Иллюзии примеры: что это простыми словами, примеры и виды, причины

Содержание

что это, какие бывают виды, примеры в психологии


Содержание:


  • Иллюзия восприятия в психологии


  • Основные виды


    • Иллюзии невнимательности


    • Аффективные иллюзии


    • Парейдолические иллюзии


    • Оптико-геометрические иллюзии


  • Причины возникновения иллюзий восприятия


  • Примеры иллюзий в психологии


Содержание


  • Иллюзия восприятия в психологии


  • Основные виды


    • Иллюзии невнимательности


    • Аффективные иллюзии


    • Парейдолические иллюзии


    • Оптико-геометрические иллюзии


  • Причины возникновения иллюзий восприятия


  • Примеры иллюзий в психологии



Иллюзия восприятия в психологии

Одним из свойств человеческой психики является ее способность порождать иллюзии — перцептивные ошибки при восприятии внешних объектов или ситуаций. Иллюзии могут проявляться у абсолютно здоровых людей или быть признаком психического расстройства.

Иллюзии восприятия — это искаженная оценка реальных образов, их несоответствие тому, какими они являются на самом деле. Иллюзии могут возникать на уровне любого из органов чувств — они бывают слуховыми, тактильными, вкусовыми, обонятельными, зрительными.

Наиболее распространенными и изученными в психологии являются зрительные иллюзии. При этом их нельзя путать с галлюцинациями: если первые возникают при наличии реально существующих объектов, то вторые — это восприятие объектов, которых на самом деле нет.  

Осторожно! Если преподаватель обнаружит плагиат в работе, не избежать крупных проблем (вплоть до отчисления). Если нет возможности написать самому, закажите тут.

Примечание

Отличить иллюзию от галлюцинации легко. Если человек видит медведя, а на самом деле это куст, то это иллюзия. А если он видит медведя, а на самом деле никого и ничего нет, то это галлюцинация. 

Основные виды

Выделяют несколько основных иллюзий восприятия:

  • иллюзии невнимательности;

  • аффективные;

  • парейдолические;

  • оптико-геометрические.

Иллюзии невнимательности

Иллюзии невнимательности возникают при недостаточной концентрации внимания либо при нехватке информации, то есть в условиях, затрудняющих восприятие (сильный шум, слабое освещение, значительная удаленность объекта и т. д.). Например, на вечеринке, где играет громкая музыка, вместо одного слова слышится другое. Издалека можно принять незнакомого человека за знакомого и т. д. Часто возникновение этих иллюзий обусловлено ожиданием восприятия, то есть тем, на что настроено внимание в данный момент: так, ожидая увидеть гриб в лесу, человек видит его в опавшем листе или пеньке.

Примечание

Иллюзии невнимательности исчезают сразу же, стоит человеку сосредоточиться на воспринимаемом предмете либо получить о нем дополнительную информацию: например, рассмотреть человека, принятого за знакомого, с более близкого расстояния.

Аффективные иллюзии

Аффектогенные иллюзии проявляются при переживании аффекта, то есть необычного эмоционального состояния (страха, сильного напряжения и т. д.). Например, бредущему по ночному лесу человеку куст может показаться хищным животным или лешим, а ремень на стуле в темной комнате будет воспринят как готовая к прыжку змея. 

«А в темноте, страшилищами бредя,

Мы куст принять готовы за медведя». 

У. Шекспир.

Аффективные иллюзии — нормальное явление для здоровых людей — особенно в ситуациях, которые воспринимаются как опасные, тревожные или волнительные. Очень часто они возникают у детей, которые боятся темноты и поэтому видят в обычных предметах спальни страшных животных или монстров. 

Также аффективные иллюзии наблюдаются у пациентов с расстройствами психики. Так, если расстройство сопровождается повышенной тревожностью и подозрительностью больного, обычный уличный шум за окном воспринимается им как гомон толпы, которая собралась посмотреть на его казнь; в разговоре посторонних людей человек слышит упреки и осуждение в свой адрес; безобидный предмет в руке соседа по палате воспринимается как нож и т. д.

Парейдолические иллюзии

Парейдолические иллюзии — это иллюзорное восприятие реальных объектов.

Термин возник от греческих слов «para» («рядом», «около») и «eidolon» («образ»). Феномен был впервые описан Калбаумом и Ясперсом. В то время как некоторые разновидности иллюзий, например оптические, создаются намеренно, парейдолии возникают спонтанно, когда люди видят в случайных предметах различные образы, чаще всего — причудливо-фантастические. 

Пример

Например, рассматривая трещины на потолке, можно увидеть очертание лица, в кофейной пенке или яичнице разглядеть смайлик, в узорах на ковре — волшебный пейзаж, а в облаке на небе — силуэт дракона или корабля.

