Содержание
Технология 5 класс — Сайт учителя технологии и ИЗО
Конструирование и пошив швейных изделий Здесь мы научимся шить различные изделия -рабочую одежду, предметы дизайна помещения, юбки, блузки,брюки. Для того, чтобы школьная форма была безупречна, нужно её защитить от загрязнения. В этом нам поможет фартук. Фартук — это, оказывается, очень полезная деталь одежды, которая может быть очень женственной, нарядной и красивой, чуть ли не как вечернее платье. Что бы сшить фартук нам нужно снять мерки и построить чертёж фартука. История фартука Фартук, как элемент народного костюма Снятие мерок и галерея фартуков Построение чертежа фартука Красивые фартуки Раскрой фартука Пошив фартука мастер-класс Обработка бретелей_видео Пошив фартука-видео Простой фартук_видео Обработка срезов косой бейкой-видео Оригинальные фартуки Лоскутная техника Еще совсем недавно считалось, что лоскутное шитье, или пэчворк, или квилт, как его иначе называют, совсем молодой вид рукоделия. В этом году мы сошьём прихватку — очень нужную вещь на кухне! История лоскутного шитья Виды лоскутной техники История и современность лоскутной техники Самое интересное о лоскутке Пэчворк для начинающих Прихватки Мастер-класс Мастер-класс Более сложный мастер-класс Кулинария Кулинария — это наука о питании. Слово «кулинария» означает Питательные вещества Всё о витаминах Бутерброды Салаты из свежих овощей Салаты из варёных овощей Украшение салатов Украшение салатов_мастер-класс | Материаловедение Швейное материаловедение Сырьем для получения тканей служат Волокно — это гибкое, Натуральные волокна Хлопок Лён Машиноведение Швейная Люди
Вышивание Вышивка — это украшение различных материалов или уже готовых изделий орнаментами или сюжетными рисунками при помощи нитей (шелковых лент, бисера и других материалов) и иглы (вышивальной машины). В этом году мы познакомимся с простыми ручными вышивальными стежками. История вышивки Народная вышивка Русская народная вышивка Работа с пяльцами_видео Шов вперёд иголку Тамбурный шов Разновидности тамбурного шва Стебельчатый шов Шов вперёд иголку с перевивом Всё о вышивке Интерьер кухни Интерьер К интерьеру предъявляется 1. Единство 2. Сочетание 3. Многофункциональность Кухня – важная часть нашего дома. Там мы и готовим, и принимаем пищу, и зачастую встречаем гостей. Поэтому, давайте подумаем о том, как сделать кухню не просто рабочим помещением для приготовления пищи, но и уютной комнатой. Цвет в оформлении кухни Советы по уборке кухни Мелочи для кухни Бытовая техника Выбор бытовой техники Правила эргономики Виды планировки Освещение кухни Украшение кухни Дизайн кухни своими руками Бисероплетение История бисера уходит корнями в далекое прошлое. Великолепный по своим декоративным качествам материал привлекал внимание мастеров с незапамятных времен. Искусство создания украшений появилось практически в то же время, как появились люди. Даже тогда, когда ещё не было бисера как такового, человек надевал себе на шею нити бус из красивых камешков или клыков убитых животных. История бисероплетения Изделия из бисера Бисероплетение для начинающих Схемы бисероплетения |
Значит, технология — это наука об умении, мастерстве,
Но это не так. Оказывается, что у него очень интересные и необычные приключения.
