Методическое пособие. Требование к одежде. Мерки для построения чертежа юбки. Мерки для построения чертежа юбки

мерки для построения чертежа юбки

Опубликовано: Май 19, 2014 /

Как снять мерки для построения чертежа юбки

Для построения чертежа классической юбки необходимо снять мерки. Мерки снимаются на тонкую одежду или нательное белье. Для начала нужно обозначить линию талии, обвязав ее поясом. И приступаем к снятию мерок, необходимых для пошива классической юбки:

От – (обхват талии) – измеряется четко по линии талии, которую мы обозначили поясом.

Об – (обхват бедер) – измеряется по наиболее выступающим частям бедер и ягодиц.

Ди – (длина изделия) - длина от талии до низа будущей юбки в готовом виде.

ТБ (длина от линии талии до линии бедра) – измеряем по линии бока от талии до линии бедер.

Мерки нужно записать и рассчитать половинные значения для мерок От и Об. Пример:

От = 60 см, Ст (полуобхват талии) = От/2 = 60/2 = 30 см

Когда все мерки сняты записаны и подсчитаны – приступаем к построению чертежа юбки-карандаш.

Смотрите в моем видео как снять мерки для юбки с себя.

ПОДЕЛИТЕСЬ СТАТЬЕЙ С ДРУЗЬЯМИ 🙂

С этой статьей читают еще:

Метки: Шитье

samamogu.ru

Снятие мерок для построения чертежей юбки

Продолжаем рассматривать раздел «Создание изделий из текстильных материалов».

На этом уроке:

· процесс изготовления одежды;

· правильное снятие мерки для построения чертежа юбки.

Процесс изготовления одежды очень увлекателен. И каждая из вас может найти в нем много интересного для себя.

Для того чтобы изготовить какое-либо швейное изделие вначале его нужно спроектировать. Проектирование – это создание нового образца изделия. Основные задачи данного этапа – исследовать рынок потребителей, провести экономические расчеты, вести обоснования, подготовить эскиз модели, а также построить чертеж изделия и его деталей. При проектировании одежды обязательно учитывают размеры, особенности телосложения, возраст и внешние данные человека. А также основные направления моды в данный период. В настоящее время в технологии шитья этапу проектирования уделяется особенно большое внимание. Так как именно на этом этапе закладываются все основные характеристики будущего изделия.

Затем переходят к конструированию швейного изделия. Этот этап изготовления одежды включает в себя измерение фигуры человека, расчет основных параметров. Но, прежде всего, главная задача конструирования – это разработка чертежей деталей швейного изделия. Напомним, что чертеж – это выполненное на бумаге с помощью чертежных инструментов изображение предметов или деталей с указанием их размеров. Затем чертеж швейного изделия вырезают, добавляют необходимые надписи и получают выкройку.

Позже мы с вами будем более подробно рассматривать конструирование и моделирование различных конструкций юбок. На этом уроке мы узнаем, какие мерки снимают для построения чертежа юбки, их обозначения и правила снятия.

Понятно, что приступая к пошиву любой одежды, прежде всего, нужно снять мерки. На основании этих мерок затем уже и будет строиться чертеж изделия, делаться выкройка соответствующих размеров.

Снятие мерок является первым шагом в построении чертежа изделия. Это очень важная и ответственная часть работы. Ведь если допустить ошибку при снятии мерок, то все последующие процессы изготовления изделия не дадут хороших результатов. От того, насколько правильно и точно будут сняты мерки с фигуры, зависит внешний вид будущего изделия.

Напомним, что снимать мерки с себя не рекомендуется самостоятельно. Так как они получатся неточными, а чертеж будет неправильным. Поэтому обязательно нужно найти себе помощника.

Давайте подумаем, какие же инструменты и приспособления нам пригодятся для снятия мерок.

Итак, для снятия мерок нам нужны: сантиметровая лента, эластичная тесьма или шнурок, а еще ручка и листик, куда мы будем записывать соответствующие мерки. Чтобы потом их не забыть и не пришлось снимать мерки заново.

Для того чтобы правильно снять мерки нужно соблюдать некоторые правила. Давайте перечислим их.

Человек, с которого снимают мерки, должен стоять спокойно, со свободно опущенными руками и сдвинутыми пятками. Желательно чтобы он был в нижнем белье, чтобы ничего не мешало.

Линию талии нужно зафиксировать. Для этого талию плотно, но не туго, обвязывают шнурком или тонкой тесьмой.

Ни в коем случае нельзя изменять фигуру. Например, втягивать живот или прогибаться. Так как это повлечет за собой ошибки в определении размера.

При снятии мерки обязательно нужно следить, чтобы сантиметровая лента не натягивалась и не провисала. Иначе готовое изделие будет сильно искажено.

И последнее правило, мерки снимаются по правой стороне фигуры.

Юбка, как и любая другая одежда должна хорошо сидеть на фигуре, соответствовать ее размеру и росту.

И теперь мы с вами приступаем к самому интересному! Будем снимать мерки!

Итак, для построения чертежа юбки надо снять следующие мерки.

Полуобхват талии. Условно его обозначают Ст . Измеряют следующим образом, сантиметровая лента проходит горизонтально вокруг туловища по линии талии. Эта мерка используется для определения длины пояса и расчета ширины вытачек.

Полуобхват бедер. Условное обозначение Сб. Измеряют следующим образом, сантиметровая лента проходит горизонтально вокруг туловища сзади по наиболее выступающим точкам ягодиц, спереди с учетом выступа живота. Цель этой мерки – определение ширины юбки.

Следующая мерка, длина спины до линии талии. Обозначают ее Дтс. Измеряют следующим образом, сантиметровая лента проходит по спине от седьмого шейного позвонка до линии талии, через линейку, положенную на выступающие точки лопаток. Этой меркой определяют расстояние от линии бедер до линии талии.

И последняя мерка, которая нужна, это длина изделия. Условно обозначают Ди. Измеряют следующим образом, сантиметровая лента проходит от линии талии до желаемой длины изделия. Не сложно догадаться, что нужна эта мерка для определения длины юбки.