Очень часто такие иллюзии возникают при галлюцинаторном помрачнении сознания, возникающем вследствие интоксикации алкоголем или психоактивными препаратами.

Иногда парейдолические иллюзии имеют массовый характер, когда сразу много людей видят один и тот же образ при восприятии художественных полотен, природных явлений или других общеизвестных объектов.

Примечание

Одной из самых известных массовых парейдолий считается Кидония — регион на севере Марса. На снимке планеты, сделанном NASA, в одном из холмов люди отчетливо видят человеческое лицо.

Ученые затрудняются при определении причин возникновения этого феномена, выдвигая противоречивые мнения. Так, космолог Карл Саган считает, что парейдолия была необходимым инструментом выживания древнего человека: в условиях плохой видимости и на расстоянии было важно уметь распознавать лица, чтобы заранее понять, друг это или враг. В ходе эволюции люди так хорошо освоили этот механизм, что стали видеть образы даже там, где их нет.

Примечание

Эксперты считают, что многие известные явления являются результатом парейдолических иллюзий, например, легендарное Лохнесское чудовище, НЛО, оживший Элвис Пресли и т. д. 

Парейдолию намеренно используют некоторые художники, например, Иштван Орос, у которого есть целая серия гравюр с подобными иллюзиями. Феномен научились имитировать и цифровые системы — на нем основано, например, распознавание лиц в Facebook и фотоаппаратах. Взяли его на вооружение и промышленные дизайнеры, которые выяснили, что продукт с антропоморфными характеристиками воспринимается потребителями как более привлекательный. 

Пример

Яркий пример использования антропоморфии в промышленном дизайне — Contour Bottle, стеклянная бутылка Coca-Cola, имеющая очертания женского тела.

При этом, чтобы продукт вызвал положительные эмоции, человеческие черты в его дизайне должны быть слабо уловимыми. Если перестараться со сходством, то можно вызвать противоположную реакцию — страх и отвращение. Так, исследования в робототехнике показали, что чем большее сходство имеет робот с живым человеком, тем больше дискомфорта он вызывает у людей. Вероятно, это происходит потому, что робот начинает восприниматься не как машина, а как оживший мертвец или ненормальный человек.

Оптико-геометрические иллюзии

В психологии также выделяют оптико-геометрические иллюзии — их возникновение связано с особенностями строения и работы органа зрения. Суть этих иллюзий в том, что видимые отношения фигур не совпадают с реальными.

Типичный обман зрения — картинка, на которой нарисованы две линии одинакового размера со стрелками на концах. При этом большей кажется та, у которой стрелки обращены внутрь, а меньшей — та, у которой они обращены наружу.



 

Оптико-геометрические иллюзии не связаны с патологиями психики и возникают абсолютно у всех здоровых людей, поэтому их еще называют физиологическими.

Причины возникновения иллюзий восприятия

Иллюзии восприятия могут возникать по разным причинам:

  • В результате временных функциональных ошибок в работе центральной нервной системы — при переутомлении, стрессовом состоянии, недосыпе и т. д.  

  • Из-за конкурирующей сенсорной информации. На человека одновременно воздействуют разные типы сенсорных источников, например, громкая музыка и яркий свет.

  • Интерсенсорные эффекты — объединение чувств для воспроизведения определенного общего воздействия. Например, в ресторане вид и запах блюд, фоновая музыка и цветовая гамма — в совокупности усиливают вкусовые ощущения.

  • Межсенсорное взаимодействие — взаимозависимое (кросс-модальное) действие разных органов чувств для формирования целостного представления об объекте.

  • Стимуляция одного чувства вызывает иллюзию другого — например, звук провоцирует вкусовые или цветовые ощущения, а зрительный образ вызывает тактильные переживания. 

Пример

У человека, который испытывает сильный страх или отвращение по отношению к паукам или жукам, один их вид провоцирует ощущение, что по нему ползают ненавистные насекомые. А наблюдение за качающейся лодкой может легко вызвать чувство укачивания.

Примеры иллюзий в психологии

Самыми известными в психологии являются оптические иллюзии движения. Одна из таких — иллюзия американского психолога Оучи. Если смотреть на шар в центре картинки, то кажется, что узор на нем движется из стороны в сторону. А если подвигать головой туда-сюда, не отрывая от шара взгляда, возникает ощущение, что узоры движутся вокруг него.



 

Еще один пример — так называемая фрактальная иллюзия: кажется, что рисунок пульсирует. 



 

На иллюзии Акиоши Китаока круги «движутся».



 

Широко известны и иллюзии перевернутых картинок. 



 

Примеры парейдолии можно часто увидеть в повседневной жизни.



 

 

 


Насколько полезной была для вас статья?

