ШЬЕМ НАРЯДНОЕ ПРИ ЭТОМ ПРОСТОЕ ПЛАТЬЕ ИЗ КРУЖЕВА БЕЗ ОВЕРЛОКА. МАСТЕР-КЛАСС (Шитье и крой) — Журнал Вдохновение Рукодельницы

Рубрика: Выкройки женской одежды, Платья, сарафаны, Уроки кройки и шитья, ШИТЬЕ И КРОЙ, Шью сама (бесплатные выкройки, описание)

Огромная благодарность автору: Светлана Хацкевич

Кружево сейчас на пике популярности, из него шьют платья, бомберы, тренчи и много других красивых вещей. И сейчас, в преддверии Нового года, есть прекрасный повод сшить себе и дочке платье из кружева.

Техника пошива платья из кружева одинакова и для детской, и для взрослой модели.

Я изменила технику пошива, она, на мой взгляд, проще и более универсальная. Оверлок нам не понадобится, с изнанки все швы будут «запакованы», как в изделии от кутюр.

Настоящий мастер-класс сделан на основе этих моделей:

ВАМ ПОТРЕБУЕТСЯ:
— кружево (в данном мастер-классе хлопковое кружевное полотно)
— шёлковый батист в качестве подкладки
— молния
— нитки, иголки, булавки
— ножницы
— аквамаркер или аквакарандаш для разметки.

Так как подкладка – батист (хлопок с шелком), то кружево можно взять любое, к телу все равно пойдет натуральная ткань. Тем более, что выбор кружева сейчас очень разнообразен.

ШАГ 1
И кружево, и батист нужно продекатировать – замочить на 20 минут в горячей воде, затем отжать, высушить и отутюжить с изнанки.

ШАГ 2

В кружеве низ не обрабатывают, поэтому нужно выбрать край, который пойдет по низу платья и рукавов. Если кружево уже с фестонами, то эти фестоны и идут по низу платья. Но есть кружево без фестонов. Вот в нем нужно подрезать край по узору и выбрать наиболее приемлемый вариант. У меня их получилось три – я обрезала кромки с двух сторон, а также край кружева по поперечной и выбрала край с цветочками.

ШАГ 3

Обязательно приложите выкройку к ребенку и выберите оптимальную длину, после раскроя платье уже не укоротить!

Выкроить детали из кружева с припусками 1,5 см. По низу выкройки положить четко по фигурному краю кружева.

ШАГ 4

Не снимая выкройку, наложить детали на подкладку и выкроить ее так, чтобы припуски по горловине, плечам и проймам совпадали с припусками кружева, а вот вертикальные швы (боковые и средний шов спинки) были на 1,5 см больше, чем у кружева. По низу припуск не даем!

У нас одна деталь переда со сгибом и две детали спинки. У рукавов подкладки нет.

ШАГ 5

Отколоть выкройку, наложить ее на детали подкладки и обвести их по контуру аквамаркером.

Перевернуть деталь и также отчертить контур детали.

ШАГ 6

Отколоть выкройку, подвернуть низ подкладки дважды на на 7-8мм и приутюжить. Затем наметать и настрочить подгибку низа у каждой детали подкладки. Следите за тем, чтобы подгибка у всех деталей была одинаковой по ширине!

ШАГ 7

Наложить детали подкладки на изнанку кружева, выровнять по низу и наметать подкладку на фестоны внизу и по боковым припускам. Подкладка по бокам выступает на 1.5см, низ подкладки короче фестонов. Проймы и горловины пока не сметываем!

ШАГ 8

Стачать плечевые швы отдельно у подкладки, отдельно у кружева, припуски разутюжить, подрезать до 1см. Вот теперь можно сколоть и сметать детали подкладки и кружева по проймам и горловине. Подрезать несовпадающие срезы – осноровить детали по проймам и горловине.

ШАГ 9

Сколоть и сметать детали переда и спинки по боковым швам. Внизу совмещаем подкладку и края кружева.

Стачать боковые швы платья. Если платье взрослое и у него есть вытачки, нужно их сметать и стачать до выполнения боковых швов. Вытачки стачивают вместе с подкладкой, так они становятся почти незаметны с лица. Талиевые вытачки заутюжить к центру детали, грудные вниз.

ШАГ 10

Разутюжить припуски.

