Конспект открытого урока по технологии (девочки) 5 класс «Свойства тканей»

План-конспект урока технологии в 5 классе

«Механические, гигиенические и технологические свойства тканей
из натуральных волокон»

(«Текстильные материалы и их свойства»)

(продолжительность 90 минут)

Тема: Механические, гигиенические и технологические свойства
тканей из натуральных волокон

Составитель: учитель технологии Ганжинова Е. В.

Дата проведения 20.10.21 г.

«Каково волокно, таково и полотно» —

русская народная пословица

Тема:
«Натуральные текстильные материалы

и их свойства» (по плану: «Механические, гигиенические
и технологические свойства тканей из натуральных волокон»)

На этом уроке класс делится по трём равным группам. Это
экономически обосновано, так как учитель обеспечивает все 5-е классы необходимыми
лоскутками новых тканей для опытов (шерстяные, хлопковые, льняные, шелковые и
синтетические), которые куплены за счёт учителя.

Тип урока:
комбинированный; открытие новых знаний (ОНЗ).

Цель: Изучение свойств
натуральных текстильных материалов через создание условий для повышения учебной
мотивации у пятиклассников с помощью использования активных методов обучения;

Сформировать понятие о свойствах тканей и способах их определения.

Задачи:

Обучающие:
Ознакомить учащихся с понятием «Свойства тканей» и способами их
определения, расширить кругозор учащихся.

Развивающие:
Способствовать формированию и развитию самостоятельности, наблюдательности,
умения сравнивать, выстраивать логические цепочки, делать выводы;

 Способствовать воспитанию коммуникативных качеств в условиях
групповой работы.

Личностные: Формирование осознанного
отношения к изучению учебного материала.

Воспитывающие:
Формировать представление о деятельности работников текстильной промышленности
и воспитывать уважение к их труду.

Планируемый результат:

Предметные
умения:

-понимание определения свойства тканей;

-понимание объединения свойств тканей по группам;

— умение определять свойства тканей самостоятельно с опорой на объяснения
учителя (инструкционную карту или таблицу).

Универсальные учебные действия (УУД):

Личностные:
умение провести самооценку, взаимооценку и взаимопомощь в группе.

Регулятивные:
умение ставить учебную цель и задачи; планировать собственную и групповую
деятельность; умение контролировать и оценивать свои действия, проявлять
самостоятельность.

Познавательные:
умение самостоятельно формулировать познавательную цель; выделение необходимого
результата исследовательской деятельности; построение речевых высказываний в
устной форме.

Коммуникативные:
формирование умения вести учебное сотрудничество на уроке с учителем, одноклассниками в
группе и коллективе.

Методы и формы работы

Методы:
беседа, лекция-демонстрация, игра, организация самостоятельной исследовательской
деятельности в группах и самостоятельно.

Формы работы:
Фронтальная, групповая.

Оборудование:
компьютер, мультимедийный проектор, экран, учебник, таблицы, образцы тканей,
булавки, ручные иглы, утюг, гладильная доска, ёмкости с водой.

 I. Организация класса. Мотивация к учебной деятельности. (2 мин)

Цель:

-создание
условий для возникновения у учеников потребности включения в учебную
деятельность

-Прозвенел звонок для нас,

Все зашли спокойно в класс,

Встали все у столов красиво,

Поздоровались учтиво,

Тихо сели, спинки прямо.

Все с улыбочкой вздохнём

И урок
сейчас начнём.

-Добрый день! Я рада видеть Вас на уроке.

— Посмотрите внимательно, всё ли вы подготовили к уроку?

— Назвать отсутствующих.

— Работа у нас сегодня будет по группам.

Чтобы работа была
успешной нужно соблюдать правила:

1. Все члены группы равны.

2. Все должны проявлять активность в работе.

3. Соблюдать правила техники безопасности.

4. Нести ответственность за результат работы.

-Для выполнения практической работы у вас на парте есть все
необходимые материалы,
инструменты, таблицы, учебники.

— За каждый правильный ответ группе учитель выдаёт пуговицу (или
жетон). Какая группа наберет в конце урока больше всего жетонов, те и получат
оценку «5».

—
Любите ли вы загадки, легко ли вы их отгадываете? Сейчас проверим.

1. Широка да тонка

Надувает бока,

Весь день на мне ездит,

Не слезая сидит,

А ночь придёт-

Свернётся и спит. /рубашка или блуза/

2. Если станет холодать,

Меня надо надевать.