Рейтинг: 4. 92 (Голосов: 24)

Поиск по содержимому

ИЛЛЮЗИИ В ОКРУЖАЮЩЕМ НАС МИРЕ

  • Авторы
  • Руководители
  • Файлы работы
  • Наградные документы

Пацакула Т.Н. 1

1

Рязанцева Е.А. 1

1

Автор работы награжден дипломом победителя II степени

Диплом школьникаСвидетельство руководителя


Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке «Файлы работы» в формате PDF


Введение



Актуальность исследования. Больше всего сведений об окружающем мире человек получает с помощью зрения. Еще античный философ Гераклит говорил, что «глаза – более точные свидетели, чем уши». Действительно, 90% всей информации люди получают через глаза. Мы часто не сомневаемся, что реальный мир именно таков, каким мы его видим. Но так ли это на самом деле?



В повседневной жизни мы часто встречаемся с объектами, которые нам что-то напоминают. Это могут быть облака, напоминающие лошадок, камни, напоминающие животных, или лунный месяц, похожий на человеческое лицо в профиль. Существует масса примеров, когда подобные сходства были приняты наблюдателями за нечто сверхъестественное.



Оптические иллюзии сопровождают человека в течение всей жизни. Зная особенности зрения, человек может анализировать получаемую картинку, понимать, когда глаза его обманывают, а когда изображение полностью реально. Подобные знания могут существенно облегчить жизнь, избавив человека от неприятностей, связанных со зрительными обманами. Это поможет нам лучше понимать некоторые природные явления, устройства некоторых предметов.



Важность изучения процессов оптических иллюзий связана с задачами, возникающими при внедрении в повседневную жизнь технологий стереозрения, одной из которых является технология виртуальной реальности. Большой интерес к изучению оптических иллюзий связан также с практическими задачами, стоящими в области архитектуры, дизайна и живописи. В последнее десятилетие появились новые художественные направления, которые используют особенности зрительного восприятия для создания впечатляющих художественных образов.



Объект исследования: зрение человека.



Предмет исследования: оптические иллюзии.



Цель исследования: изучить особенности проявлений оптических иллюзий в жизни человека и природе.



Для достижения поставленных целей необходимо решить следующие задачи:



  1. Изучить специальную литературу по оптическим иллюзиям: их видам, особенностям.


  2. Изучить роль оптических иллюзий в природе, жизни и профессии.


  3. Провести опыты, иллюстрирующие оптические иллюзии:


  • Опыт с ложкой и монеткой;


  • Создать мираж в воде;


  • Изготовить невозможный треугольник Пенроуза.


  1. Провести анкетирование среди учащихся 5-х и 10-х классов, сравнить полученные результаты.


  2. Сделать выводы об изученных оптических иллюзиях.


Гипотеза исследования: оптические иллюзии не только проявляются в природе и жизни, но их можно самостоятельно создавать.



Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования:



  • теоретический анализ проблемы;


  • эксперимент;


  • анкетирование учащихся 5-х и 10-х классов, цель которого выяснить, знают ли школьники, что такое иллюзии и встречались ли они с ними в жизни.


В анкетировании приняли участие 24 учащихся 10-х классов и 25 учащихся 5-х классов средней школы №17.



§ 1. Понятие, виды оптических иллюзий



Оптической иллюзией называется несоответствующие действительности представление видимого явления или предмета вследствие особенностей строения нашего зрительного аппарата, попросту говоря – это неверное представление реальности. Оптические иллюзии не связаны с индивидуальными нарушениями зрения, например с дальтонизмом [6].



Почему происходит оптические иллюзии? Зрительный аппарат человека – сложно устроенная система со вполне определенным пределом функциональных возможностей. В неё входят: глаза, нервные клетки, по которым сигнал передается от глаза к мозгу, и часть мозга, отвечающая за зрительное восприятие [2]. В связи с этим выделяются три причины иллюзии:



  • наши глаза так воспринимают идущий от предмета свет, что в мозг приходит ошибочная информация;


  • при нарушении передачи информационных сигналов по нервам происходят сбои, что опять же приводит к ошибочному восприятию;


  • мозг не всегда правильно реагирует на сигналы, приходящие от глаз.


Универсальной классификации иллюзий не существует, так как механизмы и причины их появления довольно разнообразны и во многом не изучены. Можно классифицировать оптические иллюзии следующим образом:



Зрительные иллюзии искажения – к ним относится иллюзия Вундта (1896), линии в центре, в действительности, параллельны [8].



Иллюзии зрения или псевдоскопии — так называются неправильные представления о форме, размере, цвете и положении в пространстве предметов внешнего мира, возникающие под влиянием зрительных впечатлений. По причинам, вызывающим их, иллюзии зрения могут делиться на иллюзии: 1) проистекающие от оптических особенностей зрительного аппарата человека, 2) причина которых кроется в психике человека, в предвзятых, невольных суждениях и сопоставлениях, основанных на привычке связывать известное впечатление с явлением его вызывающей.



