Открытый урок по технологии в 7 классе "Художественное оформление изделий (декорирование)". Поделки по технологии 7 класс
Открытый урок по технологии в 7 классе "Художественное оформление изделий (декорирование)".
Тема урока: Художественное оформление изделий (декорирование).
Декоративное оформление изделий в технике « декупаж».
Цели урока:
1. Познакомить учащихся с историей возникновения и развития техники “Декупаж”.
2. Научить простейшим приёмам начального этапа салфеточной техники “Декупаж” через элементы образного мышления.
Задачи урока:
Обучающая:
Расширить кругозор учащихся в процессе изучения данного вида прикладного творчества.
Развивающая:
Развивать наглядно-образное мышление, познавательный интерес, точность движений, художественный вкус, творческое отношение к работе.
Воспитательная:
Воспитать интерес к нетрадиционным видам декоративно - прикладного творчества
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления нового материала с выполнением практической работы.
Методы обучения: словесный, демонстрационный, практический.
Формы работы: фронтальная, парная, индивидуальная.
Оборудование для учащихся: инструменты и приспособления: кисть, клей ПВА, доска разделочная, салфетки трёхслойные, ножницы, инструктивные карты.
Оборудование для учителя: работы выполненные в технике декупаж; образцы изделий; презентация.
На доске эпиграф урока: С занятным рукодельем жизнь намного краше,
Лишь надо приложить к нему терпенье.
И мастерство становится все выше,
Когда тобой владеет вдохновенье.
Ход урока:
1 этап. Организационный момент.
Цель этапа: Психологический настрой учащихся на предстоящее занятие.
Приветствие учащихся.
2 этап. Актуализация знаний и умений.
Цель этапа: Повторение материала прошлых уроков.
Ответить на вопросы:
1. Какие виды прикладного творчества вам известны?
2. Что такое декорирование предмета? (всякое художественное украшение предмета или помещения, легкий и приятный способ сделать домашний очаг уютнее и красивее).
3 этап. Усвоение новых знаний.
Цель этапа: Изучить основные сведения о салфеточной технике.
Познакомится с материалами и инструментами необходимыми для декорирования.
- Сегодня вы познакомитесь с новой техникой декорирования предметов, но для того, чтобы узнать, как она называется, я предлагаю вам отгадать загадки, затем выбрать букву под определенным номером и записать ее в таблицу.
1. У ткани есть ширина и … длина - 1 буква
2. Я предмет для школы важный.Чтобы сделать куб бумажный,Ты меня не пожалей.Я — липучий, вязкий… клей - 3 буква
3. Её производят на ткацкой фабрике. ткань – 2 буква
4. Речка льняная,Лодка стальная.Проплывёт она -Пропадёт волна. утюг – 1 буква
5. Дерево счастья сделанное своими руками…. топиария - 3 буква
6. Ног нет, а ходит,есть ухо, а не слышит. игла – 4 буква
7. Два ножа, два кольца. ножницы – 3 буква
- Итак, с какой техникой мы сегодня будет знакомиться?
- Верно. Декоративное оформление изделий в технике « декупаж».
- Как вы думаете какие цели стоят перед нами, чему мы должны научиться на уроке?
Сообщение учащегося «Исторические сведения о технике «декупаж»
С демонстрацией презентации.
История возникновения.
Декупаж - старинная техника, вновь ставшая модной буквально в последние годы.
Слово «decoupage» французского происхождения, обозначает «вырезать». Т.е., декупаж - техника украшения, декорирования, оформления с помощью вырезанных бумажных мотивов. Декупаж – это имитация живописи.
Техника декупаж богата своей историей. Она возникла в XII веке в Китае. Тогда, китайские крестьяне вырезали из бумаги отверстия в виде узоров и наклеивали их на фонари, окна и другие различные объекты в целях декорирования.
Как вид искусства декупаж впервые упоминается в конце XV века в Германии. Вырезанными картинками украшали мебель. Они заменяли модные в то время китайские и японские рисунки на мебели, которые для бедных горожан были не по карману.
В XVII веке эта техника становится наиболее популярной в Венеции.
В XVII-XVIII веках декупаж был очень моден во Франции при дворе французского короля. Декупажем увлекались аристократки, это было модным баловством для знатных особ.
В XX веке, как и другие направления искусства, декупаж становится все менее и менее реалистичным и все более абстрактным. Такие известные художники, как Пикассо и Матисс, также применяли в своих работах эту технику. В начале XXI века декупаж появляется и у нас. Увлечение этим хобби становится всё более популярным и модным направлением в искусстве.
Работа в группах с текстом.
Прочитать текст и ответ представить в виде кластера.
1 группа - Где применяется данная техника? (В декорировании различных поверхностей)
2 группа - Какие материалы и инструменты используются в данной технике?
ТЕКСТ №1
Применение техники в современном интерьере.
Изделия, выполненные в технике «Декупаж» и покрытые лаком, выглядят, как роспись. Сейчас, став популярным хобби, декупаж получил вторую жизнь. Для аппликаций используют мотивы, вырезанные из трёхслойных бумажных салфеток, т.к. салфеточные рисунки лучше всего имитируют роспись.
Итак, казалось бы, а что можно украсить бумажными салфетками?
На самом деле всё, что вашей душе угодно! Любая, даже самая невзрачная вещица перерождается в новую, в настоящее произведение искусства. Это могут быть – горшки для цветов, посуда, свечи, книги, музыкальные инструменты, шкатулки, сосуды, флаконы, мебель, т.д.
Декорируемые поверхности могут быть самыми разнообразными: стеклянными, керамическими, металлическими, деревянными, картонными или пластиковыми.
Предметы должны декорироваться так, чтобы приклеенный мотив как бы сливался с фоном и не выглядел приклеенным.
