Открытый урок по технологии » Ручной труд»4 класс для детей с ОВЗ + презентация | План-конспект урока по технологии:

Урок  «Ручной труд» в 4 классе

Тема: Поделки из природного  материала «В гостях у сказки»

Оборудование:  для учителя: наглядное пособие, образец;

для учащихся: клей , ножницы, краски, картон, кисточки

I Организационный момент ( мотивация к деятельности)

Слайд 1.

— Здравствуйте, ребята. Садитесь.

Слайд 2.

Ребята, послушайте данное четверостишье, который написано на слайде

                                                        -Здравствуй, небо голубое!

                                                        -Здравствуй, солнце золотое!

                                                        -Здравствуй, матушка-Земля!

                                                        -Здравствуйте, мои друзья!!!

— Вот такое замечательное у нас с вами приветствие, и прежде чем начать работу, я бы хотела спросить, всё ли у вас есть?

— Ответы обучающихся.

— А теперь, ребята, назовите правила обращения с ножницами  при работе на уроке технологии.

Слайд 3.

-Где должны лежать ножницы(нож)?

Слайд 4.

-Как нужно передавать ножницы?

Слайд 5.

-Ребята, можно ли оставлять ножницы раскрытыми на столе?

2. Актуализация к деятельности

— Ребята, давайте вспомним о чем мы говорили на прошлом уроке технологии?

— Верно. Мы говорили о природных материалах и собирали их.

Слайд 6

-Ребята, посмотрите внимательно на этот слайд что мы видим?

-Да, верно. Мы видим деревья и листочки. Давайте  определим к какому дереву относится каждый листочек.

Слайд 7

— Ребята, скажите какие бывают природные материалы?

— Верно. Камушки, шишки, гербарий из листьев, ракушки, палочки, береста и т. д.

Слайд 8

-Ребята, а может вы еще знайте какие – либо виды материалов для работы на уроках?

— Затрудняетесь, я вам могу подсказать это карандашная стружка, а также можно использовать коктейльные трубочки.

3. Целепологание

— Как выдумаете какой будет тема нашего урока, раз мы с вами заговорили о природных материалах.

Слайд 9

 -Тема нашего урока: Поделки из природного  материала «В гостях у сказки»

— Какую цель мы поставим с вами на урок?

— Цель нашего урока: Знакомство с природным материалом, способами его обработки, в процессе изготовления поделки.

Слайд 10

— Какие задачи мы можем поставить на урок? Напоминаю что задачи способствуют достижению цели.

4. Открытие нового знания.

— Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие в сказку А.С. Пушкина, с произведениями  которого вы уже знакомились.

— Давайте мы пофантазируем и попробуем сделать героев сказки, а какой, вы мне сейчас скажите. Итак, закройте глаза и послушайте внимательно (звучит отрывок из «Сказки о рыбаке и рыбке»).

-Ребята, мы прослушали отрывок из сказки Пушкина, как называется эта сказка?

-Где  происходит действие, описываемое в отрывке?

-Зачем старуха посылала старика к рыбке?

-Исполнила ли рыбка желание старухи? Почему?

Зарядка для глаз

    Практическая работа

Слайд 11.

-Мы с вами будем выполнять композицию к этому отрывку и то, что мы прослушали нарисовал художник.

— Ребята, посмотрите, как нарисовано море, оно бушует. Почему?

— Верно, потому что гуляет сильный ветер.

Слайд 12.

-А какой изображена рыбка? Посмотрите на старика. КАКОЙ ОН?   Почему природа так встретила старика?    

Слайд 13

— Давайте подумаем, как мы это сделаем из природных материалов?

— На чём разместим композицию?

— Верно, на картоне

—  Из чего сделаем берег?

— Да, правильно мы можем сделать его из бересты или сухих листьев.

 -А что будет собой представлять море? Волны бушуют, накатывают на берег.

  Как нам это показать? Из чего?

— Рыбка у нас какая? Из чего ее делать?

 -Ребята, определите, как, из чего вы будете выполнять композицию? Теперь давайте приготовим все необходимые детали.

-А теперь начнем собирать композицию. С чего начнём? ( определим последовательность)

— Верно. Приготовить основу нашей композиции и т. д

— Выполняя задание, вы должны соблюдать некоторые правила:

Соблюдать порядок, т.е. ваше рабочее место должно быть в порядке. В классе должна быть тишина. Выполнять работу нужно аккуратно- экономя материал.