К иллюзиям восприятия размера относится явление иррадиации. Явление иррадиации состоит в том, что светлые предметы на темном фоне кажутся более увеличенными против своих настоящих размеров и как бы захватывают часть темного фона. Важно отметить, что зная о данном свойстве черного цвета скрадывать размеры, дуэлянты в XIX веке предпочитали стреляться именно в черных костюмах в надежде на то, что противник промахнется при стрельбе [5, 7].



Иллюзии цвета и контраста – к ним относятся иллюзии или оптические явления, вызываемые цветом и изменяющие внешний вид предметов. Эти иллюзии связаны с тем, что глаза, сосредотачивая взгляд на одной точке, постепенно устают, и мы перестаём замечать то, что расположено вокруг конкретной точки. Весь эффект полностью пропадает, если вы начинаете моргать. Данную иллюзию зачастую не воспринимают люди, носящие контактные линзы [3].



Иллюзии движения связаны с восприятием обычного и статичного изображения как анимированного. Иллюзии движения также довольно часто встречаются в живописи. А рисунке оказывается, что линии как бы движутся в разные стороны [8]:



Эффект последействия. Наиболее знакомым и отчасти неприятным последействием являются ощущения, остающиеся после случайного быстрого взгляда на яркую электрическую лампочку. В данном случае в силу инерционности зрения последействие кратковременно.



Соотношение фигуры и фона Разделение фигуры и фона может быть проиллюстрировано с помощью двузначного рисунка, отдельные части которого могут восприниматься как в качестве фигуры, так и в качестве фона [2].



Кажущиеся фигуры. Узор фигуры изгибается внутрь. Ни один из квадратов на самом деле не искажен. Но белые точки в углах черных квадратов зрительно вытягивают углы и изгибают прилегающие стороны, вследствие чего весь узор кажется вогнутым.



Невозможные фигуры достаточно часто встречаются на древних гравюрах, картинах и иконах — в одних случаях мы имеем с явными ошибками передачи перспективы, в других — с умышленными искажениями, обусловленными художественным замыслом.



Перевернутые фигуры — один из видов оптических иллюзий, фигура, кажущаяся на первый взгляд проекцией обычного трёхмерного объекта, при внимательном рассмотрении которой становятся видны противоречивые соединения элементов фигуры. Создаётся иллюзия невозможности существования такой фигуры в трёхмерном пространстве.



Парейдолические иллюзии ли парейдолии — это иллюзорное восприятие реального объекта. В отличие от двойственных изображений, иллюзий восприятия глубины, картинок на распознавание образов, где изображения созданы специально, чтобы провоцировать возникновение иллюзий, парейдолии возникают при восприятии самых обычных объектов. Например, при рассматривании рисунка обоев или ковра, трещин и пятен на потолке, облаков можно увидеть изменчивые, фантастические пейзажи, лица людей, необычных зверей и т.п. [4].



§ 2. Иллюзии в жизни, профессии, в природе



С давних пор люди не только поражаются обманам зрения и забавляются зрительными иллюзиями, но и сознательно используют их в своей практической деятельности. Уже тысячи лет зрительные иллюзии целенаправленно используются в архитектуре для создания определенных пространственных впечатлений, например, для кажущегося увеличения высоты и площади залов. Еще более эффективно зрительные иллюзии используются в изобразительном и цирковом искусстве. Зрительные иллюзии стали основой кинематографии и телевидения, учитываются в полиграфии и в военном деле. Создаваемая при помощи технических средств виртуальная зрительная реальность занимает в жизни современного человека.



Дизайн одежды. Знание и правильное использование свойств зрительных иллюзий позволяет подчеркнуть красоту и совершенство правильной фигуры, удачно расставить модные акценты на той или иной части тела, а также придать нестандартной или полной фигуре определенный визуальный эффект.



Оп-арт. Оптическое искусство. От англ. Op-art – сокращенный вариант optical art –оптическое искусство – художественное течение второй половины 20 века, использующее различные зрительные иллюзии, основанные на особенностях восприятия плоских и пространственных фигур. Восприятие рисунка основано на оптической иллюзии: изображение существует не только на холсте, но в действительности и в глазах, и в голове зрителя [4]. Оп-арт, пользуясь строгими геометрическими построениями разрушает целостность восприятия.



Архитектура. При строительстве монументальных зданий чаще всего архитекторам приходилось бороться с кажущимся искажением их размеров с изменением расстояния, то есть в перспективе. Если, например, взглянуть на высокое здание снизу вверх, создаётся впечатление, что в верхней части оно гораздо уже, чем у основания, и отклонено назад.