ТЕКСТ № 2
5. Материалы и аксессуары.
Для работы в технике "Декупаж" используются:
1. Основа – предмет, который декорируется.
2. Декупажные карты. Бумага для декупажа - получила в нашей стране название "декупажная карта". Она бывает разной плотности, разного размера. Выбор декупажной карты зависит от техники декупажа.
3. Вместо декупажных карт так же можно использовать рисовую бумагу.
4. Салфетки для Декупажа. Из трехслойной салфетки в декупаже используется только один самый верхний цветной слой. Этот тонкий слой накладывают на поверхность заготовки и наносят мягкой кистью средство для декупажа.
5. Самые необходимые инструменты для декупажа - очень острые небольшие ножницы (маникюрные, медицинские, специальные ножницы для ришелье и гобеленов). Для вырезания из более плотных материалов используют ножницы, скальпель или специальный нож для декупажа (с вращающимся лезвием).
6. Кисти - удобно использовать плоскую синтетическую кисть шириной 1-2 см. Для крупных предметов лучше использовать кисти большей ширины или валик. Часто удобнее наносить краску и лак не кистью, а поролоновой губкой.
7. Если рисунок на салфетках слишком мелок и тонок для вырезания, то вырезаются крупные элементы, а мелкие дорисовываются акриловыми красками (мы будем использовать гуашь, в целях экономии).
8. Для приклеивания вырезанных элементов к основе используется:
- спец. клеи для декупажа (или клей ПВА (разбавленный или неразбавленный)).
9. Для конечного завершения работы используется акриловый лак. Есть специальные акриловые художественные лаки, но они очень дорогие. А, поскольку лаком надо покрывать изделия много раз, то мы воспользуемся строительным.
10. Кракелюрный монолак.
Этим лаком можно добиться эффекта старения. Кракелюры (франц. craquelure) – тонкая сетка трещин. В декупаже кракелюры создаются при помощи специальных кракелюрных лаков. Они могут быть одно — и двухкомпонентными, то есть состоять из одного или двух флаконов с разными составами. В использовании каждого состава есть свои тонкости.
4 этап. Практическая работа.
Рассмотреть последовательность выполнения работы..
1.Подготовить заготовку (досточку). Убедиться что поверхность досточки чистая и сухая.
2.Выбрть картинку, салфетку.
4.Тщательно и аккуратно вырезают элемент салфетки, декупажной картинки.
5.Картинку смазать тонким слоем клея и приложить на поверхность досточки в определенное заранее место и легонько расправляют кисточкой от центра к краям картинки. Салфетку же наклеиваем по другому, аккуратно прикладываем вырезанную салфетку с элементами рисунка на досточку и кисточкой смоченной в клеи разглаживаем легонько от центра к краям, таким способом салфетка приклеивается к поверхности досточки.
6.По желанию досточку задекорировать акриловым контуром, можно взять контур с блестками, перламутром.
Все необходимое для работы у вас приготовлено. Не забывайте соблюдать технику безопасности.Учащиеся выполняют работу согласно инструктивной карте.
Инструктивная карта
Порядок выполнения работы:
Вырезать фрагменты рисунков из салфеток.
Осторожно отделить верхний слой рисунка.
На выбранное место основы приложить вырезанную картинку.
Кистью нанести клей на лицевую сторону приложенной картинки, двигаясь от центра к краям.
Самоконтроль:
- приклеивать осторожно, не натягивая салфетку и расправляя кистью образующиеся складки. После этого поставив кисть перпендикулярно поверхности, «утрамбовывать» картинку до тех пор, пока она не будет приклеена полностью.
В процессе работы учитель совершает целевые обходы, осуществляет контроль над организацией рабочего места, соблюдением правил техники безопасности, последовательностью выполнения работы.
5 этап. Закрепление.
Выставка и защита работы.
Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) — это творческая работа, которая имеет короткую форму стихотворения, состоящего из пяти нерифмованных строк.
Синквейн – это не простое стихотворение, а стихотворение, написанное по следующим правилам:
1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.
2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.
3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).
Составлять cинквейн очень просто и интересно. И к тому же, работа над созданием синквейна развивает образное мышление.
Ответьте на вопросы:
- где можно использовать технику декупаж?
- для чего нужна такая техника?
- чем она привлекательна?
6 этап. Домашнее задание.
Подготовить сообщение «Стили техники декупаж»
Уборка рабочего места.
multiurok.ru
Презентация по технологии 7 класс на тему "Этапы творческого проектирования. Проектирование изделий на предприятии."
Метод проектов
МБОУ Жуковская СОШ №2 им. Е.П.Новикова
«Этапы творческого проектирования. Проектирование изделий на предприятии»
Учитель технологии
Харичев Игорь Семенович
Проект – это самостоятельно разработанное и изготовленное изделие или продукт
от идеи до её воплощения, при минимальном участии учителя.
Проект выполняется как индивидуально так и в группах.
«Видеть и делать новое –
очень большое удовольствие»
Ф. Вольтер
Этапы выполнения творческого проекта обучающимися
I. Организационно-подготовительный
II. Технологический этап
III. Заключительный этап
- Организационно-подготовительный этап
- Поиск проблемы (побуждение интереса)
Тебе нужно из предложенных учителем тем выбрать одну, наиболее актуальную (или формулируй сам). Обоснуй свой выбор и определи продукт для выполнения. Желательно выбрать продукт выполнения рационально твоим возможностям.
- Выбор и обоснование проекта.
Выбор идеи.
Опираясь на собственные знания исследуй потребности в определенных изделиях и проведите мини- исследование , оцените свои интеллектуальные, технологические и материальные возможности, желание.
Обоснуйте проблемы и потребности. Определите цели и задачи проекта.