Лишь усядусь на макушку-

Не замёрзнут ваши ушки! /шапка\

3. Одень меня на голову

Или одень на шею.

Везде смотрюсь я хорошо,

И украшая грею /платок/

4. Носят девчонки,

Носят мальчишки

В жаркое время

Штаны – коротышки. /шорты/

5. От холода и снега

Согреет, где б ты не был!

Пусть в ней похож ты на мишутку,

Зимой наденешь что ты? \шубку/

—
Как одним словом можно назвать все отгадки? /одежда/

— Из
чего шьют одежду? /ткани/

Игра в «Магазин тканей» (10
мин), где учащиеся подходят к витрине и рассматривают ткани и
трогают их, определяя тактильно из каких тканей можно сшить (рубашку, шапку,
платок, летние шорты, теплое пальто, пастельное бельё).

II. Актуализация знаний. Определение темы и цели урока (7 мин)

Цель:

1.
Актуализация и обобщение имеющихся знаний учащихся по данной теме.

2.
Вызов устойчивого интереса к изучаемой теме, мотивация ученика к учебной деятельности.

—
Ткани широко применяют в быту. Из них шьют одежду, белье, используют при
изготовлении множества вещей, необходимых в нашей повседневной жизни. Древние
записи свидетельствуют, что первыми волокнами, которые человек использовал для
получения нитей, были волокна крапивы и конопли.

— Вспомните, о каких текстильных волокнах вы узнали на прошлом уроке? (лен и
хлопок)

—
Вспомните признаки хлопчатобумажных и льняных тканей (перечисляют).

—
Перед вами на парте лежат образцы тканей. Определите, какая ткань
хлопчатобумажная, а какая льняная?

—
Молодцы!

— Вы
любите красиво одеваться?

—
Одежда, которую вы носите зимой должна быть какой? (А летом?)

— А
какой должна быть одежда для праздника или торжества?

— Что необходимо знать, чтобы она соответствовала перечисленным
вами требованиям? (Ещё?)

-Конечно, ткань должна обладать определёнными качествами, а
точнее свойствами.

И мы должны знать об этих свойствах, чтобы правильно подобрать ткань для
определенной модели.

— Хотите ли вы узнать, какими свойствами обладают ткани?

— Какой же будет тема нашего урока? (Свойства тканей)

Записываем число и тему
урока в тетрадь.

-Все натуральные и химические ткани обладают одинаковыми свойствами, но
проявляются они в разной степени.

— А есть ли у вас желание изучить, как проявляют свойства хлопчатобумажные,
льняные ткани, шерстяные и шёлковые?

-Какую
поставим цель?

— Цель урока:

Познакомиться и изучить свойства натуральных тканей.

— Как вы думаете, как можно познакомиться со свойствами тканей и изучить
свойства тканей?

—
Попробуйте предположить (высказывают предположения).

Задание
на опережение усвоения материала (для актуализации и выявление границ знаний
предлагается работа с таблицей «до» и «после» на первичное понимание темы
урока):

— Перед вами лежат
перевернутые листочки с таблицами. В первом столбце таблицы «ДО», где прописаны
высказывания, вы должны поставить значки «+», если согласны с этим
высказыванием или «-», если не согласны. После окончания урока вы проверите
себя снова и поставите нужные значки в последнем столбце «ПОСЛЕ».

III. Открытие нового знания. (10 мин)

Цель:

Формирование представления детей о свойствах тканей
и признаках разделения свойств на группы.

• Свойства тканей необходимо учитывать при выборе модели
швейных изделий, при способе обработки и при уходе за одеждой.

• Свойства тканей многообразны и зависят от свойств волокон, из
которых они изготовлены, вида переплетения и особенностей отделки.

Поэтому, сначала мы познакомимся с волокнами шерсти и шёлка. Эти
ткани натурального происхождения, т.к. человек получает их от животных.

(просмотр презентации «Ткани животного происхождения» и выступление
ученицы о шёлке).

Учитель демонстрирует ткань шерстяную и ткань шелковую, даёт
детям потрогать их.

Вопрос учителя:

— Как вы думаете какую одежду шьют из шерстяных тканей? А какую
из шелковых?

Выслушивает
ответы детей, раздаёт жетоны за правильные ответы.