Запомните, мерки длин записывают полностью, а мерки обхватов – в половинном размере, так как чертеж строят на одну половину фигуры.

Если размеры изделия будут полностью совпадать с размерами человека, то он не сможет его надеть. Поэтому обязательно нужно прибавить определенную величину. Называют ее прибавка на свободу облегания. Это сделает изделие достаточно свободным и удобным в носке.

Прибавки обозначаются заглавной буквой П, а прописной буквой рядом – часть тела, куда она должна прибавляться. Например: Пт – это прибавка по линии талии, Пб, соответственно, прибавка по линии бедер.

При выборе прибавок на свободу облегания для прямых юбок нужно учитывать плотность ткани и полноту фигуры. В основном используют следующие прибавки на свободу облегания: по линии талии –1 сантиметр, по линии бедер –3 сантиметра.

Подведем итоги урока. На этом уроке говорили о процессе изготовления одежды. А также узнали, какие мерки снимают для построения чертежа юбки, их обозначения и правила снятия.

videouroki.net

Методическое пособие. Требование к одежде. Мерки для построения чертежа юбки

Воронина Л.А.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя школа №42»

(в помощь учителю)

Подготовила:

Воронина Л. А.,учитель технологии высшей категории

Нижневартовск, 2015

СОДЕРЖАНИЕ

Методические рекомендации 4

Конспект урока 5

Дополнительный материал 3

Литература 21

Методические рекомендации

Предлагаемое пособие полностью обеспечивает обязательный минимум подготовки школьников по предмету «Технология»» и соответствует обязательному минимуму содержания полного общего образования по предмету, рекомендованному Министерством образования Российской Федерации.Данный конспект урока может быть использован при работе с учебником В.Д.Симоненко.

Такое распределение материала позволяет учителю излагать, а ученикам усваивать материал последовательно, опираясь на знания и умения, полученные ранее.

Данное пособие поможет учителю технологии правильно построить свою деятельность, так как упор в нём сделан на систематичность и методичность изложения материала.

Основные принципы, использованные при построении пособия:

Чёткое разделение материала на основной и дополнительный.
Дифференцированное домашнее задание содержит 3 уровня и позволяет учитывать уровень обученности и обучаемости учащихся. Каждый более высокий уровень включает в себя требования предыдущих.
Дифференцированные задания для контроля усвоения знаний, умений и навыков. Работа в парах или по группам позволяет сформулировать их состав с учётом личностных и психолого- педагогических характеристик.
Наглядность (плакаты, рисунки, схемы, раздаточный материал), позволяющая облегчить усвоение материала.
Оптимальная дидактическая структура урока. Практическое применение полученных знаний, умений, навыков.
Использование информационных объектов на уроке.
Использование домашнего компьютера учащегося.
Межпредметные связи,задачи, тесты, контрольные работы с решениями и ответами.

Конспект урока

Тема урока	Требования к одежде. Мерки для построения чертежа юбки.
Кол-во часов	2
Общеучебные умения и навыки	Выполнение эскизов, записи результатов измерений, чтение чертежей.
Специальные умения и навыки	Выбор ткани, конструкции, снятие мерок, описание модели с учетом стиля. Выбор отделки.
Тип урока	Применение знаний на практике.
Триединая дидактическая цель	Закрепить умения по снятию мерок и определить требованиям предъявляемые к изготовлению швейных изделий.
	Совершенствовать эстетическое воспитание с учетом эргономики.
	Развивать умение применять имеющиеся знания на практике.
Методы обучения	Наглядный, упражнения по выполнению приемов.
Повторяемый материал	Анатомические знания, особенности фигуры, термины, мерки, антропометрические точки.
Виды и формы контроля знаний	Взаимоконтроль (в парах), опрос, защита модели (эскизов, описаний).
Практическая работа	Снятие мерок для построения чертежа юбки
Домашнее задание	Оформление данных по изделию. К следующему уроку принести бумагу и чертежные инструменты.

№	Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1	Организационная часть	Приветствие. Получение сведений об отсутствующих. Проверка готовности учащихся к началу урока.	Приветствие. Дежурный перечисляет отсутствующих.
2	Теоретическая часть.	Мотивационный момент. Роль знаний человека в области истории костюма, современных требований предъявляемых к одежде. Выявление социального опыта в области моды, сведения из истории юбки (ИО №1). Формулирование темы урока целей и задач. Составление плана работы на уроке. Рекомендации по работе с учебником («Технология 6» стр. 38) по вопросу требований предъявляемых к одежде, рекомендации по составлению таблицы (ИО №2). Определение ассортимента женской одежды («Технология 6» стр.38-39): - белье, - легкая одежда, - верхняя одежда) Демонстрация различных юбок и определение их фасона с точки зрения силуэта (ИО № 3, 4) и стилей современной моды (ИО № 5). Рекомендации по выбору цвета изделий в зависимости от смысловой нагрузки. (ИО № 6). Выявление знаний по снятию мерок для конструирования – построения чертежа, правил по снятию мерок, антропометрических точек. Демонстрация чертежа юбки для его чтения (ИО № 7). Снятие мерок для построения чертежа юбки. Определение необходимых мерок, прибавок (ИО № 8). Теоретическое закрепление нового материала в виде контрольных вопросов: - Для чего необходимо точно снимать мерки с фигуры человека? - Какие правила необходимо соблюдать при снятии мерок? - Назовите антропометрические точки фигуры. - Что при условном обозначении мерок записывают строчными буквами, а что прописными?	Беседа. Ответы на возникающие вопросы в ходе беседы с использованием жизненного опыта. Работа в тетради. Работа с учебником и составление таблицы. Чтение чертежа юбки. Вспоминают какие мерки были изучены при изготовлении фартука, требования к снятию мерок. Ответы на вопросы с демонстрацией элементов практической работы.
3	Практическая часть.	Вводный инструктаж. Постановка задачи по работе с инструкционной картой (ИО №…), в парах и составлению таблицы, снятию мерок записи условных обозначений мерок друг друга. Текущий инструктаж в течение практической работы по снятию мерок. Исправление недочетов.	Составляют таблицу, записывают условные обозначения мерок. Самостоятельная работа в парах по снятию мерок и заполнению таблиц со своими мерками..
4	Заключительная часть.	Проверка результатов практической работы по снятию мерок и оценка работы каждого учащегося. Подведение итогов. Оценка работы класса.	Анализируют ошибки для предупреждения их в дальнейшем. Уборка рабочих мест.
5	Домашнее задание.	Выписать из учебника термины и их определения в тетрадь. Принести миллиметровую бумагу и инструменты для построения основы чертежа юбки.	Записывают в тетрадь.