3D рисунки на асфальте. Стрит-арт на асфальте. Так называется вид уличного искусства. Главный секрет изображения объемных картинок — их нужно “растягивать”. В этом и состоит мастерство исполнителя. Если наносить в обычных пропорциях, то такого эффекта достичь не получится.



Иллюзии в цирке. Иллюзия — показ фокусов, основанных на использовании специальной аппаратуры. Хитроумные аппараты осуществляют всевозможные «загадочные» исчезновения и появления вещей, а также самого артиста или его ассистентов, служат для парения предметов и людей в воздухе, распиливания их или сжигания. Устройство аппаратуры — специальные пружины, двойное дно, скрытые перегородки, особо рассчитанные механизмы, определенная установка зеркал — позволяет артисту вводить зрителя в увлекательное заблуждение.



Природный камуфляж позволяет антилопе оставаться незамеченной для многочисленных хищников. Природа одарила многих животных специальной маскировочной окраской. Это помогает многим животным охотиться, а другим прятаться эффективно от хищников [1].



§ 3. Эмпирическое изучение иллюзий



3.1. Проведение эксперимента.



Для того чтобы выяснить является ли реальный мир таким, каким мы его видим, проведем несколько опытов:



  1. Опыт с ложкой, явился наглядным примером тому, что не всегда надо верить своим глазам. Мы видим «изогнутую» ложку, но в действительности она прямая. Это происходит потому, что свет распространяется по прямой, но при переходе из одной прозрачной среды в другую, например, из воздуха в воду, направление его движения изменяется:


  1. Опыт с монетой, опущенной в стакан с водой. Мы наблюдаем две монеты, но опустили в стакан одну монету. На поверхности воды мы видим лучи света, отраженные от монеты. Вода и стекло искривляют лучи, и поэтому кажется, что перед нами две монеты:


  1. Опыт «Исчезающая монетка». Наливаем в банку воды и закрываем крышкой. Кладем монету на стол. Ставим на монетку банку с водой. Если посмотреть сквозь воду сбоку банки, то монетки не видно. Этот фокус удается из-за того, что когда свет переходит из менее плотной среды (например, воздуха), в более плотную (например, воду), на границе этих двух веществ происходит изменение направления лучей света. Когда видимый образ монетки попадает на стенку банки под слишком большим углом, монетка становится не видна снаружи.


  1. Невозможный треугольник Пенроуза. Мастерим своими руками.


3.2. Анализ результатов анкетирования.



Для изучения влияний иллюзии на человека, нами было проведено анкетирование среди учащихся 5-х и 10-х классов (анкета представлена в приложении). В анкетировании приняли участие 24 учащихся 10-х классов и 25 учащихся 5-х классов средней школы №17. Полученные данные сравнивались.



Анализ результатов в группе пятиклассников позволяет констатировать следующее. Большинство из опрошенных пятиклассников (88%) считают, что знают, что такое иллюзии (вариант ответов а). Знание об иллюзиях лишь предположительное оказалось у 12% респондентов (выбор ответа в). В группе учащихся десятых классов 45,8% утвердительно указали, что осведомлены об иллюзиях и 54,2% опрошенных не смогли утвердительно ответить на вопрос, выбрав вариант ответа «могу предположить, что такое иллюзии». Совсем не знающих об иллюзиях среди опрошенных не оказалось.



Диаграмма 1.



Распределение ответов школьников на вопрос анкеты



«Знаете ли вы, что такое иллюзии?»



Сталкивать в жизни с иллюзиями приходилось 96% пятиклассников и лишь 4% опрошенных, признались, что никогда не сталкивались с иллюзиями в своей жизни. Таких опрошенных в группе десятиклассников оказалось 79,2% и 20,8% соответственно.



Диаграмма 2.



Распределение ответов школьников на вопрос анкеты



«Приходилось ли вам сталкиваться с иллюзиями в жизни?»



При предъявлении школьникам иллюзии стрелы (Иллюзия Мюллера – Лайера), оказалось следующее: 68% опрошенных учащихся пятых классов и 50% учащихся десятых классов признали, что стрела с расходящимися наконечниками длиннее, т. е. признали наличие иллюзии; 41,7% десятиклассников посчитали, что стрела со сходящимися наконечниками длиннее; 32% пятиклассников и 8,3% школьников десятиклассников посчитали, что стрелы по длине одинаковы. У этой небольшой группы опрошенных (32% и 8,3% школьников) иллюзия не «работает».



Диаграмма 3.



