куска ткани в соответствии с деталями выкройки и с учётом припусков на швы
4.Назовите стороны ткани:
а). лицевая;
б).изнаночная;
в).правая;
г).левая.
5.При раскрое ткани используются ножницы:
а) маникюрными;
б) садовыми;
в) канцелярскими;
г) портновскими.
6.Укажите правильную последовательность технологических операций при раскладке выкройки на ткань:
а) разложить мелкие детали;
б) разложить крупные детали;
в) сколоть ткань булавками;
г) приколоть мелкие детали;
д) приколоть крупные детали;
е) определить лицевую сторону ткани;
ж) нанести контрольные линии и точки;
з) разметить припуски на обработку;
и) обвести детали по контуру;
к) определить долевую нить.
( к, е, в, б, а, д, г, и, з, ж)
7.Перевод выкройки на ткань осуществляют при помощи:
а) резца;
б) косых стежков;
в) копировальных стежков;
г) украшающих стежков.
8. При раскрое ткани пользуются ножницами:
а). маникюрными;
б) садовыми;
в) канцелярскими;
д) портновскими;
е) кухонными.
9.При раскрое изделия необходимо учитывать:
а) расположение рисунка на ткани;
б) направление нитей основы;
в) ширину ткани;
г) величину припусков на швы;
д) направление ворса.
III. Изложение нового материала с показом презентации.
Перед раскроем изделия надо подготовить ткань к раскрою.
Многие ткани обладают свойством усадки. Чтобы изделие в процессе носки не потеряло своей первоначальной формы и размера, ткань следует продекатировать.
Шерстяные ткани (плательные) обычно декатируют через влажный проутюжильник (кусок плотной ткани, желательно льняной) в долевом направлении. При этом не следует долго водить утюгом , так как ткань может стать наиболее жесткой. Затем дают ткани остыть и просохнуть.
Односторонние шерстяные и креповые ткани увлажняют обычным сбрызгиванием или через распылитель. Завертывают в простынь и оставляют на несколько часов, после чего ткань проутюживают не очень горячим утюгом с изнанки по долевой нити.
Штапельные ткани и искусственные шелка лучше всего опустить на 15 минут в слегка теплую подсоленную воду, подкрахмалить, осторожно отжать, не выкручивая, затем завернуть в простыню на 2-3 часа. Утюжат ткань с изнаночной стороны, не очень горячим утюгом.
infourok.ru
Последовательность этапов раскроя изделия 1 2 3 4
Последовательность этапов раскроя изделия: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Подготовка ткани к раскрою; Настил ткани; Раскладка выкроек на ткани; Обмеловка контура выкроек с припусками на швы; Вырезание деталей ночной сорочки.
Инструменты для раскроя ткани: 1. Большие ножницы 2. Остро заточенные мыло или мел 3. Сантиметровая лента 4. Линейки и фигурные лекала 5. Булавки
Техника безопасности 1. Иглы и булавки хранить в игольнице. Не брать иглу в рот, не играть с иглой. Прокалывать иглу в ткань с помощью наперстка. Сломанную иглу не бросать, а сдать учителю. ТБ При работе с булавками При работе с ножницами 2. Работу выполнять только исправным инструментом. Ножницы класть сомкнутыми лезвиями от работающего. Передавая ножницы, держать их за сомкнутые лезвия. Не подносить их к лицу. Использовать ножницы по назначению.
ДЕКАТИРОВАНИЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ХАРАКТЕРА РИСУНКА ОПРЕДЕЛЕНИЕ ДОЛЕВОЙ НИТИ ПОДГОТОВКА ТКАНИ К РАСКРОЮ ВЫЯВЛЕНИЕ ДЕФЕКТОВ ТКАНИ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЛИЦЕВОЙ И ИЗНАНОЧНОЙ СТОРОН ТКАНИ
Ткань для раскроя: Для пошива ночной сорочки одним из лучших выборов, будет выбор в качестве материала мягкой хлопчатобумажной ткани, хлопковой смеси, фланели, ситца. Цветовая гамма ночных сорочек, как правило, отражает модные течения. Основным и классическим вариантом цветовой гаммы для ночных сорочек используется светлые, пастельные тона, такие как кремовый, бледно-розовый, перламутрово-серый, нежно-сиреневый и т. п. Для повседневных ночных сорочек используется материал с мелким рисунком и редко разбросанным орнаментом.