— Руководствуясь нашей исследовательской деятельностью сегодня,
т. е. опытам, запишем
результаты в таблицу: «Свойства тканей»

(Вся исследовательская
работа длится 25 мин)

—
Перед вами лежит эта таблица, которую вы будете заполнять по мере исследования
тканей:

Все
пронумерованные образцы тканей лежат на столе перед учащимися. Согласно таблице
и объяснению учителя, дети проводят с ними опыты. Результаты опытов записывают
в таблицу, учитель заполняет эту же таблицу на доске.

— Теплозащитность вы можете определить исходя из своего опыта.

— Последнее понятие «гигроскопичность» найдите в учебнике.
Понятен ли смысл?

—
Сейчас мы с вами немного отдохнём.

Физкультминутка (5
мин.):

Мы не будем торопится.

Разминая поясницу,

Вправо, влево повернись,

На соседа оглянись.

(повороты туловища в стороны)

Чтобы стать ещё умнее,

Мы слегка покрутим шеей,

Раз и два, раз и два, закружилась голова.

(вращение головой)

Раз, два, три, четыре, пять,

Ноги надо нам размять.

(приседания)

От разминки польза есть?

Что ж, пора за парты сесть.

—
Продолжаем наш урок.

— Все свойства тканей можно разделить на три группы
(Записываем в тетрадь три группы свойств): механические, гигиенические и
технологические.

Дети разделяют свойства из таблицы по группам, объясняя почему.

Механические свойства:

Ткани проявляют эти свойства при воздействии внешних сил.

— Что можно назвать внешними силами? (Внешние силы — это человек,
ветер, солнце, вода и т. д.)

— Прочность – способность ткани противостоять разрыву. Подобные
нагрузки испытывают ткани в одежде в местах облегания суставов человека-локти,
колени, плечи.

—
Сминаемость – это способность ткани во время сжатия и давления на неё
образовывать складки и замины; зависит от упругости волокон.

— Драпируемость – способность ткани в подвешенном состоянии
образовывать мягкие округлые складки.

Гигиенические (физические) свойства тканей:

-Как вы думаете, по какому признаку объединили эти свойства? (направлены на сохранение
здоровья человека)

— Гигроскопичность – это свойство ткани впитывать влагу и отдавать её в
окружающую среду. Нательная одежда должна хорошо впитывать пот. А верхняя
одежда должна защищать тело от промокания при дожде, снеге.

—
Теплозащитность – способность ткани сохранять тепло человеческого тела.
Натуральные ткани отдают нам свое тепло и энергию. Чем больше теплозащитность ткани,
тем теплее одежда.

—
Пылеёмкость – это способность тканей удерживать пыль и другие загрязнения.
Наибольшей пылеёмкостью обладают ткани из рыхлых и пушистых нитей.

Технологические
свойства тканей – свойства, проявляющиеся в процессе
изготовления изделия, начиная от раскроя и заканчивая ВТО.

— Осыпаемость нитей заключается в том, что они не удерживаются в
ткани по открытым срезам материала, выскальзывают и осыпаются, образуя бахрому.
Степень осыпаемости зависит от вида пряжи и плотности переплетения. Большая
осыпаемость нитей затрудняет обработку изделия, срезы деталей кроя необходимо
сразу же обрабатывать.

— Усадка

Знакомо
ли вам это слово, где вы его слышали?

–
это уменьшение размеров ткани при замачивании, стирке или влажно – тепловой
обработке. Большая усадка – это плохо. Она приводит к уменьшению размеров
изделия и даже к его непригодности для дальнейшей носки.

• И так, вы узнали, какими свойствами обладают ткани.

• Но проявляют эти свойства ткани в различной степени.

-Сегодня мы изучили, как проявляют различные свойства х/б, шерстяные,
синтетические ткани,
и познакомились с натуральным шелком.

Но это далеко не все свойства тканей, которые существуют. Мы
изучили только те, которые можно проверить в нашей мастерской. Остальные нам
пока недоступны, так как нет должного оборудования.

Свойства тканей

Если
в конце остается достаточно времени, то можно ещё проверить усадку тканей:

—
Для того чтобы проверить Усадку, я проведу опыт сама

—
Беру лоскутки тканей размером 10х10 см, пропитываю образцы водой, отжимаю,
высушиваю с помощью утюга.

— Сравниваю размеры образцов, накладывая их на квадрат из
бумаги (10х10
см).

— Делаем вывод:
усадка значительная у шерстяных тканей.