Дополнительный материал

ИО №1

ИСТОРИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ

Мода – совокупность привычек и вкусов, господствующих в определенной общественной среде в определенное время.

В средневековье необъятной ширины юбки из парчовой ткани, украшенные драгоценностями, были очень дорогими и в то же время тяжелыми. Чтобы женщины могли их носить, придумали для юбки специальный каркас из обручей. Обруч по-испански «вердуго», поэтому такие юбки назывались «вердугадо».

Во Франции дамы также носили подобные юбки, а назывались они «вертюгардами». Кроме применения в конструкции юбки стальных обручей, эффект необъятности бедер достигался специальной набедренной подушкой.

В 17 веке, когда законодателями моды стали французы, они отказались от тяжелых испанских нарядов. Одежда стала более удобной и динамичной, а эффект широких бедер создавался тем, что надевалось сразу несколько юбок, которые украшались многочисленными вышивками, кружевами, воланами.

Причудливая мода делала юбки, но шире, то уже, со шлейфом и без него, на каркасе из китового уса или проволоки, со складными каркасами, чтобы модница могла проходить в узкие двери или садиться в карету.

К середине прошлого века металлический каркас был заменен на кринолин: льняной чехол, проплетенный конским волосом, который был вскоре заменен на проволочный каркас. Проволочные кринолины выпускались в очень больших количествах, а юбка на кринолине стала уже юбкой для всех.К концу 19 века женская одежда упрощена, кринолины уже история.

В наше время в повседневном костюме женщины занимает ансамбль- блуза и юбка. Юбка становиться самостоятельным поясным изделием. Демократизация жизни современного общества раскрепостила моду, сделала её свободной, удобной, практичной, отвечающей условиям жизни.

ИО № 2

Существующие требования к одежде основываются на данных понятиях:

эстетика – красота, художественность в оформлении, организации чего-либо.
гигиена – раздел медицины, изучающий условия сохранения здоровья, а также система действий, мероприятий, направленных на поддержание чистоты и здоровья.
экономика – организация, структура и состояние хозяйственной жизни или какой-нибудь отрасли хозяйственной деятельности.
эксплуатация – использование для каких-нибудь целей (предмета, человека, изделия и т.д.).

ИО № 3

СИЛУЭТ

- плоскостное, контурное изображение объемных форм одежды, в котором отражается направление моды.

В одежде силуэт определяется тремя линиями: плеча, талии и низа.

№	Название силуэта, его изображение	Геометрические характеристики	Характеристика одежды	Рекомендации
1	Прямой	Основные линии силуэта параллельны	Одежда может быть широкой, узкой или вытянутой	Подходит для всех типов фигур
2	Полуприлегающий	Линии плавные, кривые	Одежда может быть короткой или длинной	Подчеркивает фигуру, намечает ее контуры
3	Приталенный	Основные линии пересекаются и имеют форму двух треугольников, касающихся своими вершинами	Расширены плечи, линия низа и заужена талия	Юбка может быть расширена и заужена, лиф – узкий или свободный
4	Трапециевидный	Основные линии силуэта расходятся в разные стороны	Расширение от линии плеча или проймы	Одежда может быть значительно расширена или не очень

Понятие «силуэт» произошло от имени французского художника, автора создания одного из видов искусства, выражающегося в контурном изображении объемных форм.

ИО № 4

ВИДЫ ПОЯСНЫХ ИЗДЕЛИЙ – ЮБОК

ИО № 5

Стиль – характерный вид, особенность, разновидность чего-нибудь, выражающаяся в особенных признаках, свойствах художественного оформления изделия.

Различают три основных стиля: классический, спортивный и романтический.

Выбор одежды должен соответствовать ее назначению. Девушка в платье с декольте и блестящей вышивкой в учебном заведении или на работе будет выглядеть нелепо. Так же будет выглядеть в театре поклонница спортивного стиля, одетая в джинсовую одежду. В то же время, строгий элегантный костюм не будет вписываться в веселую атмосферу дискотеки. Одежда человека, его поведение характеризуют его внутреннюю культуру, образ мыслей, интересы.

Классический стиль характеризуется гармонией функционального и эстетического аспектов в решении делового костюма женщины. Ему присущи подчеркнутая строгость и элегантность форм, минимум деталей. Декор отсутствует, пропорции одежды соответствуют естественным пропорциям фигуры человека. К одежде классического стиля относятся непосредственно костюмы полуприлегающего силуэта. Такая одежда приемлема для людей любого возраста и телосложения, поэтому актуальна при различных направлениях моды. Ткани отличаются строгостью, сдержанностью цветов, геометрической четкостью ткацких переплетений, некрупным печатным рисунком – таким, как классическая «английская» полоска».

История современного классического стиля в женском костюме восходит к английскому костюму второй половины XIX в. Сейчас его называют деловым костюмом. Первый такой костюм был сшит английским портным для принцессы Уэльской, жены будущего короля. Портной скопировал мужской костюм, разделив традиционное платье на двойную юбку и жакет, который надевали на жилет или блузку. Костюм носили с утра до вечера, меняя рубашки с накрахмаленными воротничками, манжетами, кружевами и фигурными швами. Это был первый универсальный костюм. Его можно было найти в гардеробе светской дамы, в шкафу скромной учительницы или жены почтового служащего и даже в сундуке зажиточной крестьянки.

Что касается мужского костюма, то утвердившийся к началу XX в. его формы и конструкции в течении ста лет не претерпели особых изменений. Можно сказать, что в мужской моде утвердилась форма английского классического костюма.