Определение лицевой стороны ткани Перед раскладыванием выкроек на ткани, надо определить ее лицевую сторону. У тканей, которые имеют ярковыраженный рисунок, легко различить изнаночную и лицевую сторону - где рисунок ярче - там и лицо. Однотонные хлопчатобумажные (ситец, бязь и т. д. ), некоторые натуральные шелковые ткани, а также искусственный шелк имеют преимущественно полотняное переплетение нитей и потому изнаночная и лицевая сторона у таких тканей мало различима. Определяют лицевую сторону у таких тканей методом сравнения - где качественнее визуально выглядит ткань – там и лицевая сторона (отсутствуют узелки, нитки, катыши).
Определение направления рисунка. Если ткань гладкая, не имеет одностороннего рисунка, то детали выкройки можно раскладывать в разных направлениях. Если рисунок направлен в одну сторону, то раскладывать выкройки и раскраивать детали изделия следует в одном направлении. Исключение из правила - концепция модели. На тканях в крупный горох середина переда и середина спинки должны проходить через центр гороха. На тканях с крупным рисунком выкройки раскладывайте так, чтобы середина полочки и спинки совпадала с серединой рисунка. На тканях в клетку или полоску необходимо определить, симметричны клетки или полоски или несимметричны. Если несимметричны, то выкройки раскладывают в одном направлении.
Раскладка выкройки ночной сорочки на ткань Ткань сложить вдвое, лицевой стороной внутрь, совместить кромки. Чтобы ткань не смещалась при раскрое, можно внутри контура деталей сколоть ее иголками. Выкройки раскладывать на изнаночной стороне ткани, учитывая направление нитей основы. К сгибу ткани помещайте детали, которые даны на выкройке в половинном размере. После выкраивания у Вас получиться цельная деталь. Сначала разложить на ткани крупные детали (полочку, спинку), затем мелкие детали (обтачку, кокетку и т. д. ). Добивайтесь экономной раскладки выкроек на ткани.
РАСКРОЙ НОЧНОЙ СОРОЧКИ 2 ОБМЕЛОВКА КОНТУРА ВЫКРОЕК С ПРИПУСКАМИ НА ШВЫ 1 ОБМЕЛОВКА КОНТУРА ВЫКРОЕК 3 ВЫРЕЗАНИЕ ДЕТАЛЕЙ НОЧНОЙ СОРОЧКИ
Обмеловка контура выкроек ночной сорочки Выкройки деталей приколите иголками к ткани и начинайте обмеловку.
Обмеловка контура выкроек с припусками на швы Второй линией намечают припуски на швы. По нижним срезам – 3 см. По боковым срезам – 1, 5 см. По нижним срезам рукава - 2 см. По линии горловины – 1 см.
Обмеловка контура выкроек с припусками на швы Еще раз проверьте правильность раскладки и обмеловки и только потом приступайте к раскрою ткани.
Вырезание деталей ночной сорочки Вырезать детали ночной сорочки по линиям припуска. Снять детали выкройки и сколоть детали кроя.
Детали кроя ночной сорочки
Вопросы: 1. Перевод выкройки на ткань осуществляется при помощи: а) смёточных стежков; б) резца; в) копировальных стежков; г) портновского мела 2. Ширина ткани - это: а) расстояние, равное длине уточной нити; б) расстояние от кромки до кромки; в) расстояние, равное длине основной нити. 3. Направление долевой нити учитывают: а) для наиболее экономного раскроя ткани; б) чтобы избежать вытягивания изделия в процессе носки; в) чтобы изделие меньше сминалось. Проверь! Г, Б, Б,
Задания: 1. Укажите правильную последовательность технологических операций при раскрое швейного изделия. А. Сколоть ткань булавками Б. Разметить припуски на обработку В. Определить лицевую сторону ткани Г. Нанести контрольные линии и точки Д. Обвести детали по контуру Е. Вырезать детали изделия из ткани Ж. Определить долевую нить З. Приколоть крупные и мелкие детали И. Разложить крупные и мелкие детали Проверь! В, Ж, А, И, З, Д, Б, Г, Е
Вопросы: 1. Какие виды нательного белья вы знаете? 2. Какие мерки надо снять для построения чертежа ночной сорочки и какие из них определяют размер ворота и рукава? 3. Назовите линии чертежа сорочки. 4. В чем заключается разработка фасона сорочки? 5. Как подготовить выкройку к раскрою? 6. Расскажите о последовательности раскроя. 7. Как подготовить детали кроя сорочки к обработке? 8. Как обрабатывают ворот, низ рукавов и низ сорочки? 9. В чем заключается окончательная обработка сорочки?