Распределение ответов школьников на вопрос анкеты «Посмотрите внимательно на рисунок и укажите знаком напротив той из стрелок, которая вам кажется длиннее»



При ответе на вопрос: что вам кажется больше: высота цилиндра или ширина его полей (приложение 1)



Ответы распределились следующим образом: 52% пятиклассников и 66,7% десятиклассникам, показалось, что высота цилиндра больше; 4% учащихся 5-х классов и 20,8% учащихся 10-х классов показалось, что ширина полей больше; 44% пятиклассникам и 12,5 десятиклассникам показалось, что высота цилиндра и ширина его полей равны по длине. Таким образом, данной иллюзии оказались подвержены 52% опрошенных пятиклассников и 66,7% десятиклассников.



Диаграмма 4.



Распределение ответов школьников на вопрос анкеты:



«Что вам кажется больше: высота цилиндра или ширина его полей?»



При предъявлении иллюзии контраста (приложение 1), оказалось, что 68% опрошенных пятиклассников и 70,8% десятиклассников, отметили, что центральный круг, окруженный мелкими кружочками, кажется больше, 8% учащихся пятых классов и 8,3% десятых классов сказали, что они равны и 24% пятиклассника и 20,9% десятиклассников увидели, что центральный круг, окруженный крупными кругами кажется им больше.



Таким образом, данной иллюзии оказались подвержены 68% опрошенных пятиклассников и 70,8% десятиклассников, что составляет большинство из опрошенных.



Диаграмма 5.



Распределение ответов школьников на вопрос анкеты:



«Какой круг больше? Тот, который окружен маленькими кругами или же тот, который окружен большими?»



Таким образом, полученные нами результаты при анализе анкет, позволяют сделать следующие выводы:



  1. Иллюзии свойственны многим людям, в том числе и школьникам различных возрастов.


  2. Восприятие иллюзий имеет как сходства, так и различия в восприятии их учащимися 5-х и 10-х классов.


  3. Различия проявляются в том, что десятиклассники оказались более строги к себе и признали, что большинство из опрошенных имеют лишь представление об иллюзиях (54,2%). Среди опрошенных пятиклассников 88% утверждают, что знают, что такое иллюзии (88%).


  4. Различия касаются и того факта, что при предъявлении иллюзии стрелы (иллюзия Мюллера-Лайера) для большинства пятиклассников стрела с расходящимися наконечниками кажется больше. Ответы десятиклассников не такие уверенные. Среди опрошенных этой группы школьников есть те, кто считает, что стрела со сходящимися наконечниками кажется длиннее.


  5. В двух группах опрошенных есть школьники, на которых иллюзии не влияют. Их количество небольшое.


Заключение



Проблема восприятия зрительных иллюзий является актуальной и востребованной в связи с тем, что ее решение обогатит научные знания о процессах формирования зрительного образа.



Мнение, что иллюзии являются вредным и надуманным явлением, отрицательно влияющим на жизнь человека, ошибочно. Так же, как и мнение, что иллюзии свойственны нездоровым или очень впечатлительным людям. Большая часть иллюзий основана на вполне логичных особенностях человеческого организма. Иллюзии существуют, их можно продемонстрировать в различных экспериментах.



Иллюзии свойственны многим людям, в том числе и школьникам различных возрастов. В восприятии иллюзий школьниками отмечены как сходства, так и отличия.



Проведенная нами работа позволила сделать нам следующие выводы:



  1. Специальная литература по оптическим иллюзиям позволила узнать виды, особенности иллюзий, причины их проявлений.


  2. Изучена роль оптических иллюзий в природе, жизни и в различных профессиях.


  3. Были проведены опыты, иллюстрирующие оптические иллюзии: опыт с ложкой и монеткой; мираж в воде; изготовили невозможный треугольник Пенроуза.


  4. Было проведено анкетирование среди учащихся 5-х и 10-х классов. Было найдено сходство и различия в особенностях проявлений иллюзий среди школьников разных возрастных групп.


Литература



  1. Акбаев А. Физика и живая природа. Ижевск: Удмуртский университет 1999.


  2. Вадимов А. А., Тривас М. А. Иллюзии зрения. М.: Наука, 1971.


  3. Дёмин П. Физические эксперименты и психологические иллюзии. — М., 2006.


  4. Еженедельное приложение «Физика» к газете «Первое сентября» № 37, 2000.


  5. Кирквуд Йон: Оптические иллюзии. – М.: Издательство «Эксмо», 2014


  6. Перельман Я. «Оптические иллюзии». – М.: Издательство: «СЗКЭО Кристалл», 2016.


  7. Толанский С. Оптические иллюзии. — М.: Мир, 1967, 128 с.


  8. http://psy.msu.ru/illusion/ — официальный сайт психологического факультета МГУ им. М. Ломоносова (иллюстрации).


Приложение 1.