| ĉ | 1-2 ТБ и принадлежности. docПросмотр Скачать | 514 кб | версия 1 | 4 авг. 2015 г., 10:34 | Маргарита Юрьевна Леонтьева | ||
| Ċ | бисеригрушки.pdf Просмотр Скачать | 6425 кб | версия 1 | 8 авг. 2015 г., 01:54 | Маргарита Юрьевна Леонтьева | ||
| ĉ | бисерныеминиатюры.doc Просмотр Скачать | 18238 кб | версия 1 | 8 авг. 2015 г., 01:55 | Маргарита Юрьевна Леонтьева | ||
| ĉ | машинные швы.docx Просмотр Скачать | 128 кб | версия 1 | 19 нояб. 2014 г. , 10:58 | Маргарита Юрьевна Леонтьева | ||
ą | схемадракон.jpg Просмотр Скачать | 189 кб | версия 1 | 8 авг. 2015 г., 01:55 | Маргарита Юрьевна Леонтьева | ||
| ĉ | схемыживотных.doc Просмотр Скачать | 2829 кб | версия 1 | 8 авг. 2015 г., 01:55 | Маргарита Юрьевна Леонтьева | ||
| ĉ | схемыукрашений.docx Просмотр Скачать | 865 кб | версия 1 | 8 авг. 2015 г., 01:55 | Маргарита Юрьевна Леонтьева | ||
ċ | фигуркиизбисера.djvu Просмотр Скачать | 3519 кб | версия 1 | 8 авг. 2015 г., 01:55 | Маргарита Юрьевна Леонтьева |
Технология 5 класс. Нужен коллективный разум
16.02.2017 21:39
Евы, доброго времени суток. Сразу прошу прощения, очень коротко не получится. Взгляните своим мудрым взглядом на проблему, а то мы что-то в тупике. Итак суть — полный кошмар с таким, казалось бы, милым предметом как Технология. Особенно у девочек. Я мама девочки, потому и проблема ближе. Первый триместр мы вышивали. Вышили по картинке и ладно (я как заядлая вышивальщица просто рыдала от объяснений учителя, так усложнить и извратить процесс элементарного рукоделия еще надо постараться). Второй триместр у нас шитье. Фартук. Девочки почти поголовно ненавидят технологию и педагога. Почти ни у кого толком ничего не получается. Загвоздка не только в учителе, но и в оснащении кабинета труда. Всего 4 швейные машинки на всех, конкретно в нашем классе на 14 девочек, в некоторых других до 19.
Пытаются шить этот несчастный фартук по очереди. Но не до всех эта очередь доходит. Конец триместра, через неделю фартук должен быть дошит, а некоторые из девочек даже за машинкой током не сидели. Инициативная группа пообщалась с учителем. Услышали в ответ, что и дети у нас не особо одаренные и машинок не хватает и кулинарию только в теории будут проходить. Сегодня, видимо после разговора с руководством, перезвонила одной из мама и просила никуда не жаловаться. Пообещала позаниматься лишние 10-20 минут с теми, у кого по ее предмету плохо получается. Лично мое мнение, это вообще не решение проблемы. В этом году она под нашим нажимом как-то может и позанимается и даже оценки поставит нормальные (у некоторых 3 выходит в триместре). Но что будет в следующем году? Там опять по плану шитье, юбка. Машинок не прибавится, плиты не материализуются из воздуха. Денег НЕТ! Только после нового года скидывались по 100р всей школой на учебники. О каких машинках по 10т.р за штуку речь и станке для мальчиков за 150т.
р.? Не удивляйтесь сборам на ФГОСовские учебники, да-да, собирали на обычные, а не на какие-то внепрограммные. История эта происходит в провинции. Ну это была суть. Теперь вопрос. Как построить разговор с администрацией школы? Позиция родителей — если недостаточно оборудования, то надо менять программу. Но! Тут мы упираемся в ФГОС и федеральный перечень учебников. А там во всех это самое шитье у девочек. Пойти на то, чтобы в планах писать программу соответствующую ФГОСу, а по факту учиться чему-то другому, они не могут. Вернее могут, но боятся. У пацанов ситуация такая же. Сидят, пишут, учат, составляют технологические карты и обязаны в конце года предоставить проект, типа скворечника или табуретки (и тут такая же проблема как у девочек, у большинства машинок дома нет, станков нет, лобзиков нет и покупать родители это не будут). Пожаловаться в УО или на сайт губернатора? Ну выпишут школе еще одно предписание, коих и так не одно и не два, и по кабинету труда в т.ч. А денег все равно не дадут.
Нету их… совсем нету. Город-банкрот. Мудрые Евушки, накидайте идей. Может быть есть какие-то законные способы разрулить ситуацию, которые устроят по результату и школу, и нас, а мы их просто не видим. Спасибо, что дочитали.
Автор
16.02.2017 21:45
Да договоритесь с учителем/администрацией, что поставят всем хорошие оценки, кто хочет пять, пусть какой-нить проект наваяют. Вам прям нужно это никому не нужное домоводство?