present5.com
конспект урока на тему "Последовательность подготовки ткани к раскрою. Правила раскладки выкроек на ткани. Правила раскроя. Припуски на швы. Способы контроля качества разметки». страница 3
Хлопчатобумажную ткань смачивают в теплой воде, отжимают, просушивают и отутюживают.
Следует помнить, что некоторые ткани (шерсть, бархат, синтетические) увлажнять нельзя, так как на них остаются пятна или морщины, которые не исчезают и после утюжки. Поэтому прежде чем декатировать ткань, надо проверить на кусочке, как она реагирует на увлажнение.
Подготовка ткани к раскрою.
Определить ткань по волокнистому составу.
Декатировать ткань с целью предотвращения последующей усадки.
Определить направление на ткани долевой нити, лицевую и изнаночную сторону, направление рисунка ткани и его характер, для того чтобы все это учесть при раскладке выкроек. Проверить дефекты.
Проутюжить ткань.
Перегнуть ткань по долевой нити посередине лицевой стороной внутрь, уравнивая рисунок, сколоть.
Выровнять поперечный срез ткани с помощью угольника.
Раскладка деталей выкройки на ткани.
При раскладке выкроек надо учитывать некоторые свойства ткани. Из жестких, упругих тканей выкраивать проще, чем из легких, сыпучих и скользящих. Особое внимание при раскладке обратите на ткани с односторонним направлением рисунка. Здесь надо следить, чтобы на всех деталях изделия рисунок был направлен в одну сторону. В ворсовых тканях проверяют направление ворса и оттенка. При раскрое из вельвета и бархата детали выкроек раскладывают последовательно в направлении ворса снизу вверх.
При раскрое изделий из фланели или байки детали выкроек расположите в направлении ворса сверху вниз, тогда во время носки ворс не будет подниматься. На тканях в полоску и клетку детали выкроек расположите так, чтобы в местах соединения деталей (на швах) полоска или клетка совпадали по цвету, ширине и проходили точно по середине полочки и спинки.
По своему размеру клетки в тканях могут быть мелкими, средними и крупными. Кроме размера, они отличаются цветом, величиной квадратов, шириной и порядком чередования полос. Если в рисунке клетки ткани можно найти среднюю линию, которая делит клетку на две равные части во всех направлениях, такая клетчатая ткань называется симметричной.
При раскрое линию симметрии надо совместить со средней линией выкройки.
Раскладку выкроек на ткани проводят двумя способами: в сгиб – ткань сложена вдвое по длине лицевой стороной вовнутрь; в разворот- ткань развернута в ширину.
Разложить на ткани большие детали, начиная с полочки, отступив от среза на величину припуска на швы.
Выкройки на ткани с направленным рисунком должны располагаться в одном направлении. Если ткань с крупным рисунком, необходимо , чтобы правая и левая стороны были симметричны по рисунку(см. рис.50, стр.127).
Направление нитей основы на выкройке должны совпадать с направлением на ткани.
Детали лекал располагают так, чтобы раскладка была экономичной.
Линии, по которым будет производиться раскрой, и контрольные точки проводят остро заточенным мелом или мылом.
Раскрой.
Раскроить детали изделия по линиям припусков на швы.
К первой примерке вырезать только крупные основные детали.
Мелкие детали рекомендуется вырезать после внесенных уточнений.
infourok.ru
Раскрой платья - Пошив изделия - Работа с тканью
Практическая работа
Инструкционная карта
Подготовка ткани к раскрою. Раскрой.Инструменты и принадлежности: рабочая коробка, ткань, выкройки.
Последовательность выполнения работы
Подготовка ткани к раскрою
- Определить направление долевой нити ткани, лицевую и изнаночную стороны, направление рисунка. Проверить, нет ли дефектов, промерить ширину и длину, срезать кромки (если они стягивают ткань).
- Отгладить ткань.