Заутюжить припуски подкладки на кружево.

Подвернуть припуски подкладки еще раз и наколоть их на кружевные припуски.

Наметать и настрочить подогнутые припуски подкладки. Получается, что мы окантовали припуски при помощи припусков подкладки.

Неокантованные края у кружева подгибаем и подшиваем на уголок. С лица они становятся незаметными.

ШАГ 11

Сколоть и сметать средний шов по спинке.

Припуски разутюжить.

ШАГ 12

Выкроить деталь из подкладки 5х5 см. Настрочить ее посередине на конец молнии сразу под зубчиками. Подрезать кончик молнии до 5-7 мм.

Заутюжить полоску пополам. Обернуть ей край молнии.

Настрочить подвернутый край рядом со швом притачивания. Подрезать припуски у подкладки по бокам и близко к строчке.

ШАГ 13

Наложить и наколоть молнию поверх припусков среднего шва.

Наметать молнию только на припуски!

Удалить наметку шва под молнией, расстегнуть ее и настрочить на припуски.

СОВЕТ: НЕ НАСТРАЧИВАЙТЕ МОЛНИЮ ВПЛОТНУЮ К ЗУБЧИКАМ, ИНАЧЕ ОНА БУДЕТ ЦЕПЛЯТЬ ЗАМОЧКОМ КРУЖЕВО.

Закрыть молнию, стачать шов ниже молнии.

ШАГ 14

Обернуть припуски подкладкой, наколоть их, наметать и настрочить, как у боков.
Получилась чисто заработанная молния со всех сторон.

ШАГ 15

Нарезать полоски по долевой или поперечной шириной 4 см из батиста.

Наложить эти полоски на припуски рукавов, наметать их по разметке шва.

Сметать и стачать швы рукавов вместе с полосками.

Разутюжить припуски, окантовать их этими полосками батиста.

У меня кружево плотное, поэтому я его окантовала. Если кружево тонкое, можно швы рукава обработать французским швом, как показано в мастер-классе: «Как обработать швы и вытачки в тонких и прозрачных тканях»

ШАГ 16

Вколоть рукава по меткам и вметать их в проймы. Померить платье, уточнить посадку рукавов

Втачать рукава со стороны рукава, подкладывая под строчку полоску батиста. Можно окантовывать мягкой сеточкой или шифоном, чем-то совсем тоненьким, что есть под рукой.

Припуски шва подрезать до 7-10 мм и окантовать их этой полоской. У меня размер маленький, пройма мелкая, я обогнула припуски полоской и подшила ее вручную, на машинке это сделать сложнее. Во взрослом платье можно эту операцию сделать на машинке.

Припуски в верхней части проймы заутюжить в рукавчик, с ними он будет лежать лучше.

ШАГ 17

Сложить подкладку на угол, косынкой, точно под 45 градусов, приутюжить и отрезать полоску шириной 3 см, вытянуть ее утюгом, так ее легче будет пришивать.

Разметить на полоске линию на 1см от сгиба.

ШАГ 18

Наколоть и наметать полоску с лицевой стороны по горловине так, чтобы срезы полоски легли на срезы горловины, а линия разметки совпала с разметкой шва на горловине.

На спинке отвернуть припуски с молнией, затем завернуть их на лицевую сторону платья, поверх наложить концы полоски.
 

Настрочить полоску по разметке, подрезать припуски до 5 мм и надсечь их в закруглениях. У молнии высечь припуски на уголок.

Вывернуть уголки у концов молнии, поднять полоску наверх и настрочить ее на припуски.

Отвернуть полоску на изнанку платья, наметать полоску, приутюжить и подшить ее вручную к подкладке платья. В этом случае с лицевой стороны по горловине строчки не будет.

Готово!

Вот такая у нас аккуратная изнанка с запакованными швами.

А это платье с лица.

Такой способ обработки подходит и для толстого кружева, под которое мы берем тонкую подкладку, и для тонкого кружева, тогда лучше взять непрозрачную подкладку. Кружево на подкладке стабильно, оно не растянется в носке. Хотя это только один из способов обработки круженных платьев, но, на мой взгляд, он наиболее удачен при начале работы с кружевом.