- Выбор лучшего варианта
Сделав выбор изделия, которое будешь выполнять, необходимо определиться с выбранным вариантом. Хорошо проанализируй все варианты аналогичных изделий (качество, себестоимость, удобство в использовании и т.д.), или вариантов, которые ты придумал и выберите то, что будете выполнять.
II.Технологический этап
Что мне нужно чтобы выполнить проект?
Подробно ответьте на поставленный вопрос.
Алгоритм выполнения проекта
1.Назначение продукта
2.Историческая справка о продукте
13.Защита проекта
12.Реклама
3.Выбор лучшего
варианта
11.Самооценка
Проектируемое изделие
4.Материал для изделия (информация)
10.Экологическое
обоснование
5.Необходимый инструмент (программа)
9.Экономический расчет
6.Техника безопасности
7.Дизайн анализ
8.Тех.процесс
составление
тех. карты
- Назначение проекта
Ответь на вопросы:
- Для чего или кого ты выполняешь данное изделие или продукт?
2. Востребованность изготовляемого продукта?
- Историческая справка
Найди историческое описание по выполняемому изделию, по выбранной технике выполнения.
- Выбор лучшего варианта
Из первоначальных идей проекта выбери лучший вариант
Например: Подсвечник из древесины.
- Материал для изготовления.
Инструмент для работы
Напиши подробный перечень материала и его технологическую характеристику.
Перечислите перечень инструмента, необходимого для выполнения изделия.
- Техника безопасности
Изготовление любого изделия должно быть безопасным. Поэтому при выполнении проекта нужно обязательно соблюдать правила техники безопасности.
Составьте инструкцию по технике безопасности при изготовлении Вашего изделия.
- Дизайн анализ
- Выполните исследование материала по цвету из которого выполнен проект.
- Дайте эстетическую характеристику изделия.
- Каково его назначение?
- Проблемы в использовании. Что хотелось бы в нем изменить?
- Технологический процесс
- Опишите технику выполнения проекта.
- Выполните чертежи, эскизы, рисунки, схемы.
- Напишите последовательность выполнения изделия или составьте технологическую карту.
III.Заключительный этап
- Экономический расчет
Выполните подробный перечень использованных материалов и инструментов. Рассчитайте себестоимость вашего изделия. Подсчитайте приблизительную продажную цену изделия.
- Экологическое обоснование
Дайте подробную характеристику использованных материалов и выполненного изделия на предмет безопасности изготовителя и потребителя, а так же влияние на окружающую среду.
- Социальный опрос. Экспертиза.
Возьмите интервью: будет ли востребовано выполненное тобой изделие, опросите трех–четырех человек, сделайте вывод.
Ответь на вопросы :
- Какая форма изделия лучшая?
- Какой материал для изготовления больше подходит?
- Простое или сложное изделие в изготовлении?
- Дорогое – дешевое?
- Прочное – непрочное?
- Полезное – вредное?
- Какое мнение об изделии учителя, родителей, знакомых?
Создайте рекламу на изготовленное изделие.
Запомните!!! Реклама-двигатель торговли!!!
- Защита проекта
Подробно опишите ход выполнения твоей работы. Раскройте все этапы творческого проекта. Оцените свою работу.
Выполнил ли я - то, что задумал?
Что было сделать легко, а что – трудно?
Что сказал педагог?
Что сказали другие участники?
Какой ещё проект ты хочешь реализовать?
- Источники информации
Напишите перечень используемой литературы, адреса web-сайтов.
Цель проекта – отражает конечный результат (нужно ответить себе и другим на вопрос о том, для чего я это делаю, какого результата хочу достигнуть).
Например:
- Изучить хронологию (правления, наиболее важных событий, научных открытий и т.д.)
- Разработать и провести …
- Организовать выставку…
- Разработать и создать модель, поделку, видеоролик…
- Подготовить компьютерную презентацию к уроку
- Создать в школьном дворе клумбу….
- Озеленить школу…
Задачи проекта – это все последовательные этапы организации и изготовления изделия с начало до конца.
Например:
- Изучить историю возникновения такого рода изделий
- Изучить литературу по изделию, технологии изготовления и т.п.
- Провести исследования….
- Выбрать необходимый материал для изготовления изделия (ткань, нитки, кружева)
- Подобрать дизайн
- Научиться использовать в работе чертежи и таблицы
- Произвести экономический расчёт.
- Составить банк идей по созданию изделия
- Сделать выводы (отвечающие поставленной цели)
- Выполнить работу аккуратно и качественно.
Иссле́дование ( «следование изнутри») в предельно широком смысле — поиск новых знаний или систематическое расследование с целью установления фактов. В более узком смысле исследование — научный метод (процесс) изучения чего-либо.
Например:
- Анализ документов - качественный и количественный (контент-анализ)
- Опросы, интервью, тестирование
- Биографический и автобиографический методы
- Сравнение и сопоставление признаков
- Моделирование
Проблема проекта.
Почему этот проект важен для меня и общества?
Проблема должна быть конкретной.
Например:
- Зимы нынче стали суровые. Зимующим птицам трудно приходится. Много птиц погибает от холода и голода.
- На территории школы имеются не облагороженные земельные участки, что не украшает нашу любимую школу.
- В городе недостаточно внимания уделяется организации досуга пожилых людей.
Чертежи, эскизы, рисунки, схемы
Примерные темы проектов
- Видеоролик «Спорт и мы!»