VI. Обобщение
и систематизация знаний (4 мин)

Цель:
Проговаривание нового знания, запись в виде опорного сигнала (таблица).

Итак,
работу вы закончили. Проверим ваши результаты.

И заполним
последний столбец в нашей первой таблице. Напишите верны ли высказывания?
(Проговаривают дети каждый пункт)

Вопрос учителя:

— Какие волокна самые лучшие? Как вы ответите на такой
вопрос?

За ответ на этот вопрос выдаётся два жетона.

VII. Рефлексия учебной деятельности на уроке (3 мин)

Цель:

1. зафиксировать новое содержание урока,

2. организовать рефлексию и самооценку учениками собственной
учебной деятельности.

—
Понравился ли вам урок? Что осталось не очень понятно?

Подсчитываем
жетоны в каждой команде. Выставление оценок в журнал.

Учитель комментирует работу команд на уроке.

Записать
д/з на следующий урок:

Читать параграф 6.2; принести ткань для раскроя передника 1м х/б
ткани, нитки в цвет и контрастные, ручную иглу.

Дежурные
убирают кабинет.

Уроки по технологии для девочек 7 класс

Показывать

Технология девочки

Уроки

7 класс

Уроки по технологии для девочек 7 класс и другие
полезные материалы для учителя технологии девочки, которые вы можете выбрать и скачать бесплатно в этом разделе.

Конспект урока по швейному делу. Тема «Обработка шаговых срезов пижамных брюк».

Уроки

Конспект урока по швейному делу по теме «Пошив пижамных брюк».

Народные промыслы.Сувенир

Уроки

Воспитать у детей интерес к народному творчеству, познакомить с народными ремёслами поможет эта разработка урока

Олимпиады: ИЗО 1 — 6 классы

Открытый урок «Сервировка стола к обеду и правила поведения за столом»

Уроки

Разработка урока по теме «Сервировка стола и правила поведения за столом» для урока технологии в 7 классе ( девочки).

Красота спасёт мир

Уроки

Урок по теме » Художественная обработка материала»

Вышивка крестом.

Уроки

Раздел:Рукоделие Место урока:1 Тема:В Цель: ознакомить учащихся с историей вышивки, технологией выполнения простого шва крестиком, научить выполнять п

Технологическая карта урока технологии 7 класс «Радуга профессий»

Уроки

Урок обобщения и контроля знаний профориентационной направленности.

«Интерьер жилого дома»

Уроки

Дом, это отражение душ людей, которые в нём живут.Что такое интерьер,+ с композицией построения интерьера познакомит эта разработка урока.

Открытый урок по технологии 7класс «Мода и стиль»

Уроки

Разработка открытого урока по технологии — профильный труд «Мода и стиль» в 7 классе обучающихся по адаптированной программе.

Доклад на тему «Уроки технологии и особенности их проведения»

Уроки

План урока составлен для седьмого класса. С учетом требований ФГОС.

Технологическая карта урока «Стиль и силуэт в одежде»

Уроки

Цели урока: познакомится с историей моды; познакомится с понятиями стиль и силуэт в одежде, их классификацией; научиться подбирать силуэт в одежде, и

В начало

1
2

Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы

Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки

8 Участие в мероприятиях по раннему обучению грамоте с использованием технологий

Тематика: Искусство английского языка,STEM
Классы: Детский сад, PreK:

Эти забавные идеи сочетают в себе крутые технические инструменты с практическими исследованиями и обучением.

Предоставлено Square Panda

Сэкономьте 10% на игровом наборе Square Panda phonics до 30 июня 2017 г. с кодом скидки WEARETEACHERS. Перейти сейчас >>

Исследования показывают, что оптимальное обучение происходит, когда дети имеют возможность использовать несколько органов чувств, таких как зрение, слух и осязание. Этот тип обучения особенно эффективен для раннего обучения грамоте. И хотите верьте, хотите нет, но технологии могут стать идеальным инструментом для развития мультисенсорного обучения и завершения обучения грамоте.

Одним из ключей является выбор подходящего материала на соответствующем уровне. Вот восемь занятий, которые связывают технологии с практическим обучением, чтобы помочь вашим разносторонним маленьким ученикам получить множество способов получить знания, навыки и компетенции… и, о да, сделать обучение веселым!

1. Используйте iPad, чтобы отправиться на поиски фотографий.