ПОСМОТРИТЕ ЕЩЕ НА ЭТУ ЖЕ ТЕМУ:

Как изменить готовую выкройки под свою фигуру (Шитье и крой)

СКОРОСТНАЯ СБОРКА ЛОСКУТКОВ НА ФЛИЗЕЛИНЕ (Шитье и крой)

Все наоборот: прорезная аппликация для декора вещей

ОЧЕНЬ ЛЕГКОЕ ПАЛЬТО ОВЕРСАЙЗ. ПОДРОБНЕЙШИЙ МАСТЕР-КЛАСС (Шитье и крой)

Сарафан-бочонок своими руками за 5 минут! (Шитье и крой)

Женский жакет. Выкройки на евро размеры 42-46 (Шитье и крой)

Двойная игла. Секреты и советы красивого шитья (Шитье и крой)

Как быстро сшить трусы. Секрет равномерного натяжения резинки (Шитье и крой)

Построение чертежа основы детского платья (Шитье и крой)

Как ПРОХОДИТЬ УТОЛЩЕНИЯ и избежать ПРОПУСКОВ стежков (Шитье и крой)

✂САРАФАН ЗА 5 МИНУТ — КРОЙ БЕЗ ВЫКРОЙКИ (Шитье и крой)

Как сшить Платье за вечер на любую фигурус (Шитье и крой)

Идея, как перешить мутоновую шубку (Шитье и крой)

Воздушное платье для девочки. Выкройка от 1 года до 14 лет (Шитье и крой)

Выкройка туники — такой фасон подойдет любой фигуре! (Шитье и крой)

Почему не нужно выбрасывать старую футболку, а лучше сделать вещь, необходимую в каждой ванной

Как сшить мужские спортивные штаны + выкройки на размеры с 46 по 60 (Шитье и крой)

Вышиваем на простой швейной машинке (Шитье и крой)

Как сшить многоразовую медицинскую маску своими руками (Шитье и крой)

Два летних жакета по одной выкройке. Размеры евро с 36 по 56 (Шитье и крой)

Обработка боковых разрезов на свитшоте толстовке (Шитье и крой)

Выкройка очень простого сарафана на возраст от 2 до 16 лет (Шитье и крой)

Обновляем одежду: идеи для блузок и футболок (Шитье и крой)

Выкройка простой прямой юбки от 36 до 54 размера евро (Шитье и крой)

Выкройка детской толстовки на возраст от1 год — 14 лет (Шитье и крой)

Фигурный вырез в виде «капельки» (Шитье и крой)

Многофункциональное платье конструктор без выкройки своими руками (Шитье и крой)

КАК БЕЗ ОВЕРЛОКА СШИТЬ КЛАССНОЕ ЛЕТНЕЕ СВОБОДНОЕ ПЛАТЬЕ ИЗ ХЛОПКА (Шитье и крой)

Как ОБРАБОТАТЬ ГОРЛОВИНУ трикотажа: ФУТБОЛКИ, СВИТШОТА (Шитье и крой)

Выкройки. Шорты мужские Размеры 44-64 (Шитье и крой)

Выкройка стильного платья на-запах с поясом (Шитье и крой)

Построение рукава по пройме. Простой способ (Шитье и крой)

Руликовые петли своими руками (Шитье и крой)

Выкройка школьного сарафана, размер 128 (Шитье и крой)

Как использовать двойную иглу (Шитье и крой)

Выкройка Платье с V-образными вырезами на полочке и спинке Размеры 36-56 евро (42-62 рус) (Шитье и к…

Как раскроить и сшить капюшон для куртки (Шитье и крой)

Портновские валики своими руками. Как сделать приспособления для ВТО (Шитье и крой)

КАК СШИТЬ МАСКУ ЗА НЕСКОЛЬКО МИНУТ! (Шитье и крой)

В каком месте начнется полоска другого цвета в изделиях стиля Колорблок (Шитье и крой)

Как сшить детское платье с круглой кокеткой

Круглая кокетка интересный элемент одежды. На её основе можно сшить разные варианты детских нарядов , от топов до платьев. 

Рассмотрим пошаговый процесс построения выкройки платья с круглой кокеткой.  

Я думаю вы уже поняли, что я не люблю делать сложные выкройки, которые содержат кучу расчетов и вспомогательных линий. Я уже показывала вам как можно снять выкройку с готовой вещи не распарывая её. И как построить базовую выкройку детского платья на основе майки или футболки. 