- Скворечник для зимующих птиц
- Модель самолета, поезда
- Создание клумбы
- Современные источники энергии
- Шоколад: вред или польза
- Новогодняя игрушка своими руками
- Изделия из автомобильных покрышек
Список используемых источников
- Список использованных печатных источников
- Метод проектов в технологическом образовании школьников: Пособие для учителя/ Под ред. И.А.Сасовой.-М.: Вентана-Графф, 2013. – 296 с.;
- Морозова Н.Г., Кравченко Н.Г., Павлова О.В. Технология 5-11 классы: проектная деятельность учащихся . Волгоград: Учитель, 2012.
- Хуторский А.В. Развитие одаренности школьников. Методика продуктивного обучения. М.,2012.
- Активные ссылки на страницы материалов в Интернете
- Модель совместной деятельности учителя и учащихся над творческим проектом.
http://metodist.edu54.ru/node/53071
- Метод проектов как способ достижения современного образовательного результата
https://multiurok.ru/files/mastier-klass-mietod-proiektov-kak-sposob-dostizhieniia-sovriemiennogho-obrazovatiel-nogho-riezul-tata.html
- Российский общеобразовательный портал http:// www.school.edu.ru
- http://www.uchportal.ru/load/109-1-0-77669
videouroki.net
Удивительные поделки из дерева + мастер-класс
Культура Содержание:
Удивительные деревянные изделия
Поделки из дерева своими руками
Изделия из дерева своими руками
Изделия из дерева (фото)
Поделки из дерева (фото)
Цветы из дерева своими руками
Сделай своими руками лампы из дерева
На сегодняшний день из дерева делают огромное количество разных вещей, включая USB накопители, фонарики и даже мотоциклы.
С одними из самых креативных работ, сделанных из дерева, вы можете познакомиться здесь.
Удивительные деревянные изделия
Деревянная мышка
Сделанная вручную из китайского белого ясеня, деревянная компьютерная мышка может похвастаться оригинальным дизайном, напоминающим планету Юпитер, откуда и ее название Jupiter Mouse. Автор данной работы компания Actbrise Electronics, а ее размеры составляют 60 x 60 x 55 мм. Вес мышки 92 грамма, включая шнур, длина которого 180см.
Деревянный MP3 плеер в форме маленького фотоаппарата
Деревянный мини-фотоаппарат был сделан вручную. В него потом встроили плеер Motz Music Box, который позволяет слушать музыку в форматах MP3, WMA и OGG. Цена такого гаджета 40,000 южнокорейских вон (около $43.50).
Деревянный скутер Vespa
Созданный португальским мастером на все руки Карлосом Альберто (Carlos Alberto), этот деревянный скутер по кличке "шершень" может похвастаться неординарным дизайном и круглыми линиями.
USB флэш-накопитель в деревянной прищепке
Такую флэшку можно легко прикрепить к одежде, и она будет служить забавным декором, как для мужчин, так и для женщин. Она является совокупностью традиционности и современности, а именно эта идея и была главной для разработчиков.
Деревянный компьютер
Автор данного проекта Марли Ромберг (Marlies Romberg). Молодой дизайнер, который откровенно не поддерживает использование пластика для создания компьютеров, решил сделать свой вариант из дерева. Даже мышка и монитор были созданы из того же материала. Что еще интересно, так это деревянная клавиатура, которая была встроена в деревянный стол. Автор назвал свой проект "Dear Diary 1.0" ("Дорогой дневник"). Компьютер поддерживает как Windows, так и Mac, включая так же Linux.
Деревянный мобильный телефон
Девайс под названием "Maple phone" является идеей корейского дуэта Хун Джин Юна (Hyun Jin Yoon) и Юн Хак Ли (Eun Hak Lee). Этот мобильный телефон, сделанный из дерева, является концептом и может похвастаться сенсорными кнопками, а так же камерой.
Деревянный проигрыватель от Audiowood
Официальное название дано продукта "The Audiowood Barky Turntable". Компания выпустила ограниченный тираж своего проигрывателя. Сам аппарат сделан с использованием высококачественных материалов, включая главный компонент, сделанный из ясеня и другие детали от известного бренда Rega, включая подставку для пластинок, сделанную из твердого стекла.
Деревянный велосипед
Этот велосипед был создан школьником Марком Фацциола (Marco Facciola), которому 16 лет, и который придумал данное средство передвижения, для выполнения внешкольного задания. Ему нужно было придумать проект, который был бы ему интересен, а так как он с детства был увлечен работой с деревом, Марк решил создать велосипед. Он не использовал металлических деталей - все было сделано из дерева, включая цепь, и соединено клеем.
Деревянный кейс для ноутбука
Дизайнер данного проекта Райнер Шпель (Rainer Spehl). Его кейс для ноутбука имеет магнитный замок и кожаную подкладку. Он идеально подходит для Apple MacBook и 15-ти дюймовый MacBook Pro.
Поделки из дерева своими руками
Деревянные светодиодные часы
Автор этих часов Коуджи Ивасаки (Kouji Iwasaki). Они не только показывают время на своей деревянной панели, но и дату. Также они могут похвастаться будильником, и просто красивым дизайном для любого интерьера. Существуют 2 версии часов, для 10-и цифр и для 4-х. Последнюю версию можно сделать своими руками.
Ниже указана простая инструкция, как смастерить часы, включая кнопку отключения.
1. Окошко
Передняя часть часов сделана из очень тонкого куска бальзы, чтобы свет мог пройти сквозь него.
2. Коробка
Для коробки вам нужно вырезать четыре стенки из фанеры. В данном примере использовался лазер для идеальной резки. Чтобы соединить все стенки использовался суперклей. Оставьте заднюю и переднюю часть коробки открытыми, чтобы вставить часы.
3. Часы
Положите сформированную вами коробку передом вниз и аккуратно вставьте часы. Далее можете клеем закрепить часы в коробке. На изображении все внутри не выглядит очень аккуратно и красиво, зато часы намертво закреплены.