Слайд 14

Ребята, давайте я озвучу вам критерии оценивания ваших работ. Они представлены на слайде.

По этим критериям в конце урока будут оценены ваши работы и еще, чтобы на  рабочих местах был порядок.

Рефлексия

— С какими природными материалами мы с вами познакомились?

Слайд 15

— Какая была тема урока?

— Какая была цель?

Слайд 16

— Какие мы ставили задачи на урок?

— Выполнили мы их?

— Какие были у вас затруднения на уроке и были ли они?

— Ребята,  на следующем уроке мы продолжим выполнять композицию, поэтому не забудьте принести свою папку.

Слайд 17

— Ответьте , пожалуйста на вопрос « С каким настроением вы уходите сегодня с урока?»

— Чтобы ответить на этот вопрос, посмотрите на слайд и продолжите предложения.

— Ребята, спасибо за сегодняшней урок.

Урок ( закрепления полученных знаний)

Тема: Поделки из природного  материала «В гостях у сказки»

Обобщение итогов 1-го урока:

Слайд 18

    — Ребята, рада вас видеть, садитесь.

Слайд 19

    — Ребята, давайте прочитаем загадку, которую вы видите на слайде…..

Я из моря выплываю

И желанья выполняю.

Сказки Пушкина читали?

Значит, вы меня узнали.

И воскликнете с улыбкой

«Здравствуй,…………..»

    — Ребята, скажите а к какой сказке мы с вами готовили композицию.

— Мы с вами выполняем композицию к сказке А.С. Пушкина.

 — Все ли готовы продолжать работу?

— Ответы ребят о готовности к уроку.

— Давайте вспомним какая была тема предыдущего урока?

Слайд20

— Название темы: Поделки из природного материала «В гостях у сказки»

— Цель: Закрепить полученные знания  о природных материалах, научиться использовать их в композиции.

— Скажите, с какими природным материалом мы с вами познакомились на предыдущем уроке.

—  Молодцы! Все правильно: стружка, береста, камушки, веточки, ракушки и т.д.

Слайд 21

Задачи:

1.Вспомнить информацию о природных материалах;

2.Выполнить композицию;

3.Украсить готовую композицию;

4.Соблюдать правила техники безопасности

5.Развивать моторику рук и творческие способности.

Слайд 21-23

— Ребята и самое главное не забываем про технику безопасности.

-А каких героев этой сказки вы ещё знаете?

— Ответы детей: старуха, старик, золотая рыбка

— Какие они?

Старик-рыбак – добрый, мягкий человек в душе, забитый своей женой старухой и бедностью. Рыбы водится в море немного, видно, что улова едва хватает на пропитание.

Старуха – сварливая и злобная. С одной стороны можно понять ее. Нищета кого угодно сделает сварливой. С другой — ее непомерные аппетиты росли не по дням, а по часам. Чувство долга, благодарность были чужды старухе. Получив от Золотой рыбки власть и богатство, она забыла о муже – единственном человеке, который был дан ей Богом в спутники жизни, и благодаря которому она получила все это.

Золотая Рыбка. На редкость благодарное и терпеливое создание. Старик несколько раз вызывал Золотую рыбку, и она терпеливо приплывала и исполняла все просьбы старика. И только когда старуха замахнулась на звание владычицы морской, она молча уплыла, оставив старуху с разбитым корытом.

Слайд 24:Выполнить физминутку.

Потрудились – отдохнем,

Встанем глубоко вздохнем,

Руки в стороны, вперед,

Влево, вправо поворот,

Три наклона, прямо встать

Руки вниз и вверх поднять,

Руки плавно опустили,

Всем улыбки подарили.

— А теперь ребята, мы можем продолжить работу над композицией.

Помощь обучающимся.

Итог урока:

Слайд 25

Анализ работ по критериям

Выставление отметок

— Ребята, приведите в порядок рабочие места, а я пройду и оценю вашу работу.

— К какой сказке мы выполняли композицию?

— Верно к сказке « Золотая рыбка»

—  Кто автор этой сказки?

— Правильно А.С. Пушкин.

— Вам понравился урок?

— Что вам понравилось?