Для начала нам понадобится простая выкройка детского платья, вы можете скачать её в интернете, вырезать из журналов или сделать по любому из показанных мной способов. 

Снимаем с выкройки дубликат, для этого обводим её на втором листе бумаги. Далее мы будем работать именно с дубликатом, а основную выкройку сохраним для пошива других платьев. 

Рисуем от руки линию круглой кокетки, она может быть любого размера и формы в зависимости от ваших желаний. 

 После этого немного сдвигаем к центру верхние линии проймы, те на груди делаем платье чуть уже. Обе линии показаны на чертеже голубым цветом. У нас получаются 2 детали платья : кокетка ( на схеме закрашена зелёным ) и подол ( на схеме желтый ). Уже можно вырезать выкройку и шить по ней платье с круглой кокеткой. Но я хочу сделать застёжки на кокетке, поэтому еще немного доработаю выкройку.

 На кокетке нарисуем нахлёсты для застёжек. При желании можно сзади поднять линию горловину, чтобы уменьшить её. Эти линии показаны на рисунке голубым цветом. После этого отражаем заднюю часть кокетки вверх, чтобы получить заднюю часть круглой кокетки.

 В итоговом варианте выкройка состоит из трёх частей: Подол, перед кокетки, и задняя часть кокетки. 

Каждую часть дважды переносим на выбранную ткань и вырезаем, оставляя припуски на швы. 

Внимание ! Если вы поднимали сзади линию горловины, то подол платья нужно удлинить вверх на столько же сантиметров. 

 Сшиваем боковые швы платья и обрабатываем проймы. Я обработала рукава контрастной косой бейкой, но вы можете сделать их обтачкой. 

 Приступаем к пошиву круглой кокетки. Соединяем детали лицевыми сторонами внутрь и прошиваем края на машинке. Но не полностью, а оставив отверстие внизу, равное ширине подола платья. Чтобы было понятнее, на фото я выделила прошитые линии голубым цветом. Нужно сделать надрезы для того, чтобы изделие не топорщило, когда мы его вывернем. Надрезы делаем аккуратно, почти до машинного шва, на фото они показаны красным цветом. 

После этого выворачиваем обе детали кокетки и проглаживаем утюгом. Извините за мокрые пятна на ткани, утюг поломался и стал вместо пара выдавать струю воды, а сушить не было времени. 

Теперь нужно пришить кокетку к самому платью. Это один из самых сложных этапов в пошиве платья с круглой кокеткой. И для того чтобы он прошел проще, лучше проутюжить кокетку по линии подгиба. 

Затем отмечаем середины всех деталей.   Вкладываем подол внутрь кокетки. Хорошо сопоставляя центральную линию и закалываем булавками. Обратите внимание, что мы сейчас соединяем платье только с одной стороной кокетки ( внутренней ), лицевую сторону мы будем пришивать позже. 

Переворачиваем платье на изнаночную сторону и прошиваем линию соединения кокетки на машинке.

Затем выверните на лицевую сторону, снова закрепите булавками и прошейте лицевой шов на машинке. Таким образом пришейте обе детали кокетки к платью. 

На передней части кокетки пришейте пуговицы и сделайте отверстия для них. 

Так выглядит готовая круглая кокетка с двумя застежками на пуговицах. При желании модно сделать застёжку с одной стороны или заменить пуговицы кнопками.

  Детское платье с круглой кокеткой готово. Осталось только обработать подол, его можно просто подогнуть или тоже прошить косой бейкой.

Это платье я шила для тематический фотосессиий , поэтому решила украсить его пуговицами и красками.

Скачать

Развитие мозга ребенка с помощью игры: мини-мастер-класс по воспитанию детей

Расшифровка видеоматериала «Развитие мозга ребенка с помощью игры: мини-мастер-класс по воспитанию детей»

«Я Джек Шонкофф.

Развитие мозга вашего ребенка звучит немного пугающе, так что сделайте шаг назад и сделайте глубокий вдох.  

Воспитание детей – это больше искусство, чем наука. 

Меня зовут Джек Шонкофф, и это мой мини-мастер-класс для родителей по развитию мозга ребенка с помощью игры.

1. Почему ранние годы жизни ребенка так важны для развития мозга?