Классический стиль популярен и сейчас благодаря элегантности, строгости линий, благородству используемых тканей и цветов и, главное, стабильность форм.

Спортивный стиль возник в XX в.. Для него характерны свободные формы, обеспечивающие активное движение и в то же время подчеркивающие подтянутость, спортивность фигуры. Особенностями одежды такого стиля являются геометрические линии кроя, крупные накладные карманы, различные складки, шлицы; обилие отделочных строчек. В качестве акцентов используется фурнитура (чаще металлическая). Применяются всевозможные отделки, вставки из трикотажа, кожи. Материалы в основном гладкие, плащевые, мелкоузорчатые. В рисунке ткани широко используются разнообразные полосы, клетки, контрастных и однотонных сочетаний.

Развитие техники, спорта, новых видов транспорта, изменивших темп жизни, - все это требовало создания новых форм и видов одежды. В мужской одежде 1900 года появились широкие, объемные пальто, отделанные строчкой и накладными карманами, куртки свободных форм. Спортивные элементы проникают в женское легкое платье и блузы, отличающиеся обилием отделочных строчек, деталей из других материалов. Членение формы по линии талии создается благодаря использованию поясов, которые свободно завязываются или застегиваются.

Пик спортивного стиля в нашей стране приходится на 80-е годы в связи с проведением Олимпийских Игр в Москве. Костюмы спортивного стиля рекомендуются для работы и отдыха и даже в качестве торжественной одежды. Главными требованиями остаются комфортность, практичность и формы, обеспечивающие максимальную свободу движений.

В современной одежде спортивного стиля используются новые материалы: ткани-стрэйч, мягкие флисы, светящиеся ленты, ткани с эффектом космического блеска.

Такие модные направления, как джинсовый стиль, морской (или яхтенный), сафари, военный, относятся к спортивному стилю.

В романтическом стиле одежда отличается необычными формами и членением силуэта, большим разнообразием и декоративностью деталей, сложным покроем, нарядностью отделки (мех, кружево, гипюр) и обилием причудливых украшений. Ткани могут быть самых разнообразных рисунков и фактур: от старинных кружев и традиционного натурального шелка до ультрасовременных биотканей, рыбьей кожи или металлических пластинок.

Дома моделей создают свой неповторимый стиль, который лишь выявляет безграничные возможности стиля. Костюм в романтическом стиле созданный известными модельерами воспринимается как красивая сказка, хорошо поставленный спектакль. Настроение и характер такой одежды предается через цвет, фактуру материала.

В этом стиле разрабатываются в основном нарядные вечерние туалеты, авангардная одежда. В них могут применяться ручная вышивка, кружевоплетение, авторская роспись ткани, использоваться живые цветы. Это стиль идей, воплощение в костюме роскошных, недосягаемых образов. Женские модели постоянно удивляют новизной формы, яркостью цвет, оригинальным решением отделок.

В мужском костюме стиль проявляется не в покрое и формах, а с помощью отдельных элементов – вышивки, аппликации, применения бархата, атласа, ярких орнаментов, сложных цветовых сочетаний.

Популярные направления стиля изменчивы и быстротечны, как и сама мода. Лучшие модели – настоящие произведения искусства и хранятся в музеях мира.

ИО № 6

Цвет - выразительное средство в одежде.

Цвет сильно влияет на чувства, состояние, настроение людей. Восприятие цвета человеком сложилось естественно, в условиях окружающей природы. Цвета несут свою «смысловую нагрузку», но она достаточно условна и неоднозначна. В прежние времена для различного общественного положения, определённых занятий цвет одежд, так же как материал и покрой, определялся властями.

«Цветовые законы» - традиционные сочетания цветов в национальных костюмах; обязательные цвета в форменной и специальной одежде, эмблемах, знаках различия военных, служащих, врачей, спортсменов и т.д.

№	Название цвета	Значение цвета
1	Красный	Символ Солнца, огня, крови, жизни, связывается с радостью, красотой, добром, теплом; но он же обозначает тревогу, опасность, угрозу жизни.
2	Белый	Символизирует свежесть, чистоту, молодость; но может означать покой, безжизненность и даже траур у некоторых народов.
3	Чёрный	С точки зрения физики - пустота, отсутствие света и цвета; его традиционный смысл - всё «ночное», недоброе, враждебное человеку, горе и смерть.

При создании одежды обязательно учитываются свойства цвета.:

- светлые, чистые, тёплые цвета – приближают, увеличивают предмет, но в то же время делают его легче.

- тёмные, холодные цвета удаляют и уменьшают, но придают тяжесть.

Ио № 7

Чертеж прямой юбки

ИО № 8

Инструкционная карта

СНЯТИЕ МЕРОК ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ ЧЕРТЕЖА ЮБКИ

№	Название мерки	Обозн	Правила снятия мерки	Изображение
1	Полуобхват талии	Ст	Горизонтально вокруг туловища на уровне линии талии.
2	Полуобхват бедер	Сб	Горизонтально вокруг туловища сзади по наиболее выступающим точкам ягодиц,
5	Длина изделия (юбки)	Ди	От линии талии до желаемой длины изделия

ПРИБАВКИ

на свободу облегания:

- по линии талии – Пт = 1 см

- по линии бедер – Пб = 3 см

ПРАВИЛА СНЯТИЯ МЕРОК

Мерки снимают сантиметровой лентой.
При измерении ленту не следует натягивать или ослаблять.
Измеряемый должен стоять прямо, без напряжения, сохраняя привычную осанку, с опущенными вниз руками.
Мерки снимают прямо поверх нижнего белья или легкой одежды.
Измерения выполняют по правой стороне фигуры.
Линию талии предварительно опоясывают тесьмой, резинкой или шнурком, так чтобы она легла по самому узкому месту туловища.
Сначала снимают мерки со стороны переда, начиная с обхватных, а затем со стороны спины.

ВНИМАНИЕ!

Мерки длины записывают полностью.
Мерки обхватов записывают в половинном размере, так как чертеж строят на половину фигуры.
Все величины записываются в сантиметрах.