Рефлексия (дерево успеха)

Слайд 26                              

— Ребята, большое спасибо за проделанную вами работу.

Папье-маше. 7 класс — презентация онлайн

Похожие презентации:

Деятельность пришкольного лагеря с дневным пребыванием детей «Дружба» МОУ школа № 71

Моя будущая профессия: юрист

Развитие интеллектуальной одаренности детей Новосибирской области с использованием дистанционных образовательных технологий

Творческий проект «Планирование кухни-столовой»

Моя будущая профессия — военный

Кейсы (ситуации взаимодействия ребёнка и взрослого)

Творческий проект «мой профессиональный выбор»

Развитие связной речи у дошкольников

Технология В.А. Илюхиной «Письмо с открытыми правилами» для учащихся начальных классов

Технологии нейрокоррекции нарушений письменной речи младших школьников с тяжелыми нарушениями речи

Папье-маше – это вид
рукоделия, предполагающий
создание произведения из
смеси волокнистых
материалов, которыми могут
быть картон или бумага с
клеящим составом. Само
название направления
произошло от французского
сочетания papier mâché, что
можно дословно перевести
как «жеваная бумага». После
формовки и высыхания
изделия можно декорировать
различными материалами и
техниками.
Чтобы изготовить любую вещь
в технике папье-маше, нужно
подготовить:
1.газеты, салфетки, туалетная
бумага, картон, лотки для яиц;
2. клеящая основа – клей ПВА,
клейстер;
3.кисти для нанесения клея и
декорирования;
4.краски для оформления
поделок;
5. растительное масло для
смазывания поверхности, с
которой будет делаться слепок;
6.стационарный блендер;
7. клеенка на стол.
Папье-маше изготавливают
двумя способами: поэтапно
приклеивая кусочки бумаги
слоями и вылепливая
фигуры из влажного
бумажного теста. Искусство
изготовления таких фигур
требует внимательности и
терпения, материал сохнет
2-3 суток, на отделку
уходит до 2 дней.
Поэтапное приклеивание кусочков,
слоями (маширование)
Необходимо приготовить
мягкую бумагу, можно газетную.
• Бумагу разорвать руками на
небольшие куски.
•Не рекомендуется пользоваться
ножницами, так как плотные края
бумаги в высохшем изделии не
выравниваются.
• Наносится первый слой бумаги,
сверху смазывается клеем.
•Необходимо выполнить около 10
слоев.
• После нанесения 2 слоев давать
просохнуть предыдущим.
•Кусочки должны краями
перекрывать друг друга,
повторять поверхность, не
образовывать неровностей.
•Маширование
бывает внутренним и
внешним. При внешнем
машировании модель оклеивается
снаружи, при внутреннем – изнутри.
Если форму для слепка
предполагается оставить внутри
готовой поделки, ее покрывают
клеем, если нет, то – вазелином.
Мелкие части поделки изготавливают
из смеси клея и бумаги, просохнув,
они сокращаются в размерах. Чтобы
добиться нужного размера,
необходимо доклеить к деталям
нужное количество слоев.
Необходимо просушивать фигуры в
течение 2 суток при температуре
воздуха не более 22-25 градусов.
Изделие потрескается, если его
сушить у включенных
нагревательных приборов.
Последний слой выполняют из
клочков белой бумаги
Тарелка из папье-маше
1.Порвать газету мелкими
кусками, оставить
размокать в емкости с
водой.
Тарелка из папье-маше
2. На тарелку нанести вазелин,
выложить слой из кусков мокрой
бумаги.
3.Нанести клей на всю
поверхность. Выложить второй
слой бумаги. Выполнить 10-12
слоев.
Тарелка из папье-маше
4. Сушить в течение суток.
Тарелка из папье-маше
5.Листы белой бумаги порвать на куски
небольшого размера, замочить в воде.
6.Изделие отделить от тарелки, нанести на
внутреннюю часть поделки клей.
7. Выложить слой мокрой бумаги на клей,
необходимо сделать 2-3 слоя, каждый
обрабатывать клеем. Просушить.
Тарелка из папье-маше
8. Также обработать наружную
сторону изделия. Задекорировать
после сушки изделия.
9. Вам не обязательно делать
тарелку.
Так же приветствуются:
Чашки, игрушки, карнавальные
маски, вазы и другие поделки в
технике
папье–маше

English    
Русский
Правила

30 Крутые и творческие инженерные проекты 7-го класса

Теодор фон Кармен сказал: «Ученые открывают существующий мир, инженеры создают мир, которого никогда не было». Ваш ребенок или ученик заинтересован в разработке чего-то нового, чего никогда раньше не было? Многим детям во всем мире нравится претворять свои идеи в жизнь, создавая творческие изобретения.