Ранние годы важны, потому что опыт маленьких детей и отношения, которые у них складываются с важными людьми в их жизни, буквально формируют развитие их мозга.

И эта ранняя основа влияет на все обучение и поведение, а также физическое и психическое здоровье на протяжении всей жизни. Невозможно переоценить важность первых лет.

2. Что самое важное может сделать родитель для поддержки развития мозга?  

Самое важное, что любой родитель может сделать для поддержки развития, и особенно развития мозга маленького ребенка, — это узнать этого маленького ребенка, научиться читать его сигналы, научиться быть в состоянии участвовать в том, что мы называем взаимодействием «обслуживание и возврат».

3. Что такое «подача и возврат» и как это выглядит?

Подавать и возвращать так же, как играть.

Мне становится лучше!

Итак, это подача и возврат; вы становитесь лучше с практикой.

Причина, по которой фраза «подача и возврат» точно описывает то, что важно во взаимодействии, заключается в том, что оно идет в обоих направлениях. Младенец служит улыбкой, воркованием, болтовней, жестом, а родитель или другой взрослый, заботящийся о ребенке, возвращает ответ, связанный с тем, что сделал ребенок. ребенок издает звук; вы делаете тот же звук в ответ. Младенец указывает на что-то; вы смотрите на это и указываете на себя. Это ключ. Это идет в обоих направлениях. Ребёнок может начать. Родитель может начать. Главное, как вы ответите.

Подача и возврат не обязательно сработают с первого раза. Но чем больше вы практикуетесь, тем на самом деле становится легче.

4. Как «подача и возврат» связана с игрой между родителем и ребенком?

Для очень маленьких детей все важное обучение происходит в контексте игры. Игра — это исследование. Игра пробует вещи. Игра — это попытка выяснить, когда вы делаете что-то одно, происходит что-то другое. Игра пытается развить чувство господства над миром. Многое из этого достигается за счет создания безопасной среды и возможностей для обучения.

Много игр, много взаимодействия между родителями и маленькими детьми относится к категории «подача и возврат». Некоторые игры проводятся в одиночку самим ребенком.

5. Что бы вы посоветовали родителям, как в игровой форме «подавать и возвращать»?

Я бы начал с того, что идея «подать и вернуть» стала чем-то легким, дружелюбным и расслабляющим. Игра может происходить, когда вы кормите ребенка, когда вы переодеваете ребенка, когда вы купаете ребенка. Все это возможности для игрового взаимодействия и обучения между взрослыми и детьми.

Чтобы помочь родителям понять, что когда вы улыбаетесь в ответ, а затем не просто останавливаетесь на достигнутом, а начинаете играть, вы на самом деле строите мозговые цепи.

6. Почему есть игры, в которые родители могут играть со своим ребенком, чтобы развивать его мозг?

В младенчестве с очень маленькими детьми все зависит от взаимодействия, визуального, звукового, взгляда ребенку в глаза, установления этой личной связи, чуткости к чувствам вашего ребенка.

Вот некоторые вещи, о которых люди могут не думать как об играх, но они игры; они играют. Пикабу — надевание платка на голову. «Где малыш, о, вот он». Пирожное. «Какого роста ребенок? Такой большой!» Лучшие игры создают чувство эмоциональной безопасности, которое позволяет расти. Когда вы закрываете лицо тканью и играете в прятки, дети учатся.

Почему ребенок все еще смеется каждый раз, когда вы это делаете? Во-первых, это личное взаимодействие; это очень полезно. Но во-вторых, ребенок осваивает концепцию исчезновения и возвращения вещей и знает, что они все еще существуют.

Если ребенок постоянно хочет это делать, на это есть причина. И причина этого в том, что мозг ребенка говорит: «Я осваиваю это. Я многому учусь на этом. Я получаю удовольствие от обучения». Спросите себя: что нравится делать моему ребенку? А затем спросите себя, почему, по вашему мнению, ребенку нравится это делать? И ответ всегда таков: «потому что это помогает строить мозг ребенка» 9.0005

Джек П. Шонкофф, доктор медицинских наук, профессор Джулиуса Б. Ричмонда FAMRI детского здоровья и развития в Гарвардской школе им. Школа общественного здравоохранения Чана и Гарвардская высшая школа образования; Профессор педиатрии Гарвардской медицинской школы и Бостонской детской больницы; и директор-основатель общеуниверситетского Центра развития ребенка Гарвардского университета.