Создавайте увлекательные уроки для своих учеников на iPad или смартфоне, фотографируя буквы, слова или фразы и сохраняя их в альбоме. Затем дети могут открыть альбом и отправиться на охоту за мусором, чтобы найти те же предметы. Найдя их, они могут сфотографировать себя и записать слова на бланке ответов или в своем дневнике. Например, ознакомьтесь с этими уроками по формам и строительным блокам, которые можно легко адаптировать для обучения грамоте, из книги «Руки по мере роста».

Фото: http://handsonaswegrow.com/

2. Используйте музыкальные видеоклипы для обучения грамоте.

Музыкальные видеоклипы — отличный способ заставить ваших детей двигаться и веселиться, поскольку они узнают обо всем, от букв и их звуков до семейств слов. Такие веб-сайты, как Heidi Songs, делают обучение веселым благодаря музыкальным видео для мультисенсорного обучения. В видеороликах представлены запоминающиеся песни, а также написанные слова, красочные картинки и скоординированные движения, которые помогают детям учиться, слушая, глядя, говоря и двигаясь.

3. Используйте звуковое приложение с манипуляторами.

Существует множество инструментов для развития навыков грамотности, но как выбрать лучший? Нам нравится Square Panda, потому что она поставляется с игровым набором, который включает в себя 45 умных букв. Дети могут видеть и слышать слова и звуки, изучая фонетику посредством мультисенсорного опыта прикосновения, удерживания и игры с физическими буквами. И лучше всего? Все различные обучающие игры не только забавны, но и основаны на образовательных исследованиях. Проверьте это на Square Panda.

4. Научитесь писать буквы и цифры.

Использование технологий для обучения письму может показаться нелогичным, но есть несколько действительно отличных приложений (стоимостью менее 5 долларов!), которые шаг за шагом проводят учащихся через процесс и делают его больше похожим на игру, чем на тяжелую работу. И все мы знаем, что совершенствование этих букв и цифр требует практики, практики и еще раз практики!

5. Выполните интерактивный поиск слов на смарт-доске.

Используйте интерактивную доску, чтобы обучение было больше похоже на игровое шоу. Посмотрите это видео о классе, работающем над уроком фонетики о звуках букв. Когда учитель называет букву, дети отвечают звуком этой буквы. Затем она просит добровольцев подойти и обвести картинку, которая начинается с этого звука. Буквы и картинки можно менять, чтобы обучение всегда было свежим, а дети занимались поиском новой информации.

6. Снимите видео.

Используйте мини-видеокамеру или даже свой смартфон или iPad, чтобы снять на видео своих учеников, выступающих в театре для читателей. В дополнение к множеству навыков грамотности, которые они развивают, дополнительное измерение пребывания перед камерой (или за ней, как видеооператор) добавляет дополнительное измерение веселья и вовлеченности. Смотрите эти очаровательные выступления на YouTube.

7. Создавайте и используйте QR-коды.

QR-коды (быстрый ответ) — это сканируемые изображения, которые предоставляют вам информацию. Это веселый и простой способ вовлечь детей в отработку навыков и изучение новой информации. Все, что нужно детям, — это iPad с приложением для сканирования. (Есть много вариантов — просто найдите «QR-сканер» в магазине приложений. ) И создать QR-коды довольно просто. Вот бесплатное руководство от Lucky Little Learners. Возможности использования QR-кодов ограничены только вашим воображением! Некоторые идеи: ваши дети могут использовать их, чтобы стать начинающими звуковыми детективами, отправиться на поиски мусорщиков Sight Word или попрактиковаться в счете в подростковом возрасте.

qr code vector

8. Уроки дизайна с дополненной реальностью.

Потенциал дополненной реальности как инструмента обучения огромен! Это дает детям легкий доступ к прямому обучению, даже когда классный руководитель занят работой с другим учеником, и достаточно прост для использования даже самыми маленькими учениками. Думайте о дополненной реальности как о шаге за пределы QR-кодов. Вместо сканирования QR-кода учащиеся сканируют изображение (которое вы создаете), чтобы получить доступ к видео. В этом уроке из «Технологии в раннем детстве» используется дополненная реальность для обучения формированию чисел путем воспроизведения записанных видеороликов с числовыми стихотворениями, когда ученик сканирует специально подготовленную карточку с числами. Этот урок можно легко адаптировать для образования букв или слов-зрителей, рифмованных слов или правил грамматики, таких как: «Когда две гласные ходят, говорит первая». Чтобы получить пошаговые инструкции по созданию триггерных изображений и видео, нажмите здесь.