- Перегнуть ткань по долевой нити посередине лицом внутрь, уравнивая рисунок (цветы, полосы и т.д.), сколоть.
- Выровнять поперечный срез ткани с помощью угольника.
Раскладка деталей выкройки на ткани
1. Разложить на ткани крупные детали, начиная с полочки, отступив от поперечного среза на величину припуска на подгибку низа изделия.2. Если ткань однотонная или с рисунком, направление которого выражено не ярко, то выкройки раскладывают в разные стороны (рис. а — с подкройным подбортом, б — с цельнокроеным подбортом). Если ткань с ворсом (вельвет, фланель, бумазея и др.) или в ткани направление рисунка ярко выражено, то выкройки располагают в одну сторону по направлению рисунка или ворса (в).
3. Обвести детали выкройки по контуру, отмечая контрольные точки, еще раз обвести детали с учетом припусков на швы.
Самоконтроль
Проверьте:
- правильно ли расположены выкройки на ткани с учетом ее рисунка;
- совпадает ли направление долевой нити на ткани с обозначением ее на выкройках;
- точность обводки деталей; все ли контрольные точки отмечены на ткани;
- величину припусков на швы по всем срезам.
Раскрой деталей
- Раскроить детали изделия по линиям припусков на швы.
- Отколоть детали выкроек, сколоть крой.
СамоконтрольПроверьте:
- количество деталей кроя;
- нанесены ли контрольные точки по линии талии, бедер, в местах вытачек, накладных карманов;
- равномерность ширины припусков.
Вопросы
- Какие операции включает в себя подготовка ткани к раскрою?
- Что надо учитывать при раскладке выкройки на ткани?
Обработка и соединение деталей
Практическая работаИнструкционная карта
Подготовка деталей кроя к обработке
Инструменты и принадлежности: рабочая коробка, детали кроя.
Последовательность выполнения работы
1. Проложить копировальные стежки по контурам деталей линии полузаноса, низа, бока, проймы, плеча, горловины; вытачкам, местам расположения карманов, контрольным точкам по линии бедер, талии.
2. Удалить булавки, которыми скалывали крой, раздвинуть детали, разрезать копировальные стежки.
3. Проложить прокладочные стежки по середине спинки и переда.
СамоконтрольПроверьте:
- везде ли проложены копировальные стежки;
- ровность и точность нанесения середины деталей;
- точность нанесения контрольных точек;
- аккуратность выполнения прокладочных стежков.
Вопросы
- Для чего наносят линии середины на деталях кроя?
- Для чего скалывают крой булавками?
«Обслуживающий труд», С.И.Столярова, Л.В.Домненкова
Практические работы Инструкционная карта Выполнение второй примерки Инструменты и принадлежности: рабочая коробка, изделие. Ход работы: Надеть изделие, сколоть булавками по линии застежки, совмещая средние линии. Проверить правильность обработки боковых и плечевых срезов, их направление. Проверить длину, направление вытачек, точность их обработки. Проверить прилегание изделия по пройме, горловине. Проверить симметричность расположения накладных карманов. Проверить длину изделия….
Карманы бывают различных видов: накладные, прорезные, в швах, внутренние. Чаще всего применяются карманы накладные и прорезные. По виду накладные карманы бывают простые и сложные, могут состоять из одной, двух или нескольких деталей. На рисунке ниже показаны наиболее распространенные виды накладных карманов: а — простой, б — с обтачкой, имитирующей клапан, в — со встречной складкой,…
Подкройные обтачки применяются для обработки пройм, горловины и других срезов, имеющих форму овальных линий, углов и т.д. (вырезы мысом, каре). Выкраиваются они после примерки изделия, когда форма и размер выреза на детали уже уточнены. Направление долевой нити в обтачке и детали должны совпадать. Практические работы: Инструкционная карта Изготовление подкройной обтачки горловины Инструменты и принадлежности: рабочая…
Инструкционная картаИнструменты и принадлежности: рабочая коробка, крой изделия. Последовательность выполнения работы Обработка борта цельнокроеными подбортами 1. Обметать срезы подбортов на швейной машине швом зигзаг или швом вподгибку с открытым срезом. 2. Подборта отогнуть на лицевую сторону по линии сгиба борта, сметать нижние срезы подбортов, обтачать. Выправить уголки, вывернуть на лицевую сторону, выметать борта по линии…
Инструкционная карта Обработка вытачек Инструменты и принадлежности: рабочая коробка, крой изделия. Последовательность выполнения работы 1. Стачать плечевые вытачки, начиная от плечевого среза к концу. Приутюжить плечевые вытачки с обеих сторон. 2. Заутюжить плечевые вытачки к центру спины, сутюживая слабину в конце вытачек через слегка увлажненный проутюжильник. Примечание: Аналогично обрабатывают нагрудные . вытачки. Их заутюживают в…
www.ktovdome.ru
конспект урока "Подготовка ткани к раскрою. Раскрой изделия"
Урок технологии в 6-м классе по теме "Подготовка ткани к раскрою. Раскрой изделия"
Раздел «Проектирование и изготовление швейного изделия (юбки)
Сафонова Светлана Васильевна, учитель технологии.