Размерные признаки (мерки)

обозначаются сокращенно следующими буквами:

О – обхваты;

С – полуобхваты;

Ш – ширины;

В – высоты;

Д – длины, расстояния.

Литература

1. Махмутова Х.И. «Конструируем, моделируем, шьем». Кн. Для учащихся. – М.: Просвещение, 2002. – 144 с.: ил.

2. Салярия Д., Морли Ж.. «Одежда для работы и отдыха», М.: Просвещение, 1998. – 95 с.: ил.

3. Каштанов Ю. «Русский костюм», Москва, 2005г.

intolimp.org

"Снятие мерок и построение чертежа основы прямой юбки"

Предмет: швейное дело

Класс: 7 класс

Дата: 17.01.17г

Тема: Снятие мерок и построение чертежа основы прямой юбки.

Цель: Изучить мерки необходимые для построения чертежа, названия срезов и конструктивных линий основы прямой юбки, измерительные признаки и прибавки, необходимые для его построения.

Задачи:

Способствовать формированию представления о юбках.
Способствовать развитию у учащихся чертежных умений.
Создать условия для выявления причинно-следственных связей при работе с деталями выкройки юбки.
Способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера, ориентировки в пространстве).
Содействовать воспитанию точности и аккуратности при построении чертежа прямой юбки.
Способствовать расширению кругозора, через знакомство с изделием юбка.

Оборудование: учебник, чертежная тетрадь, измерительные и чертежные инструменты, мультимедийный проектор; экран;

Ход урока

I. Организационный момент

Учитель приветствует всех присутствующих, контролирует готовность учащихся к уроку.

II. Актуализация знаний учащихся

Повторение пройденного материала по теме «Отделка швейных изделий» осуществляется через разгадывание кроссворда. (слайд 2)

– Найдите слово, спрятанное по вертикали. (Юбка)

Сегодня на уроке речь пойдет о прямой юбке.

Снимем мерки с фигуры и построим чертеж основы прямой юбки в масштабе 1:4. Фронтальный опрос:

-С какого этапа начинается изготовление швейного изделия? (сл2)

-Для чего необходимо снимать мерки?(сл3)

-На что повлияет правильное снятия мерок? сл4

-Как необходимо выполнять работу? Сл4

Дать учащимся определение слова «юбка»сл5.

-Выполните задание «найди юбку»

III. Сообщение темы и цели урока. сл5,6 (записать тему в тетрадь)

IV. Изложение нового материала.

Дать учащимся определение слова «юбка»сл7.

-Выполните задание «найди юбку»сл8

- Посмотрите на модели одежды, назовите и покажите виды одежды по способу носки сл9

Разбор схемы «юбка»сл10

Закрепление, ответить на вопросы: сл 11

1.Одежда, которая держится на талии (поясе), называют

К ней относятся:

2.Одежда, которая держится на плечах, называют

К ней относятся:

Объяснение: какие бывают юбки по способу раскроя сл12 -18

Закрепление: назвать виды юбок по способу раскроя, показав их на фото сл19

Объяснение: Название деталей, контурных линий юбки сл 20,

Задание: зарисовать в тетрадь детали юбки и подписать.

Объяснение: Мерки для построения чертежа юбки сл 21

Зарисовать таблицу в тетрадь сл 22

Закрепление: выбери мерки для построения чертежа прямой юбки сл 23

V. Физическая минутка

VI. Практическая работа.

1. Вводный инструктаж

1) Снятие мерок для построения основы прямой юбки.

Ученицы вспоминают правила снятия мерок:

измеряемый должен завязать шнурок на линии талии;
измеряемый должен стоять прямо без напряжения, не сгибая ноги в коленях.

Фронтальная работа по снятию мерок. Запись мерок в тетрадь.

– Что еще, кроме мерок, необходимо знать для построения чертежа основы прямой юбки? (Прибавки) таблица, учебник страница 119

– На свободное облегание к мерке полуобхвата талии прибавка 1 см, а к мерке полуобхвата бедер – 3 см.

2. Текущий инструктаж

Учащиеся под руководством учителя, используя алгоритм сл24 – 27 и учебник стр 119 – 120 в рабочих тетрадях выполняют чертеж основы прямой юбки на типовую фигуру в масштабе 1:4.

3. Заключительный инструктаж

Учитель анализирует работы и выставляет оценки.

VII. Итог урока

Вопросы: cл28

Какую цель ставили перед собой?

Выполнили план урока?

С какими трудностями (проблемами) вы столкнулись на уроке?

Что необходимо сделать, чтобы их избежать (решить)?

VII. Уборка рабочих мест

infourok.ru

Как снять мерки с женской фигуры для пошива прямой юбки

Приветствую всех, кто хочет научиться шить самостоятельно и изучить тонкости швейного дела! Пошив любого изделия начинается со снятия мерок. От того, насколько правильно Вы их снимете, зависит скорость выполнения работы и посадка изделия. Сегодня я расскажу о том, как снять мерки с женской фигуры для пошива прямой юбки. Это самые элементарные мерки, которые пригодятся Вам всегда при построении любых выкроек юбок.

Как снять мерки с женской фигуры для пошива прямой юбки

Для снятия наиболее точных размеров, необходимо чтобы на фигуре, кроме нижнего белья больше ничего не было. Допускаются тонкие колготы. Для облегающих моделей это особенно важный момент.

Все юбки считаются талевыми изделиями, поэтому измерения проводятся именно от линии талии. Определение этой линии дело не простое. Многие женщины считают, что талия у них находится на том месте, где им кажется, но для построения выкройки нам необходимо правильное положение талии, а не кажущееся. Поднятие этой линии или опущение выполняется уже непосредственно при моделировании изделия.

Я расскажу Вам, какие мерки нужны для построения чертежа прямой юбки. Для некоторых других моделей понадобится либо большее, либо меньшее количество мерок. Итак, начнём с определения линии талии.

Для нахождения её местоположения, необходимо встать ровно и найти самое узкое место посередине высоты туловища. Завязать на этом месте горизонтально полу, тонкий шнурок, шириной не более 5 мм. Именно это и будет линия талии.