4. Кнопка
Главную кнопку (кнопку отключения) нужно выделить, а до остальных кнопок настройки, можно добраться через заднюю часть коробки. В данном примере автор вырезал небольшую деревянную кнопку из дерева, сделал отверстие в коробке и приклеил к кнопке на часах.
5. Закрываем
Можно закрывать коробку с помощью клея и получить красивые деревянные светодиодные часы.
Изделия из дерева своими руками
Магический амулет
Этот красивый амулет называется Martenitsa, и в старинные времена считалось, что он защищает от злых духов. Чтобы его сделать, можно использовать тонкие бамбуковые шпажки или зубочистки (если хотите сделать маленькие амулеты).
Изготавливается такой амулет не сложно - сначала нужно связать палочки, а затем нужно намотать нити любого цвета. Проанализируйте картинки, чтобы знать как правильно наматывать нити.
Лошадка и гусеницы
Эти поделки из дерева могут сделать дети любого возраста. Более того, работа над изготовлением лошадки и гусениц из дерева, развивает мелкую моторику. Также такие изделия помогут с умом использовать остатки нитей.
Изделия из дерева (фото)
Поделки из дерева (фото)
Цветы из дерева своими руками
В данном материале цветы из дерева являются частью небольшого топиария. Чтобы изготовить такое деревце, включая деревянные цветы, вам понадобится:
- точилка
- ножницы
- клей
- акварельные краски
- кисточка
- нитки
- бумага
- несколько веток
- палочка корицы
- глина или гипс
- сизаль
- упаковочная бумага
- льняные нитки
1. Приготовьте веточки.
Срежьте аккуратно несколько веток с любого дерева с помощью секатора - главное не ломать их. В данном примере используются ветки березы и яблони. Желательно, чтобы ветка была толщиной с карандаш. Срезайте по одной ветки, а не сразу несколько, так как они засохнут, и цветы не получатся.
2. С помощью острого ножа очистите ветку, и заточите ее как карандаш.
3. Начинайте делать деревянные розы.
Используйте для этого точилку - просто "точите" ветку как обычный карандаш, и у вас будет образовываться роза. Стружка, которую вы получаете, скручивается как роза, но в некоторых случаях можете ее немного подправлять. Перед тем, как начать делать очередную розу, нужно срезать острый конец ветки и снова начните затачивать ветку. Объем цветка выбираете сами.
4. Украшаем.
Розочки можно оставить неокрашенными, но можно их покрасить акварельными красками. Если вы решили все-таки покрасить, протестируйте сначала на лишних стружках, так как после нанесения краски, ее цвет на розе темнеет. После покраски, оставьте цветы высыхать.
5. Основа дерева.
Приготовьте бумагу, (в данном примере использовалась бумага и нитки зеленого цвета). Сомните бумагу руками и сформируйте шар нужного вам размера (в данном примере шар имеет диаметр 3,5см). Обмотайте сферу нитками, и дела сделайте в ней отверстие с помощью острого предмета, например ножницами.
Приготовьте палочку корицы и обмажьте ее кончик клеем. После этого накапайте клей в отверстие шара и приклейте палочку.
6. Собираем.
Начните приклеивать розочки к сфере. После того, как вы приклеили все цветы, между ними будут небольшие просветы, которые можно закрыть с помощью пучков сизаля или ниток.
7. Украшаем горшочек.
В данном случае использовался вместо горшочка пластиковый стакан. Но вы можете найти более экологически-чистый материал, например маленький деревянный горшочек или чашечку.
Стаканчик оберните бумагой любого цвета, который подходит для композиции. При обертывании можете формировать складки для красоты. Используйте клей. Чтобы закрепить бумагу. Далее оберните все льняной ниткой.
8. Крепим наше дерево.
Можете это сделать с помощью гипса или глины. Заполните стакан или чашку глиной и медленно вставьте в глину палочку корицы, чтобы она не сломалась. Подождите, когда глина высохнет, и можете ее покрасить, и задекорировать мхом, например.
Сделай своими руками лампы из дерева
Автор: Филипенко Д. С.
www.infoniac.ru
Творческий проект по технологии на тему:"Изготовление лавочки"_7 класс
МБОУ «Верховская СОШ №2 2015г.»
Т
ворческий проект
В
ыполнил: ученик 7 «А» класса
МБОУ «Верховская СОШ №2»
Наумов Александр
Учитель технологии:
Еременко Антонина Николаевна
2015 уч. г..
СОДЕРЖАНИЕВве
Введение
1. Обоснование возникшей проблемы………………… . 1
2. Цели и задачи……………………………………........ . 2
3. Схема обдумывания……………………………………. . 2
4. Выявление основных параметров и ограничений… . 3
5. Теоретические сведения……………………………….. . 3
6. История и современность………………………….... . 4
7. Звёздочка исследования…………………………….. . 5
Поисковый этап
8. Банк идей………………………….…………………. .. 6
9. Эскизная проработка базового варианта….……… … 9
10. Требования, предъявляемые к изделию………….… 10
11. Дизайн-спецификация…………………………….. 11
12. Выбор материала для выполнения изделия………… 12
13. Инструменты и оборудования…………………..…… 13
14. Технический рисунок изделия………………………. 16
Ол
Технологический этап
15. Организация рабочего места. Правила техники безопасности и санитарно-гигиенические требования во время работы… 17
16. Технологическая карта. Изготовление ножек лавочки… 21
17. Технологическая карта. Изготовление царги лавочки… 22
18. Технологическая карта. Изготовление крышки лавочки 23
19. Технологическая карта. Сборка лавочки…………… 24
Заключительный этап.