20+ технологических проектов для детей, которые им понравятся

1846 г.
акции

• Поделиться

• Твит

Вы можете поискать в Интернете некоторые из лучших технологических проектов для детей , но мы сделали тяжелую работу за вас! Этот список обязательно заставит течь те творческие соки! Используйте этот набор из  28 дней STEM-занятий и STEAM-занятий для детей   (и еще несколько!) постов, чтобы радовать детей круглый год. Учитесь использовать концепции STEM и STEAM (наука, технология, инженерия, искусство и математика), изучая силы движения, химию, звук и многое другое!

Более 20 технологических проектов для детей

Дети любят все, что связано с технологиями! Помогите своим творческим детям с программированием, роботами и многим другим! В этом наборе технологических проектов для детей вы найдете всевозможные великие научные, технологические, инженерные, художественные и математические идеи. Добавьте эту страницу в закладки для отличных идей по решению проблем, которые вы можете попробовать в этом году!

Кроме того, для начала мы подготовили очень полезную печатную версию «Введение в схемы». Он станет отличным компаньоном для всех этих забавных сборок! Просто заполните форму ниже, и она будет отправлена ​​вам по электронной почте.

Карточки с схемами и другие задания для детей

Эти схемы научат детей всему, что касается электрических схем!

• Как сделать бумажную карту для схемы светового жучка || Левый мозг Ремесло Мозг — Этот маленький жучок такой забавный! Это обязательно внесет немного света в вашу следующую круговую деятельность!
• Как сделать батарейку из монет || Учи рядом со мной – Кто знал? Узнайте, как складывать монеты, чтобы сделать батарею. Обязательно попробуйте это под присмотром взрослых.
• Валентинка с подсветкой || Left Brain Craft Brain — Покажите свою любовь к своим друзьям и семье с помощью сладкой зажигательной валентинки!
• Сделать светящуюся бумажную схему Thaumatrope || One Time Through — Мы очарованы тауматропами! На этот раз ваши STEAM дети могут сделать светящийся тауматроп всего из пары простых материалов.
• Схемы подставки для фруктов || Left Brain Craft Brain – Кто знал? Ваш любимый фрукт имеет электрический заряд! Это действительно потрясающий проект научной ярмарки!

• Дом на солнечной энергии || Left Brain Craft Brain — дети узнают об альтернативной энергии с помощью этого бумажного домика, сделанного своими руками, в комплекте с солнечной панелью!

• Бумажные платы || Science Kiddo — мне нравится этот! Вам понадобится немного медной ленты для этой простой платы. Сделайте свои собственные творения за пару минут!
• Цепные цветы || STEAM Powered Family — эти схемы настолько великолепны, что их можно подарить!!
• Зажги карты «Да пребудет с тобой четвертый» || Left Brain Craft Brain — Вы знаете, что мы ОГРОМНЫЕ фанаты «Звездных войн», и мы делаем их каждый год.
• Электрическая цепь Детская валентинка   || Мама JDaniel4 – Ваш Валентин будет так удивлен этим светящимся напоминанием о том, как сильно вы заботитесь!
• Светящаяся и всплывающая цветочная карта || Left Brain Craft Brain  – Кому не понравится светящаяся цветочная открытка? Это идеальное дополнение к вашим технологическим проектам для детей этой весной!

Ознакомьтесь с картой «Да пребудет с вами четвертое» в действии!

Боты и многое другое

Вам понравится этот набор идей STEM для занятых детей, потому что делать ботов с детьми так весело! И боты — это то, что нам здесь нравится… Хотите, чтобы создание ботов было легким, веселым и успешным? Начните с Книга ботов , которую мы разработали вместе с Babble Dabble Do. Посмотрите некоторые из забавных сборок в этом видео…

Книга о роботах полна практических занятий для детей, в том числе:

• 14 удивительных ботов для сборки, от начинающих до опытных детей-инженеров
• 5 забавных способов играть с ботами
• Основы бота, которые помогут вам начать работу
• Полезное руководство для учителей по созданию групповых ботов
• Введение в электрические цепи деятельность

Вот еще несколько забавных идей для ботов!