Проверьте наш список ниже, чтобы найти инженерные проекты 7-го класса, которые ваш ученик может сделать из обычных материалов, чтобы превратить свои идеи в новаторские инновации.

1. Солнечная печь

Ваши ученики или дети могут использовать обычные предметы домашнего обихода, чтобы спроектировать и построить собственную солнечную печь. Изучая, как использовать солнечную энергию, они смогут экспериментировать со своими любимыми рецептами.

Узнать больше: Child Sci

2. Рука помощи

Протянуть руку помощи может каждый! Перейдите по ссылке ниже, чтобы узнать больше о том, как сконструировать протез руки, а также узнать о здоровье человека, биологии и анатомии.

Узнайте больше: Друзья по науке

3. Бумажные американские горки

У вас может быть собственный парк развлечений в вашем доме или классе. Начиная с сегментов бумажных дорожек, ваш ребенок или ученик может создавать кривые, прямые дорожки, петли или холмы и соединять их, чтобы построить целый парк развлечений!

Узнайте больше: Друзья по науке

4. Спасательная шлюпка

Ваш ребенок или ученик может изготовить спасательную шлюпку и провести эксперименты, чтобы проверить ее прочность, пока она плывет по воде. Они будут использовать свои знания о плавучести, перемещении, весе и измерениях по мере продвижения в процессе проектирования и проверки гипотез.

Подробнее: Учителя платят учителям

5.

Водяное колесо

Создание водяного колеса продемонстрирует раннюю форму силы и изобретательности, прежде чем мы получили доступ к батареям и электричеству. Это занятие прекрасно связано с уроками истории о том, как древние цивилизации использовали свои водные ресурсы.

Подробнее: Обманчиво образовательный

6. Воздушный шар

Изучение транспорта может стать праздником. Используя эти оставшиеся воздушные шары, вы можете привести в действие автомобиль из воздушных шаров, используя науку о воздушных шарах. Вы можете поощрять своих 7 ^{-й грейдер} , чтобы сделать более 1, используя разные конструкции, и участвовать в гонках с ними или со своими друзьями.

Узнайте больше: Друзья по науке

7. Зефирная катапульта

Удовлетворите свою тягу к сладкому, съев немного зефира и приняв участие в инженерном проектировании, создав катапульту, которая запускает их в воздух. Ваш ученик и ребенок могут провести множество испытаний, чтобы увидеть, какая конструкция запускает зефир дальше всех.

Узнать больше: DIY Network

8. Ловушка для лепреконов

У лепреконов нет шансов против ловушки для лепреконов, которую может собрать ваш юный ученик. Это занятие можно использовать в мартовский день Святого Патрика или адаптировать к другим праздникам. Попробуйте ловушку для пасхального кролика или ловушку для Санты!

Узнайте больше: Лучшие идеи для детей

9. Огненная змея

Узнайте все о химических реакциях, создав огненную змею. Если у вас есть 30 минут свободного и безопасного места снаружи, дети могут поэкспериментировать с химическими смесями, чтобы узнать о углекислом газе и кислороде.

Узнайте больше: Друзья по науке

10. Автомат для игры в пинбол

Задействуйте своего внутреннего игрока, создавая автомат для игры в пинбол. Ваш юный ученик будет чувствовать себя так, как будто он находится в аркаде, используя запасной картон и немного творчества. Не забудьте настроить его!

Подробнее: Make Zine

11.

Трехмерные геометрические структуры леденцов

Просто используя конфеты и зубочистки, ваш ребенок или ученики создают трехмерные фигуры, а затем создают из них более крупные структуры. Попробуйте: куб, прямоугольную призму и пирамиду, не съедая слишком много ваших материалов!

Узнать больше: Корзиночки для маленьких ручек

12. Соломенные ракеты

Изучение силы воздуха, силы сопротивления и гравитации еще никогда не было таким увлекательным. Дети могут делать прогнозы и проверять, как далеко полетит их ракета. Они могут придумать стратегии по уменьшению лобового сопротивления, чтобы их ракеты летели дальше.