20. Контроль качества…………………………………… 25
21. Экологическое обоснование……………………… 25
23. Экономические расчёты…………………………… 26
24. Самооценка…………………………………….……. 27
25. Словарь терминов………………………………… 28
26. Литература………………………………………… 28
27. Реклама……………………………………………. 29
Приложение
28. Выполнение приёмов труда. Раздел:
« Ручная обработка древесины» ……………………… 30
1. Обоснование возникшей проблемы и потребности
Квартира, в которой мы живём, работаем и отдыхаем, должна быть удобной, уютной и, конечно, красивой. Чтобы достигнуть этого, вовсе нет необходимости затрачивать большие средства. Для этого вполне достаточно изготовить изделие своими руками.
Главное в этом проекте то, что изделие можно сделать самостоятельно. При выборе данного проекта были учтены следующие моменты: в процессе изготовления этой лавочки используются приобретённые знания, умения и навыки в области математики, физики, химии и технологии.
Изготовление лавочки способствует закреплению ранее изученного материала таких тем, как «Разметка», «Сверление», «Ремонт мебели в быту».
Оснащение учебных мастерских позволяет выполнить этот проект, данная работа не опасна. В процессе выполнения можно ознакомиться с технологией оформления интерьера, приобрести навыки по ремонту мебели. Изготовив такой лавочки, можно внести личный вклад в оформление квартиры, сделав приятный подарок своим родителям.
При изготовлении лавочки требуется соблюдать точность и аккуратность, а так же принимать во внимание следующие факторы:
- интерьер комнаты;
- контроль испытания;
- экономические затраты;
- конструкцию;
- время изготовления;
- используемые материалы.
Выбор и обоснование темы проекта
Квартира, в которой мы живём, работаем и отдыхаем, должна быть удобной, уютной и, конечно, красивой. Чтобы достигнуть этого, нет необходимости тратить большие средства, многое можно сделать своими руками.
Древесина для меня - самый доступный материал, дающий широкую возможность для творческой деятельности по изготовлению оригинальных изделий в условиях школьной мастерской. Я уже сделал своими руками для дома несколько декоративных вещей: рамку, разделочную доску, скалку, подсвечник, комод для мелочей. Необычные изделия, изготовленные своими руками, не только принесут тепло в дом и украсят интерьер – они подарят кусочек сказки, которая останется с нами навсегда.
перед собой цель:
разработать и изготовить из древесины красивый и недорогой табурет.
При работе над проектом мной решались следующие задачи:
разработать экономичную, технологичную, прочную и надежную конструкцию изделия из древесины;
разработать несложный технологический процесс изготовления табурета на основе изученных технологий обработки древесины с применением оборудования, на котором я уже умею работать;
изготовить изделие согласно разработанной технической документации за ограниченное время.
При выборе темы проекта я учитывал:
Уровень моего мастерства.
Необходимость для меня, выполненной работы.
Затраты на приобретение материалов и инструментов в ходе работы над проектом.
Количество времени, необходимое для выполнения проекта.
Ожидаемый результат
Итак, вопрос решен! Я делаю табурет для кухни! Вот только какой? Какие сделать ножки, форму сидения? Какой использовать декор? В интернете я нашел несколько вариантов стульев, которые могли бы мне подойти.
Рассмотрев все варианты, изучив их особенности, потребность в материалах и других комплектующих изделиях было принято решение: изготовить табурет с точеными ножками. Должно получиться красивое, оригинальное изделие, которое может стать украшением любой кухни и быть полезным на протяжении многих лет.
2. Цели и задачи проекта
Мне нравится работа по дереву. И у меня возникло желание изготовить самостоятельно изделие из древесины. Объектом творческого проекта я выбрал изделие скамейки.
Цель проекта:
- Рационально подойти к разработке проекта и его изготовлению.
Задачи проекта:
- Выполнить изделие максимально придерживаясь последовательностям организации проекта.
- Освоить приёмы работы по выполнению технологических операций при обработке древесины.
3. Схема обдумывания
4. Выявление основных параметров и ограничений
Изделие должно отвечать следующим требованиям:
Изделие должно быть выполнено аккуратно.
Изделие должно соответствовать выбранной стилистике.
Изделие должно быть красивым.
Изделие должно быть прочным.
Изделие должно быть технологичным.
Изделие должно иметь низкую себестоимость.
Изделие должно быть экологически чистым.
Изделие должно удачно дополнять выбранный узор.
5. Теоретические сведения
Изделие которое я решил изготовить как указано выше должно быть аккуратным,
красивым и прочным. Лавочку я решил изготовить из древесины лиственной породы. В данном случае это берёза.
Берёза является твёрдой древесиной. Хорошо поддаётся как механической, так и ручной обработке. Применяется в столярном и мебельном производстве. Материал сам по себе прочный, сухая древесина этой породы не имеет большой тяжести, что в результате способствует не большому весу выполненного изделия.
6. История и современность
Жильё и интерьер прошли долгий исторический путь. Всё что тысячелетиями накапливалось в мировой практике, как результат сложного взаимодействия человеческого труда, природно-климатических, социальных и материальных условий жизни, явилось базой для развития современной архитектуры жилища и его интерьера; от сельского жилого дома или коттеджа, до многоквартирного дома в городе.
Раньше жилищами человека служили естественные укрытия; пещеры, дупла , ветви деревьев, а затем сооружённые им самим же - шалаши, землянки, дома. Обустройства жилищ носили в основном утилитарный характер; решились вопросы организации очага, мест вокруг него и т.д.. С развитием ремёсел и возникновением художественных ценностей, люди начали уделять внимание не только удобному устройству, но и украшению жилищ.