Звать не надо, сама приду KF*
16.02.2017 21:55
Проект — само собой, он по программе предусмотрен. Домоводство может и не надо, но оценка-то по тогу в аттестат пойдет. А учитель поблажек не делает, на пятерки не слишком щедра.
Автор
16.02.2017 22:15
В аттестат не идет труд, только а свидетельство, насколько помню
Звать не надо, сама приду KF*
16.
02.2017 22:24
Да тут вообще дело темное. Мой старший учится в том самом лицее про который я ниже писала и у него в аттестате за 9 класс нет технологии. У его бывших одноклассников, которые закончили 9 класс в той же школе, в которой сейчас учится моя дочь, — технология в аттестате есть.
Автор
16.02.2017 22:28
В свидетельстве о основном общем образовании (9 класс) технология есть, в аттестате о среднем образовании (11 класс) технологии нет
Звать не надо, сама приду KF*
16.02.2017 22:46
Из моих пока никто 11 не закончил, не знала 🙂 Но не все же идут в 10. Кому-то эта тройка по технологии может ой, как аукнуться 🙁 Да и в целом не радует отвращение к предмету у детей. К предмету, который всегда считался ну просто отдыхом, а не уроком. А тут по 2-3 часа сидят накануне и рыдают над тряпочками.
Автор
16.02.2017 21:47
Ничем помочь не могу,но хочу тоже немного возмутиться. Москва. 5 кл.,технология у мальчиков — надо было купить лобзик (500р. самый дешёвый изх нормальных),пилки к нему (ещё 500р.) и выжигательный аппарат (около 1000,коробочка хлипкая и уже сломалась)и всё это носить в школу на каждую технологию вместе с халатом. Оказывается,лобзики есть в школе — неудобные,пилки тоже (но можно взять типа взаймы и потом свои отдать). Неужели нельзя этого барахла купить нормального на всех? Программа,может,и фгос,но не соблюдается ни-че-го: кто хочет — пилит,кто не хочет — играет в телефон (второй вариант учителя вполне устраивает,он и сам с ним не расстаётся).
Anonymous
Новейшее задание для учащихся: «Шитье» со звуковыми волнами — сшивание и склеивание не разрешено сумки высокой моды.
Недавнее задание заставило студентов создать инновационный вечерний ансамбль с платьем, вдохновленным французской модой 1950-х годов и голливудскими мюзиклами, и дополнить его футуристическим жакетом.
Заминка? Без стежка — без ниток и клея.
Вместо этого студентов попросили «сшить» с помощью звуковых волн, используя процесс, называемый ультразвуковым соединением, чтобы выполнить работу. И поговорим о стежке, который сэкономит девять часов — технология экономит часы работы над деталями.
«Ультразвуковые процедуры соединения чисты и точны и не требуют клея или нити для шва или герметизации», — говорит Анита Расин, старший преподаватель кафедры волокнистой науки и дизайна одежды Колледжа экологии человека. Она сказала, что хочет бросить вызов студентам, чтобы улучшить их способность решать проблемы и посмотреть, как они будут применять технологию в дизайне одежды, чего еще не было сделано.
Результаты были настолько впечатляющими, что несколько студенческих творений были выбраны для показа на ежегодной встрече Международной ассоциации текстиля и одежды в Лос-Анджелесе 7-10 ноября, где Расин представит свою отмеченную наградами работу. (см. врезку), которые использовали ультразвуковое соединение в дизайне одежды.
Эта технология используется уже много лет для изготовления синтетических больничных халатов, пуленепробиваемых жилетов и других видов защитной и функциональной одежды, а в последнее время и военных мешков для трупов, поскольку она исключает изнашивание и распускание швов и краев, а также «из-за как он герметизируется, чтобы предотвратить утечку», — говорит Расин.
Хотя у Cornell в 1970-х годах была более ранняя версия ультразвуковой «швейной машины» Sonobond для разработки ветро- и водостойкой спортивной одежды, недавно она приобрела новейшую ультразвуковую машину SeamMaster High Profile с роликами для декоративного рисунка для студии дизайна одежды.
«С этим проектом мы прыгнули в неизведанный мир ультразвуковой сварки, потому что у нас не было визуальных ориентиров», — говорит Расин. «Этот семестр определенно расширил кругозор как с точки зрения преподавания, так и с точки зрения обучения, потому что мы просто не могли предсказать результаты. Не было никаких фиксированных правил».