Узнать больше: Artsy Fartsy Mama

13. Капля яйца

Обеспечьте сохранность яйца, создав контейнер, который не разобьется при падении с большого расстояния. Возможности безграничны, используя предметы повседневного обихода. Бросьте вызов своему ученику каждый раз бросать яйцо с более высокой точки!

Узнать больше: Багги и Бадди

14.

Колыбель Ньютона

Вы можете повысить эффективность обучения своих учеников, построив версию колыбели Ньютона.

Этот проект демонстрирует принцип сохранения импульса. Сборка простых материалов может обеспечить визуальное применение этого принципа, чтобы помочь вашему ребенку стать свидетелем науки в действии.

Подробнее: Бэббл Дэббл До

15. Вертолет с резиновой лентой

Взлетите к новым высотам с помощью этого вертолета с резиновой лентой. Ваш ученик или ребенок узнают об энергии, которая содержится в резиновой ленте, когда они наматывают пропеллер. Они узнают о сопротивлении воздуха и сопротивлении.

Узнать больше: Инструкции

16. Мини-дрон

Если вы сосредотачиваетесь на простых схемах со своим юным учеником, этот мини-дрон — отличный способ поддержать их обучение, когда они обсуждают беспроводную связь, которая происходит между человеком и самим дроном.

Узнайте больше: Друзья по науке

17.

КД на воздушной подушке

Сборка корабля на воздушной подушке CD научит вашего грейдера 7 ^th высокому давлению, низкому давлению и подъемной силе. Ваш грейдер 7 ^th может поэкспериментировать с успешными способами заставить свой корабль на воздушной подушке зависать в течение более длительного периода времени.

Узнать больше: Корзиночки для маленьких ручек

18. Пусковая установка для бумажных самолетов

Детям, которые также увлекаются деревообработкой, может понравиться изготовление этой ракеты-носителя из бумаги. Они также могут экспериментировать с различными методами складывания и пресс-папье, чтобы их бумажный самолетик летал как можно дальше и быстрее.

Узнайте больше: Большие идеи DIY

19. Мини Зиплайн

Если вы ищете приключений, проектирование и строительство мини-зиплайна — это увлекательный способ научить вашего ребенка наклону, ускорению, системам блоков и трению с помощью практических исследований.

Подробнее: PBS Kids

20. Парящий мячик для пинг-понга

Это упражнение демонстрирует Принцип Бернулли. Устройство позволяет шарику для пинг-понга парить в воздухе над соломинкой, в которую он дует. Как долго ваш ученик может держать мяч в воздухе?

Узнайте больше: STEM со стандартами

21. M&M’s в космосе

Ваш 7-й ^{-й школьник} может разработать систему доставки и упаковку, которые позволят астронавтам перекусывать M&Ms, пока они находятся в космосе. Они могут протестировать несколько конструкций, используя свои материалы, чтобы увидеть, какая система доставки и упаковка являются идеальными.

Подробнее: Учителя платят учителям

22. Солнечная машина

Если вы обучаете своих учеников 7-го класса изучению солнечной энергии, различных форм энергии или закону преобразования энергии, эта солнечная машина представляет собой практическое приложение, которое можно настроить. Попробуйте разные размеры и формы!

Узнайте больше: Домашние научные инструменты

23.

Самодельный фонарик

Осветите путь к обучению вашего ребенка, помогая ему собрать простой фонарик с последовательной схемой. Ваш ребенок узнает об электричестве и создаст полезный инструмент для использования в следующий раз, когда отключится электричество.

Узнать больше: Teach Engineering

24. Машина для выдувания пузырей

Ваш ребенок может участвовать в процессе инженерного проектирования, проектируя, собирая и тестируя машину для выдувания пузырей. Это занятие можно связать с уроками о молекулярных слоях. Как они могут создавать самые большие пузыри?

Узнайте больше: Обучайте рядом со мной

25. Сейсмограф

Создание сейсмографа позволит вам научить или закрепить, как ученые могут измерять движение земли, происходящее во время землетрясения. Вы также можете обсудить, как разное количество движений приводит к разным результатам.