Для сложных фигур, у которых имеются жировые отложения в этой области, порой бывает не просто завязать шнурок горизонтально полу. Для этих целей я использую специальный корсет, который надевается на клиентку и скрывает неровности фигуры. Это моя придумка и могу сказать с уверенностью, что он очень помогает в работе. Наверняка, у Вас такого корсета нет. Вместо него можно использовать достаточно плотную вещь, которая натянется на фигуре. Возможно, это будет боди. Мерки снимать придётся с учётом его толщины.

На всём протяжении снятия мерок фигура должна стоять ровно и не перекашиваться в стороны. Определив правильное положение линии талии и завязав на этом месте шнурок, можно измерить сантиметровой лентой обхват талии (ОТ). Следите за тем, чтобы шнурок был расположен горизонтально полу на всех участках талии. Это важно для снятия мерок высот.

После этого зрительно определяем самое широкое место на уровне бёдер, обращая внимание и на ягодицы, и измеряем высоту бедра (ВБ), немного отступив от центра середины переда. Мерка снимается вертикально от линии талии вниз.

На уровне ВБ измеряется обхват бёдер (ОБ).

На стройной фигуре его измерить не сложно, а если фигура имеет выступающий живот, то это становится несколько проблематично. Для того чтобы снять нужную правильную величину можно использовать следующий способ. Взять плотную бумагу (обои или ватман) и обернуть фигуры в центральной её части. Поместить как бы в цилиндр. Зафиксировать объём окружности этого цилиндра. Это и будет ОБ.

При построении выкройки прямой юбки учитываются все выпуклости фигуры. Лишняя ткань убирается в вытачки и глубину некоторых также можно измерить, не прибегая к вычислениям. Для определения глубины боковой вытачки (ГБВ), я использую интересный инструмент. Вы можете сделать его самостоятельно, без особых усилий. Для этого необходимо взять две линейки. Лучше, если одна из них будет деревянной и отпилить у неё уголок в самом начале от нулевой отметки.

Для того чтобы Вы поняли, как собрать этот инструмент, я взяла одну прозрачную линейку, а вторую деревянную с обрезанным уголком. На прозрачную линейку необходимо надеть обычную резинку для волос, таким образом, как показано на фото. После этого просунуть деревянную линейку сзади, между перекрещенными участками резинки. Инструмент готов. Деревянная линейка, благодаря резинке хорошо скреплена с прозрачной линейкой и может перемещаться перпендикулярно ей в стороны.

Как снять мерки с женской фигуры для пошива прямой юбки

Для того чтобы измерить глубину боковой вытачки, необходимо упереть носик деревянной линейки в шнурок на талии, при этом другая линейка должна иметь вертикальное положение. Количество делений на деревянной линейке и будет равно глубине вытачки.

Как снять мерки с женской фигуры для пошива прямой юбки

Если у Вас нет такого инструмента, то глубину вытачки можно будет рассчитать, но с помощью линеек получается более точная реальная величина.

После этого надо измерить половинки, которые будут необходимы при построении выкройки. В связи с особенностями женской фигуры половинку по талии удобнее измерять по переду, а половинку по бёдрам – по спинке.

Это делается следующим образом. Перёд, зрительно делится пополам, и измеряется длина по линии талии от центра переда до виртуального бокового шва (ППТ). Половинку спинки по бёдрам (ПСБ) измеряют по линии бёдер от центра спинки до бокового шва. Полученные величины лучше записать в таблицу.

Как снять мерки с женской фигуры для пошива прямой юбки

	Перёд	Спинка
Талия	ППТ	ПСТ
Бёдра	ППБ	ПСБ

Они очень важны для правильного построения выкройки. При измерении этих половинок нужно зрительно провести боковой шов или закрепить на фигуре тонкий шнурок, который будет его определять.

Для нахождения ППБ и ПСТ из полуобхватов талии и бёдер надо вычесть соответственно ППТ и ПСБ.

На следующем этапе измеряются высоты фигуры: высота талии по переду (ВТП), высота талии по боку (ВТБ), высота талии по спинке (ВТС).

Необходимо чтобы во время снятия мерок длин на женщине не было обуви.

Как снять мерки с женской фигуры для пошива прямой юбки

ВТП измеряется вертикально по центру переда от линии талии до пола.

ВТБ измеряется вертикально от линии талии по боковому прогибу до пола. Если высота боков у фигуры разная, то надо снять мерку с обоих.

ВТС измеряется вертикально от линии талии по центру спинки до пола.

И в самом конце снимается мерка длины изделия (ДИ). В данном случае желаемая длина юбки. На этом все основные измерения закончены. Теперь Вы знаете, как снять мерки с женской фигуры для пошива прямой юбки. Давайте, их ещё раз перечислим.

ОТ – обхват талии

ОБ – обхват бёдер

ВБ – высота бедра

ГБВ – глубина боковой вытачки

ППТ – половина переда по талии

ПСБ – половина спинки по бедрам

ВТП – высота талии переда

ВТБ – высота талии бока

ВТС – высота талии спинки

ДИ – длина изделия

Если Вам кажется, что мерок слишком много, то, я Вас уверяю, это не так. При определённом навыке они все снимаются буквально за 5 минут. Но, зная их, Вы сможете построить точную основу своей прямой юбки, без каких – либо непонятных вычислений. Освоив этот метод снятия мерок, Вам станет намного понятнее ход построения выкроек, о которых я расскажу в следующих статьях.

Если возникнут вопросы, задавайте их в комментариях.

Делитесь полезным материалом с друзьями и подписывайтесь на новости, чтобы узнавать ещё больше информации о пошиве изделий!

С уважением, Ирина Широкова.

fusion-of-styles.ru

Снятие мерок для построения чертежа юбки

Тема:Снятие мерок для построения чертежа юбки

Цель урока: совершенствовать умения по снятию мерок для построения чертежа юбки.

Развивать мышление, пространственное представление, интуицию.

Воспитывать умение работать в парах.