В процессе высокочастотные звуковые волны преобразуются в механические колебания, которые передаются через компонент, называемый «рогом», создавая быстрое накопление тепла. Используемые ткани должны быть не менее чем на 60 процентов синтетическими, чтобы швы можно было сплавлять друг с другом, говорит Расин.
Колеса с различными узорами позволяют использовать различные декоративные элементы, в том числе тонкие кружевные вырезы, тисненые узоры, многослойные рюши, имитацию косой бейки, бретельки-спагетти, защипы и цветочные аппликации.
‘The Fashion Edge’:
Анита Расин будет награждена премией Lectra Innovation Award за преподавание за свою работу, описанную в ее статье «Fashion Edge: Ultrasonic Fusing Technology for Clothing Design», 8 ноября, в Встреча Международной ассоциации текстиля и одежды (ITAA) в Лос-Анджелесе. Каждый год ITAA, профессиональная образовательная ассоциация ведущих университетских ученых, преподавателей и студентов, работающих в области текстиля, одежды и мерчандайзинга, отбирает инновационные работы преподавателей в области исследований, обучения и обслуживания для получения наград, которые предоставляются различными спонсорами.
Компания Lectra уже много лет является новатором в области программного обеспечения, оборудования для автоматизированного проектирования и сопутствующих услуг, предназначенных для крупных пользователей текстиля, кожи и промышленных тканей.
Чтобы вдохновить 17 студентов на их проекты коктейлей и вечерних нарядов, Расин выбрал более 50 высококлассных голливудских фильмов, а также фотографии мод из французских модных журналов для студенческих быстрых набросков. Затем студенты поэкспериментировали с методами декоративной обработки поверхностей на множестве искусственных тканей, прежде чем приступить к своим оригинальным проектам.
«Технология Sonobond и ее возможности для модного дизайна потрясающие, — говорит Алла Чаусова, 2009 год. «Это позволило мне быстро создать куртку на подкладке».
«У меня гораздо больше творческих способностей, чем я думала, только благодаря внедрению этой новой технологии», — добавляет Дженнифер Токуда ’09. «Я узнаю, что могу больше растягиваться, не отказываясь от собственного интереса к изящным, элегантным вещам».
9 причин, по которым я обучаю шитью школьников
Когда шесть лет назад я начала преподавать в средней школе, у меня возникла идея. Я хотела научить своих учеников шить. Была только одна проблема: я не умела шить сама.
Я начала смотреть обучающие видео и вскоре смогла вдеть нить в иголку, делать простые ручные швы, пришивать пуговицы и даже пользоваться швейной машиной. На самом деле это было намного проще, чем я думал. Я знала, что если я смогу научиться шить, то и мои ученики смогут.
Каждый год я даю своим ученикам возможность сшить плюшевого мишку, и, честно говоря, это был один из самых полезных уроков, которые я проводил с ними. Они любят шить в школе и с нетерпением ждут этого весь год.
Может показаться громким заявление о том, что плюшевые мишки объединяют семиклассников, но в моей школе это абсолютно так. Вот все способы шитья в школе, которые помогли моим ученикам.
1. Развивает навык на всю жизнь.
Подумай об этом.
У всех нас есть время, когда нам нужно что-то сшить или пришить пуговицу обратно. Умение шить дает учащимся навыки на всю жизнь, которым они будут рады.
2. Отлично снимает стресс.
Мы живем в таком быстро меняющемся мире, и всем нам нужны моменты спада. Во время шитья ваш разум полностью занят вашим проектом, и ваша концентрация сосредоточена на стежках, очищая ваш разум от любого стресса.
РЕКЛАМА
3. Однажды это сэкономит им деньги.
Умение шить означает экономию денег. Вместо того, чтобы покупать новую одежду, учащиеся могут заменить потерянную пуговицу или зашить разорванный шов. И они будут гордиться тем, что сделали это самостоятельно.
4. Помогает развенчать гендерные стереотипы.
Удивительно, но я думаю, что мои семиклассники больше всего увлечены шитьем в школе. Они и все мои ученики узнают, что шитье — это навык, полезный для любого пола. Любой может научиться делать это и делать это хорошо.