Узнайте больше: Scientific American

26. Водяная плотина Лего

Дети могут научиться управлять потоком воды, соорудив водяную плотину LEGO. Они могут делать прогнозы о том, какой из их проектов будет работать лучше всего. Выполнение этого проекта на улице позволит получить еще больше удовольствия и возможностей для обучения!

Узнать больше: Корзиночки для маленьких ручек

27. Соломенный мост

Это задание поможет вашему 7-^-му -класснику узнать о конструкциях, в частности, о механике конструкции мостов. Используя несколько простых материалов, дети могут решать все более сложные задачи, чтобы проверить лучшие стратегии строительства самых прочных мостов.

Узнать больше: Лаборатория STEM

28. Сделайте свой собственный воздушный змей

Дети могут поэкспериментировать с различными размерами, формами и материалами, чтобы определить, какая комбинация лучше всего подходит для создания воздушного змея, который летает выше всех остальных. Они могут записывать свои результаты. Не забудьте добавить хвост!

Узнать больше: Корзиночки для маленьких ручек

29. Карнавальная поездка

Верните воспоминания о карнавале, построив аттракцион, создавать который так же весело, как и кататься на нем. Попросите своих детей собрать как можно больше движущихся частей!

Узнать больше: Юрий Остр

30. Водяные часы

Измерьте время, отмечая приток и отток воды. Дети узнают о старых методах хронометража, пока будут конструировать устройство, позволяющее измерять линии воды.

Узнайте больше: Nano Girl — STEM-занятия для детей

Обратитесь к этим занятиям, если вы ищете веселые и интерактивные способы научить своего семиклассника научным методам и процессу инженерного проектирования. Эти проекты можно упростить или сделать еще более сложными, если вы отвечаете потребностям конкретного ребенка или группы детей, с которыми вы работаете.

Часто задаваемые вопросы

Какой хороший научный проект для семиклассника?

Хороший проект по инженерным наукам для 7-го класса обычно включает эксперимент, который производит наблюдения, которые приводят к данным и результатам. Вы можете ознакомиться с приведенным выше списком хороших проектов ярмарки инженерных наук для 7-го класса. Помимо перечисленных, некоторые дополнительные идеи включают в себя: проектирование метателя шаров или создание системы фильтрации воды.

Слияние ремесел и технологий

Раскрытие информации

Снова и снова я слышу, как родители жалуются на то, насколько сегодня ленивы дети. Нет, вы не увидите, как они играют снаружи, как мы привыкли. Я имею в виду, действительно, зачем им пинать банку, когда они могут смотреть фильмы на двери гаража? Кто сказал, что наше поколение не сделало бы такой же выбор? В конце концов, мы бросали монеты в аркадных играх, пока не закончились время или четвертак, в зависимости от того, что наступит раньше.

Видеоигры, телевидение, планшеты и телефоны — все это примеры того, насколько сейчас все отличается от того, что было раньше. Дети (и взрослые, если на то пошло) тяготеют к этим разнообразным типам электроники, потому что такова жизнь.

В этом смысле у технологий плохая репутация. О чем люди не задумываются, так это о том, сколько преимуществ сейчас у детей, потому что у них есть электроника, а не несмотря на нее. Я помню, как изучал базовое программирование в 6-м классе и думал, что это потрясающе. Сегодня дети могут научиться анимировать с помощью образовательных возможностей, таких как Pixar in a Box. Мое поколение ассоциировало стебель либо с растениями, либо с шинами. Этому поколению повезло, что те самые «игрушки», на которые жалуются родители, на самом деле являются инструментами в правильных условиях. Когда я была маленькой, я научилась вязать крючком, вышивать, шить и вышивать крестиком. Пожалуйста, скажите мне, что я не единственный человек, который думал, что крючок с защелкой — это отличная трата времени. Сегодня у детей есть ремесла совершенно другого характера: ремесла, интегрированные с технологиями.

Недавно мы обнаружили компанию, которая продвинулась в крафте. Teknikio предлагает наборы для рукоделия STEM с темами, которые включают технологии, позволяющие завершенному ремеслу что-то делать. Их набор для оригами рекламируется как «оживить бумагу с помощью схем», в другом наборе говорится «создавать гаджеты с помощью схем», а набор для шитья может похвастаться «пришить свет на что угодно!» Кроме того, у них есть книга под названием «Создание носимых устройств», в которой основное внимание уделяется сочетанию моды и технологий.