Разделы: Преподавание технологии
Класс
6 класс
Предмет:
Технология
Цель урока:
образовательная –
ознакомить учащихся с различными способами расположения деталей бумажной выкройки на ткани;
научить учащихся наиболее экономному способу разложения деталей; совершенствовать умения раскроя симметричных деталей изделия с учетом свойств, расцветки и рисунка ткани;
развивающая – развивать логическое мышление, координацию движения рук, конструкторские и исполнительские умения;
воспитательная – воспитывать эстетический вкус, внимательность, прививать навыки культуры труда и аккуратности;
профориентационная – обобщить знания о сфере трудовой деятельности, профессиях, карьере.
Методическое оснащение урока:
Дидактическое обеспечение: учебник, рабочая тетрадь, готовые выкройки в масштабе и по своим меркам, эскизы тканей, таблицы определения дефектов тканей, линейка, ткань, портновский мел, булавки
Материально – техническая база: компьютер, проектор, экран, технологическая карта к уроку, презентация темы.
Оформление классной доски: выписаны термины, эскизы.
Методы обучения: познавательные, проблемно-поисковые, исследовательские, мозгового штурма.
Тип урока: урок изучения нового учебного материала, формирование специальных умений по предмету.
Ход урока.
I этап. Организационный этап. (Слайд 1).
Проверка готовности учащихся к уроку.
сообщение темы и разъяснение целей урока.
II этап. Повторение пройденного материала. (Слайд2 ).
Вопросы для повторения:
1. Какие есть способы расширения юбки к низу?
2. Какие припуски на швы делают в деталях юбки?
3. Какие операции включает в себя декатирование?
III этап. Проверка домашнего задания.
Проверить приготовленные учащимися выкройки , соответствие чертежа с мерками учащихся, правильность моделирования, подготовленность ткани к раскрою.
IV. Изучение нового материала.
Актуализация знаний учащихся. (Слайд 3).
Сегодняшняя тема вам знакома из 5 класса. Давайте попробуем вспомнить и ответить на вопросы
Какие операции входят в подготовку ткани к раскрою?
Как учитываются дефекты ткани при раскрое?
Почему при раскладке выкройки на ткани деталь обводится два раза?
Ответы учениц:
Выявить дефекты, определить лицевую и изнаночную сторону ткани, определить направление долевой нити, сложить ткань, разложить выкройки, обвести детали.
Отмечают мелом или стежками дефекты, чтобы они не попали на выкройки деталей.
Детали обводят мелом рядом с контуром выкройки – по этой линии будет проходить швы, второй контур на ширину припуска на швы.
Изучение нового материала.
Расход ткани.
Для изготовление юбки вам потребуется ткань. Выбор ткани зависит от назначения швейного изделия, фасона, фигуры. Как же рассчитывать количества ткани необходимого для изделия. Есть ширина ткани 140 см. то для пошива юбки достаточно одной длины, которая равна ДИ+10см. Если ткань узкая, то длина ткани увеличивается в два раза и составляет (Ди*2),Если выбранная модель содержит клетку складки или большое расширение, то количество необходимой ткани увеличивается.
Подготовка выкройки к раскрою сводится к следующему:( Слайд 4,5,6)
1.На деталях выкройки напишите название деталей и их количество.
2.На каждой детали покажите стрелкой направление долевой нити.
3.Обозначьте контрольные точки для более точного соединения двух деталей.