Межпредметные связи: информатика, черчение, математика

Тип урока: комбинированнный

Ход урока:

I.Организационный момент.

Приветствие

Проверка готовности к уроку

Сообщение темы и цели урока

II.Повторение пройденного материала

Вопросы: 1. Для чего служит обметочный шов? (для предохранения срезов ткани от осыпания)

2.Терминология настрочного шва? (стачать, настрочить)

3.Расстрочить –это? (закрепить припуски на швы).

4.Цель и назначение выточек? (для обеспечения посадки изделия)

5.На какие ручные швы делится обметочный стежок? (петельный, косой крестообразный)

6.Как называют машинный обметочный шов? (зигзагообразные)

7.Определить швы.

III.Сообщение познавательных сведений.

Подготовительный этап пройден и с этого урока мы приступим к новому разделу конструирование и моделирование юбок.

Вопросы:

1.Юбки-это поясное или плечевое изделие? (поясное)

2.Какие еще изделия относятся к поясным изделиям?

3.Чем отличается поясное изделие от плечевого? (опорная поверхность ложится на талию и бедра человека-поясное изделие, опорная поверхность ложится на плечи –плечевое изделие)

Итак, мы выяснили, что юбки-это плечевое изделие. Они являются неотъемлемой частью нашего гардероба, независимо от возраста. Их носят с утра и до вечера, дома и на работе, в будни и в праздники, в любое время года. Юбка никогда не потеряет своей актуальности и популярности.

Все юбки делятся на 4 группы: прямые, клиньевые, конические, в складку.

Ученики сообщают истории юбок. Показ слайдов.

1.Юбка имеет давнюю историю. Ещё в каменном веке в качестве юбки использовали шкуры животных. В Шотландии юбки считаются предметом национальной одежды не только девочек, но и мальчиков.

2.В среднем веке юбка означала, присборенное у горла одеяние длинной до колен носили его как мужчины, так и женщины. В XV веке такая юбка разделилась на лиф и юбку.

3. Одна из самых нашумевших в истории моды юбок – «хромая юбка». Она вошла в моду в 1910-1914 году. Эта длинная дамская юбка была так заужена, что женщинам во время ходьбы приходилось прихрамывать.

4.Во второй половине XVIIвека во Франции мужской дворянский костюм дополнился новым предметом туалета – юбкой, названной по имени её изобретателя Ренгравом. Ренграв надевали поверх пантолонов, чтобы из- под него виднелись кружева белых шелковых чулков.

IV.Вводный инструктаж.

Прежде чем получить готовую продукцию, надо пройти этапы. Давайте вспомним, какие этапы мы проходили, когда шили фартук? (снятие мерок, построение чертежа, моделирование, подготовка материала к раскрою, раскрой, подготовка деталей кроя к шитью, шитьё). Итак, мы выяснили что первый этап снятие мерок. Некоторые мерки вам уже знакомы. Это………………(Ст, Сб). А почему мы эти мерки пишем в половинном размере? (чертеж строим на одну половину фигуры).

Для правильного снятия мерок нужно знать расположение основных линий, назовите их. (горизонтальные и вертикальные; линия шеи, линия груди, линия талии, линия бедер). Какими буквами обозначаются мерки? Какие правила нужно соблюдать при снятии мерок?

1.Мерки снимают по правой стороне фигуры.

2.Для измерения используют сантиметровую ленту.

3.Перед началом фиксируют линию талии шнуром или тесьмой.

4.Сантиметровая лента должна быть достаточно плотно облегать тело, но без излишнего натяжения и ослабления.

5.При снятии мерок измеряемый должен стоять прямо, без напряжения.

Знакомство с мерками по инструкционной карте, использование информационных технологий.

V.Практическая работа.

Снятие мерок для построения чертежа прямой юбки. Учащиеся работают парно, снимают мерки, соблюдая правила снятия мерок. Результаты заносят в таблицу. VI.Заключительный инструктаж.

Итог урока. Анализ работы учащихся, выставление оценок за урок.

№	Название мерок	Условное обозначение	Как снимают мерки	Назначение мерок
1.	Полуобхват талии	Ст	Горизонтально вокруг туловища на уровне линии талии	Для определения длины пояса и расчета ширины вытачек
2.	Полуобхват бедер	Сб	Горизонтально вокруг бедер по наиболее выступающим точкам ягодиц	Для определения ширины юбки
3.	Длина спины до талии	Дст	По середине спины от седьмого шейного позвонка до линии талии	Длина для определения расстояния от линии талии до бедер
4.	Длина изделия	Ди	По правой стороне переда от линии талии до желаемой длины	Для определения длины юбки

№	Название мерок	Условные обозначения	Величины (см)
1.	Полуобхват талии
2.	Полуобхват бедер
3.	Длина спины до талии
4	Длина изделия

Просмотр содержимого документа «Снятие мерок для построения чертежа юбки»

Снятие мерок для построения чертежа юбки

Цель урока: совершенствовать умения по снятию мерок для построения чертежа юбки.

Развивать мышление, пространственное представление, интуицию.

Воспитывать умение работать в парах.

Межпредметные связи: информатика, черчение, математика

Тип урока: комбинированнный

Ход урока:

I.Организационный момент.

Приветствие

Проверка готовности к уроку

Сообщение темы и цели урока

II.Повторение пройденного материала

Вопросы: 1. Для чего служит обметочный шов? (для предохранения срезов ткани от осыпания)

2.Терминология настрочного шва? (стачать, настрочить)

3.Расстрочить –это? (закрепить припуски на швы).

4.Цель и назначение выточек? (для обеспечения посадки изделия)

5.На какие ручные швы делится обметочный стежок? (петельный, косой крестообразный)

6.Как называют машинный обметочный шов? (зигзагообразные)

7.Определить швы.

III.Сообщение познавательных сведений.

Вопросы:

1.Юбки-это поясное или плечевое изделие? (поясное)

2.Какие еще изделия относятся к поясным изделиям?

Все юбки делятся на 4 группы: прямые, клиньевые, конические, в складку.

Ученики сообщают истории юбок. Показ слайдов.

IV.Вводный инструктаж.