Этот мини-мастер-класс по воспитанию детей проводится при поддержке LEGO Foundation.

Неделя мастер-классов — Школа балета Актон

НЕДЕЛЯ мастер-классов

Этот недельный интенсив (14-18 августа 2023 г.) дает серьезному студенту понимание и вдохновение от бывших и нынешних профессиональных танцоров. Мастер-классы — отличный способ совершить прорыв в своем понимании формы искусства, вырасти как технически, так и художественно, а также с уверенностью подойти к осеннему балету.

Доступны три варианта регистрации: утренняя программа, программа полного дня и трио мастер-классов (гибкая трехдневная программа для учащихся старше 14 лет).

Нажмите здесь, чтобы зарегистрироваться прямо сейчас!

Если у вас возникнут вопросы, напишите нам на Неделю мастер-классов.

Утренняя программа:
8:45 Регистрация
9:00–9:30 Йога или растяжка
9:30–11:00 Балетная техника
11:15–12:15 Пуанты/мужские классы/семинары

После обеда (студенты полного дня):
12:15-12:45 Обеденный перерыв
12:45-14:00 Репертуар
14:00-15:00 Сосредоточенная техника (класс пируэт, арабеск, класс батту, правильное использование выворотки, порт де Бюстгальтеры и т.д.)
15:15-16:30 Студенческая хореография

Места будут определены факультетом в первый день занятий. Конкретные расписания будут определяться размещением уровня.

Мы принимаем учеников в возрасте от 11* до 18 лет, имеющих не менее трех лет балетного образования.

*11 лет с разрешения директора.

Утренняя программа 400 $
Полный день 650 $ Мастер-класс Трио 250 $. Выберите любые три утра. Открыто для учащихся в возрасте 14+.

Примечание: для удержания места требуется невозмещаемый депозит в размере 50 долларов США.

Девочки:  Черный купальник (любой фасон), розовые колготки, розовые балетки и юбка (любого цвета) для пуантов. Дамы, которые ходят на пуантах, должны приносить пуанты каждый день.
Мальчики: Белая облегающая футболка или трико, черные колготки с поясом для танцев, белые или черные туфли с белыми или черными носками.
ВСЕ: Разминку можно надевать для занятий утренней йогой/растяжкой, но ее необходимо снять перед техническим занятием, если только учащийся не получил травму.

Шерил Мадё, года рождения, уроженка Коннектикута, получила образование в Консерватории искусств мускатного ореха под руководством Шэрон Данте и Донны Бонасеры. У нее долгая профессиональная карьера, она танцевала в таких уважаемых труппах, как Joffrey Ballet, American Ballet Theatre, и была солисткой Hartford Ballet под руководством Кирка Петерсона. Маде активно выступал в Соединенных Штатах и ​​Европе, и его тренировали такие знаменитости балета, как Игорь Юскевич и Элеонора Д’Антуоно. Среди своих ранних достижений Мадё была удостоена первого места в конкурсе артистов балета Национального общества искусств и литературы в возрасте 15 лет, а также стала финалисткой III Международного конкурса артистов балета в Париже и призом Лозанны в Швейцарии. Позже она была отмечена Программой комиссий Белого дома за выдающиеся достижения в учебе и танцах и была удостоена президентского стипендиата первого уровня в области искусств.

Педагог, Мадё был приглашенным преподавателем и тренером во многих балетных заведениях Новой Англии. В 2005 году она стала руководителем балета в Школе исполнительских искусств Франклина и помогала в разработке балетной программы консерватории, а также ставила хореографию и руководила многими их полнометражными балетными постановками. В 2009 году она успешно завершила сертификацию по национальной учебной программе ABT для начальной школы, а затем и до уровня 7 и партнерства, а затем была назначена в престижную экзаменационную комиссию по учебной программе. Кроме того, она стала летним преподавателем программы ABT для молодых танцоров и летних интенсивов ABT, а также помощником инструктора по сертификации учителей NTC. В настоящее время Мадеу продолжает свою работу с FSPA и ABT и проживает в Рентэме, Массачусетс, со своим мужем и двумя детьми.