4.Подписать названия всех срезов на деталях юбки.
5. Проставить прибавки на швы.
Подготовка ткани к раскрою: (Слайд 7).
Определить ткань по волокнистому составу
Все ткани, кроме тканей с ворсом (бархат, вельвет и др.), при увлажнении дают усадку по длине и немного по ширине. Чтобы этого не произошло, ткань перед раскроем декатируют (с этой операцией вы познакомились в 5-м классе). (Учащиеся отвечают на вопрос. Что такое декатировка ткани? Ответ учениц: Декатировка ткани – это обработка ткани горячей водой для предотвращения усадки в готовом изделии.)
2.Проверка ткани на наличие возможных дефектов. (Какие дефекты вы знаете? Ответ: утолщение нити, нарушение целостности ткани, образовались дыры, загрязнение красителя, не пропечатанное места, засечка, перекос рисунка.)
3.Определение лицевой и изнаночной сторон, для того чтобы правильно сложить ткань для раскроя, лицевой стороной внутрь (учащиеся сами объясняю способы ее определения. Ответ: на лицевой стороне печатный рисунок более яркий, переплетение более четкие, она более гладкая.)
4.Определение нити основы. Это необходимо знать для того, чтобы располагать детали выкройки согласно указанному на них направлению(учащиеся сами объясняю способы ее определения. Ответ: по кромке, по степени растяжения – нить основы меньше тянется, нить основы прямая, по звуку – по основе звук звонкий).
5.Определение направления рисунка, ворса. На однотонных тканях и с не определенным рисунком лекала деталей юбки можно раскладывать верхними срезами в разных направлениях. Но если рисунок направлен в одну сторону, то лекала располагают верхними срезами в одном направлении. При раскрое тканей в полоску или клетку следят за тем, чтобы они совпадали по цвету, ширине, рисунку и проходили строго посередине переднего и заднего полотнища юбки. На тканях с ворсом лекала располагают в одном направлении. Например, в юбке из вельвета или бархата ворс должен идти сверху вниз.
Расход ткани. (Слайд 8).
Для изготовление юбки вам потребуется ткань. Выбор ткани зависит от назначения швейного изделия, фасона, фигуры. Как же рассчитывать количества ткани необходимого для изделия. Есть ширина ткани 140 см. то для пошива юбки достаточно одной длины, которая равна ДИ+10см. Если ткань узкая, то длина ткани увеличивается в два раза и составляет (Ди*2),Если выбранная модель содержит клетку складки или большое расширение, то количество необходимой ткани увеличивается.
Настил ткани: (Слайд 9,10). 1. настил в сгиб ткань складывают вдоль пополам, лицевой стороной внутрь, совмещая при этом кромки. Такой способ применяют при раскрое широких тканей. 2. настил в разворот ткань раскладывают развернутой во всю ширину, лицевой стороной вниз, или в два слоя, лицевой стороной внутрь. Этот способ применяют при раскрое тканей разной ширины.
При складывании ткани в клетку или рисунка расположение у кромок может быть не одинаковым, тогда ткань складывают по центру симметрии. Места пересечения клеток совмещают и складывают по всей площади сложенной ткани через 15–20 см.
V. Практическая работа
«Раскладка лекал юбки на ткани и раскрой»( Слайд 11,12 ).
Самостоятельная работа учащихся по заданию: раскладка лекал деталей юбки на ткани и раскрой.
Во время работы учащихся, учитель делает целевой обход .На одной из тканей показывает приёмы выполнения работы. Напоминает учащимся, что кроить необходимо по линиям припусков на швы, вытачки никогда не вырезают. При раскрое острый конец ножниц должен скользить по столу, деталь необходимо придерживать рукой.
Экономный раскрой ткани зависит от правильной раскладки деталей кроя на ней. (Слайд 13).
1.Сначала разложить и приколоть большие детали – переднее и заднее полотнища юбки, затем мелкие детали – пояс, кокетка, карманы. При этом необходимо следить, где проходит долевая нить. Направление нити основы на лекалах юбки должны соответствовать направлению нити основы в тканях.
2.Раскраивая юбку, можно сделать заднее полотнище без шва или со швом посередине. Если по модели предусмотрено заднее полотнище без шва, то его выкройка кладется к сгибу материала по направлению нити основы, а если со швом – то к срезам.