О, Текникио… ты привлек наше внимание!

Кеннеди продолжает проявлять интерес к моде и дизайну. Мы поняли, что нам нужно принять ее увлечения таким образом, чтобы помочь ей определить, является ли это потенциальным карьерным путем. Она смотрит эпизоды проекта «Подиум», в которых участвуют дети-дизайнеры, читает книги по истории моды и даже посещала модный лагерь пару лет назад. Идея заставить ее шить и интегрировать в нее технологии может стать хорошей чертой в ее будущем портфолио. Эти наборы могут стать будущим крафта.

Набор для шитья Fabtronic

Набор для шитья Fabrtonic включает в себя все МНОГОРАЗОВЫЕ компоненты, необходимые для изготовления (и переделки) различных швейных изделий. Используя прилагаемые базовые инструкции или онлайн-руководство по шитью Fabtronic, создайте сову со светящимися глазами или что-нибудь еще из собственного воображения!

Каждый набор включает вшиваемые кнопки, светодиоды, меняющие цвет, иглу с токопроводящей нитью и бумагу. Да, батарейки входят в комплект, как и держатель, который используется для пришивания батарейки к ткани. Кеннеди приняла комплект, как мы и ожидали, и начала планировать, как она собирается сделать свою причудливую сову специализированной по своему вкусу.

У нас было несколько проблем с ясностью инструкций, но мы смогли разобраться с ними благодаря подробным объяснениям того, как работают схемы. Использование защелки (наполовину прикрепленной к корпусу, а наполовину к крылу) для открывания и закрывания контура раскрывает всю концепцию «замкнутого контура» в перспективе, и я уверен, что это поможет ей придумать несколько уникальных аксессуаров, особенно когда она закончила читать книгу «Создание носимых устройств». Книга очень всеобъемлющая, начиная с истории носимых устройств, интеграции технологий в ткани, добавления различных компонентов для создания носимых предметов, а также будущих возможностей, включая 3D-печать, активированную одежду и дизайн для тела. Crafting Wearables даже подробно рассказывает о том, какие технологии используются в косметических продуктах, таких как накладные ресницы и ногти. Когда Кеннеди закончит читать это, ее голова наверняка будет полна идей!

Активация набора оригами

В раннем возрасте дети изучают основы оригами и создают уникальных существ, таких как журавли и цветы. Эти проекты можно воплотить в жизнь с помощью набора «Активация оригами», который включает в себя подвижную доску, токопроводящую ленту и светодиоды. Создайте танцующего пингвина или кролика, который крутится. Может быть, даже кран, который движется.

Мэдисон решила сделать пингвина, который был показан в инструкции, а не пытаться создать что-то самостоятельно. Как и в случае с набором для шитья, в инструкциях можно было бы немного разъяснить, но как только мы освоились и поняли, что он не должен быть идеальным, все было в порядке.

Мэдисон была заинтригована токопроводящей лентой и, похоже, ей нравилось выяснять, как именно все это работает. Когда она выровняла ленту не совсем правильно, она отступила на несколько шагов, исправила электрическую ошибку, чтобы замкнуть цепь, а затем двинулась вперед. Сначала опасаясь, она была взволнована, когда увидела пингвина, скользящего по столу.

Набор Sparkling Sense

Доступен третий комплект, в котором используются зажимы типа «крокодил», светодиоды, токопроводящая лента, кнопки и переключатели. Набор Sparkling Sense предназначен для включения более подробных задач. Это будет следующая работа, над которой будут работать девочки, но я хочу, чтобы они поработали над ней вместе, чтобы изучить эти более продвинутые концепции. Хотя у всех наборов есть подробные инструкции и путеводители, это не то, что я мог передать им без какого-либо руководства взрослых. Даже в 14 и 12 лет, оба с опытом работы в робототехнике, они все еще нуждались в помощи в завершении своих проектов. Это лучше всего в качестве семейных проектов в начале.

Что, если им надоест то, что они создали? Затем они могут разобрать его, использовать свежие материалы и сделать что-то еще. В этом вся прелесть системы… это не набор готовых проектов. Он предназначен для ознакомления пользователя со свойствами STEM этих компонентов, с тем, как их использовать и интегрировать в материалы.