Стулья первобытного человека представляли собой плоский камень с неровными краями. Впоследствии люди начали усовершенствовать стул, добавляли к нему какие - то детали. Постепенно он начал принимать, пусть и отдаленно, современный вид. В более поздние времена стулья, украшенные драгоценными камнями и сделанные из дорогих материалов стали предметом роскоши. Об этом свидетельствуют жилые постройки Древнего Египта. Мебель сделана из мрамора или бронзы. Это круглые или прямоугольные столики, табуреты, стулья со спинками, кресла с подлокотниками.
Охотники и рыбаки тоже используют стулья, причём их роль могут выполнять самые разнообразные предметы: коробки, ровные камни, брёвна и т.д..
В современном мире, в домах, можно увидеть стулья различных конструкций и форм это – кресла, кресла – качалки, диваны, пуфики, лавочка. И хотя выглядят они по разному, но применение у них абсолютно одинаковое. Они используются как предмет сидения.
7. Звёздочка исследования
8. Банк идей
Изучив теоретический материал, историю появления и развития вопроса, было принято решение выполнить изделие в техники обработке древесины, с помощью которого можно было изготовить табурет из древесины.
В процессе сбора информации был рассмотрен ряд вариантов:
Вариант № 2
1. Функциональное использование
Использование в качестве мебели
Получение прибыли в семейный бюджет путём изготовления и продажи.
2. Конструкция
2.1. Изделие просто в изготовлении
2.2 По своей конструкции изделие не представляет собой больших габаритов, прочное, на вид эстетичное
3. Материал – древесина лиственных пород, хорошего качества без пороков.
12. Выбор материала для выполнения изделия
При изготовлении данного изделия лучше всего использовать древесину твёрдых пород.
К твёрдым породам древесины, относятся: берёза, бук, дуб, вяз, рябина, клён, орех грецкий, яблоня, груша, ясень, акация белая. Из приведённого списка пород древесины для изготовления изделия мы могли использовать: берёзу, дуб, грушу и акацию. Грушу и акацию не используем так как в наличии не нашлось заготовок необходимых размеров. Используем берёзу, так как эта древесина наиболее доступна чем дуб.
Выбор материала, инструментов, оборудования
Сделав выбор объекта труда, я стал собирать информацию об аналогичных изделиях, выпускаемых предприятиями: используемые материалы, размеры, виды конструкций, цены. С этой целью я посетил магазины, рынки. Но подобного стула не нашел. Поэтому сам выбрал материал, разработал конструкцию и способ изготовления.
Выбор древесины. При изготовлении данного изделия я использовал сосну. Сосна – самый дешевый и податливый материал, бруски и доски из нее используются в производстве многих изделий.
Выбор клея и лака. Табурет предназначен для использования внутри отапливаемого помещения, поэтому для его склеивания можно применить любой прозрачный, неводостойкий клей для древесины. Я выбрал столярный клей «Момент.
Покрытие лаком позволяет защитить поверхность изделия от проникновения влаги и гниения. Я выбрал алкидный лак марки ПФ-283
3. Сидение табурета и царги имеют фигурную форму, поэтому их выпиливание лучше произвести электрическим лобзиком.
4. Сверление отверстий удобно и быстро можно произвести на сверлильном станке.
5.Изголовление ножек и проножек табурета выполняется на токарном станке по дереву.
6. Для декоративной отделки краев сиденья стула и царг используется ручной фрезер, так как вручную это сделать сложно и займет много время.
13. Инструменты и оборудования
14. Технический рисунок изделия
15. Взрыв схема
15. Организация рабочего места. Правила техники безопасности и санитарно-гигиенические требования во время работы
ИНСТРУКЦИЯ
по технике безопасности при ручной обработке древесины
До начало работы
1. Правильно надеть спецодежду (фартук с нарукавниками или халат и головной убор: берет или косынку. При этом следует тщательно подбирать волосы и заправлять концы косынки).
2. Проверить наличие инвентаря (сиденье, щетка-сметка, совок), исправность верстака (зажимные коробки, упор для пиления, зажимные клинья, приспособления для чертежа).
3. Разложи на верстаке инструменты индивидуального пользования в строгом порядке, установленном учителем. На верстаке не должно быть ничего лишнего.
Во время работы
1. Надежно закрепи обрабатываемый материал (древесину) в зажимах верстака.
2. Пользуйся инструментом только по назначению, исправным, хорошо налаженным и наточенным.
3. Концы полотен лучковых пил должны быть прочно закреплены в шаховках. Полотна разведены. Шнур должен обеспечивать необходимое натяжение полотна.
4. Строгальные инструменты должны иметь рожок или вывеску в зензубелях, калевках, гелтелях. Задняя часть колодки должна быть округлой и гладкой. Расщепленные части стругов немедленно заменяются. Ручки инструментов должны быть удобными для работы.
5. Технологические операции (пиление, отесывание, долбление, сверление, соединение деталей) выполняй на верстаке в установленных местах, используя приспособления, упоры и подкладные доски.
6. Не допускай захламленности верстака отходами, стружками. Своевременно возвращай учителю инструмент общего пользования.
7. Не отвлекайся во время работы, следи за правильными приемами работы
8. Пользование открытым огнем, а также электроразогревателями в деревообрабатывающей мастерской категорически запрещается.
9. Во избежание травмирования необходимо:
- следить за натяжкой полотна лучковой пилы;
- применять направители для опоры полотна инструмента при запиливании;
- проводить чистку стругов (рубанок, шерхебель, фуганок) деревянными клиньями;
- в случае порчи инструмента во время работы немедленно заменять его.
После окончания работы
10. Остатки материалов, незаконченные изделия сдай дежурному или учителю.
11. Проверь состояние инструментов и положи их в том порядке, как установлено учителем.
12. Убери свое рабочее место, пользуясь сметкой. Сдувать стружку ртом или сметать рукой запрещается.