3. При раскладки лекал юбки на ткани, надо искать всегда предельно экономный вариант раскладки. Найдя наилучший вариант раскладки с учетом всех необходимых припусков на швы. Детали выкройки прикалывают булавками к ткани.
4.Выкройки обвести тонкой сплошной линией. Обозначить все вспомогательные линии и точки, размечают вытачки.
Припуски на швы: (Слайд13).
Далее пунктирной линией намечают припуски на швы:– по нижним срезам –2-4 см.– по боковым срезам –1,5- 2 см.– по верхним срезам – 1 см.– по всем срезам пояса – 1 см.среднюю линию вытачки поднимают на 1 см. вверх и соединяют с боковыми линиями. Если сделать вытачку без выступа, она не попадет в шов притачивания пояса к юбке. Обязательно провести Самоконтроль: проверить правильность раскладки, направление долевой нити и величину припусков.
Сними лекала и сколи детали юбки булавками.
Ткань раскраивают по припускам на швы, т.е. по пунктирным линиям.
VI. Анализ и оценка урока ( Слайд14).
Заключительный инструктаж: Анализ результатов работы (Слайд 15), допущенных отклонений, оценка работы.
Перенос линий контура, с одной половинки детали на другую. (Слайд 16)
Учитель подводит итог урока, делает необходимые замечания, оценивает работу учащихся.
(Слайд 17). Домашнее задание: Повторить подготовку и раскладку лекал юбки. В рабочую тетрадь вклеить зарисовки раскладки. И повторить из 5 класса подготовку деталей кроя к сметыванию.
Прошу вас убрать рабочие места.
Спасибо вам за урок! До свидания!
Литература:
1.О.В.Павлова,Г.П.Попова., «Технология» 6 класс поурочные планы по учебнику В.Д Симоненко.
2.Учебник В.Д Симоненко «Технология 6 класс»
http://vikroyki.jofo.ru/
http://poshvu.ru/cat/tkani-dlya-yubok/
http://fusion-of-styles.ru/raskladka-vykrojki-pryamoj-yubki-na-tkani/
www.metod-kopilka.ru
Технологическая карта урока "Подготовка ткани к раскрою.Правила раскроя".
Технологическая карта урока по технологии 5 класс
Учитель технологии Алфеева М.В.
Модуль. Создание изделий из текстильных и поделочных материалов
Тема: «Подготовка ткани к раскрою. Правила раскроя».
Цели деятельности педагогаОзнакомить учащихся: с организацией рабочего места для проведения ВТО и раскройных работ, сформировать навыки по соблюдению правил безопасной работы во время утюжильных и раскройных работ, расширить кругозор; проводить простейшие исследования; развивать пространственное воображение, умение планировать свою работу, сообразительность, логическое мышление, внимание; воспитывать аккуратность и культуру труда, самостоятельность при выполнении работы.
Тип урока
Комплексного применения знаний
Методы и формы обучения
Объяснительно-иллюстративный; индивидуальная, фронтальная.
Основные понятия и термины
Декатировать, закройщик, раскладка, в сгиб, в разворот, детали кроя.
Образовательные ресурсы
http://t-stile.info/ponyatie-o-tekstilnom-volokne/
http://dagaz.ucoz.ru/index/materialovedenie_klassifikaziya_wolokon_5_klass/0-60
http://akak.ru/recipes/720-kak-opredelit-litsevuyu-storonu-na-tkani
Наглядно-демонстрационный материал
Учебник, образцы ткани, лекала.
Материально-техни-ческое обеспечение
Линейка, карандаш, ткань, нитки, ножницы,утюг.
Планируемые образовательные результаты
Личностные: формирование мотивации и самомотивации изучения темы, развитие готовности к самостоятельным действиям, развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.
Предметные:
знать; правила организации рабочего места для раскройных работ, приёмы подготовки ткани к работе.
уметь; выполнять правила безопасной работы во время раскроя.