Анкета



Уважаемые школьники! Данное анкетирование проводится с целью изучения Вашего отношения к иллюзиям. Просим Вас ответить на представленные ниже вопросы, отметив тот вариант ответа, который в наибольшей степени отражает ваше мнение.



  1. Знаете ли вы, что такое иллюзии?


а) да; б) нет; в) могу предположить.



  1. Приходилось ли вам сталкиваться с иллюзиями в жизни?


а) да; б) нет.



  1. Приведите, пожалуйста, известный вам пример любой иллюзии. Напишите: ______________________________________________________


  2. Посмотрите внимательно на рисунок и укажите знаком V напротив той из стрелок, которая вам кажется длиннее:


  1. Отметьте свой вариант ответа: что вам кажется больше: высота цилиндра или ширина его полей?


А) высота цилиндра кажется больше;



Б) ширина полей кажется больше;



В) высота цилиндра и ширина его полей кажутся равными по длине.



6. Какой из центральных кругов вам кажется больше?Обведите в кружок знак V около той картинки, центральный круг которой кажется вам больше.


Просмотров работы: 5886

21 невероятный пример оптических иллюзий, которые полностью запутают ваш разум

Оптические иллюзии созданы, чтобы заставить вас сомневаться в реальности. Ваши глаза видят одно, а ваш мозг расшифровывает это как другое, и это очень затрудняет расшифровку некоторых оптических иллюзий. Они оставляют нас в замешательстве и хотят понять, как работает этот трюк. Это происходит главным образом потому, что когда мы смотрим на изображение, наш мозг хочет обработать его самым простым способом. Однако иногда результат может быть довольно запутанным.

Вот несколько примеров такой оптической иллюзии, которая запутала вам голову или заставила задуматься «Саб Голмаал Хай»

1. Ваш мозг не поверит, что на этой картинке четыре человека.

Твиттер

Screengrab/YouTube

Все, что вам нужно сделать, это смотреть на белую точку в центре красного круга на синем фоне в течение примерно 30 секунд. Затем, если вы плотно закроете глаза, вы должны увидеть «светящийся шар» истинного голубого цвета.
Аналогичное видео доступно на YouTube, где указано, что именно нужно делать.

Эта оптическая иллюзия называется «Настоящая вещь». Он был создан британцем по имени Мэтт Притчард с использованием банки из-под кока-колы и зеркала, которое показывает ее отражение. Посмотрите видео здесь.

7. «Исчезновение» транспортных средств с моста привело людей в недоумение!

На видео, размещенном в социальных сетях, видно, как автомобили на мосту исчезают, когда они едут к реке. Посмотрите видео:   

Да, трафик просто пропадает. pic.twitter.com/XPcGrzadu5

— Дэниел Холланд🎗 (@DannyDutch) 29 июня 2019 г.

В конце концов, пользователь Твиттера объяснил, что мост на самом деле не мост, а обычная дорога. «Река» была просто крышей парковки, на которую въезжали машины.

8. Кажется, девочка проводит ладонью одной руки через другую!

В этом видео видно, как девушка что-то делает ладонями, и это может на мгновение заставить вас задуматься о своих глазах. Кажется, она может провести ладонью одной руки ЧЕРЕЗ другую.

вот кое-что интересное на ночь, лол pic.twitter.com/lkcX25mgri

— LG Tori Pareno (@ToriPareno) 21 ноября 2019 г.

8. Вы видите бегущего человека или собаку?

Twitter

 Когда вы впервые взглянули на фото, то сразу увидели человека с рюкзаком, пробирающегося по снегу. Однако, после долгого второго взгляда, черная собака резвится на снегу.

9. Если вы сосредоточитесь на этом изображении примерно на 30 секунд, оно полностью исчезнет.

@primaryeyecare1/Twitter

10.
Женщины сидят на скамейке в парке… или НЕТ?

Imgur

Снимок с оптической иллюзией показывает трех женщин, сидящих на скамейке в парке… При ближайшем рассмотрении видно, что на скамейке нет места. Когда вы увидите иллюзию, вы будете шокированы тем, что сначала пропустили ее.

11. Хотя вы можете видеть кучу кружащихся кругов, это изображение на самом деле совершенно неподвижно.

Cmglee/Викисклад

12. Эта кошка поднимается или спускается по лестнице?

9GAG

13. Эта фотография двух обнимающихся людей привела в замешательство Интернет в прошлом году.

Pinterest

14. Эта обувь розово-белая или бирюзово-серая?

dolansmalik/Twitter

15. Всего на этом изображении 12 черных точек, но вы не можете увидеть их все сразу.

Нинио Дж./Стивенс К.А./Восприятие

16. Горизонтальные серые линии на этом изображении кажутся наклонными, но на самом деле они полностью параллельны.