Шерил Мадё

Маргарет Кюффлер обучалась в Школе балета Актона и Колтунском балете в Бостоне. Маргарет занимается профессиональными танцами в Atlanta Ballet II последние два года. В этом году она будет тренироваться в Питтсбургском театре балета. Маргарет преподавала на Неделе мастер-классов в Эктонской школе 2021 года и с нетерпением ждет возможности снова присоединиться к нам этим летом!

Маргарет Кюффлер

Лоррейн Чепмен профессионально танцевала с Eliot Feld Ballets/NY и Ballet British Columbia, а также с несколькими бостонскими хореографами, включая Эми Спенсер, Ричарда Колтона, Дайан Арванитес, Хосе Матео и Маркуса Шулькинда. Как хореограф она получила несколько грантов и создала работы для многих площадок. Она официально создала LCTC в 2002 году (www.lorrainechapman.org). Ее награды включают три гранта NEST от NEFA, Бостонский грант Live Arts и стипендию брата Томаса от Бостонского фонда, а также то, что она представлена ​​в журнале Dance Magazine как одна из «25 Смотреть». Она прошла обучение в Королевской балетной школе Виннипега и L’Ecole Superieure De Danse Du Quebec, а также у бостонских ветеранов Фрэнсис Котелли и Сэмюэля Куркьяна. Она преподает в Северо-восточной школе балета, городского танца и Центре балетного искусства Винчестера, где она является содиректором их программы Emersion.

Мэри Томпсон выросла в Маршфилде, штат Массачусетс, где она обучалась у Морин Рафф, а также в Бостонской балетной школе. Она продолжила свое обучение в качестве стипендиата Фонда Форда в Школе американского балета (SAB). Во время учебы в SAB Мэри исполняла сольные роли в Ежегодных мастерских выступлениях, и ей посчастливилось учиться у Александры Даниловой, Сьюки Шорер и, что особенно интенсивно, у Стэнли Уильямса, чьи занятия оказали огромное влияние на ее понимание балетной техники и оказали большое влияние на нее. ее учение.

Мэри была выбрана для участия в проекте «Макарова и компания» под руководством Натальи Макаровой. Затем она продолжила свою карьеру в Berkshire Ballet, Ballet Michigan и Jose Mateo Ballet Theater (JMBT). Роли Марии из классического репертуара включали Аврору, Сванильду, Pas de Quatre (Гризи), Крестьянское Pas ​​de Deux, Le Corsaire Pas de Deux, Cygnets и Фею Драже. Она также танцевала произведения Джорджа Баланчина, Энтони Тюдора, Лойс Хоултон, Гаса Соломонса, Фрэнсиса Патрелла и создала множество ролей, поставленных Хосе Матео.

Более 25 лет Мэри обучает и тренирует танцоров всех уровней, от начинающих до профессионалов, в районе Бостона. Мэри была адъюнкт-профессором в Дин-колледже, а также приглашенным преподавателем Гарвардской балетной труппы и Измирского балета в Турции. Мэри рада возможности продолжить свои отношения с Актонской школой балета, где она иногда преподавала в течение прошлого года.

Мэри Томпсон

Лорейн Чепмен

Джозеф работает на факультете Бостонского балета и Северо-восточной школы балета. Он был директором Летней танцевальной программы Portland Ballet и проводил мастер-классы и семинары в балетных школах по всей стране. Г-н Джеффрис — отмеченный наградами хореограф, создавший более 30 работ для таких компаний, как Ballet Memphis, Miami City Ballet, Peoria Ballet, Ballet Trockadero, Harid Conservatory, Ballet Yuma и Walnut Hill School for the Arts. Он дважды выигрывал стипендию RDA Emerging Choreographer, его работы были отобраны и исполнены для выставки Ballet Builders Showcase в Нью-Йорке и для Национального съезда RDA в Монреале, Канада. Как профессиональный танцор, г-н Джеффрис был участником Ballet Memphis, исполняя главные партии в Лебединое озеро, Жизель, Коппелия и Золушка . В составе Les Ballet Trockadero de Monte Carlo он гастролировал по миру, выступая более чем в 25 странах.

ДЖОЗЕФ ДЖЕФФРИИС

БАЛЕТ

Кэтрин пришла в Актонскую школу балета из школы Уолнат-Хилл, где она 14 лет работала директором Общественной танцевальной академии.