Метапредметные:
познавательные – научатся строить сообщения в устной форме, осуществлять практическую деятельность ; получат возможность научиться выделять информацию из сообщений разных видов (в том числе текстов) в соответствии с учебной задачей;
коммуникативные – научатся задавать вопросы, адекватные данной ситуации, позволяющие оценить её в процессе общения, принимать помощь взрослого, одноклассников; получат возможность научиться оценивать действия одноклассника и соотносить со своей точкой зрения;
регулятивные - научатся принимать и сохранять учебную задачу, получат возможность научиться контролировать и оценивать свои действия при сотрудничестве с учителем и одноклассниками
Организационная структура урока
Этапы урока
Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Формы организации взаимодействия на уроке
Универсальные учебные действия
Промежуточный контроль
1. Организационный момент
(5 мин)
Организация самоопределения обучающихся к деятельности на уроке
Приветствует учеников. Проверяет готовность к уроку. Отмечает отсутствующих.
Воспринимают на слух, визуально контролируют свою готовность к уроку
Фронтальная
Личностные: самоорганизация. Регулятивные: способность регулировать свои действия, прогнозировать деятельность на уроке
Устные ответы
2. Повторение пройденного (15 мин)
Проверка полученных на прошлом уроке сведений, оценивание результатов.
Задает вопросы на повторение изученной темы:
1.Какие приводы швейных машин вы знаете?
2.Какое устройство находится под платформой, за приставным столиком?
3.Для чего требуется поворот махового колеса при заправке швейной машины ?
4.Что такое шов?
5. Какие виды швов можно выполнить на нашей швейной машине?
Слушают учителя
Отвечают на вопросы
Фронтальная
Личностные: имеют мотивацию к учебной деятельности, проявляют , внимание,
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу
Устные ответы
3. Постановка учебной задачи
(5 мин)
Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала
На прошлом уроке вы научились вносить изменения в конструкцию фартука, подготовили лекала, а сегодня вы изучите швейную машину, чтобы сшить фартук. Подводит обучающихся к цели занятия: « научиться выполнять правила безопасной работы вовремя подготовительных и раскройных работ, и ставит задачи:
1. научиться готовить ткань к раскрою
2. научиться раскладывать лекала на ткань
3. научиться различать детали выкройки и детали кроя
4. научиться узнавать и различать срезы у деталей кроя
Слушают учителя
Беседуют с учителем
Фронтальная
Личностные: имеют мотивацию к учебной деятельности, проявляют интерес, внимание, удивление.
Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу
Устные ответы
4.Освоение нового материала
( 20 мин+практическая работа 30 мин)
Введение нового материала «Подготовка ткани к раскрою. Правила раскроя».
Рассказ о порядке подготовки ткани к раскрою, правилах раскладки лекал, о правилах и приёмах раскроя, демонстрация приёмов работы.
Слушают учителя, смотрят в учебник и на швейную машину. Наблюдают приёмы работы учителя с тканью
Фронтальная
Познавательные: умеют организовать рабочее пространство, подготовить рабочее место,
Регулятивные: анализ ситуации, моделирование, планирование результатов.
Личностные: сориентированы на плодотворную работу, уважительно относиться к чужому труду
Устные ответы
Практическая работа
Выполнение декатировки ткани, наколки выкроек на ткань, откладывание припусков, обмеловка деталей. Контролирует правильность приемов работы, объем и последовательность выполненного задания, соблюдение норм безопасности во время работы, помогает учащимся, испытывающим трудности в процессе деятельности
Выполняют задание
Индивидуальная и фронтальная
Практическая работа
5.
Рефлексия деятельности (итог урока 15 мин )
Обобщение полученных на уроке сведений, оценивание результатов работы
В процессе анализа работы учитель организует беседу по вопросам:
1.Какую нить в ткани вы совмещаете со стрелкой на выкройке?
2.Какой рисунок на ткани позволит вам расположить выкройку как слева направо, так и справа налево?
3.Для чего требуется декатировка ткани?
4.Что такое деталь выкройки?
5.Чем отличается деталь выкройки от детали кроя?
Анализируют итоги своей практической работы
Фронтальная
Регулятивные: анализ ситуации и моделирование, планирование, рефлексия, волевая регуляция, оценка и самооценка промежуточных целей с учетом конечного результата;
Личностные: сориентированы на соблюдение правил поведения обучающихся на уроке.
Оценивание обучающихся за работу на уроке. Устные ответы
Домашнее задание.
Уборка рабочих мест
Объясняет задание: знать последовательность основных операций по подготовке ткани к раскрою, правила раскладки и раскроя изделия..
Слушают учителя
infourok.ru