Fibonacci/Wikimedia Commons

17. Где-то на этой картинке спрятан телефон.

Jeya May Cruz Estigoy/Facebook

18. Череп или леди Иллюзия?

Pinterest

19. Кого вы заметили первым, мужчин или женщин?

Пинтерест

20. Это не GIF, изображение на самом деле совершенно неподвижно.

googleusercontent

21. Утка или кролик?

laliste

20. Какого цвета кружки на этой фотографии?

novickprof/Twitter

21. Старик или многоликий?

thewonderlist

Теперь не обвиняйте нас, если ваш разум запутался после просмотра этих ошеломляющих оптических иллюзий, которые поставили Интернет в тупик.

Примеры иллюзий: зрительные и слуховые

Термин «иллюзия» относится к чему-то, что предназначено для того, чтобы обмануть чувства или ввести в заблуждение восприятие.

Иллюзия черно-белой линии как пример иллюзии

Реклама

Некоторые примеры иллюзий:

Оптические иллюзии

  • M.C. Работа Эшера, созданная, чтобы визуально бросить вызов аудитории
  • Фокусник, который разрезает половину коробки с человеком внутри, не разрезая человека
  • Произведения искусства, которые кажутся только различными формами и цветами, которые меняются, если смотреть на картину в течение определенного периода времени
  • Изображение пожилой женщины, смотрящей вниз, которое после корректировки зрения кажется молодой женщиной, смотрящей вбок
  • Популярное изображение кубка, который при корректировке зрения кажется двумя лицами, смотрящими друг на друга.
  • Изображение, состоящее из множества овалов разного цвета и размера, образующих большие круги. Если смотреть, хотя и неподвижно, кажется, что круги вращаются.
  • Человек, идущий по земле, может показаться, что он идет вверх по стене, когда изображение поворачивается.
  • Наблюдать за чревовещателем — это иллюзия. Зрители воспринимают куклу как говорящую, в отличие от кукловода.
  • Мимы создают иллюзию того, что они делают что-то в несуществующих пространствах, таких как стены или подъем по лестнице или лестнице.

Слуховые иллюзии

  • Тон Шепарда, высота звука которого постоянно повышается и понижается, но на самом деле этого не происходит.
  • Иллюзия парадокса Тритона, открытая Дианой Дойч. Некоторые слышат восходящие ноты, а другие слышат нисходящие ноты.
  • Иллюзия гаммы, при которой слушатели слышат разные гаммы в каждом ухе в результате группировки нот в мозгу, была открыта Дайаной Дойч.
  • Призрачные слова — еще одна иллюзия, в которой бессмысленный звук несколько раз накладывается сам на себя. Хотя настоящих слов нет, слушатели могут начать слышать слова или фразы, относящиеся к тому, что актуально в их жизни в данный момент. Эту слуховую иллюзию впервые продемонстрировала Дайана Дойч из Калифорнийского университета.
  • Эффект MgGurk — это слуховая/визуальная иллюзия, которая вводит мозг в заблуждение, заставляя его думать, что мужчина постоянно повторяет «БА». Большинство людей слышат «DA», в то время как его рот, кажется, говорит «GA».
Похожие статьи на YourDict

Тактильные иллюзии

  • Фантомная конечность, ощущение, которое может возникнуть у человека с ампутированной конечностью, что его ампутированная конечность все еще прикреплена.
  • Иллюзия кожного кролика, которая включает в себя постукивание по разным частям руки, чтобы создать ощущение последовательных постукиваний вверх и вниз по руке.
  • Иллюзия Аристотеля, возникающая, когда кто-то скрещивает пальцы и касается одного предмета, например морковки или ручки. Иллюзия состоит в том, что человек на самом деле чувствует, что касается двух одинаковых объектов, а не только одного.
  • Напишите на доске без затычек для ушей, затем сотрите и напишите снова, используя затычки для ушей. Последняя ситуация приведет к тому, что доска станет более гладкой. Это потому, что писатель не может слышать скрип мела по доске.

Глядя на эти различные примеры иллюзий, вы можете лучше понять иллюзии, с которыми вы можете столкнуться.

  • 7th grade
  • 8th grade
  • 9th grade
  • middle school
  • high school
  • college

Related Articles

  • M. C. Escher

    M.C. Эшер (1898-1972) создал произведение, которое остается одним из наиболее широко воспроизводимых и популярных графических произведений двадцатого века. В его дразнящих воображение принтах используются взаимосвязанные формы, трансформирующиеся существа и невозможные архитектуры, чтобы бросить вызов восприятию реальности зрителем. Выражая то, что он назвал «острым интересом к геометрическим законам, заключенным в окружающей нас природе», его искусно созданные композиции сочетают в себе точный реализм с фантастическими исследованиями узоров, перспективы и пространства.