1.Мерки снимают по правой стороне фигуры.

2.Для измерения используют сантиметровую ленту.

3.Перед началом фиксируют линию талии шнуром или тесьмой.

4.Сантиметровая лента должна быть достаточно плотно облегать тело, но без излишнего натяжения и ослабления.

5.При снятии мерок измеряемый должен стоять прямо, без напряжения.

Знакомство с мерками по инструкционной карте, использование информационных технологий.

V.Практическая работа.

Итог урока. Анализ работы учащихся, выставление оценок за урок.

№	Название мерок	Условное обозначение	Как снимают мерки	Назначение мерок
1.	Полуобхват талии	Ст	Горизонтально вокруг туловища на уровне линии талии	Для определения длины пояса и расчета ширины вытачек
2.	Полуобхват бедер	Сб	Горизонтально вокруг бедер по наиболее выступающим точкам ягодиц	Для определения ширины юбки
3.	Длина спины до талии	Дст	По середине спины от седьмого шейного позвонка до линии талии	Длина для определения расстояния от линии талии до бедер
4.	Длина изделия	Ди	По правой стороне переда от линии талии до желаемой длины	Для определения длины юбки

№	Название мерок	Условные обозначения	Величины (см)
1.	Полуобхват талии
2.	Полуобхват бедер
3.	Длина спины до талии
4	Длина изделия

kopilkaurokov.ru

Презентация "Мерки для построения чертежа юбки. Расчёт конструкций"

Тема:

«Мерки для построения чертежа юбки.

Расчёт конструкции».

Виды юбок

Актуализация знаний: работа с вопросами.

1. К каким изделиям по способу носки относятся юбки?

2. Каким видом одежды может служить юбка?

3. Какие юбки бывают по назначению?

4. Какие юбки бывают по форме?

5. По количеству швов юбки бывают …

6. Какие застёжки используют в юбках?

7. Из каких тканей можно шить юбки?

8. Как оформляют юбки?

9. Как называются детали юбки?

Проблемный вопрос: Как правильно снимаются мерки с фигуры человека?

Какие правила необходимо соблюдать при этом?

1. Для того, чтобы построить чертёж выкройки, нужно правильно снять

мерки.

2. Для этого необходимо иметь:

Сантиметровую ленту

Шнурок или тесьму для опоясывания фигуры по талии.

Бумага и карандаш.

3. При снятии мерок фигура должна быть в естественном состоянии

(не сгибаться и не напрягаться) и без верхнего платья.

4. Мерки, необходимые для построения чертежа юбки:

О – обхват

С - полуобхват

Прибавки

Для построения чертежей деталей изделия необходимы не только размерные признаки фигуры, но и прибавки на свободное облегание одежды.

Прибавки должны обеспечивать:

- свободу движений человека;

- создавать воздушную прослойку, регулирующую необходимый теплообмен;

- отвечать декоративно – конструктивным требованиям в соответствии с эскизом модели.

Прибавки учитываются при построении чертежей деталей и величина их зависит от степени облегания одежды, толщины ткани (чем свободнее конструкция, тем больше прибавка).

Прибавки обозначаются буквой П, строчные буквы обозначают участки, к которым даются прибавки.

Прибавки на свободу облегания:

по линии талии – Пт = 1см.

по линии бёдер – Пб = 3см

Задание №1

Снять мерки и записать в инструкционную карту (работа в группе и в парах).

Ателье – «Шик»

Инструкционная карта

Название мерки

Обозначение мерки

Полуобхват талии

Ст

Полуобхват

Правило снятия мерки

Длина юбки

Сб

Горизонтально вокруг туловища на уровне линии талии.

Назначение мерки

Определение длины пояса и расчёт ширины вытачек.

Ди

Горизонтально вокруг туловища

сзади по наиболее выступающим

точкам ягодиц, спереди по пластине, приложенной к животу для учёта выступа живота.

Определение

ширины юбки.

От линии талии до желаемой длины изделия.

Определение длины юбки.

Задание №2

Заполнить карточку – задание .

Укажите цифрами в левом столбце правильную последовательность технологии изготовления швейного изделия:

Построение выкройки.

Влажно – тепловая обработка.

Снятие мерок.

Раскрой изделия.

Пошив изделия.

Задание №3

Распределите, какие изделия относятся к поясной группе, а какие к плечевой:

а) юбка – брюки; е) пальто;

б) сарафан; ж) шорты

в) платье з) капри

г) комбинезон и) пиджак

д) жилет к) юбка

Поясная группа

Плечевая группа

Закрепление и осознание.

Систематизация знаний.

Ответить на вопросы:

Как добиться того, чтобы одежда была удобна и красива?

Прежде чем приступить к снятию мерок, что нужно предпринять?

Как измерить длину юбки?

Рефлексия

Синквейн, три слова об уроке.

Синквейн (от французского слова «пять строк»)

1. Название синквейна – существительное (что?) – 1 слово.

2. Прилагательное, прилагательное (какой) – 2 слова.

3. Глагол, глагол, глагол (что делать) - 3слова.

4. «Крылатая фраза» на тему синквейна.

5. Синоним (суть темы)

Домашнее задание:

« линейка закройщика»
простой карандаш

3.лекало

рабочую тетрадь
циркуль

Спасибо за внимание!

videouroki.net

Предлагает услуги по пошиву одежды оптом, а именно:

Методическое пособие. Требование к одежде. Мерки для построения чертежа юбки. Мерки для построения чертежа юбки

мерки для построения чертежа юбки

ПОДЕЛИТЕСЬ СТАТЬЕЙ С ДРУЗЬЯМИ 🙂

С этой статьей читают еще:

Снятие мерок для построения чертежей юбки

Методическое пособие. Требование к одежде. Мерки для построения чертежа юбки

"Снятие мерок и построение чертежа основы прямой юбки"

Как снять мерки с женской фигуры для пошива прямой юбки

Снятие мерок для построения чертежа юбки

Просмотр содержимого документа «Снятие мерок для построения чертежа юбки»

Презентация "Мерки для построения чертежа юбки. Расчёт конструкций"