13. На верстаке проверь наличие и состояние клиньев, а зажимные коробки (задняя, передняя) завинти до установленного зазора (не более 2-5 мм).
14. Приведи себя в порядок.
15. Из мастерской выходи с разрешения учителя.
ИНСТРУКЦИЯ
по технике безопасности при работе
на сверлильном станке
1.Опасности в работе
1.1. Ранение глаз отлетающей стружкой при сверлении металла.
1.2. Ранение рук при плохом закреплении деталей.
2. До начала работы
2.1. Правильно надеть спецодежду (фартук с нарукавниками или халат, берет или косынку).
2.2. Проверить надежность крепления защитного кожуха ременной передачи.
2.3.Проверить надежность соединения защитного заземления (зануления) с корпусом станка.
2.4. Надежно закрепить сверло в патроне.
2.5. Проверить работу станка на холостом ходу и исправность пусковой коробки путем включения и выключения кнопки.
2.6.Прочно закрепить деталь на столе станка в тисках или кондукторах. Запрещается при сверлении незакрепленную деталь поддерживать руками.
2.7. Надеть защитные очки.
3. Во время работы
3.1. Нельзя пользоваться сверлами с изношенными конусными хвостовиками.
3.2. После того как шпиндель станка набрал полную скорость, сверло к детали подавать плавно, без усилий и рывков.
3.3. Перед сверлением металлической заготовки необходимо накренить центры отверстий. Деревянные заготовки в месте сверления накалываются шилом.
3.4. Необходимы особое внимание и осторожность в конце сверления. При выходе сверла из материала заготовки нужно уменьшить подачу.
3.5. При сверлении крупных деревянных заготовок (деталей) на стол под деталь кладется обрезок или кусок многослойной фанеры.
3.6. Во избежание травмы в процессе работы на станке запрещается:
- наклонять голову близко к сверлу;
- производить работу в рукавицах;
- класть посторонние предметы на станину станка;
- смазывать или охлаждать сверло с помощью мокрых тряпок, для охлаждения сверла нужно пользоваться специальной кисточкой;
- тормозить руками патрон или сверло;
- отходить от станка, не выключив его.
3.7. При прекращении подачи электротока немедленно выключить мотор.
3.8. Перед остановкой станка необходимо отвести сверло от детали, после чего выключить мотор.
4. После окончания работы
4.1. После остановки вращения сверла удалить стружку со станка с помощью щетки. В пазах станочного стола стружка убирается металлическим крючком. Запрещается сдувать стружку ртом или сметать рукой.
4.2. Отделить сверло от патрона и сдать станок учителю.
4.3. Привести себя в порядок.
ИНСТРУКЦИЯ
по технике безопасности при работе
на токарном станке по древесине
1.Опасности в работе
1.1. Ранение глаз отлетающей стружкой.
1.2. Ранение рук при прикосновении их к обрабатываемой детали.
1.3. Ранение рук при неправильном обращении с резцом.
1.4. Ранение осколками плохо склеенной древесины, косослойной, суковатой.
2. До начала работы
2.1. Правильно надеть спецодежду (фартук с нарукавниками или халат и головной убор: мальчики - берет, девочки - косынку).
2.2. Проверить надежность крепления защитного кожуха ременной передачи.
2.3. Осмотреть надежность присоединения защитного заземления (зануления) к корпусу станка.
2.4. Убрать со станка все посторонние предметы, инструменты разложить на установленные места.
2.5. Проверить, нет ли в заготовке сучков и трещин, обтесать заготовку до нужной формы, после чего надежно закрепить на станке
2.6. Установить подручник с зазором 2-3 мм от обрабатываемой детали и закрепить его на высоте центровой линии заготовки.
2.7. Проверить исправность режущего инструмента и правильность его заточки.
2.8. На холостом ходу проверить работу станка, а также исправность пусковой коробки путем включения и выключения его кнопок.
2.9. Перед началом работы надеть защитные очки.
3. Во время работы
3.1. Подачу режущего инструмента на материал следует производить только после того, как рабочий вал наберет полное число оборотов. Подача инструмента должна быть плавной, без сильного нажима.
3.2. Своевременно подвигать подручник к обрабатываемой детали, не допускать увеличения зазора. 3.3. Во избежание травм в процессе работы на станке запрещается:
- близко наклонять голову к станку;
- принимать и передавать предметы через работающий станок;
- замерять обрабатываемую деталь до полной остановки ее вращения;
- останавливать станок путем торможения рукой обрабатываемой детали;
- отходить от станка, не выключив его.
4. После окончания работы
4.1. Уложить на свои места инструменты.
4.2. Удалить со станка стружку при помощи щетки. Сдувать стружку ртом и сметать рукой запрещается.
4.3. Сдать станок учителю
1
7. Технология изготовления лавочки
26. Контроль качества
Готовое изделие отвечает следующим требованиям:
- изделие изготовлено из натуральной древесины;
- все детали изготовлены аккуратно в соответствии с выше указанной технологией;
- изделие представляет собой законченное изделие;
- внешний вид изделия производит благоприятное впечатление;
- в местах соединения деталей, зазоры отсутствуют;
- изделие прочное и в полнее соответствует своему функциональному назначению.
27. Экологическое обоснование
Данное изделие с экологической точки зрения является абсолютно безвредным для окружающей среды и для человека. Так как оно изготовлено из природного материала – древесины. Древесина не выделяет вредных токсических веществ и полностью подлежит вторичной обработке, так же не создаёт проблем при утилизации. Более того, древесина благоприятно воздействует на зрительное восприятие человека.
Реклама изделия
Сделайте подарок себе и своим близким
Если вас интересуют оригинагьные изделия, выполненные по индивидуальным заказам, обрашайтесь в нашу мастерскую.
infourok.ru