• Робот Minion Brush || Left Brain Craft Brain — Разве миньоны не крутые? Если у вас дома есть маленький поклонник миньонов, сделать собственного бота-миньона можно всего за пару минут!
• Создайте свой собственный арт-бот || Детская лаборатория STEAM — Арт-боты — это волна будущего! Возьмите этот простой
• Построить лабиринт из шестигранных жуков из соломинок || Багги и Бадди — добавьте этот в свой список технологических проектов для детей! Дети найдут новую жизнь со своим старым ботом в лабиринте, сделанном своими руками!
• Как сделать игру с устойчивой рукой в ​​современном искусстве || Left Brain Craft Brain — Здесь мы собрали потрясающие STEAM-идеи! Это одно из моих любимых учебных занятий для творческих детей с открытым результатом.

Компьютеры

На протяжении многих лет мы получали массу удовольствия от компьютеров и компьютерных комплектующих. Вот некоторые из наших любимых проектов!

• Уничтожение компьютеров || Left Brain Craft Brain — Вы знаете, что хотите попробовать! Не выбрасывайте этот старый компьютер. Вместо этого нам его исследовать!
• 8 способов играть на старой клавиатуре || Left Brain Craft Brain — По какой-то причине старые клавиатуры, похоже, попадают в наш дом. Нас было так много! Так что мы оставили нашего дошкольника исследовать и учиться.
• Роботы из пластилина || Left Brain Craft Brain — эта игра обязательно понравится вашим детям! Возьмите свой любимый рецепт теста для лепки и старые детали компьютера для этой открытой игровой идеи.
• Детали компьютера Мандалы || Left Brain Craft Brain — Расскажите детям о внутренней работе компьютеров, создавая причудливую (или лучше сказать QWIRTY?) мандалу.

Программирование для детей

Программирование — это язык будущего! Вот несколько уникальных способов помочь им учиться.

• Цвет единорога по коду || Left Brain Craft Brain . Дети ОБОЖАЮТ это обновление программирования, позволяющее раскрашивать по номерам.
• Секретный код Лего || Экономное развлечение для мальчиков и девочек — я в восторге от этого! Какой отличный способ развлечь детей с STEM!
• 3 игры для изучения форм и геометрии с помощью классной игрушки для программирования || iGameMom   — Дети обожают игры с программированием. Вот 3, чтобы попробовать!
• Игра «Если-то на заднем дворе» для детей || Левый мозг Ремесло Мозг – В нашем доме всегда тусуются соседские дети. Если вы тоже, попробуйте эту забавную игру, которая понравится даже вашим дошкольникам!
• Программирование лабиринта Lego || Родитель-исследователь . Вдохните новую жизнь в свой тайник Lego с этой увлекательной игрой, которую вы можете настроить для любого уровня обучения.
• Конфета Кодировка || Left Brain Craft Brain Чтобы немного повеселиться, не забудьте закодировать свои леденцы в этом году!

Еще больше! Веселые технологические проекты для детей

Не знаете, с чего начать кодирование? Я тоже не был, пока не начал собирать идеи! Вот самые лучшие задания «Программирование для детей », с которых вы можете начать сегодня.

Ищете новые источники вдохновения для STEAM, которые можно использовать прямо сейчас? Стиль мгновенного удовлетворения? Отъезд, исследователи STEAM!! Самый крутой новый творческий опыт для детей уже здесь! Think Digital Magazine сочетается с порталом онлайн-проектов в безопасной и удобной для детей среде. (Больше не беспокойтесь о том, что может быть скрыто в этом видео на YouTube!) Все одобрено инженером, учителем и мамой. И, безусловно, ПОДТВЕРЖДЕНО РЕБЕНКОМ!⁣

Что включено?⁣

• Ежемесячный цифровой журнал с классными темами, которые интересно читать
• Практические, увлекательные проекты, которые понравятся детям.⁣
• Изучение естественных наук, технологий, инженерии, искусства и математики, которое ВАМ ПОНРАВИТСЯ.⁣
• Вкусные рецепты, которые могут приготовить дети.⁣
• Веселые распечатки и игры⁣

В этом месяце мы собираем креативность и учимся в практическом веселье с помощью Build Issue!

Домашние животные делают наши дни лучше, как и знания о них! Внутри вы найдете забавное практическое обучение в STEAM, вдохновленное нашими любимыми животными, такими как кошки, собаки, рыбы, птицы,
, а также воображаемыми домашними животными. Детям понравится собирать говорящего попугая, мастерить игрушки для приюта, делать собачек из воздушных шаров, есть корм для щенков и многое другое!

Все упаковано в удобную упаковку, готовую для развлечения детей в возрасте от 6 до 12 лет.